Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan
Edukasiana is a scientific journal published by Papanda. The purpose of this journal publication is to disseminate new theories and research results that have been achieved in the field of education. Edukasiana has been published online since 2022. This Journal was published in January, April, July, and October. Edukasiana published by Papanda Publisher mainly focuses on major issues in teaching, Teaching Assessment, learning media, development of subjects of education, and management of education. This Journal received all the topics about the results of studies and research by lecturers, students, teachers, practitioners, and scientists in the field of elementary education. For the research category, articles can be written using quantitative and qualitative approaches and can be made in a variety of research designs, such as action research, experiments, and case studies.
Articles
8 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 2 No. 1 (2023)"
:
8 Documents
clear
<![CDATA[Media Komik Berbasis Literasi Sains Terintegrasi Karakter Islami Untuk Siswa Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Cahyo Utama]]>;
<![CDATA[Yuli Widiyono]]>;
<![CDATA[Titi Anjarini]]>
<![CDATA[ Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Papanda Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56916/ejip.v2i1.202
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media komik yang layak untuk pembelajaran tematik sub tema usaha pelestarian lingkungan di kelas V SD Negeri Sidomulyo. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (research and development) yang mengacu pada model pengembangan Borg dan Gall. Penelitian dilakukan di SD Negeri Sidomulyo pada bulan April sampai Juni 2022. Penelitian dilakukan dengan langkah-langkah: Potensi masalah, perencanaandesain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba tahap satu, revisi produk, uji coba tahap kedua, dan revisi produk. Media yang dikembangkan diuji kelayakannya dengan validasi oleh ahli materi dan ahli media sebelum dilakukan uji coba. Subjek penelitian berjumlah enam siswa saat uji coba pertama, tiga puluh siswa saat uji coba kedua. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi ahli materi memperoleh skor rata-rata 4. 68 yang termasuk dalam kategori sangat baik. Hasil validasi ahli media memperoleh skor rata-rata 4.5 yang termasuk dalam kategori sangat baik. Hasil uji coba tahap pertama peserta didik memperoleh skor rata-rata 4.0 yang termasuk dalam kategori baik. Hasil uji coba kedua memperoleh skor rata-rata 4.5 yang termasuk dalam kategori baik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah media komik layak untuk digunakan dalam pembelajaran sub tema usaha pelestarian lingkungan di kelas V SDN Sidomulyo.]]>
<![CDATA[Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Adobe Flash Subtema Keberagaman Makhluk Hidup di Lingkunganku Bagi Siswa Kelas IV SD ]]>
<![CDATA[Adi Fahri Rakhman]]>
<![CDATA[ Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Papanda Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56916/ejip.v2i1.203
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menghasil media pembelajaran interaktif berbasis Adobe Flash materi subtema keberagaman makhluk hidup di lingkunganku pada Kelas IV SD. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE dengan tahapan Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Blater, SDN Lerepkebumen, SDN Poncowarno, SDN 1 Jembangan dan SDN 2 Jembangan pada tahun ajaran 2021/2022 dengan subyek siswa kelas 4 yang total jumlah 86 siswa. Teknik analisis data pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan produk media pembelajaran yang dikembangkan memenuhi kriteria layak berdsarkan validasi oleh dua ahli media, dua ahli materi dan praktisi. Media pembelajaran yang dikembangkan juga memenuhi kriteria praktis berdasarkan angket respon siswa yang menyatakan baik. Selain itu, media pembelajaran yang dikembangkan memenuhi kriteria efektif berdasarkan adanya peningkatan ketuntasan belajar siswa setelah menggunakan produk hasil pengembangan. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, kesimpulan dari penelitian ini adalah media pembelajaran berbasis adobe flash materi subtema makhluk hidup di lingkunganku kelas IV SD layak digunakan sebagai bahan ajar di sekolah dasar.]]>
<![CDATA[Bentuk Disfemisme Pada Komentar Akun Instagram Mata Najwa Melalui Kajian Teori Wijana & Rohmadi ]]>
<![CDATA[Aditya Firmansyah]]>;
<![CDATA[Ristiyani Ristiyani]]>;
<![CDATA[Mila Roysa]]>
<![CDATA[ Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Papanda Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56916/ejip.v2i1.204
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk disfemisme pada komentar akun Instagram Mata Najwa melalui kajian teori Wijana & Rohmadi. Disfemisme selain dijumpai di dunia nyata, sering juga banyak dijumpai di dunia. Komentar yang kurang pantas di media sosial sering ditemukan tuturan yang dirasa menyinggung, dan menyakiti yang sifatnya memperkasar perasaan. Disfemisme banyak ditemukan pada berita politik, karena dalam politik biasanya banyak didapatkan penggunaan kata yang bentuk kebahasaannya mengandung disfemisme atau pengasaran. Berita politik erat kaitannya dengan Instagram Mata Najwa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini menggunakan data berupa penggalan wacana pada komentar akun Instagram @matanajwa yang memiliki unsur teori Wijana dan Rohmadi dan teori Laili. Penelitian ini menggunakan sumber data berupa komentar akun Instagram @matanajwa. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik (SBLC) simak bebas libat cakap. Berdasarkan analisis data, peneliti menemukan bahwa disfemisme pada komentar akun Instagram Mata Najwa memiliki 3 bentuk, yaitu pengasaran atau makian berupa kata, pengasaran atau makian berupa frasa, dan pengasaran atau makian berupa klausa.]]>
<![CDATA[Multimedia Interaktif Berbasis Problem Based Learning Pada Materi Ciri–Ciri Makhluk Hidup Bagi Siswa Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Ridwan, Moh. Fajar Annur]]>;
<![CDATA[Anjarini, Titi]]>;
<![CDATA[Ngazizah, Nur]]>
<![CDATA[ Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Papanda Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56916/ejip.v2i1.218
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk (1) Menghasilkan produk pengembangan multimedia interaktif berbasis problem based learning pembelajaran IPA materi ciri-ciri Makhluk Hidup kelas III Sekolah Dasar. (2) Mengetahui prosedur Kelayakan Multimedia Interaktif Berbasis Problem Based Learning Pembelajaran IPA Materi Ciri-Ciri Makhluk Hidup Kelas III Sekolah Dasar. Hasil dari penelitian Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Problem Bbased Learning ini adalah: 1) Menghasilkan produk pengembangan multimedia interaktif berbasis problem based learning pembelajaran IPA materi ciri-ciri Makhluk Hidup kelas III SDN Kepatihan Purworejo. media dikembangkan dengan ADDIE, 2) Hasil Analisis kelayakan multimedia interaktif berbasis problem based learning pada kelas III Sekolah Dasar diperoleh dari validasi oleh dua dosen ahli dan praktisi kelas III. Uji Kevalidan sangat valid, ahli materi mendapat persentase 94,16%. Dengan kriteria sangat valid, dan guru mendapatkan skor 89, 01% dengan kriteria sangat valid, dan guru mendapatkan skor 89,01% dengan kriteria sangat valid. Respon siswa secara terbatas mendapatkan presentase 80% dengan kriteria praktis. Sedangkan lembar keterlaksanaan pembelajaran mendapatkan rata-rata 99, 75%. Dengan kriteria praktis. Berdasarkan kajian tersebut dapat disimpulkan bahwa Multimedia Interaktif Berbasis Problem Based Learning Pembelajaran IPA Ciri-Ciri Makhluk Hidup Kelas III SDN Kepatihan Purworejo Tahun Ajaran 2021/2022 layak digunakan sebagai media pembelajaran Sekolah Dasar.]]>
<![CDATA[Pembelajaran Menulis Cerita Pendek Menggunakan Aplikasi Wattpad ]]>
<![CDATA[Dwi Maula Fitri Ningrum]]>;
<![CDATA[Ristiyani Ristiyani]]>;
<![CDATA[Mila Roysa]]>
<![CDATA[ Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Papanda Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56916/ejip.v2i1.231
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas siswa dalam menulis cerita pendek menggunakan aplikasi Wattpad di SMA 1 Mejobo. Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang semakin pesat terutama di bidang pendidikan memiliki peranan penting dalam menarik minat belajar siswa khususnya pembelajaran menulis cerita pendek. Peneliti menggunakan media Wattpad pada saat pembelajaran menulis cerita pendek untuk merangsang kreatifitas, minat menulis siswa dan untuk melihat kemampuan menulis teks cerita pendek. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas XI MIPA1 SMA N 1 Mejobo dan objeknya adalah cerita pendek yang ditulis siswa dengan menggunakan aplikasi Wattpad. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, dokumentasi, dan wawancara. Sampel penelitian yang diambil yaitu siswa kelas XI MIPA 1 di SMA N 1 Mejobo.]]>
<![CDATA[Fakta Kemanusiaan dalam Novel Ronggeng Dukuh Paruk Karya Ahmad Tohari Kajian Strukturalisme Genetik Lucien Goldmann ]]>
<![CDATA[Arum Kamila]]>;
<![CDATA[Irfai Fathurohman]]>;
<![CDATA[Mohammad Kanzunnudin]]>
<![CDATA[ Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Papanda Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56916/ejip.v2i1.246
<![CDATA[Penelitian ini akan menganalisis novel Ronggeng Dukuh Paruk karya Ahmad Tohari dari segi fakta kemanusiaan. Berdasarkan tujuan tersebut, penelitian ini akan terfokus pada dua rumusan masalah bagaimana fakta kemanusiaan yang terdapat dalam novel Ronggeng Dukuh Paruk karya Ahmad Tohari? Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Sumber data pada penelitian ini adalah Ronggeng Dukuh Paruk. Hasil dari penelitian yang telah dilakukan yaitu fakta kemanusiaan yang terdapat dalam novel Ronggeng Dukuh Paruk Karya Ahmad Tohari dibagi menjadi dua yaitu fakta individual dan fakt sosial. Fakta individual terliht dalam diri Rasus. Bahwa pada tingkah gilanya yang menganggap Srintil adalah Emaknya. Fakta sosial yang ada pada Novel Ronggeng Dukuh Paruk adalah mengenai politika seksualitas.]]>
<![CDATA[Penerapan Metode Demonstrasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Kuliah Public Relation ]]>
<![CDATA[Dwi Novaria Misidawati]]>;
<![CDATA[Siti Aniqoh Shofwani]]>;
<![CDATA[Ahmad Hariyadi]]>
<![CDATA[ Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Papanda Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56916/ejip.v2i1.247
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya nilai hasil belajar mata kuliah public relation mahasiswa kelas A Prodi Ekonomi Syariah IAIN Pekalongan Tahun Akademik 2021/2022. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar mata kuliah mata kuliah public relation menggunakan metode demonstrasi pada mahasiswa kelas A Prodi Ekonomi Syariah IAIN Pekalongan Tahun Akademik 2021/2022. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar mata kuliah public relation ini dilihat dari persentase ketuntasan tiap siklus. Mahasiswa yang dinyatakan tuntas pada prasiklus berdasarkan hasil tes ada 7 mahasiswa (26,92%), siklus I menjadi 17 mahasiswa (65,38%) dan siklus II, 23 mahasiswa (88,46%). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode demonstrasi dapat meningkatkan kemampuan hasil belajar mata kuliah public relation pada mahasiswa kelas A Prodi Ekonomi Syariah IAIN Pekalongan Tahun Akademik 2021/2022.]]>
<![CDATA[Ensiklopedia Digital Berbasis Creative Thinking Terintegrasi Karakter pada Materi IPA Kelas 5 SD ]]>
<![CDATA[Rizkia Saputri]]>;
<![CDATA[Sugeng Eko Putro Widoyoko]]>;
<![CDATA[Titi Anjarini]]>
<![CDATA[ Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Papanda Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56916/ejip.v2i1.266
<![CDATA[Salah satu kemampuan yang perlu dikembangkan kepada siswa adalah creative thinking dan penanaman karakter. Upaya yang dapat dilakukan adalah dengan pemanfaatan bahan ajar ensiklopedia digital. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan ensiklopedia digital berbasis creative thinking terintegrasi karakter pada materi macam-macam gaya kelas 4 sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan wawancara, angket, dan tes. Instrumen yang digunakan yaitu lembar wawancara, lembar angket respon untuk ahli media. Ahli materi, praktisi dan untuk respon peserta didik, serta soal tes. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 2 Pacor. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas 4 tahun ajaran 2021/2022 dengan jumlah 22. Hasil penelitian menunjukkan bahan ajar ensiklopedia digital yang dikembangkan memenuhi kriteria valid dan praktis berdasarkan penilaian ahli media, ahli materi dan praktisi. Ensiklopedia digital ini juga memenuhi kriteria efektif berdasarkan hasil tes terhadap siswa yang menunjukkan 94,12% tuntas. Kesimpulan dari penelitian ini adalah ensiklopedia digital berbasis creative thinking terintegrasi karakter layak digunakan sebagai bahan ajar kelas 5 SD.]]>
