Articles
69 Documents
Search results for
, issue
"PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP 2021"
:
69 Documents
clear
<![CDATA[PEMERIKSAAN KAKI SEBAGAI DETEKSI DINI UPAYA PENCEGAHAN LUKA KAKI DIABETES PADA ANGGOTA AISYIYAH DESA KEBANGGAN KECAMATAN SUMBANG ]]>
<![CDATA[Tati Hardiyani]]>;
<![CDATA[Marta Tania GCC]]>;
<![CDATA[Tina Muzaenah]]>
<![CDATA[ PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP Vol 3 (2021): PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (296.532 KB)
<![CDATA[Penyakit Diabetes Mellitus (DM) sampai saat ini masih menjadi salah satu masalah kesehatan utama yang sering kita jumpai. Angka kejadiannya mengalami peningkatan dari waktu ke waktu. Salah satu komplikasi mikrovaskuler yang dapat terjadi pada penderita diabetes yaitu luka kaki diabetes. Salah satu pencegahannya dilakukan deteksi dini adanya luka kaki diabetes dengan pemeriksaan kaki secara menyeluruh. Tujuan dilakukannya penyuluhan pemeriksaan kaki ini diharapkan masyarakat khususnya anggota Aisyiyah Kebanggan dapat mendeteksi secara mandiri adanya risiko luka kaki diabetes dan dapat meningkatkan kewaspadaan akan adanya luka kaki diabetes. Metode penyuluhan adalah dengan ceraham dan demonstrasi. Hasil dari penyuluhan ini adalah adanya peningkatan pengetahuan komplikasi luka kaki diabetes dan adanya peningkatan kewaspadaan luka kaki diabetes pada anggota Aisyiyah Kebanggan Kecamatan Sumbang Kabupaten Banyumas. Saran penyuluhan selanjutnya dengan metode pendekatan yang lebih baik seperti focus group discussion.]]>
<![CDATA[PERAN LITERASI DIGITAL BAGI GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI UNTUK MELAKSANAKAN KEGIATAN PEMBELAJARAN DARING SELAMA PANDEMI COVID 19 ]]>
<![CDATA[Rr. Setyawati]]>;
<![CDATA[Dinarsari Ekadewi]]>;
<![CDATA[Melati Ismi Hapsari]]>
<![CDATA[ PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP Vol 3 (2021): PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (401.456 KB)
<![CDATA[Â Pandemi Covid-19 mengakibatkan terjadinya krisis di berbagi segi kehidupan tidak terkecuali bidang pendidikan sebagai salah satu sektor yang paling parah terdampak. Proses belajar tanpa kehadiran guru dan murid di kelas, berpotensi mengurangi kualitas pendidikan. Siswa PAUD belum mampu atau belum saatnya mengoperasikan gawai sebagai alat pembelajaran jarak jauh. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui peran literasi digital bagi Guru Pendidikan Anak Usia Dini untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran daring selama Pandemi Covid 19.Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan desain penelitian action research. Subjek utama penelitian ini adalah 34 (tigapuluh empat) guru Pendidikan Anak Usia Dini Aisyiyah Kabupaten Banyumas. Penentuan subjek penelitian dilakukan secara purposive. Sumber data dalam penelitian ini terdiri atas jenis data primer dan data sekunder. Â Data primer adalah data yang diperoleh secara langsung dari subjek utama dan subjek pendukung beserta hasil observasinya. Data sekunder adalah data yang berupa arsip, dokumen atau data statistik yang berkaitan dengan topik penelitian ini. Dalam penelitian ini metode pengumpulan data menggunakan wawancara dan FGD (DiskusiKelompok Terarah). Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis kualitatif dengan model analisis interaktif dari Milles dan Huberman, yang komponennya terdiri atas reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan dengan proses pengumpulan data berbentuk siklus.Hasil penelitian menunjukan masih rendahnya kemampuan literasi digital guru Pendidikan Anak Usia Dini padahal sejak pandemi Covid 19. Pandemi Covid-19 membawa pengaruh pada penguasaan ketrampilan literasi digital dan penguasaan teknologi informasi dan komunikasi merupakan suatu hal yang tidak bisa dihindari oleh guru PAUD. Profesi guru di era digital menuntut penguasaan kemampuan literasi digital, merupakan suatu kompetensi yang harus dikuasai oleh para Guru PAUD. Di era digital ini, peran guru telah bergeser dari sekedar penceramah menjadi pengelola perilaku sosial dan emosi siswa; mentor untuk pembelajaran dan pengembangan muridnya secar holistik.]]>
<![CDATA[MASJID SEBAGAI PUSAT GERKAN DAKWAH BERJAMAAH : KESEHATAN DAN PENDIDIKAN ]]>
<![CDATA[Titik Kusumawinakhyu]]>;
<![CDATA[Agus Ujianto]]>;
<![CDATA[Agus Setyawan]]>
<![CDATA[ PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP Vol 3 (2021): PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (423.331 KB)
<![CDATA[Masjid di Dusun Kesemek merupakan masjid wakaf dari umat Islam, mulai digunakan untuk shalat Jumat dan berjamaah bulan September 2021, dengan menggunakan protokol kesehatan yang sduah dilaksanakan. Masjid ini berada di desa Cibangkong Kecamatan Pekuncen. Sebagian warga adalah petani dan buruh. Tujuan utama cita-cita pembangunan yaitu agar masyarakat dapat menggunakan masjid sebagai tempat ibadah berjamaah, serta sebagai pusat kegiatan meningkatkan pengetahuan, kesehatan dan kesejahteraan warga. Pengabdian ini merupakan Gerakan dakwah berjamaah secara mandiri bersama divisi penelitian dan pengembangan Rumah Sakit Islam Banjarnegara. Kegiatan pengabdian Gerakan masyarakat hidup bersih dan sehat dengan metode berkesinambungan dengan kegiatan memberikan penyuluhan kesehatan Gerakan masyarakat hidup bersih dan sehat, membina dan mendirikan taman pendidikan Al Qur’an, membina dan memberikan manajemen organisasi kepada remaja masjid, memeriksa kesehatan anak-anak, tekanan darah pada ibu jamaah, dan memberikan bantuan sarana prasarana.Hasil pengabdian ini dirasakan nyata manfaatnya dengan keberanian santr TPA untuk menunjukan kemampuan diri, remaja masjid yang bisa menyelenggarakan acara, ta’mir masjid yang sudahMenyusun struktur organisasi dan jamaah ibu-ibu yang antusias cek tekanan darah]]>
<![CDATA[ANALISIS PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN DARING SAAT MASA PANDEMI ]]>
<![CDATA[Diana Ariswanti Triningtyas]]>;
<![CDATA[Nadela Anita Sari]]>;
<![CDATA[Lailatul Khoiriyah]]>;
<![CDATA[Bagus Arya Wibawa]]>
<![CDATA[ PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP Vol 3 (2021): PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (222.114 KB)
<![CDATA[Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana problematika pembelajaran daring saat masa pandemi. Metode dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Populasi penelitian yaitu peserta didik kelas VII pada SMP Negeri 11 Kota Madiun, dengan jumlah subjek adalah 30 orang. Prosedur dalam penelitian dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu tahap pra persiapan, tahap pelaksanaan kegiatan dan tahap akhir. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, angket atau kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini mengacu pada model analisis Miles & Huberman, yang meliputi data reduction, data display, dan conclusion drawing/verification. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran daring saat masa pandemi memunculkan beragam problematika yang dialami oleh peserta didik. Sejumlah problematika yang dialami oleh peserta didik yakni kesulitan dalam pemahaman materi yang diberikan oleh guru, tidak memiliki kuota internet karena kemampuan secara finansial orang tua yang terbatas, tidak semua peserta didik memiliki smartphone, jaringan koneksi internet yang kurang stabil, tidak adanya sinyal dan kalaupun bisa tersambung sinyal kerap timbul tenggelam, dan mengantuk saat mengikuti pembelajaran daring pada beberapa peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapatlah disimpulkan bahwa pembelajaran daring saat masa pandemi menjadi kurang efektif apabila muncul beragam problematika. Hal ini perlu disikapi dengan mengatasi kendala- kendala yang dialami oleh peserta didik. Keterbatasan penelitian dan solusi terkait penelitian akan dibahas lebih lanjut.]]>
<![CDATA[PELATIHAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MI MUHAMMADIYAH BEJI ]]>
<![CDATA[Dion Romodon]]>;
<![CDATA[Abid Yanuar]]>;
<![CDATA[Ridho Muktiadi]]>
<![CDATA[ PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP Vol 3 (2021): PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (315.774 KB)
<![CDATA[Di masa pandemi Covid-19 ini sekolah tetap harus melakukan pembelajaran. Maka untuk pembelajaran yang bersifat luring atau tatap muka belum di perbolehkan atau pun jika diperbolehkan harus menerapkan protokol kesehatan yang ketat. Seiring perkembangan zaman dan teknologi pembelajaran melalui daring atau tatap maya menjadi pilihan yang tepat untuk mengatasi masalah tersebut. Maka tim kami yang terdiri dari dosen dari Program Studi Manajemen Informasi Kesehatan dan Teknik Informatika berkolaborasi untuk mengadakan pelatihan media pembelajaran interaktif untuk guru-guru MI Muhammadiyah yang diharapkan akan memberi suatu inovasi agar mereka dapat mengajar secara daring dengan interaktif dan menarik bagi siswa-siswa mereka dan tidak menyebabkan pembelajaran daring menjadi membosankan bagi siswa-siswa MI. Pengetahuan pentingnya suatu media pembelajaran yang interaktif, sehingga kegiatan penyuluhan dan pelatihan ini diharapkan dapat meningkatkan pemahaman guru tentang pentingnya pembelajaran yang interaktif dan menarik di masa pandemi seperti yang tercantum pada : permendikbud nomor 719 tahun 2020 tentang pedoman pelaksanaan kurikulum pada satuan pendidikan dalam kondisi khusus.]]>
<![CDATA[TRANSFORMASI SISTEM PENDIDIKAN FULL DAY SCHOOL DI ERA GLOBALISASI ]]>
<![CDATA[Ngadiyan Ngadiyan]]>
<![CDATA[ PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP Vol 3 (2021): PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (509.448 KB)
<![CDATA[Sebagai sistem sosial, lembaga pendidikan memiliki fungsi dan peran dalam perubahan masyarakat yang lebih baik. Kedudukan pendidikan dalam struktur sosial memiliki peranan yang penting, karena pendidikan dapat dikatakan sebagai agent of change, karena melalui pendidikan, ide-ide atau gagasan baru untuk mencetak sumber daya manusia yang berkualitas muncul. Secara empiris, penelitian ini berusaha mengupas tentang bagaimana sebuah proses transformasi dalam dunia pendidikan, yang tentunya tidak lepas dari sinergi antara struktur dengan agen. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan Fenomenologi Edmund Husserl dengan pisau analisis Teori Strukturalis Anthony Giddens. Fokus kajian dalam penelitian ini adalah penentu kebijakan dari proses transformasi itu sendiri yaitu kepala sekolah dan guru, sebagai pelaksana dari aplikasi metode pembelajaran di MINU(Madrasah Ibtidaiyah Nahdratul Ulama) KH. Mukmin. Pemilihan informan dilakukan secara purpossive. Data diperoleh melalui Observasi, Indepth Interview serta dokumentasi.Dalam perubahannya menjadi full day school, ikut disertai juga perubahan struktur organisasi, kepemimpinan, dan khususnya dalam penerapan metode pembelajaran. Metode pembelajaran yang digunakan lebih mengarah pada student center. Dan variasi pembelajaran diperoleh dari pengadopsian sistem pembelajaran Negara Barat]]>
<![CDATA[TERDAPAT PERBEDAAN TINGKAT PENGETAHUAN PADA PENERAPAN MODEL PENDIDIKAN KESEHATAN TANDA BAHAYA NIFAS DENGAN MENGGUNAKAN VIDIO DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS 1 SOKARAJA ]]>
<![CDATA[Khamidah Achyar]]>;
<![CDATA[Atika Nur Azizah]]>;
<![CDATA[Wulan Margiana]]>
<![CDATA[ PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP Vol 3 (2021): PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (336.591 KB)
<![CDATA[Jumlah kasus kematian ibu sekitar 75% disebabkan oleh perdarahan (sebagian perdarahan pada masa nifas), infeksi masa nifas, hipertensi masa kehamilan, Preeklamsi/eklamsi, partus lama/macet dan aborsi ynag tidak aman. Di Propinsi Jawa Tengah Sebesar 57,24 % kematian maternal terjadi pada waktu nifas. Penyebab kematian ibu yaitu komplikasi masa nifas, preeklamsia 36,8%, perdarahan 22,6%, infeksi 5,2% dan lain-lain 35,4%. Di beberapa daerah cakupan persalinan nakes dan perawatan masa nifas terdapat perbedaan. Semakin lebar jarak antara cakupan persalinan dengan cakupan kunjungan nifas maka risiko terjadi kematian ibu di masa nifas semakin besar. Pengenalan tanda bahaya masa nifas merupakan upaya pencegahan komplikasi. Pemberian pendidikan kesehatan kepada ibu nifas sangat berpengaruh positif mencegah terjadinya komplikasi masa nifas. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui perbedaan tingkat pengetahuan pendidikan kesehatan tanda bahaya nifas sebelum dan setelah menggunakan video. Responden penelitian yaitu ibu nifas yang melaksanakan pelayanan asuhan nifas di wilayah kerja Puskesmas 1 Sokaraja, dengan berjumlah 30 orang. Jenis penelitian ini kuantitatif dengan menggunakan metode kuasi eksperimen dengan menguunakan analisis uji paired T test. Analisis data dengan menggunakan SPSS versi 26 Hasil penelitain yaitu ada perbedaan secara bermakna tingkat pengetahuan tanda bahaya nifas sebelum dan setelah perlakuan menerapkan model pendidikan kesehatan dengan menggunakan video (P<0.05)Kesimpulan: Terdapat perbedaan antara tingkat pengetahuan tanda bahaya nifas sebelum dan setelah diberikanpendidikan kesehatan melalui vidio]]>
<![CDATA[PELATIHAN ANALISIS DATA KUALITATIF DENGAN SOFTWARE ATLAS.ti 8 PADA PRODI MAGISTER PENDIDIKAN DASAR UMP ]]>
<![CDATA[Ristiana Dyah Purwandari]]>;
<![CDATA[Ade Rusman]]>
<![CDATA[ PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP Vol 3 (2021): PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (352.761 KB)
<![CDATA[Selama ini penyelenggaraan pengenalan dan pelatihan software pengelolaan dan analisis data kualitatif hanya dilaksanakan di kota-kota besar saja. Pelatihan software pengelolaan dan analisis data kualitatif atau Computer Aided Qualitative Data Analysis Sofware (CAQDAS) seperti ATLAS.ti, NVIVO, MAXQDA, QSR Merge dan N6 yang dilaksanakan di kota-kota besar seperti Jakarta, Surabaya, Makassar memerlukan biaya yang cukup mahal. Hal ini berakibat peneliti atau dosen kurang antusias untuk mengikutinya. Tuntutan di Era Revolusi 4.0 dimana sangat urgent penguasaan data dan informasi, dibutuhkan keterampilan analisis data yang sangat melimpah menggunakan software. ATLAS.ti adalah salah satu CAQDAS memfasilitasi peneliti melakukan analisis data yang terorganisir, sistematis, efektif dan efisien dalam penelitian. Software ini dapat membuat data kualitatif lebih visual, mudah dipindahkan, dan juga memudahkan proses diskusi analitis di antara dua atau lebih peneliti. ATLAS.ti mendampingi eneliti dari mulai proses konsepsi hingga akhir penelitian. Pelatihan analisis data kualitatif menggunakan software ATLAS.ti 8 ini bekerjasama dengan Program Studi Magister Pendidikan Dasar Pascasarjana Universtas Muhammadiyah Purwokerto. Hasil pelatihan diperoleh meningkatnya pemahaman para dosen untuk memanfaatkan software analisis data kualitiatif berbasisi computer untuk mempercepat, mempermudah, memperkuat proses dan pengolahan data penelitiankualitatif sehingga hasilnya lebih optimal dan powerful.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN AKSESIBILITAS KOTA MAJA MELALUI TOD DAN PENGEMBANGAN JARINGAN JALAN: SUATU PEMIKIRAN KRITIS ]]>
<![CDATA[Romeiza Syafriharti]]>;
<![CDATA[Mohamad Donie Aulia]]>
<![CDATA[ PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP Vol 3 (2021): PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (471.759 KB)
<![CDATA[Kota Maja sudah dicanangkan sebagai kota baru dan diproyeksikan sebagai salah satu penyangga Kota Jakarta yang telah menjadi kota metropolitan Jabodetabek. Sebagai kota penyangga, Kota Maja harus didukung oleh aksesibilitas yang baik. Di antara upaya untuk meningkatkan aksesibilitas Kota Maja adalah melalui TOD dan peningkatan sistem jaringan jalan baru. Tulisan ini bertujuan untuk merumuskan poin-poin penting terkait penerapan konsep TOD dan pembangunan jalan akses. Metode analisis yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, yaitu berupa analisis komparasi dari pengalaman kota lain. Hasil kajian ini diharapkan dapat memberi masukan bagi pihak berwenang, sehingga Kota Maja sebagai penyangga dapat berfungsi maksimal.]]>
<![CDATA[PENERAPAN MANAJEMEN TERPADU BALITA SAKIT PEMANTAUAN GIZI MASA PANDEMI SASARAN KADER AISYIYAH ]]>
<![CDATA[Umi Solikhah]]>;
<![CDATA[Etlidawati Etlidawati]]>;
<![CDATA[Yuliarti Yuliarti]]>
<![CDATA[ PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP Vol 3 (2021): PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (337.159 KB)
<![CDATA[Kondisi masyarakat masa pandemi membutuhkan informasi terutama tentang kesehatan anak. Pemantauan gizianak menjadi prioritas sebagai langkah pencegahan kejadian sakit dan pencegahan stunting. Tujuan kegiatan ini untuk meningkatkan peran kader Aisyiyah di bidang Kesehatan anak selama masa pandemic dengan menerapkan hasil riset manajemen terpadu balita sakit bagi masyarakat (MTBSM). Tujuan dari kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah membina kader Kesehatan Aisyiyah untuk berperan lebih aktif di masyarakat, dengan memanfaatkan hasil riset MTBSM untuk pemantauan gizi anak. Ilmu pengetahuan dan teknologi bagi masyarakat ini menggunakan metode screening gizi anak untuk pencegahan balita sakit berdasarkan konsep MTBSM. Media yang digunakan berupa modul dan instrumen. Tim mempersiapkan peralatan yang dibutuhkan selama kegiatan pengabdian. Hasil pengabdian dilaporkan bahwa pembinaan dilaksanakan secara daring karena tidak memungkinkan tatapmuka. Semua kader Aisyiyah memahami dengan baik penjelasan tim IbM tentang pemantauan gizi anak semasapandemic. Dilaporkan data anak-anak yang bermasalah dengan gizi dan tumbuh kembangnya.]]>
