cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Marssel Michael Sengkey
Contact Email
mmsengkey@unima.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
psikopedia@unima.ac.id
Editorial Address
https://ejurnal.unima.ac.id/index.php/psikopedia/editorialboard
Location
Kab. minahasa,
Sulawesi utara
INDONESIA
PSIKOPEDIA : Jurnal Psikologi
Published by Universitas Negeri Manado
ISSN : -     EISSN : 27746836     DOI : https://doi.org/10.36582/pj.v2i4
Core Subject : Humanities, Science, Education,
Humanities Education Neuroscience
Jurnal Psikopedia is an open-access journal, dedicated to the wide dissemination of novel and innovative empirical research in various aspects of psychology, with a particular interest – the development of psychology and behavioral sciences in the world. Jurnal Psikologi invites manuscripts in the areas: Clinical Psychology Psychology of Education Social Relation Developmental Psychology Cognitive Psychology Neuro Psychology Jurnal Psikopedia accepts empirical-research articles in any psychology-related subjects and any research methodology (i.e., experimental, observational, ethnographic, survey, interpretive) that meet the standard publication in this journal. The primary target audiences of this journal are academicians, graduate students, practitioners, and other professionals with interest in psychology.
Arjuna Subject : Psikologi - Psikologi (Lain-Lain)
Articles 15 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol. 6 No. 1 (2025): Maret" : 15 Documents clear
STUDI KASUS KURANGNYA KEPERCAYAAN DIRI PADA SISWA KELAS VIII A DI SMP NEGERI 2 TONDANO Sillaen , Widia M.; Lumapow, Harol R.; Kasenda, Rinna Y.
PSIKOPEDIA Vol. 6 No. 1 (2025): Maret
Publisher : Program Studi Psikologi Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/pj.v6i1.11420

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi kepercayaan diri siswa kelas VIII A di SMP Negeri 2 Tondano serta peran lingkungan dalam meningkatkan rasa percaya diri mereka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, melibatkan wawancara dengan siswa dan guru sebagai sumber data utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepercayaan diri siswa dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal. Faktor internal mencakup kondisi psikologis, pengalaman pribadi, serta pandangan mereka terhadap diri sendiri, di mana pengalaman negatif seperti perundungan berdampak besar pada rasa percaya diri. Faktor eksternal meliputi lingkungan sosial, dukungan dari teman sebaya, keterlibatan keluarga, serta peran guru dalam memberikan motivasi dan perhatian khusus. Dukungan sosial yang rendah, baik dari teman maupun keluarga, menyebabkan siswa merasa terisolasi dan kurang percaya diri dalam interaksi sosial maupun akademik. Namun, dengan bimbingan dari guru dan kesadaran diri yang meningkat, siswa mulai menunjukkan perkembangan dalam kepercayaan diri mereka. Hasil penelitian ini menegaskan pentingnya lingkungan sekolah dan keluarga dalam membangun kepercayaan diri siswa melalui dukungan emosional, komunikasi yang baik, serta intervensi yang tepat dalam proses pendidikan.
PENGARUH LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP KONTROL DIRI SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 2 TONDANO Saragih , Angel P. F.; Mangantes, Meisie L.; Kasenda, Rinna Y.
PSIKOPEDIA Vol. 6 No. 1 (2025): Maret
Publisher : Program Studi Psikologi Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/pj.v6i1.11421

Abstract

Kontrol diri merupakan aspek penting dalam perkembangan remaja, terutama dalam menghadapi tekanan sosial dan pengambilan keputusan. Salah satu faktor yang berkontribusi terhadap pembentukan kontrol diri adalah lingkungan teman sebaya. Studi ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana pengaruh peer group terhadap kemampuan pengendalian diri siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Tondano. Melalui pendekatan kuantitatif dengan menerapkan analisis regresi linear sederhana, diperoleh temuan bahwa peer group secara signifikan memengaruhi pengendalian diri siswa. Lingkungan pergaulan yang positif dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam mengelola perilaku, mengendalikan impuls, serta membuat keputusan yang lebih bijaksana. Sebaliknya, minimnya dukungan dari teman sebaya dapat berkontribusi pada lemahnya kontrol diri. Temuan ini menegaskan bahwa interaksi sosial dalam kelompok sebaya berperan penting dalam membentuk kontrol diri individu. Oleh karena itu, membangun lingkungan pertemanan yang sehat dan suportif dapat menjadi salah satu strategi dalam meningkatkan kualitas kontrol diri siswa. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan untuk merancang program pendidikan dan pendampingan yang lebih optimal bagi para remaja.
PERAN GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM MENGATASI KENAKALAN REMAJA DI SMP NEGERI 40 BULUKUMBA Armadi , Andi A. O.; Kasenda, Rinna Y.; Nainggolan, Deklay
PSIKOPEDIA Vol. 6 No. 1 (2025): Maret
Publisher : Program Studi Psikologi Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/pj.v6i1.11422

Abstract

Penelitian ini membahas tentang Peran Guru Bimbingan Konseling Dalam Mengatasi Kenakalan Peserta Didik Di SMP Negeri 40 Bulukumba. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui peran guru bimbingan konseling,. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kualitatif (deskriptif) dengan menggunakan jenis penelitian fenomenologi, Subjek atau informan dalam penelitian ini adalah Guru bimbingan konseling sebagai sumber data ( informan primer), kemudian kepala sekolah dan peserta didik yang memiliki catatan kenakalan, sebagai informan pendukung (informan sekunder). Tempat pengamnilan data Di SMPN 40 Bulukumba. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan studi dokumentasi, Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru Bimbingan konseling sudah baik, gur memberi konseli kepada siswa, sudah banyak perubahan yang terjadi pada siswa yang dulu sering melakukan pelanggaran sedikit demi sedikit sudah berkurang bahkan ada peserta didik yang sudah tidak pernah melakukan kenakalan lagi
PENGARUH KOREAN WAVE TERHADAP KONTROL DIRI MAHASISWA BIMBINGAN KONSELING Tarente , Orva; Tiwa, Tellma M.; Kasenda, Rinna Y.
PSIKOPEDIA Vol. 6 No. 1 (2025): Maret
Publisher : Program Studi Psikologi Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/pj.v6i1.11423

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh Korean Wave terhadap kontrol diri mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling FIPP UNIMA. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling jenuh, dengan jumlah sampel sebanyak 45 mahasiswa. Data dikumpulkan melalui kuesioner berbasis skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan menggunakan uji regresi linier sederhana dengan bantuan program SPSS 30 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan antara Korean Wave terhadap kontrol diri mahasiswa. Hal ini ditunjukkan melalui persamaan regresi Y = 33,889 + 0,157X, yang berarti setiap peningkatan satu unit skor pada variabel Korean Wave (X) akan meningkatkan nilai kontrol diri (Y) sebesar 0,157. Nilai signifikansi yang diperoleh adalah 0,011, yang lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05, dengan nilai Fhitung sebesar 7,125. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,142 menunjukkan bahwa Korean Wave memberikan kontribusi sebesar 14,2% terhadap kontrol diri mahasiswa, sementara 85,8% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Dapat disimpulkan bahwa Korean Wave berpengaruh signifikan terhadap kontrol diri mahasiswa Bimbingan dan Konseling FIPP UNIMA.
PSYCHOLOGICAL WELL-BEING PADA CAREGIVER PASIEN MAJOR DEPRESSIVE DISORDER DI POLIKLINIK PSIKIATRI INSTALASI RAWAT JALAN RSUD DR. SAMRATULANGI TONDANO Mamahit , Peter J.; Tiwa, Tellma M.; Naharia, Melkian
PSIKOPEDIA Vol. 6 No. 1 (2025): Maret
Publisher : Program Studi Psikologi Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/pj.v6i1.11424

Abstract

Pasien major depressive disorder, terutama dalam beberapa kasus yang berat, membutuhkan seorang caregiver untuk membantunya menjalani aktivitas sehari-hari. Dalam melakukan caregiving, caregiver sering menghadapi tantangan yang berat, sehingga caregiver sangat rentan mengalami perubahan kualitas psychological well-being. Kualitas psychological well-being pada caregiver perlu diperhatikan karena peran pentingnya dalam proses caregiving. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran psychological well-being pada caregiver pasien major depressive disorder di Poliklinik Psikiatri Instalasi Rawat Jalan RSUD Dr. Sam Ratulangi Tondano, serta menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhinya. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa psychological well-being pada Subjek 1 cenderung tidak baik, sedangkan pada Subjek 2 sangat baik. Berdasarkan analisis pada setiap dimensi, ditemukan beberapa faktor yang mempengaruhi psychological well-being yang terbagi atas faktor internal, faktor eksternal, dan faktor situasional.
ANALISIS KEBERLANGSUNGAN PENDIDIKAN ANAK DARI KELUARGA BROKEN HOME DI DESA MALIAMBAO KECAMATAN LIKUPANG BARAT Herlambang, Netania F. R.; Mangantes, Meisie L.; Mansur, Djailan
PSIKOPEDIA Vol. 6 No. 1 (2025): Maret
Publisher : Program Studi Psikologi Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/pj.v6i1.11459

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dampak keluarga broken home terhadap pendidikan anak di Desa Maliambao, Kecamatan Likupang Barat, Kabupaten Minahasa Utara, dengan fokus pada keberlangsungan Pendidikan , kondisi emosional, peran guru Bimbingan dan Konseling dan peran orang tua. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan guru, orang tua, dan anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak dari keluarga broken home cenderung mengalami penurunan dalam kinerja akademik, terutama dalam pelajaran yang memerlukan konsentrasi tinggi. Tekanan emosional yang dihadapi anak, seperti kecemasan dan kekhawatiran terhadap kondisi orang tua, juga memengaruhi keseimbangan emosional mereka, mengurangi antusiasme dalam belajar, dan menyebabkan kurangnya konsentrasi dan focus dalam kegiatan belajar. Kolaborasi antara, guru BK, dan orang tua terbukti efektif dalam mendukung perkembangan anak, dan dengan langkah konseling individual yang meliputi identifikasi masalah, penguatan emosional, pemecahan masalah akademik, dan peningkatan motivasi mampu memperkuat self actualization dalam diri anak sehingga tetap melajutkan Pendidikan walaupun dalam kondisi keluarga Broken Home. Berdasarkan hasil penelitian, maka disimpulkan bahwa keluarga broken home berdampak signifikan terhadap pendidikan anak di Desa Maliambao. Namun, dampak ini dapat diminimalisir melalui dukungan emosional dari orang tua, perhatian dari guru, dan kolaborasi yang baik antara sekolah dan keluarga. Layanan konseling yang sistematis oleh guru BK juga terbukti membantu anak dalam menghadapi tantangan yang mereka hadapi. Oleh karena itu, penting bagi semua pihak untuk bekerja sama dalam menciptakan lingkungan yang mendukung keberlangsungan pendidikan anak-anak dari keluarga broken home
ANALISIS PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TIKTOK TERHADAP PERILAKU IMITASI DIRI (SELF IMITATION) PADA REMAJA DI KOTA TOMOHON Rampengan, Elsya S.; Lumapow, Harol R.; Sengkey, Marssel M.
PSIKOPEDIA Vol. 6 No. 1 (2025): Maret
Publisher : Program Studi Psikologi Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/pj.v6i1.11575

Abstract

: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media sosial TikTok terhadap perilaku imitasi diri pada remaja di Kota Tomohon. Perilaku imitasi diri dipahami sebagai kecenderungan individu untuk meniru perilaku, gaya, atau konten yang mereka lihat di media sosial, yang dapat memengaruhi pembentukan identitas, sikap, dan pola perilaku remaja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada 100 responden berusia 13 hingga 18 tahun, yang dipilih menggunakan rumus Slovin. Teknik analisis data dilakukan dengan bantuan SPSS versi 26, melalui uji validitas dan reliabilitas, uji asumsi klasik, uji regresi linear sederhana, uji koefisien determinasi, serta uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media sosial TikTok berpengaruh secara signifikan terhadap perilaku imitasi diri pada remaja di Kota Tomohon.
PERAN GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR PADA SISWA Hurukao, Fegledia; Mangantes, Meisie L.; Mansur, Djailan
PSIKOPEDIA Vol. 6 No. 1 (2025): Maret
Publisher : Program Studi Psikologi Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/pj.v6i1.11642

Abstract

Kedisiplinan belajar merupakan suatu kesediaan untuk menepati atau mematuhi peraturan selama proses belajar sehingga terjadi perubahan tingkah laku yang berupa kecakapan, sikap, kebiasaan, kepandaian, atau suatu pengertian. Peran guru bimbingan dan konseling adalah seorang dengan rangkaian untuk membantu mengatasi hambatan dan kesulitan yang di hadapi siswa. Guru bimbingan konseling sebagai representasi pendidik yang memiliki rasional yang kuat untuk menyampaikan pendidikan karakter pada peserta didik. Guru bimbingan konseling juga berperan penting dalam membantu siswa dalam proses pengambilan keputusan. Mereka memberikan bimbingan dan dukungan yang memungkinkan siswa untuk membuat keputusan yang berinformasi dan bertanggung jawab, baik dalam konteks akademik maupun pribadi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaamana peran guru bimbingan konseling dalam layanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan kedisiplinan belajar pada siswa kelas X SMA Negeri 4 Haltim. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi. Pengambilan informan dalam penelitian ini dengan menggunakan teknik purposive sampling dan snowball sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru bimbingan konseling dapat meningkatkan kedisiplinan belajar siswa di kelas X SMAN 4 Haltim dengan sangat baik dan efektif. Kemudian strategi yang dilakukan dapat meningkatkan kedisiplinan belajar siswa di kelas X SMA Negeri 4 Haltim.
SELFHARM PADA WANITA DEWASA AWAL YANG MENGALAMI PELECEHAN SEKSUAL DI KABUPATEN MINAHASA UTARA Ratunuman, Chinta R.; Tiwa, Tellma M.; Naharia, Melkian
PSIKOPEDIA Vol. 6 No. 1 (2025): Maret
Publisher : Program Studi Psikologi Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/pj.v6i1.11674

Abstract

Self harm adalah tindakan menyakiti diri sendiri yang dilakukan dengan sengaja dan hal tersebut dapat membayakan tubuh dan tidak diterima oleh masyarakat dan dilakukan untuk mengurangi atau menyalurkan tekanan psikologis. Subjek dalam penelitian ini adalah seorang Wanita dewasa awal berusia 20 tahun yang pernah mengalami pelecehan seksual. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Metode pengumpulan data yang dilakukan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Dengan Teknik purpose sampling dan analisis yang dilakukan dengan proses reduksi data dan pengkodean. Hasil penelitian ini menunjukkan perilaku self harm yang dilakukan oleh Wanita dewasa awal yang memiliki pengalaman mengalami pelecehan seksual membuat dirinya merasa bahwa dia berhak melukai dirinya sendiri karena dia merasa dirinya kotor dan tidak berharga lagi, dan self harm akan menjadi hal yang akan dilakukan subjek dalam menghadapi lelahnya kehidupan baik dalam saat stress atau tekanan emosi yang muncul, melihat darahnya keluar menjadi kepuasan tersendiri bagi subjek dan subjek akan merasa lega dan tenang setelah melakukan self harm.
ANALISIS POLA ASUH ORANG TUA ANGKAT Lumempouw, Natasya V.; Sengkey, Marssel M.; Mandang, Jofie H.
PSIKOPEDIA Vol. 6 No. 1 (2025): Maret
Publisher : Program Studi Psikologi Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/pj.v6i1.11679

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pola asuh orang tua angkat yang berhasil mengubah perilaku anak ke arah yang lebih positif di Kota Bitung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan subjek seorang ibu berusia 53 tahun yang mengasuh anak saudaranya yang berusia 7 tahun. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, yang kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi dan pengkodean. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh yang diterapkan oleh subjek adalah kombinasi antara pola asuh otoriter dan demokratif, yang meliputi kontrol, komunikasi, perhatian, dan pemenuhan kebutuhan fisiologis anak. Penerapan pola asuh ini berhasil membawa perubahan signifikan dalam perilaku anak angkat, yang sebelumnya menunjukkan perilaku menyimpang seperti berkelahi, mencuri, dan perilaku agresif lainnya. Kesimpulannya, kombinasi pola asuh otoriter dan demokratif yang diterapkan oleh orang tua angkat berperan penting dalam mengubah perilaku anak ke arah yang lebih positif dan mendukung perkembangan emosional serta sosial anak.

Page 1 of 2 | Total Record : 15

 1   2 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 4 (2025): Desember Vol. 6 No. 3 (2025): September Vol. 6 No. 2 (2025): Juni Vol. 6 No. 1 (2025): Maret Vol. 5 No. 4 (2024): Desember Vol. 5 No. 3 (2024): September Vol. 4 No. 4 (2023): September Vol. 4 No. 2 (2023): Juni Vol. 4 No. 1 (2023): Maret Vol. 3 No. 4 (2022): Desember Vol. 3 No. 3 (2022): September Vol. 3 No. 2 (2022): Juni Vol. 3 No. 1 (2022): Maret Vol. 2 No. 4 (2021): Desember Vol. 2 No. 3 (2021): September Vol. 2 No. 2 (2021): Juni Vol. 2 No. 1 (2021): Maret Vol. 1 No. 1 (2020): Desember More Issue