cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
jurnalmappesona@gmail.com
Phone
+6285299633887
Journal Mail Official
jurnal_mappesona@iain-bone.ac.id
Editorial Address
Jl. HOS. Cokroaminoto No. 9, Watampone, 92731, Indonesia Email : jurnalmappesona@gmail.com
Location
Kab. bone,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Jurnal Mappesona
Published by Institut Agama Islam Negeri Bone
ISSN : -     EISSN : 29617707     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Other
Jurnal Mappesona adalah jurnal ilmiah berkala yang diterbitkan oleh Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI) Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone. Jurnal ini berfokus pada studi tentang ilmu manajemen pendidikan Islam. Dewan editorial menyambut kontribusi dalam bentuk artikel dari ilmuwan, cendekiawan, profesional, dan peneliti dalam disiplin manajemen pendidikan Islam yang akan diterbitkan dan disebarluaskan setelah melalui mekanisme pemilihan naskah, studi mitra berkelanjutan, dan proses penyuntingan. Semua artikel yang diterbitkan dalam jurnal ini adalah pandangan penulis dan tidak mewakili jurnal ini atau lembaga afiliasi penulis. Jurnal Mappesona diterbitkan sepanjang tahun.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 63 Documents
 1   2   3   4   5 
IMPLEMENTASI KEBIJAKAN KARTU INDONESIA PINTAR DALAM UPAYA PEMERATAAN PENDIDIKAN DI MTsN 1 WATAMPONE Mauliana Sari; Sri Musdalifah; Eka Anatami Asfa
JURNAL MAPPESONA Vol 3, No 2 (2020)
Publisher : Institusi Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (395.129 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasikebijakan KartuIndonesia Pintar(KIP)dalam upaya pemerataan. Penelitian ini menggunakanpendekatan deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melaluimetode observasi,wawancara dan dokumentasi. Keabsahan data dilakukan dengan cara triangulasidata. Data dianalisis dengan cara reduksidata, penyajian data dan penarikankesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sasaran KIP MTsN 1 Watamponeadalah siswa yang memiliki kartu KIP sebanyak 165 siswa
Manajemen Pengenalan Agama Islam Melalui Penanaman Nilai pada Anak Usia Dini di Raudhatul Athfal Nurhasanah R; Mira Humaira
JURNAL MAPPESONA Vol 4, No 3 (2021)
Publisher : Institusi Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (518.55 KB)

Abstract

This study discusses the instilling of Islamic Religious Education Values in Early Childhood in Raudhatul Athfal (RA) Nurul Aeyn As Adiyah Kampung Baru, Bone Regency. The aims of this study were (1) to describe the form of inculcating Islamic Religious Education values in early childhood in Raudhatul Athfal (RA) Nurul Aeyn As Adiyah Kampung Baru, Bone Regency, (2) to find out the supporting and inhibiting factors in the process of inculcating the values of Religious Education. Islam in early childhood in Raudhatul Athfal (RA) Nurul Aeyn As Adiyah Kampung Baru, Bone Regency, (3) knowing the solution to the inhibiting factors in the process of instilling Islamic Religious Education values in early childhood in Raudhatul Athfal (RA) Nurul Aeyn As Adiyah Kampung Baru, Bone Regency. To obtain data in the study, researchers used qualitative research methods, with descriptive analysis. Data collection techniques used in this study were observation, interviews, and documentation. Based on the results of the research carried out, it was concluded that the form of instilling the values of Islamic Religious Education in early childhood in Raudhatul Athfal (RA) Nurul Aeyn As Adiyah Kampung Baru, Bone Regency was carried out through planting Islamic religious education taught at any time through habituation activities, saying the word -polite words both to friends and teachers and to older people, say thank you if something is given, and say sorry if you make a mistake. Supporting factors in inculcating the values of Islamic religious education in early childhood, among others: a) educators are experts and professionals, have taken PAUD teacher education and animate their profession, educators attend workshops, training, upgrading and routine coaching from foundations, b ) facilities and infrastructure that are adequate and support learning, c) the availability of learning media both traditional, simple, and modern, d) the condition of children who are enthusiastic and ready to learn. In instilling the values of Islamic religious education in early childhood also encountered several obstacles, including: a) different family backgrounds and environments. b) the potential, motivation, interests, problems, conditions, characters, and attitudes of each child are different, c) there are children who are active and difficult to be conditioned, d) students who are still difficult to focus on the learning provided teachers, e) the condition of parents who do not all provide further education to guide and habituate children at home.
IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MEMINIMALISASI KENAKALAN REMAJA Asnani Asnani; Mislia Mislia; Susiana Susiana
JURNAL MAPPESONA Vol 3, No 2 (2020)
Publisher : Institusi Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (223.363 KB)

Abstract

The role of education in character development is very strategic because to shape the character of effective students it can only be done through education, in this case the school residents (school principals,teacher, employee, and student) has a very important role in the development of character and moral values of students. Therefore, the Principal as managers and leaders are responsible for translating and implement character education policies in order to shape the character of students in this case to minimize juvenile delinquency. This study aims to analyze the character education policy implementation in minimizing adolescence. The research method used in this study is a qualitative method with the type of descriptive research study approach documents / texts.
MANAJEMEN HUMAS DALAM MENINGKATKAN PARTISIPASI MASYARAKAT DI MTsN 1 BONE Mutia Nirwana; Mirnawati Mirnawati; Zukarnaen Zukarnaen
JURNAL MAPPESONA Vol 2, No 1 (2019)
Publisher : Institusi Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (730.837 KB)

Abstract

Manajemen humas dalam meningkatkan partisipasi masyarakat merupakan salah satu cara untuk membina dan dan Mengembangkan Hubungan Yang harmonis antara sekolah dan masyarakat dalam menjalin hubungan erat dengan masyarakat. Karena keberhasilan suatu Organisasi lembaga pendidikan dalam mencapai Misi dan Tujuannya salah satunya ditentukan oleh peranan dan kegiatan hubungan dan masyarakat baik internal maupun eksternal.penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis  terkait perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan serta evaluasi manajemen humas kemudian strategi dalam  meningkatkan partisipasi masyarakat baik itu partisipasi moril maupun materil di mtsn 1 bone. Metode penelitian yang dilakukan adalah penelitian lapangan.Tempat yang penulis pilih adalah mtsn 1 bone .penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, datanya diperoleh dengan wawancara, observasi, dikumentasi.
ANALISIS KEBIJAKAN PENDIDIKAN TENTANG PENDIDIKAN ANTI KEKERASAN RESKI MULIANA; INDRA AYU LESTARI; JUANGSA JUANGSA
JURNAL MAPPESONA Vol 3, No 1 (2020)
Publisher : Institusi Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (198.038 KB)

Abstract

The background of this research starts from the many acts of violence that occur in the world of education, especially in schools. Education which is supposed to be a place to instill good character and character is actually a place for mushrooming of violence. Anti-violence education is one alternative that can be used to minimize the existence of violence in the world of education. The main purpose of this research is to find out the causes of violence in education and how to overcome it. Data collection is done by using interviews, documentation, and observation. Data analysis techniques use qualitative descriptive. The results showed that (1) violence occurs due to an environment that is not conducive, causing depression, severe stress so that there is a tendency to take action uncontrollably and can commit violence against others and yourself. (2) The way to overcome is anti-education violence instilled anti-violence values early on is one alternative solution to anticipate the occurrence of violence and create an educational unit environment that is free of violence.
PENERAPAN KEBIJAKAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER DI SEKOLAH Ismia Ismia; Ita Nurhalisa; Alwan Alwan
JURNAL MAPPESONA Vol 3, No 3 (2020)
Publisher : Institusi Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (446.518 KB)

Abstract

Pendidikan tidak dapat dan tidak boleh dipisahkan dari kebudayaan. Proses pendidikan adalahproses pembudayaan, dan proses pembudayaan adalah proses pendidikan. Demikian pula dalamproses membangun karakter anak, salah satu strateginya dapat dilakukan melalui prosespembudayaan di lingkungan sekolah atau melalui budaya sekolah. Penelitian ini bertujuan untukmenganalisis penerapan kebijakan pendidikan budaya dan karakter di sekolah. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode kualitatif metode ini dipilih karena bertujuan untukmenetukan cara mencari, mengumpulkan, mengolah, dan menganalisis data dari hasil penelitiantersebut. Adapun jenis pendekatan penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatanstudi dokumen\ teks.
Strategi Manajemen Humas dalam Meningkatkan Citra Sekolah Di SMPN 1 Tellu Siattinge Idarwati Ningsih; Arman .; Harnalia .
JURNAL MAPPESONA Vol 5, No 1 (2022)
Publisher : Institusi Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (639.564 KB)

Abstract

Dalam upaya peningkatan citra sekolah tidak lepas dari peran serta masyarakat yang menjadi faktor penting dalam mendukung tercapainya program-program yang diselenggarakan dalam lembaga pendidikan. Selain itu, pelaksanaan pengelolaan humas pada lembaga pendidikan yang menjadi penyambung komunikasi ataupun perpanjangan tangan mengenai informasi yang akan disampaikan kepada masyarakat, Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi humas dalam membangun citra sekolah menjadi sekolah unggulan di kecematan tellu siattinge. Penelitian ini dilakukan di SMPN 1 Tellu Siattinge . Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriftif, dan dalam pengumpulan data peneliti menggunakan tehnik wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Subyek utama dalam penelitian ini adalah humas, kepala sekolah, guru dan siswa
Peran Komite Sekolah Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Nurhasanah R; Adriani Adriani; Bonita Bilqis; Ausia Ariana Putri
JURNAL MAPPESONA Vol 4, No 1 (2021)
Publisher : Institusi Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (676.698 KB)

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui peran komite sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan, jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis studi kepustakaan. Berdasarkan hasil penelitian menujukkan bahwa untuk melaksanakan perannya, komite sekolah harus menyusun program kerja atau sebuah perencanaan program dan dalam hal ini komite sekolah membutuhkan pengelolaan yang baik agar dapat mewujudkan tujuan-tujuan yang telah direncanakan sebelumnya. Peran komite sekolah sudah baik sebagai pemberi pertimbangan, pelaksanaannya pengamatan peneliti dalam bentuk pemberian masukan dalam hal sarana dan prasarana. Selain peran komite sekolah sebagai pemberi pertimbangan juga sebagai pendukung sekolah baik dalam tujuan pencapaian sekolah dan dalam meningkatkan mutu pendidikan. Komite sekolah cukup baik dalam membina hubungan dengan masyarakat serta menjalin komunikasi dan kerjasama dengan tenaga pendidik, orang tua siswa dan tokoh masyarakat dalam mengembangkan mutu pendidikan sekolah.
Implementasi Humas dalam Mengelola Administrasi Sarana Prasarana Di MTs 39 Itterung Risnawati .; Harfiana .; Sri Astuti; Asrini .
JURNAL MAPPESONA Vol 4, No 2 (2021)
Publisher : Institusi Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (554.839 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengelolaan sarana dan prasarana MTs 39 Itterung. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif, kualitatif,dengan sumber data yaitu kepala sekolah, Staf dan guru. Teknik pengumpulan data melalui observasi,wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitiann ini adalah redukasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahewa pengelolaan sarana dan prasarana yang  di MTs 39 Itterung  tidak memenuhi standar karena dalam penetapan penggunaan media pembelajaran di MTs 39 Itterung hanya terdapat satu laboratorium yaitu laboratorium IPA karena pembelajaran di MTs 39 Itterung ini hanya IPA tidak terbagi tidak seperti fisika ataupun kimia. Hal ini dapat dilihat dari (1)pengelolaan sarana dan prasarana yang dilakukan MTs 39 Itterung adalah dengan melalui analisis kebutuhan, penentuan skala prioritas, penganggaran, penyusunana, proposal, (2)pengadaan sarana dan prasarana MTs 39 Itterung dilakukan dengan mencairkan anggaran terlebih dahulu sesuai dengan rencana kegiatan kemudian melakukan pengadaan dewngan cara membeli peralatan secara langsung. (3)penghapusan sarana dan prasarana di MTs 39 Itterung yang dilakukan terhadap sarana dan prasarana yang dudah tidak layak pakai atau rusak dengan cara di musnahkan. Sarana dan prasarana yang ada di MTs 39 Itterung digunakan sesuai denfan jadwal mata pelajarean produktif dan untuk mencapai pembelajaran produktif yang efektif dan efisien. Dan apabila terjadi kerusakan sarana prasarana yang tidak dapat diperbaiki oleh guru, maka guru melaporkan kepada kepala sekolah secara lisan yang ditindak lanjuti dengan laporan tertulis kepada kepala sekolah.
ANALISIS KEBIJAKAN PERLUASAN DAN PEMERATAAN KESEMPATAN MEMPEROLEH PENDIDIKAN YANG BERMUTU Rosmini Rosmini; Herlina Herlina; Nur Amalia
JURNAL MAPPESONA Vol 3, No 2 (2020)
Publisher : Institusi Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (489.666 KB)

Abstract

Educating the life of the nation is the task of the state agains it’s people. Education is the noble ideal that has been outlined since this nation was born. With education this nation can contribute with other nations in the world. However, in reality access to education in society has not been evenly distributed. There are still areas, leading and left behind that require a lot of educational touch. Equity is required for access to education so that every citizen who has the same opportunity is educated. Government program ssuch as the SM3T or Bina Daerah program become the chosen strategy. However, it should be supported by the community as a Civil Society. People must also move to develop education. 

Page 3 of 7 | Total Record : 63

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2019 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 2 (2023): Edisi Juni 2023 Vol 6, No 1 (2023): Edisi Februari 2023 Vol 5, No 1 (2022) Vol 4, No 3 (2021) Vol 4, No 2 (2021) Vol 4, No 1 (2021) Vol 3, No 3 (2020) Vol 3, No 2 (2020) Vol 3, No 1 (2020) Vol 2, No 1 (2019)