cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ari Purnomo Endah Aflahani
Contact Email
lenteraanak@unisnu.ac.id
Phone
+628122558271
Journal Mail Official
lenteraanak@unisnu.ac.id
Editorial Address
Jalan Taman Siswa No. 09 Tahunan, Kab. Jepara, Provinsi Jawa Tengah
Location
Kab. jepara,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak Usia Dini
Published by Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara
ISSN : 27464121     EISSN : 29627605     DOI : https://doi.org/10.34001/jdc
Core Subject : Education,
Other
Jurnal Lentera Anak merupakan jurnal ilmiah pendidikan anak usia dini yang diterbitkan berkala setiap 6 bulan sekali oleh Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara. jurnal ini berisikan tentang hasil penelitian, hasil kajian konseptual serta pengabdian pada masyarakat di bidang pendidikan anak usia dini.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 7 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 4, No 2 (2023)" : 7 Documents clear
PENGARUH BERMAIN PERMAINAN SKIPPYROO KANGAROO TERHADAP PERKEMBANGAN PERILAKU PROSOSIAL ANAK USIA 4-5 TAHUN Junaidi, Miladia Haritsa; Afrianingsih, Anita
LENTERA ANAK Vol 4, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34001/jla.v4i2.7297

Abstract

Abstrak. Tujuan penelitan ini adalah untuk menganalisis seberapa berpengaruhkah permainan skippyroo kangaroo terhadap perkembangan perilaku prososial anak usia 4-5 tahun di PAUD AlQuran Mutiara Salamah Desa Sekuro Kecamatan Mlonggo Kabupaten Jepara. Perilaku prososial merupakan perilaku yang penting dalam kehidupan anak, karena perilaku tersebut merupakan perilaku yang digunakan dalam kehidupan sosial atau berinteraksi dengan lingkungan. Beberapa anak masih terlihat egois dalam beberapa hal, seperti berebut mainan dan tidak mau bekerjasama dalam tim bermain. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Hasil penggunaan media permainan skippyroo kangaroo di PAUD Al-Quran Mutiara Salamah menunjukkan bahwa nilai thitung memiliki nilai 0,000 yang berarti nilai tersebut kurang dari 0,05 atau 5% berarti terjadi pengaruh perkembangan perilaku prososial anak setelah penggunaan media permainan skippyroo kangaroo. 
PENERAPAN PERMAINAN PLAY OUTDOOR UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN LITERASI VISUAL ANAK USIA DINI Nisa, Khaerum; Nita, Fiyono Alfia; Annisa, Vina; Yuliani, Andi Nunung Dwi
LENTERA ANAK Vol 4, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34001/jla.v4i2.7303

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan permainan play outdoor untuk mengembangkan kemampuan literasi visual anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantiatatif. Dengan jumlah sampel sebanyak 10 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan preetest dan posttest. Sedangkan analisis data menggunakan SPSS versi 20 dengan menggunakan uji normalitas dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil analisis statistik tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh penerapan permainan play outdoor untuk mengembangkan kemampuan literasi visual anak usia dini. Hasil penelitian menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0.000 juga lebih kecil dari tingkat signifikansi 0.05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kegiatan outdoor yang dilakukan pada anak didik dapat meningkatkan kemampuan literasi visual anak usia dini di RA Sapiri Togambang kecamatan Gantarang, kabupaten Bulukumba.
PENGARUH POLA ASUH TERHADAP WAKTU PENGUNAAN GAWAI (THE INFLUENCE OF PARENTING STYLES ON GADGET USAGE TIME) Dasman, Elsah Fahrani
LENTERA ANAK Vol 4, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34001/jla.v4i2.7298

Abstract

Salah satu teknologi di era milenium ini yaitu handphone berkembang pesat, kita bisa mencari informasi apapun dengan menggunakan teknologi ini, khususnya di bidang pendidikan. Namun, ketika anak-anak terlalu terlibat dalam dunia gadget, mereka melupakan kebutuhan dasarnya yaitu pembelajaran dan sosialisasi yang tepat dalam kehidupan. Penelitian ini bertujuan untuk mengenali pola asuh yang efektif dalam membatasi penggunaan gawai oleh anak untuk mendukung perkembangan sosial dan emosional mereka, serta mengevaluasi dampak dari penggunaan gawai yang berlebihan terhadap perkembangan anak, termasuk aspek akademis, sosial, dan kesehatan mental. Artikel ini adalah hasil dari analisis literatur tentang subjek yang sedang dibahas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebanyakan anak hanya memakai gawai untuk bermain game dan menonton film kartun yang seharusnya dapat dijadikan sebagai sumber pendidikan bagi anak. Meskipun terdapat dampak positif, diperlukan pengawasan orang tua untuk memantau aktivitas anak untuk memakain gawai setiap hari untuk meminimalisir aspek negatif dari pemakaian gawai. Orangtua sebaiknya anak dibimbing untuk hanya bermain-main atau setelah aktivitas lainnya untuk menstimulus perkembangannya. 
IMPLEMENTASI PERLINDUNGAN DAN HAK ANAK DI JEPARA Aflahani, Ari Purnomo Endah
LENTERA ANAK Vol 4, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34001/jla.v4i2.7299

Abstract

Anak-anak adalah kelompok yang sangat rentan dan memerlukan perlindungan khusus untuk memastikan perkembangan fisik, emosional, dan sosial mereka berjalan dengan baik. Meskipun sudah ada banyak kebijakan dan regulasi yang bertujuan untuk melindungi hak-hak anak, masih terdapat berbagai masalah yang menghalangi pemenuhan hak dan perlindungan anak secara efektif. Penelitian ini bertujuan untuk meneliti bagaimana perlindungan dan hak anak diterapkan di masyarakat saat ini, khususnya di Jepara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan studi kasus. Berdasarkan tiga lokasi perlindungan dan hak anak, disimpulkan bahwa DP3AP2KB akan menyerahkan laporan atau masalah terkait perlindungan dan hak anak ke Satpol PP di lapangan, yang kemudian diteruskan ke Dinsospermasdes. Jika melibatkan anak jalanan atau anak punk, mereka akan menerima konseling dan ditanya apakah ingin kembali ke keluarga mereka. Jika tidak, anak-anak tersebut akan dimasukkan ke panti asuhan atau diberi pelatihan untuk mempersiapkan diri mendapatkan penghasilan di masa depan. PSGA, Pusat Studi Gender dan Anak di Universitas Islam Nahdlatul Ulama (UNISNU) Jepara, memiliki misi untuk memberikan edukasi mengenai keadilan gender kepada civitas akademika dan masyarakat, serta melaksanakan penelitian, pengajaran, dan pengabdian yang responsif terhadap gender dan anak.
IMPLEMENTASI PEMBERIAN REWARD MELALUI METODE PAPAN BINTANG UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN ANAK KELOMPOK B Askia, Nurul; Arina, Nurul; Fitri, Noor
LENTERA ANAK Vol 4, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34001/jla.v4i2.7300

Abstract

Disiplin merupakan rasa taat dan patuh terhadap nilai yang dipercaya dan menjadi tanggung jawabnya. Pendisiplinan adalah usaha yang dilakukan untuk menanamkan nilai atau pemaksaan subjek menaati sebuah peraturan.Sehingga setiap kali anak menunjukkan, melakukan sikap disiplin maka mereka berhak mendapatkan penghargaan, imbalan atau reward, yang bermodelkan papan bintang yang dapat anak-anak kumpulkan dan ditempelkan ke papan tersebut. Dengan demikian peneliti ingin mengetahui papan bintang efektif atau tidak dalam meningkatkan kedisiplinan anak usia dini pada kelompok B. Metode yang digunakan dalam penelitian yaitu metode kualitatif deskriptif, dimana peneliti turun langsung kelapangan untuk mengumpulkan suatu data yang diperlukan dalam penelitian seperti observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah anak kelompok B Tk Putri Ramadhani yang berjumlah 20 orang 10 laki-laki 10 perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum adanya metode pemberian reward ini kedisiplinan siswa tidak maksimal namum setelah adanya metode ini siswa lebih disiplin lagi.
PEMBIASAAN MENGUCAP “BASMALLAH” SEBAGAI UPAYA PENANAMAN NILAIPENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA ANAK USIA DINI Humaida, Rifqi; Munastiwi, Erni; Rohmah, Umi
LENTERA ANAK Vol 4, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34001/jla.v4i2.7301

Abstract

Di era modern ini, minat anak untuk mempelajari ilmu agama masih rendah, sebagian besar karena peran orang tua dalam mendidik tidak sekuat di masa lalu. Orang tua cenderung lebih santai dalam memberikan pendidikan, terutama dalam hal keagamaan, dan lebih membebaskan anak dalam bersosialisasi. Penelitian ini merupakan studi kasus yang bertujuan untuk memahami penanaman nilai pendidikan agama Islam oleh orang tua di Desa Siwalan. Analisis data dilakukan menggunakan metode Miles and Huberman, dengan triangulasi untuk memastikan keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanaman nilai pendidikan agama Islam dapat dilakukan dengan membiasakan anak mengucapkan basmallah sebelum aktivitas. Proses ini dimulai sejak bayi, ketika orang tua memberikan contoh, sehingga anak terbiasa mengucapkan basmallah saat sudah bisa berbicara. Pembiasaan ini membuat anak lebih mengingat Allah dan menganggap aktivitas yang diawali basmallah sebagai ibadah, menambah keberkahan dalam hidup mereka.
PENGARUH METODE GLENN DOMAN TERHADAP KEMAJUAN MEMBACA PERMULAAN Sukmawati, Sri Devi; Nurilmi, Nurilmi; Alam, Khusnul; Syam, Iba Fitria
LENTERA ANAK Vol 4, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34001/jla.v4i2.7302

Abstract

Kemampuan membaca sejak dini sangat penting bagi perkembangan keterampilan membaca anak di masa depan. Anak-anak dengan keterbatasan kemampuan berpikir mungkin mengalami kesulitan dalam membaca karena membaca memerlukan proses mengenali huruf dan memahami makna tulisan. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh metode Glenn Doman terhadap kemajuan membaca permulaan. Jenis penelitian adalah kualitatif dengan pendekatan eksperimen semu (quasi eksperimen) menggunakan desain one group pre-test dan post- test. Penelitian dilakukan di TK Mekar Abadi, Kabupaten Bulukumba. Sampel penelitian dipilih dengan purposive sampling, yaitu anak-anak berusia 5-6 tahun yang bersedia menjadi peserta, dengan total 15 anak dari kelompok B1. Kegiatan dengan metode Glenn Doman dilakukan dalam tiga pertemuan. Indikator yang digunakan untuk mengukur perkembangan anak meliputi: a) mengenal nama-nama warna, b) menyebutkan nama-nama hewan, c) mengenal simbol angka, dan d) pengetahuan tentang bentuk geometris dasar. Data dikumpulkan melalui lembar observasi dan tes anak didik. Analisis data menggunakan statistik inferensial parametrik dengan uji paired sample t- test untuk menguji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Glenn Doman berpengaruh signifikan dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan, memperluas kosa kata, dan meningkatkan pemahaman teks anak-anak di TK Mekar Abadi, Kabupaten Bulukumba

Page 1 of 1 | Total Record : 7

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 2 (2025): OKTOBER 2025 : LENTERA ANAK Vol 6, No 1 (2025): APRIL 2025 : LENTERA ANAK Vol 5, No 2 (2024): OKTOBER 2024 : LENTERA ANAK Vol 5, No 1 (2024): April 2024 : Lentera Anak Vol 4, No 2 (2023) Vol 4, No 1 (2023) Vol 3, No 2 (2022) Vol 3, No 1 (2022) Vol 2, No 02 (2021) Vol 2, No 01 (2021) Vol 1, No 01 (2020) More Issue