cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Berta Apriza
Contact Email
berthaafriza90@gmail.com
Phone
+6285279707407
Journal Mail Official
berthaafriza90@gmail.com
Editorial Address
https://ojs.unm.ac.id/JIKAP/about/editorialTeam?guidena=Editorial+Teams
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Jurnal Basicedu
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 29574424     EISSN : 29574440     DOI : https://doi.org/10.26858/jkp.v5i1.17466
Core Subject : Education,
Mathematics
Penelitian tentang ilmu kependidikan dan bertujuan membandingkan keefektifan model pendekatan contextual teaching and learning (CTL) dan pendekatan discovery yaitu dengan memberi soal pemecahan masalah pembelajaran matematika terhadap kemampuan berpikir kreatif mahasiswa PGSD Universitas Muhammadiyah Kotabumi. Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain pretest and posttest nonequivalent group design. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa kelas A dan kelas B PGSD Universitas Muhammadiyah Kotabumi Tahun akademik 2019/2020. Instrumen/alat ukur dalam penelitian ini yaitu berupa soal-soal yang memerlukan pemecahan masalah, soal yangdiberikan juga telah divalidasi oleh ahli matematika sebagai acuan untuk mengukur kemampuan berpikir kreatif mahasiswa.
Arjuna Subject : Matematika - Matematika (Lain-Lain)
Articles 4,416 Documents
 141   142   143   144   145 
Analisis Bentuk Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas Rendah Sekolah Dasar Prayogo, Juan Febri Adi; Citrawati, Tyasmiarni
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 4 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i4.6021

Abstract

Siswa kelas I, II, dan III di SDN 8 Margopatut, memiliki kesulitan membaca permulaan yang bentuknya beragam. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk kesulitan membaca permulaan pada siswa kelas rendah di SDN 8 Margopatut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan subjek penelitian yaitu 2 guru dan 10 siswa kelas rendah SDN 8 Margopatut yang dipilih menggunakan purposive sampling. Data dalam penelitian ini, dihimpun melalui wawancara dan tes membaca. Data yang telah terhimpun, nantinya dianalisis menggunakan model Milles & Huberman dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa kesulitan pada aspek membaca huruf, kesulitan pada aspek membaca kata bermakna, kesulitan pada aspek membaca kata yang tidak bermakna, kesulitan pada aspek kelancaran membaca nyaring, kesulitan pada aspek pemahaman bacaan dan mendengarkan, kesulitan pada aspek kesadaran fonologis. Dapat disimpulkan bahwa terdapat enam bentuk kesulitan membaca permulaan pada siswa kelas rendah di SDN 8 Margopatut. Melalui hasil analisis ini, diharapkan dapat memberi informasi bagi guru terkait bentuk-bentuk kesulitan membaca permulaan yang dialami oleh siswa, sehingga guru dapat memberikan penanganan yang tepat terhadap siswa serta sebagai bahan informasi dalam upaya perbaikan pembelajaran membaca di kelas.
Program Market Day Sebagai Sarana Pembinaan Karakter Kewirausahaan Siswa Sekolah Dasar Dwinata, Anggara; Asmarani, Ratih; Sarumaha, Martiman Suaizisiwa; Hikmah, Nurul; Pratiwi, Emy Yunita Rahma
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 4 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i4.6022

Abstract

Program market day adalah salah satu bentuk program kewirausahaan yang diarahkan untuk menumbuhkembangkan karakter peserta didik. Di dalam ruang lingkup pendidikan, peserta didik harus senantiasa diarahkan untuk memiliki perubahan diri melalui jiwa kreatif dan inovatif melalui program-program unggulan yang berkualitas. Di sekolah dasar, konsep ini menjadi hal yang penting dalam menekan arus kewirausahaan dan mewujudkan manusia yang berdaya saing unggul. Penanaman karakter siswa sekolah dasar di SD Al-Qur’an Nahwan Nur Ceweng, Kabupaten Jombang menjadi prioritas penting melalui program market day di sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan desain penelitian studi kasus. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap secara aktual tentang penanaman nilai karakter siswa melalui pendidikan kewirausaahan dalam program market day. Hasil penelitian menjelaskan bahwa terdapat temuan-temuan nilai karakter yang muncul melalui kegiatan kewirausahaan seperti inovatif, kreatif, tanggung jawab, kerja sama, dan rasa percaya diri. Program market day yang telah dilaksanakan di SD Al-Qur’an Nahwan Nur Ceweng Kabupaten Jombang membawa misi di dalam membangun pola transaksi bagi para peserta didik untuk senantiasa aktif di dalam berkomunikasi saat kegiatan berjualan berlangsung. Temuan menarik lainnya yaitu bahasa yang digunakan dalam komunikasi ada Bahasa Indonesia, bahasa Inggris, Bahasa Arab, dan Bahasa Jawa. Simpulan dalam penelitian ini adalah wujud nyata dari program market day secara intensif yang telah dilaksanakan di sekolah sebagai bekal bagi para peserta didik untuk memiliki nilai-nilai karakter kewirausahaan secara optimal
Persepsi Mahasiswa Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi terhadap Dosen dengan Karakter Modern dan Tradisional Pradana, Kartyas Argya
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 5 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i5.6023

Abstract

Pergeseran tingkah laku yang dipengaruhi oleh tren terbaru di media sosial yang sangat berbeda dengan masa muda para pendidik di tempat belajar, menyebabkan kesenjangan yang besar saat terjadi proses pembelajaran. Artikel ini bertujuan untuk mengungkapkan persepsi mahasiswa terhadap kepribadian dosen di kelas pembelajaran. Penulis membedakan bahwa dosen di perguruan tinggi memiliki 2 macam kepribadian yaitu modern dan tradisional. Menurut dasar psikologi bahwa jika seseorang telah memberikan kasih sayang kepada orang lain, mereka akan selalu memperhatikan dan mendengarkan dengan penuh apa yang mereka katakan atau katakan kepada mereka. Oleh karena itu, penulis ingin mengungkapkan apakah karakteristik dosen modern atau tradisional yang akan lebih digandrungi oleh mahasiswa khususnya dalam lingkup Jurusan Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi. Metode yang digunakan dalam artikel ini adalah kualitatif komparatif. Penulis mengumpulkan semua data dari ulasan responden tentang dua jenis karakteristik yang terbentuk dalam paragraf. Selain itu, data tersebut akan disimpulkan dan dibandingkan. Hasilnya dosen modern mendapat 57,4%, tradisional mendapat 10,6%, dan netral 31,9%. Selanjutnya, penelitian ini menyimpulkan bahwa dosen modern adalah karakteristik terbaik yang lebih dicintai dan disayangi oleh mahasiswa. Mereka juga ceria dan hebat dalam komunikasi yang membuat mereka mendapatkan keterikatan yang besar
Pengembangan Media Pembelajaran Komik IPA pada Materi Penyesuaian Makhluk Hidup dengan Lingkungan di Sekolah Dasar Rizqi N, Dwi Rahmatika; Zumrotun, Erna
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 4 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i4.6031

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kebutuhan instruktur dan siswa terhadap materi pembelajaran komik ilmiah tentang adaptasi makhluk hidup terhadap lingkungannya di Kelas 6 SDN 1 Suwawal Timur. Metode yang digunakan yaitu kuantitatif Research and Development (R&D) dengan metode ADDIE. Data yang diolah berdasarkan pretest yang sudah dibagikan oleh peneliti. Berdasarkan hasil dan analisis kajian pada bab sebelumnya, terlihat bahwa siswa lebih menyukai media pembelajaran komik karena mengandung warna-warna cerah, gambar yang menawan, dan narasi yang memikat sehingga membangkitkan minat mereka terhadap materi pelajaran. Oleh karena itu, materi pembelajaran yang menarik dapat meningkatkan motivasi atau keinginan siswa untuk belajar
Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Nilai-Nilai Kejujuran Dalam Masyarakat di Perumahan Taman Ciruas Permai Indramawan, Mada; Wasehudin, Wasehudin
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 4 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i4.6036

Abstract

Kejujuran merupakan sebuah sifat seseorang yang dapat dipercaya dalam segala hal, baik dalam perkataan dan perbuatan. Dalam kehidupan bermasyarakat, orang tua memiliki peran penting dalam menanamkan dan meningkatkan karakter jujur anak karena mereka menjadi orang yang paling dekat dengan anak dan menentukan ke mana anak akan diarahkan. Tujuan dari penelitian ini yaitu mendeskripsikan bagaimana peran orang tua dalam meningkatkan nilai kejujuran dalam masyarakat. Penelitian yang dilakukan oleh peneliti merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang menggunakan pendekatan studi kasus agar mendapatkan hasil yang kompleks serta menyeluruh dari informan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara dan observasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa dalam meningkatkan kejujuran dalam masyarakat berawal dari penanaman sikap jujur pada setiap anak oleh orang tua, bukan hanya sekedar diberikan bekal pengetahuan kognitif tetapi juga hal-hal yang afektif dan berhubungan dengan kehidupan nyata. Pembiasaan sikap jujur pada anak merupakan awal dari pembentukan kejujuran pada masyarakat. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa peran orang tua dalam meningkatkan nilai-nilai kejujuran dalam masyarakat menjadi peran penting dan dibutuhkan
Kendala Dan Kebutuhan Guru Sekolah Dasar dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Bagi Peserta Didik Berkebutuhan Khusus di Lampung Herlina, Heni; Wardany, Ossy Firstanti; Sani, Yulvia; Maharani, Revita Zalsyabila
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 5 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i5.6086

Abstract

Transisi dari Kurikulum 2013 ke Kurikulum Merdeka bagi PDBK (Peserta Didik Berkebutuhan Khusus) diasumsikan menimbulkan tantangan baru bagi guru dalam mengimplementasikannya. Penelitian bertujuan untuk menggali kendala sekaligus merumuskan kebutuhan guru SD dalam implementasi Kurikulum Merdeka bagi Peserta Didik Berkebutuhan Khusus (PDBK) di Provinsi Lampung. Penelitian menggunakan metode survei dengan bantuan Google Form, dan terdapat 32 guru yang telah menerapkan Kurikulum Merdeka dan memiliki PDBK di kelas. Hasil penelitian menemukan bahwa 56% guru mengaku belum pernah mempelajari mengenai Kurikulum Merdeka bagi PDBK. Guru SD di Lampung diketahui mengalami kesulitan dalam merancang pembelajaran, melakukan adaptasi kurikulum, serta merancang dan melakukan evaluasi pembelajaran. Berdasarkan jawaban guru diketahui guru membutuhkan orang tua yang lebih aktif dalam berkolaborasi (94%), dukungan sarana dan prasarana yang aksesibel (84%), dukungan sekolah (84%), aplikasi dalam mengidentifikasi PDBK saat PPDB (75%) serta di rentang 63-66% guru membutuhkan panduan asesmen, serta berbagai pelatihan dalam merancang pembelajaran berdiferensiasi, pembelajaran dengan desain universal, adaptasi kurikulum, hingga memahami serta menangani PDBK di kelas. Temuan permasalahan dan rumusan kebutuhan ini diharapkan dapat memberikan masukan kepada pemerintah, akademisi, maupun organisasi terkait dalam membantu guru mengimplementasikan Kurikulum Merdeka bagi PDBK di SD regular.
Peningkatan Kinerja Guru Melalui Insentif, Motivasi Kerja dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Pada Guru Sekolah Dasar Negeri di Kabupaten Pandeglang Rizki, Antoni Nur
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 5 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i5.6092

Abstract

Pendidikan merupakan salah satu cara bagi individu untuk mengembangkan kepribadiannya sesuai dengan cita-cita masyarakat dan budaya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh insentif, motiasi kerja dan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru sekolah dasar negeri di kabupaten Pandeglang, penelitian ini menggunakan alat bantu kuesioner dengan skala likert 10 point dan Teknik yang digunakan adalah  simple random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 125 orang guru. Temuan dalam penelitian ini menyatakan bahwa insentif berpengaruh positif dan signifikan terhadap kienerja guru, motivasi kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kienerja guru dan kinerja guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Kearifan Lokal Pada Materi Bioteknologi di SMPN 1 Jagoi Babang Cahyani, Gustin; Enawaty, Eny; Erlina, Erlina; Muharini, Rini; Ulfah, Maria
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 5 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i5.6095

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan kelayakan dan respon guru terhadap LKPD Berbasis Kearifan Lokal pada Materi Bioteknologi di SMPN 1 Jagoi Babang. Subjek penelitian adalah LKPD berbasis kearifan lokal. Penelitian ini menggunakan metode Research & Development dengan model ADDIE, namun penelitian ini hanya sampai ADD (analisys, design, dan development). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik komunikasi langsung dan tak langsung. Instrument yang digunakan berupa pedoman wawancara, angket validasi materi, grafika dan bahasa serta angket respon guru. Hasil validasi kelayakan materi, grafika dan bahasa secara berurutan adalah sebesar 90% , 95%, dan 96%. Ketiga hasil validasi tersebut termasuk ke dalam kategori sangat valid. Kemudian, berdasarkan hasil uji respon guru diperoleh nilai rata-rata persentase sebesar 97,5% yang termasuk ke dalam kriteria sangat baik. Berdasarkan hasil validasi dan hasil uji respon guru tersebut dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis kearifan lokal pada materi bioteknologi di SMPN 1 Jagoi Babang layak digunakan untuk pembelajaran.
Problematika dan Strategi Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Nurmalasari, Wahyu
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 5 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i5.6101

Abstract

Pada proses pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah, tidak selalu berjalan mulus sesuai dengan harapan dan tujuan. Strategi pembelajaran untuk membelajarkan keterampilan berbahasa Indonesia diperlukan untuk memudahkan peserta didik menangkap ilmu yang dijelaskan oleh guru. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan problematika dalam pembelajaran bahasa Indonesia dan strategi yang digunakan guru dalam memecahkan masalah tersebut. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif. Jenis pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan deskriptif. Teknik pengambilan data dengan observasi dan wawancara. Teknik analisis data dilakukan dengan reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa problematika dan strategi pembelajaran bahasa Indonesia yaitu kurangnya minat dan motivasi siswa dalam pembelajaran bahasa disebabkan jumlah teks bacaan yang tidak sedikit, keterampilan menulis yang kurang terlihat dari siswa kesulitan membuat dan menggabungkan kalimat dengan EYD yang benar, beberapa siswa masih kurang mampu dalam membaca dan menulis, serta kesulitan dalam menentukan metode atau model pembelajaran yang digunakan. Dalam mengatasi problematika tersebut dengan guru menerapkan strategi yaitu kegiatan literasi 15 menit setiap hari yang dihubungkan dengan keterampilan berbahasa Indonesia, melakukan ice breaking, penggunaan beberapa media pembelajaran yang sesuai, dan pembiasaan menggunakan bahasa Indonesia dalam proses interaksi di sekolah.
Manajemen Pendidikan Program P5 Dalam Kurikulum Merdeka Belajar Suzetasari, Melisa Vania; Hidayati, Dian; Zakiyah, Retno Himma
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 5 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i5.6106

Abstract

Melalui implementasi Kurikulum P5 yang tidak memihak, diharapkan mahasiswa akan lebih mengembangkan bakatnya secara bebas dan kreatif, bahkan sebagai orang yang lebih objektif dan mampu memberikan kontribusi cemerlang bagi masyarakat. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan metode deskriptif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis manajemen pendidikan program P5 dalam kurikulum merdeka belajar yang akan memberikan pembelajaran yang menyenangkan. Subjek penelitian ini terdiri dari kepala sekolah dan guru di SDN 11 Sungai Selan Bangka Belitung, waktu pelaksanaan penelitian ini akan dilakukan pada tanggal 15-16 Juni 2023. Adapun metode pengumpulan data yang dilakukan peneliti adalah menggunakan wawancra, dan observasi dari berbagai subjek penelitian yang terkait dan relevan dengan penelitian ini. Kemudian data yang terkumpul di analisis untuk memperoleh keabsahan data hasil penelitian menggunakan triangulasi data. Upaya penguatan Profil siswa Pancasila tetap perlu dievaluasi melalui guru sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik masing-masing cendekiawan. Oleh karena itu guru berkeinginan untuk memperbesar potensi menata dan mengelola ingatan khusus agar dapat memahami sesuai dengan keinginan dan minat setiap siswa. guru perlu memiliki informasi yang sangat baik tentang nilai-nilai pancasila dan mampu mengintegrasikannya ke dalam pembinaan sehari-hari.

Page 143 of 442 | Total Record : 4416

 141   142   143   144   145 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 5 (2025): In Progress Vol. 9 No. 4 (2025): August Vol. 9 No. 3 (2025): Juni Vol. 9 No. 2 (2025): April Vol. 9 No. 1 (2025): February Vol. 8 No. 6 (2024) Vol. 8 No. 5 (2024) Vol. 8 No. 4 (2024) Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 8 No. 1 (2024) Vol. 7 No. 6 (2023) Vol. 7 No. 5 (2023) Vol. 7 No. 4 (2023) Vol 7, No 3 (2023): June Vol. 7 No. 3 (2023) Vol 7, No 2 (2023): April Vol. 7 No. 2 (2023) Vol. 7 No. 1 (2023) Vol 7, No 1 (2023): February Vol 6, No 5 (2022): October Pages 7664-9236 Vol 6, No 4 (2022): August Pages 5501-7663 Vol 6, No 3 (2022): June Pages 3200-5500 Vol 6, No 2 (2022): April Pages 1500- 3199 Vol 6, No 1 (2022): February, Pages 1-1500 Vol 6, No 6 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 6 (2022) Vol. 6 No. 5 (2022) Vol. 6 No. 4 (2022) Vol. 6 No. 3 (2022) Vol. 6 No. 2 (2022) Vol. 6 No. 1 (2022) Vol 5, No 6 (2021): December Pages 5001-6500 Vol 5, No 5 (2021): : October Pages 3001-5000 Vol 5, No 4 (2021): August Pages 1683- 3000 Vol 5, No 3 (2021): June Pages 1111-1682 Vol 5, No 1 (2021): February 2021, Pages 1-445 Vol 5, No 2 (2021): April Pages 446-1111 Vol. 5 No. 6 (2021) Vol. 5 No. 5 (2021) Vol. 5 No. 4 (2021) Vol. 5 No. 3 (2021) Vol. 5 No. 2 (2021) Vol. 5 No. 1 (2021) Vol 4, No 4 (2020): October, Pages 775-1467 Vol 4, No 3 (2020): July, Pages 523-774 Vol 4, No 2 (2020): April, Pages 228-521 Vol 4, No 1 (2020): January, Pages 1-227 Vol. 4 No. 4 (2020) Vol. 4 No. 3 (2020) Vol. 4 No. 2 (2020) Vol. 4 No. 1 (2020) Vol 3, No 4 (2019): October Pages 994-2165 Vol 3, No 3 (2019): July Pages 850 - 993 Vol 3, No 2 (2019): April Pages 263- 849 Vol 3, No 1 (2019): January Pages 1-262 Vol. 3 No. 4 (2019) Vol. 3 No. 3 (2019) Vol. 3 No. 2 (2019) Vol. 3 No. 1 (2019) Vol 2, No 1 (2018): April Pages 1-165 Vol 2, No 2 (2018): October Pages 1-74 Vol. 2 No. 2 (2018) Vol. 2 No. 1 (2018) Vol 1, No 2 (2017): October Pages 1-84 Vol 1, No 1 (2017): April Pages 1-95 Vol. 1 No. 2 (2017) Vol. 1 No. 1 (2017) More Issue