cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Lalu Masyhudi
Contact Email
laloemipa@gmail.com
Phone
+6287864008292
Journal Mail Official
laloemipa@gmail.com
Editorial Address
Perumahan Taman Alamanda III Blok T No.3 Karang Pule Mataram-NTB
Location
Kab. lombok barat,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
JOEL: Journal of Educational and Language Research
Published by bajang Institute
ISSN : 2807937X     EISSN : 2807872     DOI : 10.53625
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
JOEL: Journal of Educational and Language Research published by Bajang Institute, was established in twelve times a year and with printed version of ISSN: 2807-937X and the online version of ISSN: 2807-8721. We invite critical and constructive inquiries into wide range of fields of study with emphasis on interdisciplinary approaches: Humanities and Social sciences, that include: 1. Education 2. Language 3. Health 4. Ekonomic 5. Law
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 351 Documents
 22   23   24   25   26 
EFEKTIVITAS PENGAWASAN DINAS LINGKUNGAN HIDUP TERHADAP PENCEMARAN LINGKUNGAN DI KELURAHAN RUM BALIBUNGA KECAMATAN TIDORE UTARA KOTA TIDORE KEPULAUAN Mardia Mansur; Abdul Kadir Ali; Yusuf Kamis
JOEL: Journal of Educational and Language Research Vol. 2 No. 9: April 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ialah untuk mengetahui keefektifannya Pemantauan Dinas Lingkungan Hidup Kota Tidore Kepulauan ketika berhadapan dengan pencemaran Lingkungan Kelurahan Rum Balibunga.Metode penelitian yang di gunakan ialah kualitatif deskriptif,Data primer dan data sekunder di gunakan sebagai sumber data. Data primer merupakan informasi akan di akumulasikan sama peneliti sendiri yang di dapatkan secara langsung dari informan. Sementara data sekunder adalah informasi yang di akumulasikan langsung pada buku, skripsi,jurnal, dan arsip-arsip pendukung lainya. Informan peneliti adalah orang atau pihak tertentu selain peneliti yang memiliki pengetahuan tentang masalah penelitian, informan sebanyak 5 orang termasuk sekertaris,kepala bidang,masyarakat. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang di gunakan ialah pengumpulan data,pembagian serta penarikan kesimpulan.Hasil penelitian memperlihatkan Efektivitas Pengawasan Dinas Lingkungan Hidup Terhadap Pencemaran Di Kelurahan Rum Balibunga belum cukup efektif dikarenakan pengawasan hanya di lakukan 3 bulan sekali dan menungu laporan dari masyarakat
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE (VCT) PESERTA DIDIK KELAS XII IPS 1 SEMESTER GANJIL TP 2021/2022 DI MAN 1 TANAH DATAR Zuldeswati Zuldeswati
JOEL: Journal of Educational and Language Research Vol. 2 No. 9: April 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan penelitian terhadap Peserta Didik Kelas XII IPS 1 MAN 1 Tanah Datar mata pelajaran matematika ditemukan bahwa hasil belajar Peserta Didik masih sangat rendah. Rata-rata hasil belajar peserta didik masih berada di bawah KKM. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan mendapatkan informasi tentang Upaya Peningkatan hasil belajar Matematika sub materi Menentukan nilai mean dari data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan histogram melalui Model pembelajaran Value Clarification Technique (VCT) di Kelas XII IPS 1 Semester Ganjil TP 2021/2022 MAN 1 Tanah Datar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Prosedur penelitian dalam penelitian ini meliputi perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Penelitian ini terdiri dari dua siklus dengan empat kali pertemuan. Subjek penelitian terdiri dari 19 orang peserta didik Kelas XII IPS 1 MAN 1 Tanah Datar. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi dan ulangan harian. Data dianalisis dengan menggunakan persentase. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dikemukakan, maka dapat disimpulkan bahwa Model pembelajaran Value Clarification Technique (VCT) dapat meningkatkan hasil belajar Pada Mata Pelajaran Matematika sub Menentukan nilai mean dari data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan histogram di MAN 1 Tanah Datar. Hasil belajar Peserta Didik dari siklus I ke siklus II. Hasil belajar Peserta Didik pada siklus I adalah 73,42 (Cukup) meningkat menjadi 82,63 (Baik) dengan Upaya Peningkatan sebesar 9,21%
UPAYA MENINGKATKAN DISIPLIN GURU MELALUI PENERAPAN SISTEM REWARD DAN PUNISHMENT DI RA IKHLAS DWP KANWIL KEMENAG SUMBAR SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2021/2022 Ihdassadri Ihdassadri
JOEL: Journal of Educational and Language Research Vol. 2 No. 9: April 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan alternatif pemecahan masalah meningkatkan disiplin guru dalam kehadiran mengajar di kelas melalui pemberian Reward dan Punishment di RA Ikhlas Kanwil Kemenag Sumbar. Penelitian Tindakan Sekolah dilaksanakan di RA Ikhlas Kanwil Kemeng Sumbar pada Semester Ganjil Juli-Desember 2021 yaitu pada bulan Juli-Agustus 2021 dan September-oktober 2021. Unit analisisnya semua guru baik PNS maupun non PNS di RA Ikhlas yang berjumlah 15 orang. Pelaksanaan tindakan menggunakan model di siklus yang di kembangkan oleh Kemmis dan MC Taqqart. Variabel yang di observasi adalah kehadiran mengajar di kelas.Hasil Penelitian Meliputi : Data kehadiran mengajar di kelas RA Ikhlas Kanwil Kemenag Sumbar pada periode Juli - Agustus 2021 rata-rata sebesar 81,36%. Sedangkan periode September - Oktober 2021 sebesar 96,61%. Terjadi peningkatan yang singnifikan sebesar 15,25%. Rata-rata kehadiran guru mengajar di kelas melampaui target keberhasilan dan berdasarkan Analisis Data, dari penelitian ini dapat ditarik kesimpulan bahwa pemberian Reward dan Punishment efektif untuk meningkatkan disiplin kehadiran guru di kelas dalam kegiatan belajar mengajar di RA Ikhlas Kanwil Kemenag Sumbar
ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA MATERI OPERASI HITUNG BILANGAN CAMPURAN SISWA KELAS IV SDN KARET 04 PAGI KECAMATAN SETIABUDI Intana Monalisa; Irma Mutiasya; Meazza Ratry Aryaningrum; Arita Marini
JOEL: Journal of Educational and Language Research Vol. 2 No. 9: April 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bentuk-bentuk; faktor yang menyebabkan dan upaya mengatasi kesulitan belajar matematika materi operasi hitung campuran siswa kelas IVB di SDN Karet 04 Pagi. Jenis penelitian ini deskriptif kualitatif. Informan penelitian ini yaitu kepala Madrasah, guru matematika dan siswa kelas IVB yang mengalami kesulitan belajar. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menyebutkan (1) bentuk kesulitan belajar matematika materi operasi hitung campuran yaitu siswa sulit menghitung saat mengerjakan latihan, memahami simbol; memahami konsep dan menuliskan hasil penjumlahan bilangan. (2) faktor yang menyebabkan kesulitan belajar matematika materi operasi hitung campuran yaitu faktor internal seperti konsentrasi belajar tidak bertahan lama, kemampuan mengingat beberapa siswa rendah, siswa berkesulitan dalam memahami maksud soal dan kesulitan menghitung. Faktor eksternalnya seperti guru dalam memberikan pemahaman terlalu cepat, tidak menggunakan media dan siswa yang sering berbicara pada saat guru menjelaskan. (3) upaya untuk mengatasi kesulitan belajar yaitu diadakannya bimbingan belajar, mengadakan remedial untuk yang nilainya rendah, mengubah metode yang digunakan, memberi motivasi dan nasehat, menggunakan media yang sesuai materi
REALIGNMENT OF LANGUAGE INSTRUCTION AND DIGITAL PEDAGOGY IN TEACHER DEVELOPMENT PROGRAMMES IN EKITI STATE, NIGERIA Bankole Faloye; Oladunni Olufunso Deji-Afuye
JOEL: Journal of Educational and Language Research Vol. 2 No. 10: Mei 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/joel.v2i10.5599

Abstract

This study attempted an assessment of the language and digital pedagogy of teacher development programmes in Southwest Nigeria universities. To achieve this purpose, four research questions were raised to guide the study. This study utilised the descriptive research design. The sample for this study comprised 33 full-time lecturers in the Department of Language Education in three government-owned universities in Ekiti state. The Digital Pedagogy and Language Instruction Repertoire Questionnaire (DPLIRQ) was employed for data retrieval. The correlation coefficient yielded an internal consistency of 0.84, adjudged high enough for the study. Data were collected by the researcher and analysed using descriptive and inferential statistical methods with weighted means and standard deviation. The result showed an appreciable level of lecturers’ digital awareness and pedagogical proficiency in language instruction. However, the result also showed insufficient and under-utilization of state-of-the-art digital tools for language instruction in Southwest Nigerian universities. Generally, the results of this study showed the need to fully inculcate digital pedagogy in language education programmes in the curriculum of government-owned universities in Southwest Nigeria. Based on the findings, the study encapsulated recommendations for adequate provision of state–of–the–art digital facilities in language education programmes in the university system.
EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN MAKE A MATCH DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FIQIH DENGAN MATERI MENYEBUTKAN RUKUN ISLAM DI MIN 1 KOTA PADANG TAHUN PELAJARAN 2021/2022 Daflengki Daflengki
JOEL: Journal of Educational and Language Research Vol. 2 No. 10: Mei 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Make A Match dalam meningkatkan hasil belajar pelajaran fiqih materi rukun Islam pada siswa kelas 1 MIN Kota Padang. Penelitian ini menitikberatkan pada hasil belajar yang dicapai oleh siswa, aktivitas siswa serta kinerja guru dalam proses pembelajaran. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas yaitu penelitian yang dilakukan di dalam kelas dengan tujuan memperbaiki atau meningkatkan mutu urutan pembelajaran. Tindakan pada penelitian ini ada lima langkah yaitu : perencanaan, tindakan, observasi, dan 2 siklus. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukan bahwa hasil evaluasi belajar siswa dalam pembelajaran fiqih mengalami peningkatan, hasil belajar pada pra siklus siswa kelas 1 sebagai berikut : dari 29 siswa yang memperoleh nilai sangat kurang sebanyak 19 orang atau 65,51%, katagori kurang sebanyak 6 siswa atau 20,69%,Katagori cukup sebanyak 2 siswa atau 6,90%, Katagori baik 0 siswa atau 0,00%, Katagori baik sekali 2 siswa atau 6,90%, pada siklus 1 terdapat 14 siswa katagori baik sekali 48,28%, siswa berkatagori baik 3 siswa 10,34%, siswa berkatagori cukup 11 siswa 37,93%, siswa berkatagori kurang sekali 1 siswa 3,45%, pada siklus 2 terdapat 18 siswa berkatagori baik sekali 62,07%, berkatagori baik 10 siswa 34,48%, sedangakan sisanya berkatagori kurang 1 siswa 3,45% dikarenakan siswa ini tidak lancar membaca dan menulis. Aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan pada pra siklus keaktifaan siswa 6,90 % sedangkan 65,51% siswa pasif, siklus 1 keaktifan siswa 48,28% siswa yang pasif sebanyak 3,45%, siklus 2 keaktifan siswa pada kelas 1 dalam pembelajaran fiqih mencapai 62,07% ( sangat baik ).Hasil pengamatan pada kinerja guru pada siklus 1 88% dengan kriteria baik dan pada siklus 2 kinerja guru mempunyai prosentase 94% dengan kriteria sangat baik atau (A).
MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR KETERAMPILAN MENDENGAR SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS MELALUI TEKNIK RUNNING DICTATION PADA SISWA KELAS IX MTsN 3 PADANG Rosni Amrida
JOEL: Journal of Educational and Language Research Vol. 2 No. 10: Mei 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan di MTS Negeri 3 Padang. Permasalahan yang dihadapi adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar bahasa Inggris pada keterampilan mendengar. Berdasarkan permasalahan tersebut, tujuan penelitian ini untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar dalam keterampilan mendengar pembelajaran bahasa Inggris melalui teknin running dictation pada siswa kelas IX MTS 3 Padang. Teknik pembelajaran ini mengharapkan peserta didik untuk bekerja dalam team. Teknik running dictation menjadi salah satu solusi untuk meningkatkan minat dan hasil belajar peserta didik dan mengatasi kebosanan serta mampu untuk mengembangkan karakter pada diri peserta didik. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang menggunakan dua siklus. Pada setiap siklusnya ada empat tahapan yaitu : Planning ( rencana ), Action ( tindakan ), Observasi ( pengamatan ) dan Reflection (refleksi ). Subjek penelitian merupakan siswa kelas IX di MTs Negeri 3 Padang yang berjumlah 37 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes dan dokumentasi. Data dianalisis dengan deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas belajar peserta didik disetiap indikator mengalami peningkatan. Peserta didik telah banyak berada di skala 3-5. Peningkatan aktivitas belajar berpengaruh pada meningkatnya hasil belajar dari sebelum tindakan yaitu sebesar 66.8 % menjadi 71.22% pada siklus I dan 80,05% pada siklus II. Ini mununjukan bahwa teknik runnung dicatation yang dilaksanakan mampu untuk meningkatkan minat belajar peserta didik.
GAMBARAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA KELAS V SDN 144 PADAELO KECAMATAN PENRANG KABUPATEN WAJO Sudarto Sudarto; Yusril Ihza Mahendra; Muhammad Idris Jafar
JOEL: Journal of Educational and Language Research Vol. 2 No. 10: Mei 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is a qualitative research type that aims to describe the emotional quotient of the fifth grade students at SDN 144 Padaelo, Penrang District, Wajo Regency. The subjects in this study were on 6 students in class V at SDN 144 Padaelo, Penrang District, Wajo Regency. The data collection technique in this study was an interview technique and the data analysis techniques were: data reduction, data display and conclusions. Research results and conclusions: a description of the emotional intelligence of the Fifth Grade of students at SDN 144 Padaelo, Penrang District, Wajo Regency, based on ten indicators, it can be concluded that the students have had emotional quotien in terms of: recognizing their own emotions related to sadness, recognizing their own emotions related the self-confidence, being optimistic, focusing at the learning prcocess, accept the opinions of others, empathy. While on indicators: managing of the self-emotions in building relationships, managing emotions related to frustration, managing emotions related to the anger, building relationships if have experiencing problems, and establishing the students cooperation are said had not emotional quotiont yet
IMPROVING STUDENTS SPEAKING SKILL BY USING INTERACTIVE MAPS AT SEVENTH GRADE STUDENTS OF JUNIOR HIGH SCHOOL Etika Ariyani
JOEL: Journal of Educational and Language Research Vol. 2 No. 10: Mei 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This Classroom Action Research (CAR) aims to know the effectiveness of interactive maps as a learning strategy to improve students speaking skills and change speaking classroom situation at seventh grade of Junior High School. Population in this research were 28 seventh grade students from Junior High school in Mataram City – West Nusa Tenggara Province. This research was conducted in two cycles, each cycle consisted of four stages namely planning, acting, observing and reflecting. Procedure of data collection by observing, interview and assessing students speaking skills through post-test. The data were analysed using interactive method and the quantitative data were analysed using descriptive statistic procedure. The result of this research indicated there is improvement from pre-test score to post-test, the score of post – test showed that there were 22 students ( 78.57%) reached higher score than minimum criterion. Only 6 students (28.42%) reached lower score. The implementation of interactive maps improved students speaking skills and change classroom situation significantly. It found that the changes of students speaking skills are influenced by six factors such as interesting learning media, fun English atmosphere, enjoyable classroom, attractive teacher approach, appropriate teacher learning strategy and interesting learning experiences
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING BAGI MAHASISWA ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA (UINSU) MEDAN Heny Maynisah Tanjung; Suheri Harahap; Anang Anas Azhar
JOEL: Journal of Educational and Language Research Vol. 2 No. 10: Mei 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berjudul “Efektivitas Pembelajaran Daring Bagi Mahasiswa Ilmu komunikasi Fakultas Ilmu Sosial Universitas Islam Negeri Sumatera (UINSU) Medan”. Faktor-faktor yang mendukung dan menghambat mahasiswa dan Dosen dalam melaksanakan pembelajaran online. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk memahami suatu fenomena yang dialami oleh subjek penelitian, teknik yang digunakan dalam pengumpulan data, metode observasi, metode wawancara, dan metode dokumentasi. Teori yang digunakan adalah teori efektivitas. Objek yang diteliti adalah mahasiswa Ilmu Komunikasi angkatan 2019 UIN Sumatera Utara. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dalam proses pembelajaran yang dilakukan secara online (on the network) belum efektif dan belum optimal karena beberapa kendala seperti kurangnya sarana dan prasarana, jaringan yang tidak mendukung, dan kurangnya perencanaan pembelajaran yangg terkait dengan teknologi

Page 24 of 36 | Total Record : 351

 22   23   24   25   26 

Filter by Year

2021 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 8: Maret 2024 Vol. 3 No. 6: Januari 2024 Vol. 2 No. 12: Juli 2023 Vol. 2 No. 11: Juni 2023 Vol. 2 No. 10: Mei 2023 Vol. 3 No. 5: Desember 2023 Vol. 3 No. 2: September 2023 Vol. 3 No. 1: Agustus 2023 Vol. 2 No. 9: April 2023 Vol. 2 No. 8: Maret 2023 Vol. 2 No. 7: Februari 2023 Vol. 2 No. 6: Januari 2023 Vol. 1 No. 12: Juli 2022 Vol. 1 No. 11: Juni 2022 Vol. 1 No. 10: Mei 2022 Vol. 2 No. 5: Desember 2022 Vol. 2 No. 4: November 2022 Vol. 2 No. 3: Oktober 2022 Vol. 2 No. 2: September 2022 Vol. 2 No. 1: Agustus 2022 Vol. 1 No. 9: April 2022 Vol. 1 No. 8: Maret 2022 Vol. 1 No. 7: Februari 2022 Vol. 1 No. 6: Januari 2022 Vol. 1 No. 5: Desember 2021 Vol. 1 No. 4: Nopember 2021 Vol. 1 No. 3: Oktober 2021 Vol. 1 No. 2: September 2021 Vol. 1 No. 1: Agustus 2021 More Issue