cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Junita Yosephine Sinurat
Contact Email
junitasinurat@unja.ac.id
Phone
+6285297202192
Journal Mail Official
jurnalpendidikansejarah@unja.ac.id
Editorial Address
Jl. Jambi - Muara Bulian No.KM. 15, Mendalo Darat, Kec. Jambi Luar Kota, Kab. Muaro Jambi, Jambi 36361
Location
Kota jambi,
Jambi
INDONESIA
Jejak: Jurnal Pendidikan Sejarah Universitas Jambi
Published by Universitas Jambi
ISSN : -     EISSN : 28089111     DOI : https://doi.org/10.22437/jejak
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
Jurnal Sejarah dan Pendidikan diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Sejarah Universitas Jambi yang berkerja sama dengan Perkumpulan Prodi Pendidikan Sejarah Se-Indonesia (P3SI). Jurnal ini menerbitkan makalah penelitian asli, artikel konseptual, artikel review dan studi kasus. Fokus dan Cakupan jurnal ini terdiri dari Seluruh Spektrum Pembelajaran Sejarah Dan Pendidikan Sejarah yang meliputi: Sistem Pendidikan, Kurikulum, Nilai-Nilai Pendidikan, Peninggalan Sejarah Lokal Media Dan Sumber Pembelajaran Sejarah, Evaluasi Pembelajaran Sejarah Dan Topik Terkait Lainnya.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 94 Documents
 1   2   3   4   5 
ANALISIS KARAKTER KEPEMIMPINAN DAN KEBERANIAN OERIP SOEMOHARDJO DALAM BUKU “OERIP SOEMOHARDJO BAPAK TENTARA YANG DILUPAKAN” Foni Refika Anggelia; Anny Wahyuni
JEJAK : Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah Vol. 1 No. 1 (2021): JULI 2021
Publisher : Jambi University, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Prodi Pendidikan Sejarah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (266.967 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana karakter kepemimpinan dan keberanian dari Oerip Soemohardjo, seorang jendral dan kepala staf umum TNI pada masa Revolusi. Penelitian ini didasari oleh kerisauan penulis tentang generasi muda yang semakin hari memiliki karakter yang jauh dari kata baik, untuk itu penulis memberikan deskripsi mengenai karakter kepemimpinan dan keberanian dari seorang Oerip Soemorhardjo yang jarang dimiliki oleh generasi muda saat ini. Minimnya informasi mengenai Oerip Soemohardjo pun menambah tidak dikenalnya tokoh pahlawan tersebut. Penelitian ini menggunakan metode sejarah dengan pendekatan studi pustaka dalam mengumpulkan, memperoleh dan mengolah data secara kritis sehingga dapat menghasilkan informasi yang sesuai dengan fakta dilapangan. Dari penelitian ini didapatkan bahwa karakter kepemipinan dan keberanian dari Oerip Soemohardjo serta kerja keras yang dilakukan oleh beliau yang akhirnya menjadi awal mula bangkitnya dunia militer di Indonesia hingga akhirnya terbentuk Organisasi Tentara Nasional Indonesia (TNI).
Nilai Karakter Kepedulian Sosial Tokoh Mohammad Hatta Ahmad Fathoni; Budi Purnomo; Nelly Indrayani
JEJAK : Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah Vol. 1 No. 1 (2021): JULI 2021
Publisher : Jambi University, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Prodi Pendidikan Sejarah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (292.867 KB)

Abstract

Nilai karakter kepedulian sosial tokoh Mohammad Hatta. Di dalam penelitian ini terdapat 2 rumusan masalah yaitu bagaimana kepedulian sosial tokoh Mohammad Hatta, bagaimana nilai-nilai karakter kepedulian sosial Mohammad Hatta sebagai sumber belajar sejarah siswa di SMA. Tujuan bagaimana nilai-nilai karakter tokoh Mohammad Hatta dijadikan sebagai sumber belajar sejarah siswa di SMA. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan studi pustaka. Sumber data dalam penelitian ini adalah sumber data sekunder dengan teknik analisis data berupa analisis induksi melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, display data dan pengambilan kesimpulan. Penelitian ini dilakukan di SMAN 11 Kota Jambi, Perpustakaan Universitas Jambi, Perpustakaan wilayah Provinsi Jambi.. Kata Kunci : Karakter, Kepedulian Sosial Mohammad Hatta
Pembentukan Karakter Nasionalisme Peserta Didik Melalui Ekstrakurikuler Hizbul Wathan Muhammad Farhan Hidayat; Budi Purnomo
JEJAK : Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah Vol. 1 No. 1 (2021): JULI 2021
Publisher : Jambi University, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Prodi Pendidikan Sejarah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (472.688 KB)

Abstract

pembentukan karakter nasionalisme melalui Ekstrakurikuler hizbul wathan. Didalam penelitian ini terdapat 2 rumusan masalah yaitu bagaimana ekstrakurikuler hizbul wathan, bagaimana ekstrakurikuler hizbul wathan dalam membentuk karakter nasionalisme peserta didik SMP 1 Muhammadiyah Kota Jambi. Adapun tujuan penelitian mengetahui mengetahui apa ekstrakurikuler hizbul wathan, mengetahui ekstrakurikuler hizbul wathan dalam membentuk karakter nasionalisme peserta didik SMP 1 Muhammadiyah Kota Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan studi deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi. Penelitian ini dilakukan di kepanduan hizbul wathan SMP 1 Muhammadiyah Kota Jambi. Dengan adanya kegiatan kepanduan hizbul wathan di SMP 1 Muhammadiyah Kota Jambi dapat membentuk karakter nasionalisme peserta didik melalui kegiatan yang dilaksanakan dalam ekstrakurikuler hizbul wathan.
Tarekat Naqsyabandiyah Dalam Sumber Belajar Sejarah Islam Di SMA/MA Denny Kurniawan; Budi Purnomo
JEJAK : Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah Vol. 1 No. 1 (2021): JULI 2021
Publisher : Jambi University, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Prodi Pendidikan Sejarah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (220.25 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini menganalisis tentang tarekat naqsyabandiyah sebagai sumber belajar sejarah Islam di SMA/MA dengan tujuan penelitian adalah untuk mengetahui nilai-nilai yang terkandung dalam tarekat naqsyabandiyah dan untuk mengetahui nilai-nilai tarekat naqsyabandiyah yang dapat dijadikan sebagai sumber belajar sejarah Islam siswa kelas X SMA/MA. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan studi kepustakaan. Sumber data dalam penelitian ini adalahh sumber data sekunder dengan teknik analisis data berupa analisis induksi melalui tahap pengumpulan data, reduksi data, display data, dan pengambilan kesimpulan. Hasil penelitian ini ditemukan bahwa : 1) terdapat nilai-nilai pada tarekat naqsyabandiyah yang dapat digunakan sebagai sumber belajar di SMA/MA. 2) Terdapat empat nilai pada tarekat naqsyabandiyah , yaitu: nilai moral, nilai, sosial, nilai agama, dan nilai historis. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan nilai dalam tarekat naqsyabandiyah sebagai sumber belajar sejarah Islam di kelas X SMA/MA dapat dilakukan dengan cara : 1) Memasukan nilai-nilai yang terdapat pada tarekat naqsyabandiyah ke dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), yang disesuaikan dengan Kompetesi Inti Dan Kompetesi Dasar pada materi yang berkaitan dengan tarekat naqsyabandiyah seperti materi sejarah islam pada 2). mengiintregasikan nilai-nilai tarekat naqsyabandiyah ke dalam modul pembelajaran sejarah yang disusun berdasarkan pada Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar materi sejarah yang dikembangkan mmelalui materi pembelajaran sehingga dapat dijadikan sebagai sumber belajar. 3). Mengajak peserta didik berkunjng ke lokasi yang ada tarekat naqsyabandiyah yang dekat dengan mereka, sehingga peserta didik dapat mengenal secara langsung tarekat naqsyabandiyah sebagai bukti Islam masuk ke Indonesia yang tersedia di lingkungan terdekatnya. Kata Kunci: Analisis, Sumber Belajar, Tarekat Naqsyabandiyah, SMA/MA This study analyzes the naqsyabandiyah tarekat as a source of learning Islamic history in high school with the aim of research is to determine the values ​​contained in the naqsyabandiyah tarekat and to find out the values ​​of the naqsyabandiyah tarekat which can be used as a source of learning Islamic history for class X SMA students. This study uses a qualitative research method using a literature study approach. Sources of data in this study are secondary data sources with data analysis techniques in the form of induction analysis through the stages of data collection, data reduction, data display, and drawing conclusions. The results of this study found that: 1) there are values ​​in the naqsyabandiyah tarekat that can be used as a learning resource in high school. 2) There are four values ​​in the naqsyabandiyah tarekat, namely: moral, social, religious and historical values. Based on the results of the study, it can be concluded that the application of values ​​in the naqsyabandiyah tarekat as a source of learning Islamic history in class X SMA can be done by: 1) Incorporating the values ​​contained in the naqsyabandiyah tarekat into the Learning Implementation Plan (RPP), which is adjusted to the Core Competency And Basic Competitions on material related to the Naqsyabandiyah Order such as Islamic history material in 2). integrating the values ​​of the Naqsyabandiyah tarekat into history learning modules which are arranged based on Core Competencies and Basic Competencies of historical material developed through learning materials so that they can be used as learning resources. 3). Inviting students to visit the location of the naqsyabandiyah tarekat that is close to them, so that students can get to know firsthand the naqsyabandiyah tarekat as evidence of Islam entering Indonesia which is available in their immediate environment. Keywords: Analysis, Learning Resources, Naqsyabandiyah Order, SMA/MAN
MENELADANI KARAKTER PRAMOEDYA ANANTA TOER MELALUI TULISAN-TULISANNYA DALAM MEMPERJUANGKAN KEMERDEKAAN INDONESIA Welda Lukita; Nelly Indrayani
JEJAK : Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah Vol. 1 No. 1 (2021): JULI 2021
Publisher : Jambi University, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Prodi Pendidikan Sejarah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (246.402 KB)

Abstract

Kemerdekaan Indonesia adalah peristiwa yang sangat bersejarah bagi bangsa Indonesia. Indonesia bisa mencapai kemerdekaan karena hasil jerih payah yang dilakukan oleh para pahlawan. Para pahlawan ini tidak hanya yang terjun langsung ke medan perang tetapi dalam dunia intelektual seperti sastra pun juga dikatakan sebagai pahlawan. Seperti yang dilakukan oleh seorang sastrawan Indonesia bernama Pramoedya Ananta Toer. Pramoedya ialah sastrawan terkenal dan ternama karena banyak karya-karya yang dihasilkannya terlebih untuk memperjuangkan kemerdekaan Indonesia walaupun ia dalam kondisi tertekan sekalipun. Pramoedya memiliki nilai karakter jujur, patriotisme, toleran, dan humanis. Ini sangat patut dijadikan teladan bagi generasi muda sekarang ini.
Karakter religius Dan keberanian dari kepemimpinan tokoh Andi Depu dalam memperjuangkan kemerdekaan Indonesia Nurpadilah; Anny Wahyuni
JEJAK : Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah Vol. 1 No. 1 (2021): JULI 2021
Publisher : Jambi University, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Prodi Pendidikan Sejarah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (220.478 KB)

Abstract

Abstrak: Indonesia yang terletak dititik focus semua kekuatan yang bertemu di ujung bagian selatan daratan asia sehingga sangat penting dan strategis, oleh sebab itu tidak sedikit bangsa barat ingin menguasai Negara Indonesia. Dilihat dari banyaknya para penjajah yang ingin menguasai Indonesia tentu juga banyak para tokoh perjuangan kemerdekaan Indonesia. Tokoh tersebut tidak hanya seorang laki-laki, namun juga banyak tokoh-tokoh perjuangan Indonesia seorang perempuan seperti tokoh yang berasal dari Mandar, yaitu Ibu Agung H.A. Depu. Berkaitan dengan hal tersebut Artikel ini berjudul tentang “Karakter Religius dan Keberanian dari kepemimpinan tokoh Andi Depu dalam memperjuangkan kemerdekaan Indonesia”. Dimana Secara garis besar penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan ada beberapa banyak tokoh yang ikut andil dalam memperjuangkan kemerdekaan Indonesia, namun banyak sekali tokoh tersebut tidak ter ekspos maupun dipublikasikan di berbagai kalangan masyarakat apalagi jenis sumber belajar, yaitu salah satunya adalah tokoh seorang perempuan satria perkasa dari mandar. Jenis tahapan penting dalam penelitian ini adalah penelitian, serta temuan yang bersifat kepustakaan, yang merupakan pendekatan kualitatif. Ibu Agung H.A.Depu ini, merupakan sosok seorang ibu yang amat agung, karena beliau merupakan sosok inspirasi di setiap
PERANAN PEMERINTAHAN INDONESIA DALAM MENJAGA KEUTUHAN WILAYAH MARITIM NKRI DALAM KONFLIK LAUT CINA SELATAN ARI SURA GUNAWAN WAKINO; Isrina Siregar
JEJAK : Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah Vol. 1 No. 1 (2021): JULI 2021
Publisher : Jambi University, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Prodi Pendidikan Sejarah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (202.595 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan tentang kebijakan dan strategi pertahanan Indonesia dengan membahas permasalahan yang berkaitan dengan kasus konflik di Laut Cina Selatan. Dalam penelitian ini menunjukkan bahwa kebijakan dan strategi pertahanan Indonesia guna mengantisipasi konflik Laut Cina Selatan belumlah berjalan dengan baik. Ditemukan bahwa kebijakan dan strategi pertahanan belum sejalan dengan kebijakan luar negeri yang memberikan perhatian khusus pada dinamika kawasan Asia Tenggara wilayah Indonesia merupakan salah satu negara ASEAN yang memiliki wilayah terluas baik di darat dan dilaut, dalam hal ini termasuk yang berada di kawasasn Laut Cina Selatan. Yang dimana dalam hal iini cara yang dilakukan oleh pemerintah Indonesia diniai masih berjalan belum secara efektif dan dinilai belum mengatasi permasalahan Laut Cina Selatan yang terjadi bahkan hingga kini
ARSIP MUSEUM GENTALA ARASY DARI ANALOG KE DIGITAL Nelly Indrayani
JEJAK : Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah Vol. 1 No. 1 (2021): JULI 2021
Publisher : Jambi University, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Prodi Pendidikan Sejarah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (416.258 KB)

Abstract

Arsip menjadi bagian penting dalam penulisan sejarah. Bagaikan dua sisi mata uang membangun penulisan sejarah diperlukan sumber sejarah arsip. Kelangkaan dan kesulitan mendapatkan arsip, diperlukan tranformasi arsip dari bentuk analog atau konvensional kebentuk digital. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah melalui empat tahapan, yaitu heristik/ pengumpulan sumber-sumber sejarah/ data, kritik sumber, interpretasi (penafsiran) dan historiografi (penulisan sejarah). Dalam rangka mendapatkan data primer dan sekunder tersebut maka dilakukan studi pustaka (library research) dan studi lapangan (field research). Terutama studi pustaka ke perpustakaan Universitas Jambi, perpustakaan Fakultas Ilmu Budaya Universitas Jambi, koleksi pribadi peneliti dan berita, jurnal dan artikel. Sedangkan penelitian lapangan lebih mengandalkan metode observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Digitalisasi menjadi bagian penting dalam pengelolaan manajemen kearsipan. Perubahan sistem dari analog ke digital pada arsip dapat meningkatkan kinerja produktivitas, inovasi dan efesiensi. Arsip digital dari bentuk analog ke bentuk digital memberikan kemudahan akses setiap pengunjung Museum yang berasal dari daerah manapun dan dari suku apapun. Misalanya Palembang, Kerinci, Lubuk Linggau, dan Sumatera Barat. Hal ini menjadikan digitalisasi arsip merupakan sebuah wahana interaksi edukasi dan budaya
PERSEPSI SISWA TERHADAP MODEL PEMBELAJARAN SEJARAH BERBASIS MOBILE MATERI PERDAGANGAN ANTARPULAU SUMATERA DAN JAWA ABAD KE 13-16 MASEHI DI SMK TELENIKA PALEMBANG Rahman Abidin
JEJAK : Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah Vol. 1 No. 2 (2021): DESEMBER 2021
Publisher : Jambi University, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Prodi Pendidikan Sejarah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (380.429 KB)

Abstract

Persepsi adalah suatu proses kegiatan yang didasari dari hasil pengamatan seseorang terhadap suatu objek yang diamati berupa tanggapan yang disampaikan dalam bentuk lisan ataupun tulisan serta dapat mempengaruhi nilai suatu objek yang diamati. Persepsi siswa sangatlah penting untuk dapat diketahui dalam sebuah penilaian. Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah persepsi siswa terhadap model pembelajaran sejarah berbasis mobile materi perdagangan antarpulau Sumatera dan Jawa abad ke13-16 masehi di kelas 10 Sekolah Menengah Kejuruan Telenika Palembang. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan persepsi siswa terhadap model pembelajaran sejarah berbasis mobile materi perdagangan antarpulau Sumatera dan Jawa abad ke13-16 masehi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dokumentasi dan angket. Teknik Aalisis Data menggunakan Analisis deskriptif kualitatif. Dari hasil penelitian ini didapatkan data persepsi siswa dengan rata-rata persentase yaitu 95,63%, dilihat dari ketiga indikator yaitu menerima, memahami dan menilai atau respon menunjukkan bahwa persepsi siswa memilih setuju dan sangat setuju dengan kategori sangat baik. Dengan demikian, model pembelajaran sejarah berbasis mobile dapat meningkatkan kualitas pembelajaran yang lebih efektif dan mudah diterima siswa guna pencapaian hasil belajar yang lebih baik dan lebih maksimal.
MOTIF JEPANG SEBELUM MENGINVANSI HINDIA BELANDA TAHUN 1942-1945 Anah Nurohmat
JEJAK : Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah Vol. 1 No. 2 (2021): DESEMBER 2021
Publisher : Jambi University, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Prodi Pendidikan Sejarah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (269.387 KB)

Abstract

Jepang juga dikenal dengan Nippon pernah menancapkan hagemoni di Hindia Belanda antara tahun 1942-1945. Hakko Ichiu sebagai falsafah/ideologi Jepang saat itu memiliki makna mendalam bagi ekspansi Jepang ke Hindia Belanda. Nippon bercita-cita menjadi penguasa asia timur raya dan menyatukan negara-negara asia di bawah kekuasaannya. Artikel ini bertujuan menjelaskan motif Jepang menguasai Hindia Belanda baik motif internal dan motif eksternal. Hasil dari artikel ini adalah beberapa motif Jepang menginvansi Hindia Belanda yaitu terdapat faktor eksternal yang dipengaruhi dari luar dan motif interna berasal dari dalam negeri Jepang untuk menginvansi Indonesia. Penulis menggunakan metode pengumpulan sumber berupa studi literatur dan penulisan deskriptif-naratif. Diharapkan tulisan ini menyumbang dan memperkaya kajian sejarah pergerakkan nasional yang berkaitan dengan invansi Jepang ke Hindia Belanda.  

Page 1 of 10 | Total Record : 94

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2025): Pembelajaran Sejarah, Sejarah, dan Kebudayaan Lokal Vol. 4 No. 2 (2024): Kesejarahan Lokal, Internasional, Serta Pembelajarannya Vol. 4 No. 1 (2024): Kajian Kesejarahan lokal dan Pemanfaatannya Vol. 3 No. 2 (2023): Ruang Lingkup Pendidikan Sejarah dan Kesejarahan Indonesia Vol. 3 No. 1 (2023): Kajian Sejarah dan Pembelajaran Sejarah Vol. 2 No. 2 (2022): Kajian Pendidikan Sejarah, Ilmu Sejarah, & Sosial Vol. 2 No. 1 (2022): Kajian Pendidikan Sejarah dan Keilmuan Sejarah Vol. 1 No. 2 (2021): DESEMBER 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): JULI 2021