cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Oni Marliana Susianti
Contact Email
onimarlianasusianti@stitpemalang.ac.id
Phone
+6281273897370
Journal Mail Official
ibtida@journal.stitpemalang.ac.id
Editorial Address
Jalan D.I Panjaitan KM 03, Paduraksa, Pemalang, Jawa Tengah.
Location
Kab. pemalang,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Ibtida; Jurnal Prodi PGMI STIT Pemalang
Published by STIT Pemalang
ISSN : 27463834     EISSN : 27766772     DOI : https://doi.org/10.58410/ibtida.v3i2
Core Subject : Education,
Education
Ibtida adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) STIT Pemalang, yang memiliki fokus kajian tentang pendidikan dan pengembangan guru khususnya pada jenjang MI/SD. Pada masing-masing edisi yang diterbitkan dua kali dalam satu tahun, diangkat tema-tema kajian yang berbeda sesuai dengan isu-isu yang dikembangkan. Jurnal ini sebagai sarana pengembangan Prodi PGMI dan publikasi karya ilmiah dosen dan guru serta pemerhati pendidikan, melalui pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang mengacu pada pola pengembangan ilmiah. Ibtida terbit pada Edisi Februari dan Agustus setiap tahunnya, di mana masing-masing terbitan dimuat 5 (lima) artikel ilmiah.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 55 Documents
 2   3   4   5   6 
ANALISIS NILAI-NILAI RELIGIUS PADA KARAKTER PAK HAJI DALAM SERIAL ADIT SOPO JARWO DAN RELEVANSI PADA PEMBELAJARAN AKHLAK DI MADRASAH IBTIDAIYAH FITRIA NOVIKA, ERIZA
Jurnal Ilmiah Ibtida Vol 6 No 1 (2025): Vol 6 No 1 (2025): EDISI FEBRUARI 2025
Publisher : STIT Pemalang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58410/ibtida.v6i1.1005

Abstract

This study aims to analyze the religious values ​​displayed by the character of Pak Haji Udin in the animated film Adit Sopo Jarwo, determine the relevance of these values ​​in moral learning in elementary madrasahs, and develop effective and interesting teaching methods based on the character of Pak Haji Udin to improve students' understanding and appreciation of moral values. This study is a qualitative descriptive type. Qualitative descriptive method is a research approach used to describe and understand social phenomena or human behavior based on non-numerical data. Qualitative research emphasizes processes and meanings that are not measured strictly through statistics, but rather uses descriptive data such as written or spoken words from people and observed behavior. The animated film Adit and Sopo Jarwo has educational values ​​that are relevant to moral learning, especially among children. The character of Pak Haji Udin, with his wise and wise nature, conveys religious values ​​such as piety, tolerance, social concern, and sharing. These values ​​are reflected in various dialogues and situations in the series, which emphasize the importance of living in harmony, respecting each other, and helping others in a diverse society like Indonesia.
STRATEGI STRATEGI MEMBANGUN KECERDASAN SOSIAL ANAK SEKOLAH DASAR MELALUI PEMBIASAAN TOLONG, MAAF DAN TERIMA KASIH belik, ridwan luis
Jurnal Ilmiah Ibtida Vol 6 No 1 (2025): Vol 6 No 1 (2025): EDISI FEBRUARI 2025
Publisher : STIT Pemalang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58410/ibtida.v6i1.1032

Abstract

The importance of this social intelligence not only has an impact on relationships between peers but also affects children's learning ability and personal development. The purpose of this study is to find out the implementation of the Please, sorry, and Thank You habituation in SD 04 Beluk. This research uses a qualitative approach which is an approach that explains social reality in depth in the form of abstractions, words, and statements. This research was conducted at SD 04 Beluk located in Beluk Village, Belik District, Pemalang Regency in October 2024. The subjects of this study are students in grade 05 SD 04 Beluk which totals 29 students and 1 class teacher. SD 04 Beluk itself helps students build their social intelligence through the implementation of the Please, sorry, and Thank You program at 04 Beluk Elementary School. Research Results. That children's social intelligence can be developed through various factors that interact with each other. Individual factors such as empathy, self-awareness, effective communication, social experiences, and emotional control. Family factors are particularly influential, where good communication, emotional support, teaching of social values, and active involvement of parents in a child's activities help strengthen social intelligence. Environmental factors such as a supportive school environment, extracurricular activities, an inclusive community environment, and access to public facilities provide children with opportunities to interact and develop their social skills.
Keterampilan Dasar Mengajar Guru dalam Melaksanakan Pembelajaran Di SD Negeri 01 Pekiringanageng Kajen Pekalongan Wulan Pramudita Kurnia
Jurnal Ilmiah Ibtida Vol 6 No 1 (2025): Vol 6 No 1 (2025): EDISI FEBRUARI 2025
Publisher : STIT Pemalang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58410/ibtida.v6i1.1122

Abstract

Keterampilan dasar mengajar merupakan kompetensi profesional yang cukup kompleks, sebagai integrasi dari berbagai kompetensi guru secara utuh dan menyuluruh. Menurut Amstrong (dalam Wahyulestari, 2018) menyatakan keterampilan dasar guru adalah kemampuan menspesifikasi tujuan performasi, kemampuan mendiagnosa murid, keterampilan memilih strategi penajaran, kemampuan berinteraksi dengan murid, dan keterampilan menilai efektifitas pengajaran. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 01 Desa pekiringanageng, Kecamatan Kajen kabupaten pekalongan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana keterampilan dasar mengajar guru di SD Negeri 01 pekiringanageng, kajen kabupaten pekalongan. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas yang berjumlah 15 orang, terdiri dari 4 orang guru laki-laki dan 11 orang guru perempuan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan analisis dokumen pada sejumlah guru di SD Negeri 01 pekiringanageng, kajen. Hasil penelitian menunjukan, keterampilan dasar mengajar guru di SD Negeri 01 Pekiringanageng Kajen memperoleh nilai rata-rata sebesar 78.9 dengan kategori baik. Secara garis besarnya dapat disimpulkan bahwa penggunaan keterampilan dasar mengajar guru dalam pelaksanaan pembelajaran sudah tergolong baik.
PENERAPAN PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN CROSSWORLD PUZZLE DALAM MENINGKATKAN ASPEK PERKEMBANGAN KOGNITIF PESERTA DIDIK MADRASAH IBTIDAIYAH Hestyaningsih, Lika
Jurnal Ilmiah Ibtida Vol 6 No 1 (2025): Vol 6 No 1 (2025): EDISI FEBRUARI 2025
Publisher : STIT Pemalang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58410/ibtida.v6i1.1136

Abstract

This research aims to explain the application of using Cross world learning media in enhancing the cognitive development aspects of madrasah ibtidiyah students. This study uses qualitative research methods with a qualitative descriptive approach. The results of this study indicate that the use of crossword puzzles as a learning medium is effective in enhancing various cognitive aspects of elementary school students. The activity of solving crossword puzzles not only helps students improve their memory and understanding of concepts but also stimulates critical and creative thinking skills. In an interactive and enjoyable way, students become more engaged in the learning process, which contributes to an increase in their learning motivation.
RELEVANSI MANAJEMEN KELAS PENDIDIKAN INKLUSI TINGKAT MADRASAH IBTIDAIYAH Anas Anas
Jurnal Ilmiah Ibtida Vol 6 No 1 (2025): Vol 6 No 1 (2025): EDISI FEBRUARI 2025
Publisher : STIT Pemalang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58410/ibtida.v6i1.1138

Abstract

Manajemen kelas pada pendidikan inklusi terutama pada tingkat madrasah ibtidaiyah (MI) memiliki peranan penting dalam mengelola kelas. Sehingga tujuan dari pembelajaran dapat tercapai. Sebagaimana yang terdapat pada buku panduan pelaksanaan pendidikan inklusi. Adapum pada penelitian ini bertujuan untuk menganalisis relevansi konsep manajemen kelas dalam pendidikan inklusi sebagaimana tercantum dalam Buku Panduan Pelaksanaan Pendidikan Inklusif terhadap kebutuhan pembelajaran di tingkat Madrasah Ibtidaiyah (MI). Penelitian yang dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka, yaitu dengan menelaah secara mendalam isi buku panduan serta literatur terkait manajemen kelas dan pendidikan inklusi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prinsip-prinsip manajemen kelas sangatlah penting sebagaimana yang dikemukakan dalam buku panduan tersebut, seperti pengelolaan lingkungan belajar, strategi pembelajaran yang beragam dan pendekatan individual terhadap peserta didik, memiliki kesesuaian dengan karakteristik peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah yang heterogen, termasuk peserta didik berkebutuhan khusus. Pada panduan ini dapat dijadikan acuan dalam penerapan manajemen kelas yang inklusif dan adaptif di lingkungan madrasah. Penelitian ini merekomendasikan adanya pelatihan berkelanjutan bagi guru Madrasah Ibtidaiyah (MI) agar mampu menerapkan prinsip-prinsip tersebut secara efektif dalam praktik pembelajaran sehari-hari.

Page 6 of 6 | Total Record : 55

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 1 (2025): Vol 6 No 1 (2025): EDISI FEBRUARI 2025 Vol 5 No 2 (2024): EDISI AGUSTUS 2024 Vol 5 No 1 (2024): EDISI FEBRUARI 2024 Vol 4 No 2 (2023): Vol. 4 No.2 (2023): EDISI AGUSTUS 2023 Vol 4 No 1 (2023): EDISI FEBRUARI 2023 Vol 3 No 2 (2022): EDISI AGUSTUS 2022 Vol 3 No 1 (2022): EDISI FEBRUARI 2022 Vol 2 No 2 (2021): EDISI AGUSTUS 2021 Vol 2 No 1 (2021): EDISI FEBRUARI 2021 Vol 1 No 2 (2020): EDISI AGUSTUS 2020 Vol 1 No 1 (2020): EDISI FEBRUARI 2020 More Issue