cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mia Cholvistaria
Contact Email
poaceummetro@gmail.com
Phone
+6285838186988
Journal Mail Official
poaceummetro@gmail.com
Editorial Address
https://scholar.ummetro.ac.id/index.php/poace/about/editorialTeam
Location
Kota metro,
Lampung
INDONESIA
POACE: Jurnal Program Studi Administrasi Pendidikan
Published by Universitas Muhammadiyah Metro
ISSN : 27756564     EISSN : 27757048     DOI : https://doi.org/10.24127
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
FOCUS AND SCOPE Poace is a journal that focuses on publishing qualitative and quantitative research artikel in the scop of educational administration Leadership, Planning, Human Resources, Finance, Curriculum, Public Relations, Student Affairs, Learning and Management Education, and Organisation.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 96 Documents
 6   7   8   9   10 
PERAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU UPTD SD NEGERI DI KECAMATAN BATANGHARI LAMPUNG TIMUR Akmalia, Sapta; Andayani, Sutrisni; Noor, Marzuki
POACE: Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Februari 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/poace.v5i1.5947

Abstract

UPTD SD Negeri di Kecamatan Batanghari Kabupaten Lampung Timur merupakan Sekolah Dasar yang berada dibawah pelayanan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Lampung Timur yang mengalami penurunan kinerja guru. Oleh karena itu, dibutuhkan seorang kepala sekolah yang mampu memimpin serta berperan secara penuh sebagai seorang manajer didalam sekolah. Peran manajerial yang efektif dan efisien apabila dilaksanakan dengan baik menjadi kunci dalam meningkatkan kinerja guru yang dimiliki disekolah tersebut. Penelitian ini berupa kualitatif deskriptif, jadi bertujuan untuk mendeskripsikan peran manajerial kepala sekolah, peningkatan kinerja guru, serta faktor-faktor yang menghambat proses penerapan manajerial dalam meningkatkan kinerja guru di sekolah tersebut. Metode pencarian data melalui observasi, wawancara, dan angket. Analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik mereduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa kepala sekolah UPTD SD Negeri di Kecamatan Batanghari, kepala sekolah telah berperan dalam melaksanakan peran. Peranannya tersebut telah ditinjau dari pelaksanakaan fungsi manajerial yang dilakukan. Fungsi manajerial tersebut antara lain: Perencanaan, Pengorganisasian,Pelaksanaan,Pengawasan,Evaluasi. Kemudian Guru UPTD SD Negeri di Kecamatan Batanghari telah melaksanakan kegiatan yang dapat meningkatkan kinerjanya yang termuat dalam tiga indikator, yaitu: Kepemilikan perangkat pembelajaran, pemanfaatan media pembelajaran, dan melaksanakan kegiatan penilaian serta tindak lanjut terhadap peserta didik. Berdasarkan hasil analisis peran kepala sekolah dalam manajerial dengan peningkatan kinerja guru UPTD SD Negeri di Kecamatan Batanghari, dapat diinterpretasikan bahwa hubungan kedua variabel tersebut saling memberikan dampak positif. Kepala sekolah yang melaksanakan peran manajerialnya secara aktif, secara signifikan dapat membantu meningkatkan kinerja guru.
IMPLEMENTASI MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA DALAM PERUBAHAN FUNGSI PUSAT SUMBER BELAJAR (STUDI KASUS PADA LOCAL EDUCATION CENTRE METRO) Ali Rosad; Andayani, Sutrisni; Noor, Marzuki
POACE: Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Februari 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/poace.v5i1.6008

Abstract

Direktorat SLTP melalui Proyek Peningkatan Sekolah Swasta memberikan bantuan berupa fasilitas pendidikan antara lain dibangunnya Pusat Sumber Belajar (PSB) atau Local Education Center (LEC) yang dilengkapi dengan fasilitas serta sarana dan prasarana yang memadai guna membantu SLTP / Sekolah swasta pada umumnya yang memiliki fasilitas kurang layak. Manajemen sumber daya manusia di Pusat Sumber Belajar Metro belum berjalan dengan efektif. Hal tersebut ditandai belum dilaksanakan fungsi-fungsi Pusat Sumber Belajar sesuai dengan Panduan Penyelenggaraan LEC Kota Metro. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh sumber penyebabnya dan datanya, sehingga perubahan fungsi Pusat Sumber Belajar dapat dijelaskan secara valid dan sesuai fakta. Peneliti menggali informasi secara utuh dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Selanjutnya melakukan pemeriksaan keabsahan data lalu data tersebut dianalisis dengan cara mereduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan analisis, Manajemen dan staf LEC Metro sudah menerapkan proses perencanaan mulai dari Dewan Manajemen sampai dengan Staf Tata Usaha. LEC Metro sudah menerapkan proses manajemen pengorganisasian. Selanjutnya pegawai LEC sudah bekerja sesuai dengan bidangnya masing-masing. Kemudian adanya motivasi bekerja dengan mengunjungi LEC yang lebih maju untuk meningkatkan kinerja pegawai. Semua dikerjakan berdasarkan laporan setiap kegiatan, laporan bulanan dan tahunan. LEC Metro sudah melakukan pengawasan yang sistematik. Faktor utama yang jadi penghambat tidak berfungsinya LEC Metro melaksanakan fungsinya adalah masalah pendanaan dari pemerintah pusat yang terhenti semenjak tahun 2004. Peneliti mensintesiskan bahwa terdapat upaya untuk mengatasi faktor yang menghambat yatu dengan penerapan manajemen terbuka, mempromosikan fasilitas Pusat Sumber Belajar, dan bekerjasama dengan pemerintah daaerah.
IMPLEMENTASI KONSEP LINK AND MATCH 8+i PADA PROGRAM SMK PUSAT KEUNGGULAN DI SMK JURUSAN PEMASARAN Astuti, Vivin Refi; Dami, Sudarman; Dacholfany, M Ihsan
POACE: Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Februari 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/poace.v5i1.6652

Abstract

SMK Negeri 1 Metro Lampung adalah salah satu SMK yang ada di kecamatan Metro Timur Kota Metro Provinsi Lampung. Di SMK ini terdapat 6 Jurusan yaitu Jurusan Pemasaran, Akuntansi dan Keuangan Lembaga, Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran, Tata Boga, Perhotelan, Usaha Perjalanan Wisata. Sebagai wujud pelaksanaan program yaitu kemitraan link and match secara menyeluruh sesuai kesepakatan dengan Dunia Usaha, Dunia Industri, dan Dunia Kerja (DUDIKA), dalam hal ini SMK Negeri 1 Metro Lampung menjalin kerjasama dengan PT. Sumber Alfaria Trijaya sebagai pihak Dunia Usaha, Dunia Industri, dan Dunia Kerja (DUDIKA). Penelitian bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan konsep link and match 8+I di SMK Negeri 1 Metro Lampung Jurusan Pemasaran dalam meningkatkan mutu lulusan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Selanjutnya data yang diperoleh setelah dikumpulkan tersebut dianalisis melalui teknik reduksi data, display data, dan penarikan Kesimpulan. Berdasarkan analisis yang diperoleh, Sebagai sekolah yang ditetapkan sebagai SMK Pusat Keunggulan pada jurusan Pemasaran, SMK Negeri 1 Metro Lampung telah melaksanakan konsep link and match 8+I dengan baik, walaupun ada beberapa kegiatan yang kurang maksimal pelaksanaannya. Implementasi konsep link and match 8+i pada SMK Negeri 1 Metro Lampung berhasil dicapai melalui proses belajar mengajar, serta kerjasama dengan pihak Industri, dimana semua program kegiatan sekolah dalam penerapan konsep Link and match 8+i mengikutsertakan Industri. Kerjasama antara sekolah dan Industri mencakup sinkronisasi kurikulum, peran serta guru/instruktur dari Industri, Praktik Kerja Lapangan (PKL), Pembelajaran teaching factory (tefa), dan komitmen serapan.
PEMANFAATAN SARANA PRASARANA DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KINERJA GURU DI SMA NEGERI I SEKAMPUNG LAMPUNG TIMUR Dini Saraswati; Andayani, Sutrisni; Aminin, Sudirman
POACE: Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Februari 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/poace.v5i1.6828

Abstract

Guru menjadi pilar utama dalam proses pembelajaran, oleh karena itu peran guru menjadi sangat signifikan. Namun, tak dapat dipungkiri bahwa kinerja guru dipengaruhi oleh sarana prasarana dan kondisi lingkungan kerja yang optimal menjadi faktor penting yang dapat mempengaruhi kinerja seorang guru. SMA Negeri 1 Sekampung berdasarkan hasil prasurvey penelitian, memiliki sarana dan prasarana sekolah yang dinilai minimum serta kurang memadai. kemudian dalam pengelolaan sarana dan prasaran tersebut belum menggunakan prinsip-prinsip dari penerapan manajemen modern. SMA Negeri 1 Sekampung dalam pengelolaannya belum menerapkan prinsip-prinsip manajemen modern yang meliputi fungsi perencanaan, pengadaan, inventarisasi, penyimpanan, pendistribusian, pemeliharaan, penghapusan serta penilaian dan pengawasan. Peneitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh sarana prasarana dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru di SMA Negeri 1 Sekampung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif untuk mengukur penggunaan sarana prasarana dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket. Selanjutnya data yang diperoleh setelah dikumpulkan tersebut dianalisis melalui teknik Analisis Regresi Berganda. Berdasarkan analisis yang diperoleh Sarana prasarana tidak begitu berpengaruh terhadap kinerja guru di SMA Negeri 1 Sekampung, namun apabila sarana dan prasarana yang dimiliki semakin baik dan semakin lengkap maka akan dapat membantu untuk meningkatkan kinerja guru. Lingkungan Kerja berpengaruh positif terhadap kinerja guru, semakin baik lingkungan kerja guru, maka akan semakin tinggi pula kinerja guru. Kinerja guru yang berkualitas ditentukan oleh Lingkungan kinerja yang nyaman serta kondusif. Sarana prasarana dan lingkungan kerja merupakan dua variabel yang berhubungan cukup erat sehingga saling memberikan dampak positif antara satu sama lain terhadap kinerja guru di SMA Negeri 1 Sekampung.
STRATEGI PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN MELALUI SUPERVISI DAN PENJAMINAN MUTU Nada Farha Aulia; Putri, Dina Annisa
POACE: Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Februari 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/poace.v5i1.7866

Abstract

Penelitian ini membahas teknik pemantauan dan penjaminan kualitas pendidikan di MA Daar El Hikam guna meningkatkan mutu sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan wawancara dan observasi partisipan sebagai metode utama pengumpulan data. Informasi dikumpulkan dari dua instruktur dan administrator yang aktif dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi di MA Daar El Hikam berperan penting dalam pengembangan profesional guru melalui pemantauan, umpan balik, serta refleksi individu dan kelompok. Administrator memberikan dukungan bagi guru untuk mengeksplorasi inovasi pengajaran, termasuk integrasi teknologi guna meningkatkan efektivitas pembelajaran. Evaluasi berkala terhadap kurikulum, metode pengajaran, dan fasilitas dilakukan untuk memastikan standar pendidikan tetap tinggi. Kurikulum yang berkembang menekankan keterampilan abad ke-21 seperti berpikir kritis, kerja sama tim, komunikasi efektif, dan pemecahan masalah. Selain itu, sekolah terus meningkatkan sarana pembelajaran, termasuk ruang kelas yang nyaman dan laboratorium komputer yang lebih modern. Meskipun menghadapi tantangan seperti keterbatasan dana dan resistensi terhadap perubahan, sekolah berupaya mengatasinya dengan menciptakan lingkungan kolaboratif yang melibatkan guru, siswa, orang tua, dan pemangku kepentingan lainnya. Dengan pengawasan yang kuat, jaminan kualitas yang terorganisasi, serta pengembangan karakter, MA Daar El Hikam berkomitmen menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Upaya ini bertujuan meningkatkan standar pendidikan serta membekali siswa menghadapi tantangan global di masa depan.
A IMPLEMENTASI PROGRAM EKSTRAKULIKULER BELAJAR BAHASA ARAB DI SMPIT SUBULUSSALAM DI DESA RATNA DAYA, RAMAN UTARA, LAMPUNG TIMUR Dinarudin; Mujahada, Kharis Syuhud
POACE: Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2025): Agustus 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/poace.v5i2.8683

Abstract

This research is motivated by the importance of Arabic language mastery as a unifying language for Muslims and a tool for deepening religious knowledge. The study aims to describe the implementation of the Arabic language extracurricular program and analyze the improvement of students' mahārāh al-kalām at SMPIT SUBULUSSALAM, Ratna Daya Village, North Raman, East Lampung. Using a qualitative approach, data were collected through passive participation observation, guided free interviews with the supervising teacher and six students, and documentation. Data analysis techniques followed Miles and Huberman's interactive model with triangulation of sources, theories, and methods for data validity. The results showed that the Arabic language extracurricular program was conducted every afternoon with 22 participants from grades VII to IX. Learning strategies included daily conversations, vocabulary application in daily conversation, writing new vocabulary, and practicing Arabic speeches. Evaluation was carried out at the end of each meeting and semester through written, oral, and practical tests. There was a significant improvement in students' mahārāh al-kalām, reflected in increased Arabic subject report card scores and communication skills. It was concluded that the implementation of the Arabic language extracurricular program effectively improved students' Arabic speaking skills at SMPIT SUBULUSSALAM.
PENGARUH MOTIVASI MENGAJAR TERHADAP KINERJA GURU PAUD SE KECAMATAN KALIREJO KABUPATEN LAMPUNG TENGAH Maetasari, Yunita; Sudirman; Sudarman
POACE: Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2026): Februari 2026
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/poace.v6i1.5468

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi intrinsik dan motivasi ekstrinsik guru terhadap prestasi kerja guru PAUD di Kecamatan Kalirejo, Kabupaten Lampung Tengah. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian korelasional. Populasi penelitian terdiri atas 118 guru PAUD, dengan sampel sebanyak 30 responden yang ditentukan melalui teknik proportional cluster random sampling. Data dianalisis menggunakan regresi linear berganda, koefisien determinasi, uji t, dan uji F. Hasil uji parsial menunjukkan bahwa motivasi intrinsik berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi kerja guru, dengan nilai t hitung sebesar 3,877 ≥ t tabel 2,052 dan nilai signifikansi 0,001 < 0,05. Selanjutnya, motivasi ekstrinsik juga menunjukkan pengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi kerja guru, dengan nilai t hitung sebesar 3,144 ≥ t tabel 2,052 dan signifikansi 0,004 < 0,05. Hasil uji simultan menunjukkan bahwa motivasi intrinsik dan motivasi ekstrinsik secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap prestasi kerja guru PAUD, dengan nilai F hitung sebesar 14,788 ≥ F tabel 3,34 dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa motivasi intrinsik dan ekstrinsik memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi kerja guru PAUD di Kecamatan Kalirejo, Kabupaten Lampung Tengah.
STRATEGI KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI (MIN) 3 LAMPUNG BARAT Ade Chandra
POACE: Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2026): Februari 2026
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/poace.v6i1.9522

Abstract

Kepala madrasah berperan terhadap kemajuan atau kemunduran madrasah, pelaksanaan proses pembelajaran, serta pemberian bimbingan, arahan, dan layanan yang optimal kepada seluruh warga madrasah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi dalam meningkatkan kompetensi profesional guru di MIN 3 Lampung Barat. Fokus permasalahan dalam penelitian ini mencakup: bagaimana strategi peningkatan kompetensi profesional guru di MIN 3 Lampung Barat? Bagaimana kondisi kompetensi profesional guru ? Serta, apa saja faktor penghambat dan pendukung dari strategi tersebut?. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data melalui tiga tahapan, yakni reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Validitas data dijaga dengan memperpanjang keterlibatan peneliti di lapangan, menerapkan teknik triangulasi dengan memanfaatkan beragam sumber, teori, dan metode, serta melalui observasi. Informan utama dalam penelitian ini meliputi kepala madrasah, wakil kepala bidang kurikulum, dan guru. Temuan penelitian menunjukkan peningkatan kompetensi profesional guru dilakukan melalui beberapa strategi, seperti pelaksanaan program pemberdayaan guru, penciptaan lingkungan madrasah yang mendukung peningkatan profesional, serta supervisi akademik. Kendala yang dihadapi mencakup keterbatasan dana, waktu pelaksanaan yang bersamaan dengan kegiatan belajar mengajar, serta belum memadainya jumlah sarana dan prasarana. Faktor-faktor yang mendukung strategi ini meliputi dukungan dari Kementerian Agama, peran aktif komite madrasah, dan motivasi internal guru.
Pengruh Budaya Organisasi dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru SMK Se-Kecamatan Simpang Pematang Kabupaten Mesuji Resmilah
POACE: Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2026): Februari 2026
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/poace.v6i1.10061

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh budaya organisasi dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) se-Kecamatan Simpang Pematang Kabupaten Mesuji, baik secara parsial maupun simultan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan survei. Sampel penelitian sebanyak 43 guru ditentukan secara purposive. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner dengan skala Likert, kemudian dianalisis menggunakan regresi linier sederhana dan berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya organisasi berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru dengan kontribusi sebesar 27,5% (R² = 0,275), lingkungan kerja berpengaruh signifikan dengan kontribusi sebesar 34,0% (R² = 0,340), dan secara simultan keduanya berpengaruh sebesar 39,3% (R² = 0,393) terhadap kinerja guru. Temuan ini mengindikasikan bahwa peningkatan kinerja guru memerlukan strategi terpadu yang melibatkan penguatan budaya organisasi yang adaptif dan inovatif serta penciptaan lingkungan kerja yang kondusif, aman, dan mendukung.
Manajemen Strategi Kewirausahaan dalam Menegembangkan Unit Produktif di SMK Muhammadiyah Tumijajar Wibowo, Rahmanto; Sofwan Adi Putra; Arman; Siswoyo
POACE: Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2026): Februari 2026
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/poace.v6i1.10974

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan manajemen strategi kewirausahaan dalam pengembangan unit produktif “To Me Coffee” di SMK Muhammadiyah Tumijajar melalui integrasi fungsi manajemen POAC (Planning, Organizing, Actuating, dan Controlling) dengan analisis SWOT. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan kepala sekolah, guru pembina kewirausahaan, serta siswa pengelola unit produktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan fungsi POAC telah dilaksanakan namun belum optimal. Perencanaan usaha belum sepenuhnya berbasis analisis SWOT, struktur organisasi masih sederhana, kegiatan produksi dan pemasaran belum memanfaatkan inovasi digital secara maksimal, dan pengawasan terbatas pada pencatatan keuangan manual. Analisis SWOT mengidentifikasi kekuatan pada kualitas produk dan dukungan sekolah, kelemahan pada sistem manajemen yang belum terdokumentasi, peluang pada meningkatnya minat terhadap kopi lokal, serta ancaman berupa fluktuasi harga bahan baku dan persaingan pasar. Integrasi POAC–SWOT menghasilkan strategi pengembangan yang berfokus pada peningkatan kapasitas manajerial siswa, penguatan struktur organisasi, dan perluasan jejaring pemasaran. Disimpulkan bahwa manajemen strategi kewirausahaan berperan penting dalam menumbuhkan jiwa wirausaha siswa serta mendukung kemandirian sekolah, namun memerlukan perencanaan dan pengawasan yang lebih sistematis agar unit produktif dapat berkelanjutan dan kompetitif.

Page 9 of 10 | Total Record : 96

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026): Februari 2026 Vol. 5 No. 2 (2025): Agustus 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Februari 2025 Vol. 4 No. 2 (2024): Agustus 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): Februari 2024 Vol. 3 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): FEBRUARI 2023 Vol. 2 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): Februari 2022 Vol. 1 No. 2 (2021): Agustus 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): FEBRUARI 2021 More Issue