cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Deddy Yusuf
Contact Email
kapasa.journal@gmail.com
Phone
+6285342010331
Journal Mail Official
kapasa.journal@gmail.com
Editorial Address
Kampus Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Megarezky Jl. Antang Raya No. 43 Makassar Sulawesi Selatan Indonesia
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Kumpulan Artikel Pendidikan Anak Bangsa : Journal Pendidikan, Sosial dan Humaniora
Published by Universitas Megarezky
ISSN : 28090934     EISSN : 28089731     DOI : 10.37289
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other
KAPASA adalah singkatan dari Kumpulan Artikel Pendidikan Anak Bangsa disingkat “Kapasa” merupakan Jurnal Publikasi Ilmiah berkala dengan pendekatan Interdisipliner bidang ilmu yaitu Pendidikan , Sosial dan Humaniora. Sub-sub ketiga bidang ilmu tersebut meliputi pendidikan dalam Program Studi Keguruan , Ilmu Pendidikan murni, bidang ilmu pendidikan ilmu sosial serta bidang ilmu pendidikan bahasa, budaya dan seni. Jurnal Kapasa diterbitkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Megarezky . Jurnal Kapasa menerbirtkan karya ilmiah hasil pemikiran Kajian Pustaka , Penelitian, dan Literature Review dari kumpulan artikel ilmiah. Kehadiran Jurnal Kapasa diharapkan dapat memantik semangat para dosen, peneliti, mahasiswa dan praktisi mendesiminasikan hasil penelitian dan pemikirannya serta pengalaman ilmiah lainnya. Jurnal Kapasa terbit dengan volume tiga kali setahun yaitu bulan April, Agustus dan Desember. Kumpulan Artikel Pendidikan Anak Bangsa (Kapasa) : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora adalah untuk menerbitkan jurnal yang berisi artikel berkualitas yang akan dapat menyumbangkan pemikiran dari perspektif teoritis dan empiris untuk kemajuan teknologi dan pendidikan. Tulisan-tulisan di KAPASA akan memberikan kontribusi signifikan terhadap pemikiran kritis dalam bidang ilmiah secara umum, khususnya di bidang Ilmu Pendidikan, Sosial dan Humaniora. Lingkup bidang yang terkandung dalam KAPASA mencakup bidang-bidang berikut: 1. Ilmu pendidikan; 2. Pendidikan sosial; 3. Posiologi; 4. Kewarganegaraan; 5. Politik; 6. Ekonomi; 7. Eejarah; 8. Hukum; 9. Budaya dan masyarakat; 10. Multikulturalisme; 11. dan bidang terkait lainnya. Artikel yang diterbitkan tentang hasil penelitian dan tinjauan pustaka dengan metodologi penelitian yang dapat diterima, studi kualitatif, studi kuantitatif, atau kombinasi keduanya, analisis statistik, studi kasus, penelitian lapangan, dan studi sejarah. KAPASA menerima manuskrip dari berbagai kalangan terkait, seperti peneliti yang relevan, dosen, profesor, mahasiswa, guru, Praktisi, ilmuwan, dan lainnya.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 8 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 2 No. 3 (2022): Desember KAPASA" : 8 Documents clear
IMPROVING STUDENTS’ SPEAKING SKILL THROUGH DISCUSSION METHOD AT HIGH SCHOOL Bau Lesni; Muliaty Ibrahim; Abdul Malik Iskandar; Yahrif, Muhammad
Kumpulan Artikel Pendidikan Anak Bangsa (Kapasa) : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 3 (2022): Desember KAPASA
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MEGAREZKY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37289/kapasa.v2i3.150

Abstract

This study aims to improve students' speaking skills by using the discussion method in the eleventh grade students of SMA Tut Wuri Handayani Makassar. This research is a classroom action research (CAR). This research was conducted in two cycles, namely cycle 1 and cycle 2 and each cycle had four meetings. Research in each cycle consists of four steps; planning, action, observation, and reflection. The data in this study uses quantitative (test) as the main data and qualitative as supporting data. The sample in this study was 23 students in class XI MIPA at SMA Tut Wuri Handayani. The results showed that the use of the discussion method succeeded in improving students' speaking skills. This can be seen from the average grade XI MIPA students. The average value in cycle 1 is 69.34 which is categorized as good and the average value in cycle 2 is 78.21 which is categorized as very good. This study shows that the average score in cycle 2 is better than cycle 1. The percentage of students who meet the criteria for completeness also increases. In cycle 1, there were 9 students (39.12%) who met the minimum completeness criteria (KKM). In cycle 2, there were 18 students (78.25%) who met the minimum completeness criteria (KKM). The conclusion of this research is that the Discussion Method can improve student learning outcomes in speaking skills. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk Meningkatkan Kemampuan berbicara siswa dengan Menggunakan metode diskusi pada Siswa Kelas Sebelas SMA Tut Wuri Handayani Makassar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus yaitu siklus 1 dan siklus 2 dan setiap siklus memiliki empat kali pertemuan. Penelitian pada tiap siklus terdiri dari empat Langkah; perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data dalam penelitian ini menggunakan kuantitatif (tes) sebagai data utama dan kualitatif sebagai data pendukung. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 23 siswa di kelas XI MIPA di SMA Tut Wuri Handayani. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Metode diskusi berhasil meningkatkan kemampuan berbicara siswa. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata siswa kelas XI MIPA. Nilai rata-rata pada siklus 1 adalah 69,34 yang dikategorikan baik dan nilai rata-rata pada siklus 2 adalah 78,21 yang dikategorikan sangat baik. Penelitian ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata pada siklus 2 lebih baik dari siklus 1. Persentase siswa yang memenuhi kriteria ketuntasan juga meningkat. Pada siklus 1, terdapat 9 siswa (39,12%) yang memenuhi kriteria ketuntasan minimum (KKM). Pada siklus 2, terdapat 18 siswa (78,25%) yang memenuhi kriteria ketuntasan minimum (KKM). Kesimpulkan penelitian ini adalah Metode Diskusi dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam kemampuan berbicara.
IMPROVING STUDENTS’ READING SKILL THROUGH PREVIEW, ASK QUESTION, READ AND SUMMARIZE STRATEGY (PAQRS) AT SENIOR HIGH SCHOOL Lisa, Mona; Vivit Rosmayanti; Hasnani
Kumpulan Artikel Pendidikan Anak Bangsa (Kapasa) : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 3 (2022): Desember KAPASA
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MEGAREZKY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37289/kapasa.v2i3.172

Abstract

Reading as one of the components of English that must be studied. This component helps students to improve their abilities in reading. In addition, reading is also relates to skills of speaking, listening and writing. The aim of this research is to know the improvement of students’ reading skill through the PAQRS strategy in class XI (Social Studies I) at SMA Negeri 19 Makassar. This research used a classroom action research (CAR) that conducted in two cycles, namely in each cycle consisted of: planning, action, observation and reflection. In cycle consists of four times meetings accompanied by a test. In collecting data, researcher used quantitative data (test) as the main and qualitative data (interviews, and field notes) as supporting data. The results of study showed that there were students (18.91%) who achieved the minimum completeness criteria and the average of students was 67.35 in the first cycle test. While there were 30 students (81.08%) who achieved the graduation criteria and the average of the students was 76.72 in the second cycle test. From result of the research show that the average of students increases from cycle 1 to cycle 2. The conclusion of this study that PAQRS strategy successful improves students’ reading skills. ABSTRAK Membaca sebagai salah satu komponen bahasa Inggris yang harus dipelajari. Komponen ini membantu siswa untuk meningkatkan kemampuannya dalam membaca. Selain itu, membaca juga berkaitan dengan keterampilan berbicara, mendengarkan, dan menulis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca siswa melalui strategi PAQRS pada siswa kelas XI (IPS I) SMA Negeri 19 Makassar. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, yaitu pada setiap siklusnya terdiri dari: perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Dalam siklus terdiri dari empat kali pertemuan yang disertai dengan tes. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan data kuantitatif (tes) sebagai data utama dan data kualitatif (wawancara, dan catatan lapangan) sebagai data pendukung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat siswa (18,91%) yang mencapai KKM dan rata-rata siswa pada tes siklus I sebesar 67,35. Sedangkan siswa yang mencapai kriteria kelulusan sebanyak 30 siswa (81,08%) dan rata-rata siswa pada tes siklus II adalah 76,72. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata siswa meningkat dari siklus 1 ke siklus 2. Kesimpulan penelitian ini bahwa strategi PAQRS berhasil meningkatkan kemampuan membaca siswa.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENGGIRING BOLA PADA PERMAINAN SEPAK BOLA MELALUI VARIASI PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 RINDINGALLO TORAJA UTARA Daud Marsi Sumbia; Ferawati; Muhammad Janwar
Kumpulan Artikel Pendidikan Anak Bangsa (Kapasa) : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 3 (2022): Desember KAPASA
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MEGAREZKY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37289/kapasa.v2i3.226

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar menggiring bola dengan menggunakan media cone melalui variasi pembelajaran pada permainan sepak bola siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Rindingallo Toraja Utara, pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) penelitian ini dilakukan selama dua siklus yang tiap siklus terdiri dari 4 kali pertemuan menggunakan prosedur penelitian terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi dan subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Rindingallo Toraja Utara yang berjumlah 32 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi tes evaluasi dan dokumentasi. Analisis yang digunakan adalah analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil belajar menggiring bola menggunakan media cone melalui variasi pembelajaran pada permainan sepak bola pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Rindingallo pada siklus I nilai ketuntasan 50% dengan frekuensi 16 siswa yang berada pada kategori tuntas pada siklus II terjadi peningkatan yang sangat baik dengan nilai 100% dengan 32 siswa yang berada pada kategori tuntas maka dapat disimpulkan bahwa dengan menggiring bola menggunakan media cone melalui variasi pembelajaran pada permainan sepak bola terjadi peningkatan, pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Rindingallo Toraja Utara pada mata pelajaran Pendidikan Jasmani. ABSTRACT This study aims to dater mine the in crease in learning outcomes of dribbling using cone media through variations of learning in football game of class VIII students of SMP Negeri 1 Rindingallo Toraja Utara, the approach used is a quantitative approach with the type of classroom acetion research (CAR). Each cycle consists of 4 mettings using rearch procedures consisting of planning, implementation, observation, and reflection and the subject of this research is classVIII students of SMP Negeri 1 Rindingallo Toraja Utara, totaling 32 students. the instruments used in this study were observation, evaluation, tests and documentation. The analysis used in qualitative and quantitative data analysis. the results of learning to dribble using cone media through variations of learning in football games for class VIII SMP Negeri 1 Rindingallo in the first cycle the completeness value is 50% with a frequency of 16 students who are in the complete category in the secont cycle there is a very good increase with in value of 100% with 32 students who are in the complete category it can be concluded that by dribbling the ball using cone media through variations of learning in football games there is an increase, in class VIII students of SMP Negeri 1 Rindingallo Toraja Utara in Physical Education subjects.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FOREHAND DRIVE DALAM PERMAINAN TENIS MEJA MELALUI METODE MASSED PRACTICE PADA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 2 BAMBANG KABUPATEN MAMASA Martiwa; Wahyu Munandar; Muh. Ilham Budi Utama
Kumpulan Artikel Pendidikan Anak Bangsa (Kapasa) : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 3 (2022): Desember KAPASA
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MEGAREZKY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37289/kapasa.v2i3.227

Abstract

Hasil pembelajaran permainan tenis meja pada siswa kelas VIII A SMP Negeri 2 Bambang khususnya dalam teknik dasar forehand drive terdapat 7 siswa yang tidak memenuhi KKM dengan persentase 36,84% dikarenakan metode yang diterapkan di sekolah belum maksimal. Dalam penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar forehand drive dalam permainan tenis meja melalui metode massed practice. Metode massed practice merupakan pengulangan gerakan secara terus menerus tanpa diselingi waktu istirahat selama waktu yang telah ditentukan. Dalam penelitian yang dilakukan ada dua siklus yang diterapkan dilapangan yaitu siklus I dan siklus II. Pada siklus I masih ada 11 orang dengan persentase 57,89% yang tidak memenuhi KKM dan 8 siswa dengan persentase 42,11% yang mampu memenuhi KKM. Kemudian pada tahap siklus II terjadi peningkatan hasil belajar forehand drive yaitu hanya 1 siswa yang tidak memenuhi kriteria ketuntasan dengan persentase 5,26% dan 18 orang yang mampu memenuhi KKM dengan persentase 94,74% ABSTRACT Table tennis learning of class VIII A students of SMP Negeri 2 Bambang, especially in the basic forehand drive technique indicates that 7 students who do not achieve minimum criteria for completeness (KKM) with a percentage of 56,4% because of method applied in the school is not optimal. This study animed to inprove forehand drive in table tennis learning outcomes trough the massed practice method. Metod of massed practice is the repetition of movements continuously without being interrupted by break time for the specified time.in this study, there were two cycles that were applied inthe field, namely cycle I and cycle II. There were II people with a precentage of 57,89% who did not avhieve minimum criteria for completeness and 8 students with a percentage of 42,11% who achieved minimum criteria for completeness in the cycle I. Then there was and increase in forehand drive learning outcomes, whics was only I student who did not achieve the minimum criteria for completenesswith the percentage of 5,26% and 18 people who achieved the minimum criteria for completeness with a percentage of 94 ,74% in cycle II.
SURVEI PERBANDINGAN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN JASMANI DI NEGRI DAN SUWASTA DI KABUPATEN TAKALAR Muhammad Abdul Mannan; Kurnia Rusli; Andi Nahdia T Walinga
Kumpulan Artikel Pendidikan Anak Bangsa (Kapasa) : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 3 (2022): Desember KAPASA
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MEGAREZKY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37289/kapasa.v2i3.228

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana keadaan sarana dan prasarana pendidikan jasmani dinegeri dan swasta di kabupaten takalar menurut mentri pendidikan nasional nomor 24 tahun 2007. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode survei teknikyang di gunakan dalampenelitian ini adalah melakukan observasi di lapangan dengan mengamati secara langsung ke objek penelitian dengan pengambilan data dengan meggunakan lembar observasi. Objek penelitian ini berupa sarana dan prasarana pendidikan jasmani yang meliputi peralatan, perkakas dan fasilitas lainnya dalammendukung proses belajar mengajar pendidikan jasmani. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keadaan sarana dan prasarana di negeri dan swasta di kabupaten takalar yakni sekolah Madrasah Negeri Takalar untuk sarana dan prasarana yang dimiliki sekolah tersebut tidak sesuai dengan peraturan mentri pendidikan nasional nomor 24 tahun 2007. Sedangkan sekolah swasta Madrasah Pondok Pesantren Tarbiah Takalar, cukup sesuai dengan peraturan mentri pendidikan nasional nomor 24 tahun 2007 yaitu di atas rata-rata. ABSTRACT This study aims to determine how the state of physical education facilities and infrastructure in the state and private sector in Takalar district according to the Ministry of National Education number 24 of 2007. This research is a qualitative research with a survey method. The technique used in this research is to make observations in the field by observing directly to the object of research is to collect data using an observation sheer. The object of this research is in the form of physical education facilities and infrastructure which includes equipment, tools and other facilities to support the teaching and learning process of physical education. The results show that the state of facilities and infrastructure in public and private in the district atentakalar, namely the Madrasah Negeri Takalar school for the facilities and infrastructure owned by the school is not in accordance with the regulation of the national minister of education number 24 of 2007. Meanwhile, the private school of Madrasah Pondok Pesantren Tarbiah Takalar, is quite in accordance with the regulation of the national minister of education number 24 of 2007 which is above average.
SURVEI HASIL BELAJAR PENDIDIKAN JASMANI DI MASA PANDEMI COVID-19 PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 19 MAKASSAR Rahman Randa; Aminuddin; Muhammad Hidayat Cakrawijaya
Kumpulan Artikel Pendidikan Anak Bangsa (Kapasa) : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 3 (2022): Desember KAPASA
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MEGAREZKY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37289/kapasa.v2i3.229

Abstract

Penelitian ini adalah bertujuan untuk mengetahui hasil belajar pendidikan jasmani di masa pandemic covid-19 siswa kelas X SMA Negeri 19 Makassar. Subjek penelitian ini adalah guru pendidikan jasmani kelas X di SMA Negeri 19 Makassar. Jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian tentang hasil belajar pendidikan jasmani pada masa pandemi covid-19 di SMA Negeri 19 Makassar hasil belajar pendidikan jasmani kelas X Mipa dengan standar KKM 75. Nilai rata-rata pengatahuan 76,7 dan nilai keterampilan 76 pada siswa kelas X Mipa I, selanjutnya kelas X Mipa II memeproleh nilai rata-rata pengatahuan sebesar 76 dan nilai keterampilan 76, kemudian pada kelas X Mipa III memperoleh nilai rata-rata pengatahuan 75,8 dan nilai keterampilan 75,8. Dikarenakan siswa kurang memahami materi pembelajaran pendidikan jasmani yang menggunakan media online dibandingkan teori sambil praktek langsung dilapangan. Jadi hasil belajar siswa di SMA Negeri 19 Makassar dikategorikan “Sedang” ABSTRACT This research aimed to know the results of physical education learning during the Covid-19 pandemic for X grade students of SMAN 19 Makassar. The subjects of this study were physical education teachers in class X at SMAN 19 Makassar. This type of research was qualitative descriptive research with interviews, observation and documentation. Based on the results of research on physical education learning outcomes during the COVID-19 pandemic at SMAN 19 Makassar, the results of learning physical education for class X Mipa with the KKM standard of 75. The average value of knowledge was 76.7 and the value of skills was 76 for students of class X Mipa I, then class X Mathematics and Natural Sciences II obtained an average knowledge value of 76 and a skill score of 76, then class X Mipa III obtained an average knowledge value of 75.8 and a skill score of 75.8. Because students did not understand physical education learning materials using online media compared to theory while practicing directly in the field. So student leurning outcomes at SMAN 19 Makassar were categorized as "medium"
SURVEI TINGKAT KEBUGARAN JASMANI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 PA’JUKUKANG KABUPATEN BANTAENG DI MASA PANDEMI COVID-19 M.T.Akhriyadi; Awaluddin; A. Anwar Ishar
Kumpulan Artikel Pendidikan Anak Bangsa (Kapasa) : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 3 (2022): Desember KAPASA
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MEGAREZKY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37289/kapasa.v2i3.230

Abstract

Penelitian Ini Bertujuan Untuk Mengetahui Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Pa’jukukang Kabupaten Bantaeng. Subyek Penelitian Ini Yaitu Siswa Kelas VIII Dengan Jumlah 25 Sampel Siswa. Pendekatan Dalam Penelitian Ini Menggunakan Pendekatan Static Kuantitatif. Sedangkan Proses Pengambilan Data Menggunakan Instrumen Tes TKJI Untuk Usia 13-15 Tahun Yaitu : Tes Lari 50 Meter, Tes Gantung Angkat Tubuh, Tes Baring Duduk 60 Detik, Tes Loncat Tegak, Dan Tes Lari 800 Meter Putrid An Tes Lari 1000 Meter Putra. Hasil Analisis Statistic Dapat Dinilai Dari Presentasi Tingkat Kesegaran Jasmani Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Pa’jukukang Kabupaten Bantaeng Dengan Hasil Presentasi 56% Sehingga Kita Dapat Mengambil Kesimpulan Siswa SMP Negeri 3 Pa’jukukang Kabupaten Bantaeng Termasuk Dalam Kategori Kurang. ABSTRACT This study aims to determine the fitness level of the eighth grade students of SMP Negeri 3 Pajukukang, Bantaeng Regency. The subjects of this research were grade VIII students with a total of 25 student samples. The approach in this study uses a static quantitative approach. The data collection process used the TKJI test instrument for ages 13-15 years, namely: a 50meter run test, a hanging lift test, a 60-second lying down test, an upright jump test, an 800-meter running test for women and a 1000-meter running fest for men. The results of statistical analysis can be assessed from the presentation of the level of physical fitness of students in grade VIII SMP Negeri 3 Pa'jukukang Bantaeng Regency with a presentation result of 56% so it can be concluded that students of SMP Negeri 3 Pa Tukukang Bantaeng Regency are included in the poor category
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PUKULAN LOB PADA PERMAINAN BULUTANGKIS MELALUI METODE DRILL PADA SISWA KELAS XI IPS SMA TUT WURIHANDAYANI Irna Selvira; Agus Ismail; Suhardianto, Suhardianto
Kumpulan Artikel Pendidikan Anak Bangsa (Kapasa) : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 3 (2022): Desember KAPASA
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MEGAREZKY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37289/kapasa.v2i3.231

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode drill pukulan lob pada permainan bulutangkis siswa kelas XI IPS SMA Tut Wurihandayani.Jenis penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas (PTK), dilaksanakan dalam dua siklus yang dimana setiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMA Tut Wurihandayani yang berjumlah 16 orang siswa dimana siswa laki-laki berjumlah 5 orang dan siswa perempuan berjumlah 11 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, dokumentasi, dan observasi.Penelitian tindakan kelas, hasil penelitian dapat digambarkan bahwa upaya meningkatkan hasil belajar pukulan lob pada permainan bulutangkis melalui metode drill pada siswa kelas XI IPS SMA Tut Wurihandayani meningkat, berdasarkan hasil observasi pada sislus I hasil belajar pukulan lob pada permainan bulutangkis dalam kategori tuntas adalah sebanyak 7 siswa dengan presentase 43,75%, kemudian pada siklus II terjadi peningkatan presentase dalam kategori tuntas adalah sebanyak 16 siswa dengan presentase 100% berdasarkan hasil penelitian ini dapat di simpulkan bahwa upaya meningkatkan hasil belajar pukulan lob pada permainan bulutangkis dapat meningkat pada siswa kelas XI IPS SMA Tut Wurihandayani. ABSTRACK This research aimed to determine the improvement of students learning outcomes by using the lob drill method in the badminton game of the eleventh grade Social Studies students of SMA Tut Wuri Handayani This type of the research was classroom action research (CAR), carried out in two cycles where each cycle consisted of planning, action, observation, and reflection. The subjects of this research were the eleventh graded Social Studies students at SMA Tut Wuri Handayani totallling 16 students where were 5 male students and 11 female students. The data collection techniques used tests, documentation, and observation. Classroom antion research, the results of the research can be described that efforts to improve learning outcomes of lob brows in badminton games therough the drill method of the eleventh graded Social Studies students at SMA Tut Wuri Handayani had increased, based on observations in cycle in cycle I the results of learning lob brows in badminton game in the complete category were as many as 7 students with the percentage of 43,75%, then in the second cycle there was an increase in the percentage in the complete category as many as 16 students with the percentage of 100%. Based on the results of this research, it can be concluded that efforts to improve learning outcomes of lob blows in badminton game can increase of the eleventh graded Social Studies students at SMA Tut Wuri H andayani.

Page 1 of 1 | Total Record : 8

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2025): April Kapasa Vol. 4 No. 3 (2024): Desember KAPASA Vol. 4 No. 2 (2024): Agustus KAPASA Vol. 4 No. 1 (2024): April KAPASA Vol. 3 No. 3 (2023): Desember KAPASA Vol. 3 No. 2 (2023): Agustus KAPASA Vol. 3 No. 1 (2023): April KAPASA Vol. 2 No. 3 (2022): Desember KAPASA Vol. 2 No. 2 (2022): Agustus KAPASA Vol. 2 No. 1 (2022): April KAPASA Vol. 1 No. 1 (2021): Desember KAPASA More Issue