cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
al-fakkar@unisda.ac.id
Phone
+6285733403612
Journal Mail Official
al-fakkar@unisda.ac.id
Editorial Address
UNIVERSITAS ISLAM DARUL 'ULUM LAMONGAN FAKULTAS AGAMA ISLAM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB Alamat : Jl. Airlangga No.03 Sukodadi (62253), Lamongan, Indonesia Map Coordinate : Lat.-7.09566, Long. 112.331429
Location
Kab. lamongan,
Jawa timur
INDONESIA
Al-Fakkaar: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Arab
Published by Universitas Islam Darul Ulum
ISSN : 27458431     EISSN : 27458423     DOI : -
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences
Al-Fakkaar merupakan Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Arab yang menerbitkan artikel ilmiah dengan bidang kajian ilmu pendidikan, bahasa, agama, dan sosial.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 4 No 1 (2023): Februari" : 6 Documents clear
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA MONOPOLI BAHASA TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA KELAS IV MI SALAFIYAH KOTA CIREBON Dodi Robiansyah; Ii Rahmanudin; Muhammad Arifin Hanif
Al-Fakkaar Vol 4 No 1 (2023): Februari
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Unisda Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/alf.v4i1.3753

Abstract

Learning media are used as a learning resource because learning media are useful for complementing, maintaining, and even improving the quality of the ongoing learning process. However, many of the students find it difficult to understand Arabic material because they do not know the meaning of the vocabulary in each Arabic sentence. so they find it difficult to understand Arabic subject matter. Therefore, this study aims to determine students' ability to learn Arabic vocabulary before using language monopoly media, to determine students' ability to learn Arabic vocabulary after using language monopoly media, and to determine the effect of using language monopoly media on the Arabic vocabulary mastery of fourth grade students MI Salafiyah Kota Cirebon. The rationale of this study is that the use of language monopoly media will make it easier for students to memorize vocabulary, so that they are able to understand learning material, especially Arabic vocabulary, because they will be trained to say vocabulary repeatedly. In this case, the vocabulary mastery of Madrasah Ibtidaiyah students will increase. Then this study used a quantitative approach with a pre-experimental design. The data collection techniques are direct observation, interviews, and tests (pretest and posttest). The data analysis techniques are the normality test, homogeneity test, and hypothesis testing. The results of this study show, first, students' ability to master Arabic vocabulary before using language monopoly media, with a minimum score of 39, a maximum score of 59, and an average of 51.50. Second, students' ability to master Arabic vocabulary after using language, monopoly media, namely a minimum score of 80, a maximum score of 100, with an average of 87.67. Third, based on the results of the independent sample test, 0.000 is obtained because the sig is smaller than 0.05, so Ho is rejected and H1 is accepted. Thus, it can be concluded that based on these data it shows that there is a significant influence from the use of language monopoly media on students' Arabic vocabulary mastery.
Efektivitas Efektivitas Metode Al Miftah lil Ulum dalam Memahami Ilmu Nahwu pada Santri Madrasah Tsanawiyah Mambaus Sholihin Humayro Toha; Wildana Wargadinata
Al-Fakkaar Vol 4 No 1 (2023): Februari
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Unisda Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/alf.v4i1.3808

Abstract

The use of a method in certain learning aims to present material in a concise, practical and easy to understand manner. This research is considered important to review how far the effectiveness of this method is for the students of MTs Mambaus Sholihin in understanding nahwu science. The method used in this study is a qualitative method because it is a research process that produces descriptive data in the form of written or spoken words from the people being observed. Based on observations of several teachers, it was explained that by using the Al-Miftah lil Ulum method, the Nahwu learning scores of the students experienced a pretty good increase. From the results of the research, the Al-Miftah method has proven to be effective in facilitating students in understanding nahwu science, although basically this method is not the main reference for learning nahwu material at Islamic boarding schools, this method is effective in helping students to recognize and understand nahwu science.
PENGARUH PENERAPAN TEKNIK ATTAHADDUS ANIL A’MAL AL YAUMIYAH TERHADAP MAHARAH KALAM SISWA KELAS VIII MTS SUNAN SANTRI GENDONGKULON LAMONGAN Ida Latifatul Umroh; Khoirotun Ni’mah; Rouful Umama
Al-Fakkaar Vol 4 No 1 (2023): Februari
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Unisda Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/alf.v4i1.3940

Abstract

Kemampuan Berbicara, Teknik Attahaddus anil A’mal al Yaumiyyah
upaya UPAYA PENINGKATAN KETRAMPILAN ISTIMA’ SISWA MELALUI LOMBA GHYNA ARABY Istiqomah Istiqomah; Nuril Mufidah
Al-Fakkaar Vol 4 No 1 (2023): Februari
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Unisda Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/alf.v4i1.3992

Abstract

Ghyna Arabi is a contest of singing Arabic songa. The purpose of this research is to find out the students' Istima Skills Improvement through the Ghyna Arabi Contest. This research is a descriptive qualitative research with observation, interviews and documentation as the data collection methods. The results of the study shows that there is an increasing of students' istima skills. It can be shown by the achievement of learning objectives of istima skill. غينا عربي تغني الأغاني باللغة العربية. الهدف من هذا البحث هو معرفة لتطور مهارة الإستماع الطلاب من خلال مسابقة غينا عربي. هذا البحث هو بحث وصفي نوعي باستخدام طرق جمع البيانات الملاحظة والمقابلات والتوثيق.نتائج هذا البحث أن هناك تطور في مهارة الإستماع الطلاب، ويتضح ذلك من خلال تحقيق أهداف التعليم مهارة الإستماع.
فعالية الوسائل السمعية البصرية على تطبيق القاعدة الإملائية للفصل الأول المكثف معهد الأمين الإسلامي برندوان Abdul Rahman; Abdul Kirom
Al-Fakkaar Vol 4 No 1 (2023): Februari
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Unisda Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/alf.v4i1.4031

Abstract

لطالما كان معهد الأمين الإسلامي برندوان علما يشار إليه بالبنان في التربية والتعليم، وتحديدا في تعليم اللغة العربية لطلابها، ولما يجب عليه أن يكون متعلم اللغة العربية من الكمال من حيث المهارات اللغوية الأربع وبالأخص مهارة الكتابة التي نفذت من خلال مادة الإملاء. انطلاقا من المشاكل التي يعاني منها الطلبة كانت في المدارس الإسلامية في مادة الإملاء المذكورة، واستنادا إلى نتائج المراقبة التي قام بها الباحث أن طريقة التدريس الروتينية لم تتغير منذ القدم، وهذا سبب فادح في تكوين الطلبة غير ماهرين في كتابة العربية صحيحا. أراد الباحث أن يستخدم إحدى الوسائل التعليمية الحديثة في تعليم مادة الإملاء أي الوسائل السمعية البصرية حيث أنها تملك عدة مميزات أهمها سهولة حمل ذهن واهتمام التلاميذ للتركيز مع الدرس. أهداف هذا البحث هي: معرفة فعالية استخدام الوسائل السمعية البصرية على تطبيق القاعدة الإملائية. ومعرفة مدى فعالية استخدامها على تطبيق القاعدة الإملائية لطلبة الفصل الأول المكثف بتربية المعلمين الإسلامية معهد الأمين الإسلامي برندوان. اختار الباحث المدخل الكمي، الذي يستخدم فيه الأرقام. وصفة هذا البحث التجربة، وطريقة جمع البيانات بالامتحان القبلي والبعدي، ومجتمع البحث من طلبة الفصل الأول المكثف وعددهم 130. وطريقة تحليل البيانات باستخدام Independent t- test و Paired Sampel t- test وأظهرت نتائج البحث العلمي بنسبة حسابات البرنامج IBM SPSS 25 التي استخدم الباحث فيها Independent t- test و Paired Sampel t- test والنتيجة المعنوية (2-tailed) هي 0,916 > 0,05 وهذا يدل على أن استخدام الوسائل السمعية البصرية على تطبيق القاعدة الإملائية لطلبة الفصل الأول المكثف بتربية المعلمين الإسلامية معهد الأمين الإسلامي برندوان غير فعالي.
فعالية استخدام وسيلة التعليم بطاقة السحر لترقية فهم القواعد في الفصل العاشر بمدرسة العالية دار العلوم كوريك ساري وارو سيدوأرجو M. Rizal Rizki
Al-Fakkaar Vol 4 No 1 (2023): Februari
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Unisda Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/alf.v4i1.4066

Abstract

من المشكلات تعليم اللغة العربية هي تعليم قواعد.كثير من الطلاب يشعرون بصعبة والملل في تعليم قواعد اللغة العربية .إذا كانت في تعليم القواعد يستعمل الطريقة المستخدمة أو بسبب أخطاء في أساليب التدريس. يشعر الطلاب صعبة وصعبة مركبة في الدماغ . حتى قد يكون الطلاب هم لعبوا بأنفسهم أو نامو حين تعليم قواعد اللغة العربية. فلا بد على المدرس أن يعلم الطلاب أن يسعى لاستيفاد كل السهولة الموجودة حوله مثل وسائل الأوراق. يعني ورق اللعب التي يشرح القواعد حتى يستطيع أن تجلب السرور والرغبة لطلاب في تعليم قواعد اللغة العربية. بهذا الموضوع البحث "فعالية استخدام وسيلة التعليم بطاقة السحر لترقية فهم القواعد تعليم اللغة العربية في الفصل العاشر بمدرسة العالية دار العلوم كوريك ساري وارو سيدوأرجو" يريد الباحث أن يعرف دراجة فعالية باستخدام وسيلة التعليم بطاقة السحر في فهم القواعد. رييال الطريقة (Double Test Double Trial Method) الذي استمر مع تحليل للإحصاء إختبار "t" (رمز فيشر) لتحليل البيانات. ويدلّ نتائج البحث فروقا كبيرا بين فهم القواعد اللغة العربية لطلاّب فرقة التجربيّة وفرقة الضبطيّة. وهكذا يمكن أن يخلص أنّ تطبيق استخدام وسيلة التعليم بطاقة السحر لترقية فهم القواعد تعليم اللغة العربية في الفصل العاشر بمدرسة العالية دار العلوم كوريك ساري وارو سيدوأرجو تكون فعالية.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 1 (2025): Februari Vol 5 No 2 (2024): Agustus Vol 5 No 1 (2024): Februari Vol 4 No 2 (2023): Agustus Vol 4 No 1 (2023): Februari Vol 3 No 2 (2022): Agustus Vol 3 No 1 (2022): Februari Vol 2 No 2 (2021): Agustus Vol 2 No 1 (2021): Februari Vol 1 No 2 (2020): Agustus Vol 1 No 1 (2020): February More Issue