Articles
387 Documents
<![CDATA[PELATIHAN EDPUZZLE SEBAGAI INTERACTIVE TEACHING MEDIA DI SMART INDONESIA ]]>
<![CDATA[Destina Kasriyati]]>;
<![CDATA[Yesi Novitasari]]>;
<![CDATA[Suharni Suharni]]>
<![CDATA[ Bestari: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.46368/dpkm.v4i1.1588
<![CDATA[Teachers are still unable to fully control the entire multimedia-based learning process. This is due to the minimum learning management system (LMS) development training followed by teachers in the school. Training organized by policy organizers can often only be followed by one teacher from each school. Taking into account the problems faced by the partners, the community dedication team has provided Edpuzzle training as an interactive learning resource at the partner schools. The event was conducted and attended by seven participants, namely, the teachers of the partner schools. The results of this activity have positive benefits and get a good response from the teachers. In addition to the training results, there was an increase in the participants' knowledge about the Edpuzzle. ]]>
<![CDATA[SOSIALISASI INVESTASI YANG BERTANGGUNG JAWAB: MENYELAMATKAN SISWA SMA DARI BAHAYA JUDI ONLINE DI SMAN 1 PARUNG PANJANG KABUPATEN BOGOR ]]>
<![CDATA[Eko Prasetyo]]>
<![CDATA[ Bestari: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.46368/dpkm.v4i2.1622
<![CDATA[This community service is entitled socialization of responsible investment: saving high school students from the dangers of online gambling at SMAN 1 Parung Panjang, Bogor Regency. The general objective of this community service activity is to provide training and practical knowledge of responsible investment to save high school students from the dangers of online gambling. The methods used are survey method and direct material delivery as well as simulation and discussion on successful investment and tragic stories related to online gambling, so that students can understand the implications of their financial decisions. The conclusion of this community service is that assistance will be provided in responsible investment to save high school students from the dangers of online gambling by forming investment groups in order to form the character of students who can make the right investment.]]>
<![CDATA[PELATIHAN ASESMEN BERDASARKAN KURIKULUM MERDEKA SEBAGAI WUJUD PENGUATAN SDM SEKOLAH PENGGERAK DALAM PEMBELAJARAN ABAD 21 ]]>
<![CDATA[Gusti Ayu Made Arna Putri]]>;
<![CDATA[PUTU SUARNITI NOVIANTARI]]>;
<![CDATA[PUTU LEDYARI NOVIYANTI]]>;
<![CDATA[NAJWA RIZQI LUQMAN]]>;
<![CDATA[NI PUTU DHILA PUSPITA]]>;
<![CDATA[NI MADE WIDYA SEPTYA DEWI]]>
<![CDATA[ Bestari: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.46368/dpkm.v4i1.1854
<![CDATA[Abstract: This community service activity aims to determine the level of understanding of participants before and after assessment training based on the independent curriculum as a form of strengthening human resources in the propulsion school. The community service activities were carried out at Dwijendra Bualu Middle School on July 6, 2023. Dwijendra Bualu Middle School became an inspirational propulsion school starting 2022. Assessment training based on the independent curriculum was filled by presenters with two related topics, such as differentiated learning assessment and a project to strengthen the profile of Pancasila students (P5). Participants who took part in the training were 10 people from all teachers at SMP Dwijendra Bualu. Before the training begins, participants are given a pre-test to find out the level of understanding of the assessment based on the independent curriculum. Then at the end of the activity, participants were also given a post-test to find out the increment on understanding of the assessment based on the independent curriculum presented by the resource persons. There were 8 questions given to participants using the Wordwall application. In the beginning pre-test results, participants' understanding of the assessment based on the independent curriculum was 70% and the post-test results were 85% after training given. Based on these results, concluded that an increment occurred in participants’ level of understanding after assessment training based on the independent curriculum as a form of strengthening human resources in propulsion school by 21,4%. Keywords : assessment, independent curriculum, propulsion school Abstrak: Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pemahaman peserta sebelum dan sesudah diberikan pelatihan asesmen berdasarkan kurikulum merdeka sebagai wujud penguatan SDM di sekolah penggerak. Kegiatan pengabdian dilaksanakan di SMP Dwijendra Bualu pada tanggal 6 Juli 2023. SMP Dwijendra Bualu menjadi sekolah penggerak terinspiratif dimulai pada tahun 2022. Pelatihan asesmen berdasarkan kurikulus merdeka diisi oleh pemateri dengan dua topik yang terkait yaitu asesmen pembelajaran berdiferensiasi dan proyek penguatan profil pelajar pancasila (P5). Adapun peserta yang mengikuti pelatihan tersebut berjumlah 10 orang dari semua guru di SMP Dwijendra Bualu. Sebelum pelatihan dimulai peserta diberikan pre-test untuk mengetahui sejauh mana tingkat pemahaman asesmen berdasarkan kurikulum merdeka. Kemudian pada akhir kegiatan peserta kembali diberikan post-tes untuk mengetahui peningkatan pemahaman asesmen berdasarkan kurikulum merdeka yang dipaparkan oleh narasumber. Pertanyaan yang diberikan kepada peserta berjumlah 8 soal dengan menggunakan aplikasi Wordwall. Pada hasil pre-test yang diberikan diawal diperoleh tingkat pemahaman peserta terhadap asesmen berdasarkan kurikulum merdeka sebesar 70% dan setelah diberikan pelatihan diperoleh hasil pos-test sebesar 85%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan pemahaman peserta sesudah diberikan pelatihan asesmen berdasarkan kurikulum merdeka sebagai wujud penguatan SDM di sekolah penggerak sebesar 21,4%. Kata Kunci: asesmen, kurikulum merdeka, sekolah penggerak]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN KOMPETENSI GURU MATEMATIKA MELALUI PEMBUATAN MEDIA BERBASIS TIK ]]>
<![CDATA[FLESIA WELLY FERIANTI]]>;
<![CDATA[LINDA DWI SAPUTRI]]>;
<![CDATA[WAHYU SEPTIADI]]>
<![CDATA[ Bestari: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.46368/dpkm.v4i1.1855
<![CDATA[Abstract: The solution to the problem of teachers' lack of knowledge in developing learning strategies and the absence of teacher innovation in learning media is the implementation of a Community Activity Program (PKM) entitled developing mathematics teacher competence through the creation of ICT-based learning media. PKM for developing mathematics teacher competency through creating ICT-based learning media is an activity aimed at improving the ability of mathematics teachers in creating ICT-based learning media as well as increasing the ability of mathematics teachers in searching for references from various sources. It is known that in the initial test before the material was presented in its entirety, participants did not understand ICT-based learning media well, this can be seen from the average pretest score of 46.3. After carrying out training activities to create ICT-based learning media, the posttest average was 75.8 and seen from the normality test Gain (N-Gain) was 0.50 in the Medium category. This means that after carrying out this activity, the average participant experienced an increase in understanding. Keywords: Mathematics Teacher Competencies, ICT Based MediaAbstrak: Solusi permasalahan kurangnya pengetahuan guru dalam perkembangan strategi pembelajaran dan tidak adanya inovasi guru dalam media pembelajaran adalah dengan dilaksanakannya Program Kegiatan Masyarakat (PKM) yang berjudul pengembangan kompetensi guru matematika melalui pembuatan media pembelajaran berbasis TIK. PKM pengembangan kompetensi guru matematika melalui pembuatan media pembelajaran berbasis TIK ini adalah kegiatan yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru matematika dalam membuat media pembelajaran berbasis TIK serta meningkatkan kemampuan guru matematika dalam penelusuran referensi dari berbagai sumber. Diketahui bahwa pada tes awal sebelum pemaparan materi disampaikan secara keseluruhan, peserta belum memahami dengan baik tentang media pembelajaran berbasis TIK, hal ini terlihat dari nilai rata-rata pretest sebesar 46,3. Setelah dilakukan kegiatan pelatihan membuat media pembelajaran berbasis TIK, rata-rata posttest menjadi 75,8 dan dilihat dari uji normalitas Gain (N-Gain) sebesar 0.50 dengan kategori Sedang. Artinya setelah dilakukan kegiatan ini, rata- rata peserta mengalami peningkatan pemahaman.Kata kunci: Kompetensi Guru Matematika, Media Berbasis TIK]]>
<![CDATA[Penguatan Nilai Karakter Siswa Melalui Peningkatan Keterampilan Literasi Digital Kurikulum Merdeka ]]>
<![CDATA[Refika Andriani]]>;
<![CDATA[Destina Kasriyati]]>;
<![CDATA[Kurniawan Kurniawan]]>
<![CDATA[ Bestari: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.46368/dpkm.v4i2.1858
<![CDATA[Penguasaan literasi digital khususnya bagi peserta didik dalam implementasi kurikulum merdeka sangatlah penting. Hal ini membantu siswa untuk melihat manfaat dan dampak negatif penggunaan teknologi dalam kehidupan sehari-hari ataupun kegiatan belajar. SMAN 13 Pekanbaru telah melakukan penguatan nilai-nilai karakter siswa melalui pendidikan literasi digital yang baik kepada siswa. Hal ini merupakan salah satu cara untuk menghindarkan siswa dari dampak negatif sistem digital dalam pendidikan. Oleh karena itu, SMAN 13 Pekanbaru memerlukan suatu program atau acara yang dapat membantu siswa dalam memperkuat nilai-nilai karakter melalui peningkatan keterampilan literasi digital. Berdasarkan latar belakang di atas, tim pengabdian masyarakat Universitas Lancang Kuning menawarkan program sosialisasi kepada mahasiswa tentang penguatan nilai-nilai karakter mahasiswa melalui keterampilan literasi digital dalam kurikulum merdeka. Program ini dilaksanakan pada tanggal 11 Januari 2024 dengan jumlah peserta sebanyak 31 orang. Mereka telah memberikan semua pengetahuan yang berkaitan dengan topik tersebut. Setelah mengikuti program terlihat adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap literasi digital dan nilai-nilai karakter. Dengan memiliki gagasan tentang istilah tersebut, berarti siswa akan mampu meningkatkan nilai-nilai karakternya melalui keterampilan literasi digital. Kesimpulannya, meskipun istilah literasi digital dan nilai-nilai karakter sangat populer di kalangan akademisi khususnya siswa sekolah menengah, namun nyatanya istilah-istilah tersebut belum sepenuhnya dipahami oleh mereka. Hal ini sangat disayangkan mengingat literasi digital dan nilai-nilai karakter menjadi dua sasaran utama dalam penerapan kurikulum merdeka bagi peserta didik. Sebab pada kenyataannya, kemampuan literasi digital melalui integrasi teknologi dalam pembelajaran yang baik secara otomatis akan mampu memperkuat nilai-nilai karakter peserta didik sebagai generasi penerus bangsa yang menyongsong era society 5.0.]]>
<![CDATA[Application of Mobile Applications in Teaching English Phonology in Elementary Schools ]]>
<![CDATA[Yani Lubis]]>;
<![CDATA[Devi Adelia]]>;
<![CDATA[Putri Nabila Husni]]>;
<![CDATA[Pratiwi Hawa]]>;
<![CDATA[Ine Rizkiara]]>
<![CDATA[ Bestari: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.46368/dpkm.v4i2.2274
<![CDATA[Application of Mobile Applications in Teaching English Phonology for elementary school students to learn English independently, interestingly, and can be used whenever and wherever they are. One method that can increase interest and vocabulary in English for elementary school students is by creating interesting and unique learning media. Well-designed learning media can foster interest in learning and improve the quality of school education. The aim of this research is to determine the benefits of implementing mobile applications in teaching English phonology in elementary schools. The method in this research uses a qualitative method. The results of this research, the application of mobile applications in teaching English phonology in elementary schools, can help elementary school students in listening training , becoming interactive games in learning English, practicing vocabulary and speaking (speeking).]]>
<![CDATA[IMPROVING SITUATIONAL AWARENESS IN AIR TRAFFIC MANAGEMENT: A HUMAN FACTORS APPROACH ]]>
<![CDATA[Muhammad Caesar Akbar]]>;
<![CDATA[Ridzwan Azmi Munthe]]>
<![CDATA[ Bestari: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.46368/dpkm.v4i2.2275
<![CDATA[This research aims to investigate the influence of human factors in increasing situation awareness in air traffic management. Situation awareness is the ability to understand and respond to existing conditions in a timely manner, especially in the context of complex and dynamic air traffic. Human factors, such as fatigue, experience, and psychological factors, have been known to play an important role in situational awareness. This research uses a qualitative approach with a focus on in-depth interviews with air traffic managers and analysis of human factors involved in events or incidents related to situation awareness. Data will be analyzed using thematic methods to identify patterns, themes and key aspects that influence situation awareness. The research results are expected to provide in-depth insight into the human factors that influence situation awareness in air traffic management, as well as recommendations for improving training, standard operating procedures, and policies to improve response and performance in demanding situations. The conclusions of this research are expected to make a significant contribution to the field of aviation safety and air traffic management as a whole.]]>
<![CDATA[WORKSHOP PENULISAN ARTIKEL ILMIAH DAN DISEMINASI ARTIKEL ILMIAH DALAM RANGKA PENGUATAN KOMPETENSI GURU MENUJU GURU PROFESIONAL DI SMA NEGERI 2 KUTA SELATAN ]]>
<![CDATA[Gusti Ayu Made Arna Putri]]>;
<![CDATA[I Putu Ade Andre Payadnya]]>;
<![CDATA[Oka Lanang Jaya Natih]]>;
<![CDATA[Ni Komang Widya Astuti]]>
<![CDATA[ Bestari: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5 No 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.46368/dpkm.v5i1.2326
<![CDATA[SMA Negeri 2 Kuta Selatan, yang dikenal dengan nama TOSKA, adalah sekolah negeri yang didirikan pada 3 September 2019. Sebagai salah satu sekolah penggerak di Kabupaten Badung, sekolah ini menghadapi berbagai tantangan, termasuk minimnya jumlah guru penggerak dan penelitian yang dilakukan oleh guru-guru, serta kurangnya publikasi ilmiah. Untuk mengatasi masalah ini, diadakan kegiatan Workshop Penulisan Artikel Ilmiah dan Diseminasi Artikel Ilmiah pada 11 Juni 2024. Kegiatan ini melibatkan 50 dari 63 guru dan bertujuan meningkatkan pemahaman mereka mengenai publikasi ilmiah. Hasil angket menunjukkan tingkat kepuasan yang tinggi, dengan 79.2% guru menyatakan sangat puas. Program ini melibatkan presentasi materi, praktek pembuatan akun pada OJS Jurnal Pemantik, dan sesi tanya jawab. Diharapkan para guru terus mengikuti pelatihan secara rutin dan bergabung dengan komunitas penulis untuk meningkatkan kompetensi mereka dalam menulis dan mempublikasikan karya ilmiah.]]>
<![CDATA[Pemahaman tentang Perbedaan antara Seks dan Gender di Kalangan Mahasiswa : Kajian Sosiologis ]]>
<![CDATA[Sekar Rifdah Widianingsih]]>;
<![CDATA[Stevany Afrizal]]>
<![CDATA[ Bestari: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.46368/dpkm.v4i2.2350
<![CDATA[Minimnya kesadaran gender di Indonesia tercermin dari banyaknya kasus kekerasan berbasis gender, terutama dalam ranah personal. Hal ini menunjukkan perlunya upaya meningkatkan pemahaman tentang kesetaraan gender. Penelitian ini mengkaji pemahaman mahasiswa tentang perbedaan antara seks dan gender serta faktor-faktor yang mempengaruhinya dengan menggunakan teori konstruksi sosial Berger dan Luckmann. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan dengan mengumpulkan data melalui wawancara mendalam terhadap 25 mahasiswa dari berbagai latar belakang. Secara objektif, sebagian besar mahasiswa memahami seks sebagai perbedaan biologis dan gender sebagai konstruksi sosial-budaya. Sementara, pemahaman subjektif terkait konsep gender masih keliru atau terbatas. Perbedaan pemahaman dipengaruhi berbagai faktor. Pemahaman keliru dapat memicu stereotipe dan diskriminasi berbasis gender. Sebaliknya, pemahaman tepat meningkatkan penerimaan diri, orang lain, serta mengurangi diskriminasi.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN KREATIVITAS JIWA ANAK MELALUI PEMBUATAN KERAJINAN YANG BERMANFAAT UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN ]]>
<![CDATA[Angelina Yulisa Makatuuk]]>;
<![CDATA[Lihard Stevanus Lumampow]]>;
<![CDATA[Yolitha Asera Pata'dungan]]>;
<![CDATA[Putri Sabina Ragho]]>;
<![CDATA[Sofia angela Runtu]]>;
<![CDATA[Vabio putra Ngion]]>;
<![CDATA[Lineke Angelika Goni]]>
<![CDATA[ Bestari: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.46368/dpkm.v4i2.2445
<![CDATA[Abstract: Based on the National Education System Law, the goals of education as explained in the law above mean that children living in orphanages have the same rights as children in general in the field of education. One of children's rights, apart from receiving formal education, is that they also have the right to receive support in developing their potential. The form of service is teaching how to make flowers and pencil cases from used materials. The aim of this activity is to train children's skills such as sharpening fine motor skills, patience, accuracy and social attitudes for interacting with other people. The research method employed includes lectures, demonstrations, and question and answer sessions. The outcome of this activity is the children's ability to create simple handicraft products using recycled materials such as plastic bottles. It is hoped that this activity will be continued by the children and will spark motivation in developing their creativity and entrepreneurial spirit.Keywords: Children; Handycrafts; Devotion; Training]]>
