cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mariaty Podungge
Contact Email
mariatypodungge@gmail.com
Phone
+6285240574043
Journal Mail Official
mariatypodungge@gmail.com
Editorial Address
Kampus II Jln. Sultan Amai Kelurahan Pone, Kecamatan Limboto Barat, Kabupaten Gorontalo Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Location
Kota gorontalo,
Gorontalo
INDONESIA
PEKERTI Journal Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti
Published by Institut Agama Islam Negeri Sultan Amai Gorontalo
ISSN : -     EISSN : 29633389     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Other
PEKERTI: Journal Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti publishes articles on the realm of Islamic education, covering both literary and fieldwork studies. The journal highlights aspects related to Islamic education studies, with special reference to character education, Islamic education policy, philosophy of Islamic education, Islamic education management, Islamic education curriculum, innovations in Islamic education, Islamic education leadership, multicultural Islamic education, Islamic education for social transformation, madrasa education, pesantren education, and other relevant topics. This journal warmly welcomes contributions from scholars of related disciplines. This journal was published by Prodi Pendidikan Agama Islam, FITK IAIN Sultan Amai Gorontalo. PEKERTI: Journal Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti is published two times a year (February and August).
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 99 Documents
 1   2   3   4   5 
Kearifan Lokal Masyarakat Suku Bajo Studi Etnografi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Pada Praktek Ritual Keagamaan Di Desa Bajo Kecamatan Tilamuta Fadhliyah Dai; Ramoend Manahung
PEKERTI Vol. 2 No. 1 (2020): PEKERTI: Jurnal Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti
Publisher : Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (412.797 KB)

Abstract

Abstract The purpose of the research to know the general sense of wisdom sentence, the definition of local wisdom and the value of Islamic education in local wisdom in the village of Baco, District Tialmuta. This type of research is qualitative research. The approach to cultural studies of the theory used is theoretical ipsichoorial, structuration, hegemony, social practice and semiotics. Data collection techniques include participatory observation, in-depth interviews, literature studies and focused group discussions. The Data in the sports are descriptitically and presented in narrative form, table, and danilustrasifisual. The results showed that: 1) in general, this sentence of wisdom, interpreted as an invitation so that we can see the purpose of our lives, in a way that we are healthy to always manage the resources that we have at the optimum, not only Optimum, not only availability, but also sustainability to be available, can create the ability for us to see our needs properly and fulfill them, willing to always consistently travel towards that goal. 2) The local wisdom is the values that apply in a society. The values are believed to be the truth and become a reference in the daily conduct of local communities. Therefore, it is very reasonable to say that the local wisdom is the entity that determines the human dignity and dignity of the community. 3) to teach us that man and nature is a supreme harmony of the works of God Almighty. The human being as a symbol of sustainability and harmony of natural life as a living place is always filled with a smile Keywords: local wisdom, Islamic religious education value, Bajo village
Toleransi Beragama Dalam Pendidikan Multikultural di SMA Negeri 1 Bolangitang Barat Berahima, Nurmutmainna; Wantu, Hasyim
Pekerti: Journal Pendidikan Islam dan Budi Pekerti Vol. 2 No. 1 (2020): FEBRUARY
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam, IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (958.342 KB) | DOI: 10.58194/pekerti.v2i1.1268

Abstract

ABSTRACK This Study aims to determine the form religious tolerance in multicultural education at SMA Negeri I Bolangitang Barat North Bolaang Mongondow regency, the proess of religious tolerance in multicultural education at SMA 1 Bolangitang Barat North Bolaang Mongondow regency and supporting and inhibiting factors in the processof inculcating religious tolerance in multicultural education at West Bolangitang I High School. This type of research is descriptive qualitative. In collecting data researches used interview, observation, and documentation methode. The result of the study show the forms of religious tolerance that teachers do in school, namely 1.) by getting all students who are both Muslim and Christian to have an attitude of Tasamuh (tolerance) by instilling mutual repect, mutual understanding, respect for interfaith, an adeucator also instill agood attitude between students in the school enviroment. 2.) the Process of religious tolerance education in West Bolangitang I High School namely by providing opportunities for all students to attend religious learning according to their respective religious understanding. Learn to accept in differences, build mutual trust, maintain mutual understanding between teacher and students. Uphold the attitude of mutual love between each other, as well as guide and motivate students in maintaining an attitude of religious tolerance. 3.) Supporting Factors in inculcating religious tolerance values in multicultural namely the existence of adequate facilities for learning according to their respective religions and beliefs, good cooperation between school residents in religious activities and suppoting books that supports students knowledge about religious tolerance, while the inhibiting factor namely lack of learning facilities supports, lack of educators, and limited time available in teaching. Keywords : Religious Tolerance, Multicultural Education, SMA Negeri I Bolangitang Barat
Toleransi Beragama Dalam Pendidikan Multikultural di SMA Negeri 1 Bolangitang Barat Nurmutmainna Berahima; Hasyim Wantu
PEKERTI Vol. 2 No. 1 (2020): PEKERTI: Jurnal Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti
Publisher : Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (958.342 KB)

Abstract

ABSTRACK This Study aims to determine the form religious tolerance in multicultural education at SMA Negeri I Bolangitang Barat North Bolaang Mongondow regency, the proess of religious tolerance in multicultural education at SMA 1 Bolangitang Barat North Bolaang Mongondow regency and supporting and inhibiting factors in the processof inculcating religious tolerance in multicultural education at West Bolangitang I High School. This type of research is descriptive qualitative. In collecting data researches used interview, observation, and documentation methode. The result of the study show the forms of religious tolerance that teachers do in school, namely 1.) by getting all students who are both Muslim and Christian to have an attitude of Tasamuh (tolerance) by instilling mutual repect, mutual understanding, respect for interfaith, an adeucator also instill agood attitude between students in the school enviroment. 2.) the Process of religious tolerance education in West Bolangitang I High School namely by providing opportunities for all students to attend religious learning according to their respective religious understanding. Learn to accept in differences, build mutual trust, maintain mutual understanding between teacher and students. Uphold the attitude of mutual love between each other, as well as guide and motivate students in maintaining an attitude of religious tolerance. 3.) Supporting Factors in inculcating religious tolerance values in multicultural namely the existence of adequate facilities for learning according to their respective religions and beliefs, good cooperation between school residents in religious activities and suppoting books that supports students knowledge about religious tolerance, while the inhibiting factor namely lack of learning facilities supports, lack of educators, and limited time available in teaching. Keywords : Religious Tolerance, Multicultural Education, SMA Negeri I Bolangitang Barat
Implementasi Scientific Proses Pada Pembelajaran Fiqih Di MI Muhammadiyah Pone-Limboto Nasir, Merni; Zainul Romiz Koesry; Akhmad, Enni
Pekerti: Journal Pendidikan Islam dan Budi Pekerti Vol. 2 No. 1 (2020): FEBRUARY
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam, IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (635.94 KB) | DOI: 10.58194/pekerti.v2i1.1272

Abstract

Abstract The purpose of this research is to know the scientific implementation of the process on the Fiqh study, constraints and solutions on the MI Muhammadiyah Pone-Limboto West The approach used in this research is a descriptant approach with the type of research Qualitative. The results showed that: (1) The Scientific implementation of the process on Fiqh learning at the MI Muhammadiyah Pone-Limboto West, has been running quite well, where the teacher in learning using scientific approaches Observing activities, solicitation, trying, collecting information, associating, and communicating. (2) Constraints in the Scientific implementation of the process on Fiqh learning in MI Muhammadiyah Pone-Limboto west, namely the lack of understanding the teacher in the balance of learning with scientific approaches, Lack of interest in asking students, and the lack of infrastructure that supports learning in the form of learning resources is also one obstacle in implementing curriculum-based Learning 2013 using scientific prosecution. The solution that can be done by the school is to involve the teachers in seminars, trainings and training on the curriculum of 2013, and try to hold a learning resource in the form of books that are still lacking, by copying the book. Keywords: implementation, scientific approaches, fiqh learning, Muhammadiyah Pone MI.
Implementasi Scientific Proses Pada Pembelajaran Fiqih Di MI Muhammadiyah Pone-Limboto Merni Nasir; Zainul Romiz Koesry; Enni Akhmad
PEKERTI Vol. 2 No. 1 (2020): PEKERTI: Jurnal Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti
Publisher : Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (635.94 KB)

Abstract

Abstract The purpose of this research is to know the scientific implementation of the process on the Fiqh study, constraints and solutions on the MI Muhammadiyah Pone-Limboto West The approach used in this research is a descriptant approach with the type of research Qualitative. The results showed that: (1) The Scientific implementation of the process on Fiqh learning at the MI Muhammadiyah Pone-Limboto West, has been running quite well, where the teacher in learning using scientific approaches Observing activities, solicitation, trying, collecting information, associating, and communicating. (2) Constraints in the Scientific implementation of the process on Fiqh learning in MI Muhammadiyah Pone-Limboto west, namely the lack of understanding the teacher in the balance of learning with scientific approaches, Lack of interest in asking students, and the lack of infrastructure that supports learning in the form of learning resources is also one obstacle in implementing curriculum-based Learning 2013 using scientific prosecution. The solution that can be done by the school is to involve the teachers in seminars, trainings and training on the curriculum of 2013, and try to hold a learning resource in the form of books that are still lacking, by copying the book. Keywords: implementation, scientific approaches, fiqh learning, Muhammadiyah Pone MI.
Eksistensi Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Dalam Pembinaan Kedisiplinan Guru Di SDN 9 Tilongkabila Nasaru, Lince; Hasbi, Muh.
Pekerti: Journal Pendidikan Islam dan Budi Pekerti Vol. 1 No. 1 (2019): FEBRUARY
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam, IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (409.199 KB) | DOI: 10.58194/pekerti.v1i1.1273

Abstract

ABSTRAK Kepala Sekolah/Madrasah merupakan pimpinan satuan pendidikan yang memiliki fungsi manajerial, administrator, educator, supervisor, leader, motivator, wirausahawan, yang harus menjabarkan fungsi dalam tugas dan tanggung jawab kesehariannya, atau memiliki kompotensi yang dituntut dalam Pendidikan No. 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah, dimana seorang Kepala Sekolah harus memiliki dimensi kompotensi kepribadian, manajerial, kewirausahaan, supervisi dan sosial. Supervisi diarahkan pada pembinaan guru yang perlu senantiasa untuk dibina, diartikan, diberi jalur keluar sehingga beban berat tidak dirasakan sendirian.Disinilah adanya kerjasama yang baik antara kepala sekolah dan guru.Eksistensi kepala sekolah sebgai sosok penentu keberhasilan tujuan sekolah dalam tugas kesehariannya banyak menghadapi tantangan untuk keberhasilan mencapai tugasnya. Penelitian ini dibuat dengan tujuan untuk mengetahui tugas dan tanggung jawab yang dilakukan kepala sekolah sebagai supervisor serta untuk mengetahui usaha / strategi kepala sekolah dalam pembinan kedisplinan guru. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian kualitatif deskriptif. dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, peneliti menyimpulkan : Kepala sekolah adalah sosok yang menjadi panutan dan mempunyai peran penting bagi lembaga yang dipimpinnya. Salah satu fungsi kepala sekolah sebagai supervisor pendidikan yang mempunyai tugas untuk membina para guru dan seluruh staf yang bertugas menangani dalam proses pembelajaran, agar mampu meningkatkan dan mengembangkan kemampuan yang dimiliki para guru untuk menciptakan situasi belajar mengajar yang kondusif, sehingga tujuan pembelajaran dapat tecapai secara maksimal. Pembinaan kedisiplinan harus dilakukan kepala sekolah secara terus menerus yang dikemas dalam pembiasaan dalam kehidupan sehari-hari disekolah. Pembiasaan ini dapat ditunjukkan dapat dari pelaskanaan waktu, tugas, dan kedisiplinana lainnya.
Eksistensi Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Dalam Pembinaan Kedisiplinan Guru Di SDN 9 Tilongkabila Lince Nasaru; Muh. Hasbi
PEKERTI Vol. 1 No. 1 (2019): PEKERTI: Jurnal Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti
Publisher : Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (409.199 KB)

Abstract

ABSTRAK Kepala Sekolah/Madrasah merupakan pimpinan satuan pendidikan yang memiliki fungsi manajerial, administrator, educator, supervisor, leader, motivator, wirausahawan, yang harus menjabarkan fungsi dalam tugas dan tanggung jawab kesehariannya, atau memiliki kompotensi yang dituntut dalam Pendidikan No. 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah, dimana seorang Kepala Sekolah harus memiliki dimensi kompotensi kepribadian, manajerial, kewirausahaan, supervisi dan sosial. Supervisi diarahkan pada pembinaan guru yang perlu senantiasa untuk dibina, diartikan, diberi jalur keluar sehingga beban berat tidak dirasakan sendirian.Disinilah adanya kerjasama yang baik antara kepala sekolah dan guru.Eksistensi kepala sekolah sebgai sosok penentu keberhasilan tujuan sekolah dalam tugas kesehariannya banyak menghadapi tantangan untuk keberhasilan mencapai tugasnya. Penelitian ini dibuat dengan tujuan untuk mengetahui tugas dan tanggung jawab yang dilakukan kepala sekolah sebagai supervisor serta untuk mengetahui usaha / strategi kepala sekolah dalam pembinan kedisplinan guru. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian kualitatif deskriptif. dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, peneliti menyimpulkan : Kepala sekolah adalah sosok yang menjadi panutan dan mempunyai peran penting bagi lembaga yang dipimpinnya. Salah satu fungsi kepala sekolah sebagai supervisor pendidikan yang mempunyai tugas untuk membina para guru dan seluruh staf yang bertugas menangani dalam proses pembelajaran, agar mampu meningkatkan dan mengembangkan kemampuan yang dimiliki para guru untuk menciptakan situasi belajar mengajar yang kondusif, sehingga tujuan pembelajaran dapat tecapai secara maksimal. Pembinaan kedisiplinan harus dilakukan kepala sekolah secara terus menerus yang dikemas dalam pembiasaan dalam kehidupan sehari-hari disekolah. Pembiasaan ini dapat ditunjukkan dapat dari pelaskanaan waktu, tugas, dan kedisiplinana lainnya.
Pembentukan Akhlak Dalam Memanusiakan Manusia: Perspektif Buya Hamka Abdul, Moh. Rivaldi; Rostitawati, Tita; Podungge, Ruljanto; Arif, Muh.
Pekerti: Journal Pendidikan Islam dan Budi Pekerti Vol. 2 No. 1 (2020): FEBRUARY
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam, IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (495.422 KB) | DOI: 10.58194/pekerti.v2i1.1279

Abstract

Artikel ini membahas tentang Perspektif Buya Hamka: dalam Memanusiakan Manusia. Permasalahan yang diangkat adalah bagaimana Pandangan Buya Hamka tentang akhlak manusia?, dan bagaimanakah Pandangan Buya Hamka mengenai pendidikan dalam upaya pembentukan akhlak untuk memanusiakan manusia? Metode yang digunakan adalah kualitatif, jenis penelitian kepustakaan dengan menggunakan dokumen dengan pengumpulan data content analisys. Hasil penelitian bahwa Buya Hamka memandang akhlak dapat dibentuk. Pendidikan orang tua dalam keluarga adalah dengan membiasakan anak berbuat baik, keteladanan orang tua pada anak, penanaman nilai-nilai ketauhidan, dan menghindari pola pendidikan orang tua yang keliru yaitu dengan mengekang dan terlalu membebaskan anak. Pendidikan guru di sekolah adalah dengan membiasakan peserta didik berbuat baik, guru menjadi teladan, metode pendidikan yang baik, dan memilih materi pelajaran yang baik. Dalam masyarakat terdapat dua cara untuk mengupayakan lingkungan yang baik, yaitu cara positif dengan mengupayakan lingkungan baik dan cara negatif dengan memberikan sanksi bagi yang melakukan perbuatan buruk. Dengan demikian lingkungan pendidikan keluarga, sekolah, dan masyarakat akan dapat membentuk akhlak manusia. Dan upaya membentuk akhlak dalam memanusiakan manusia akan dapat terwujud.
Pembentukan Akhlak Dalam Memanusiakan Manusia: Perspektif Buya Hamka Moh. Rivaldi Abdul; Tita Rostitawati; Ruljanto Podungge; Muh. Arif
PEKERTI Vol. 2 No. 1 (2020): PEKERTI: Jurnal Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti
Publisher : Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (495.422 KB)

Abstract

Artikel ini membahas tentang Perspektif Buya Hamka: dalam Memanusiakan Manusia. Permasalahan yang diangkat adalah bagaimana Pandangan Buya Hamka tentang akhlak manusia?, dan bagaimanakah Pandangan Buya Hamka mengenai pendidikan dalam upaya pembentukan akhlak untuk memanusiakan manusia? Metode yang digunakan adalah kualitatif, jenis penelitian kepustakaan dengan menggunakan dokumen dengan pengumpulan data content analisys. Hasil penelitian bahwa Buya Hamka memandang akhlak dapat dibentuk. Pendidikan orang tua dalam keluarga adalah dengan membiasakan anak berbuat baik, keteladanan orang tua pada anak, penanaman nilai-nilai ketauhidan, dan menghindari pola pendidikan orang tua yang keliru yaitu dengan mengekang dan terlalu membebaskan anak. Pendidikan guru di sekolah adalah dengan membiasakan peserta didik berbuat baik, guru menjadi teladan, metode pendidikan yang baik, dan memilih materi pelajaran yang baik. Dalam masyarakat terdapat dua cara untuk mengupayakan lingkungan yang baik, yaitu cara positif dengan mengupayakan lingkungan baik dan cara negatif dengan memberikan sanksi bagi yang melakukan perbuatan buruk. Dengan demikian lingkungan pendidikan keluarga, sekolah, dan masyarakat akan dapat membentuk akhlak manusia. Dan upaya membentuk akhlak dalam memanusiakan manusia akan dapat terwujud.
PENDIDIKAN KARAKTER SEBAGAI UPAYA MENCIPTAKAN AKHLAK MULIA Olii, Arief Syamsuddin Muhammad; Arif, Muh
Pekerti: Journal Pendidikan Islam dan Budi Pekerti Vol. 4 No. 1 (2022): FEBRUARY
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam, IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (248.681 KB) | DOI: 10.58194/pekerti.v4i1.1357

Abstract

Abstrak Artikel ini mengkaji tentang pendidikan karakter sebagai upaya menciptakan akhlak mulia. Tujuan kajian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pendidikan karakter dapat mempengaruhi akhlak mulia. Membangun karakter dan watak bangsa melalui pendidikan mutlak diperlukan. Pendidikan karakter dapat berjalan efektif dan berhasil apabila dilakukan secara integral dimulai dari lingkungan rumah tangga, sekolah dan masyarakat. Sedangkan akhlak mulia adalah keseluruhan kebiasaan manusia yang berasal dalam diri yang di dorong keinginan secara sadar dan dicerminkan dalam perbuatan yang baik.

Page 3 of 10 | Total Record : 99

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 2 (2025): AUGUST Vol. 7 No. 1 (2025): FEBRUARY Vol. 6 No. 2 (2024): AUGUST Vol. 6 No. 1 (2024): FEBRUARY Vol. 5 No. 2 (2023): AUGUST Vol. 5 No. 1 (2023): FEBRUARY Vol. 4 No. 2 (2022): AUGUST Vol. 4 No. 1 (2022): FEBRUARY Vol. 4 No. 1 (2022): PEKERTI Journal Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti Vol. 3 No. 2 (2021): AUGUST Vol. 3 No. 1 (2021): FEBRUARY Vol. 2 No. 2 (2020): AUGUST Vol. 2 No. 1 (2020): FEBRUARY Vol. 2 No. 1 (2020): PEKERTI: Jurnal Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti Vol. 1 No. 2 (2019): PEKERTI: Jurnal Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti Vol. 1 No. 2 (2019): AUGUST Vol. 1 No. 1 (2019): PEKERTI: Jurnal Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti Vol. 1 No. 1 (2019): FEBRUARY More Issue