cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Oni Marliana Susianti
Contact Email
onimarlianasusianti@stitpemalang.ac.id
Phone
+6281273897370
Journal Mail Official
ibtida@journal.stitpemalang.ac.id
Editorial Address
Jalan D.I Panjaitan KM 03, Paduraksa, Pemalang, Jawa Tengah.
Location
Kab. pemalang,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Ibtida; Jurnal Prodi PGMI STIT Pemalang
Published by STIT Pemalang
ISSN : 27463834     EISSN : 27766772     DOI : https://doi.org/10.58410/ibtida.v3i2
Core Subject : Education,
Education
Ibtida adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) STIT Pemalang, yang memiliki fokus kajian tentang pendidikan dan pengembangan guru khususnya pada jenjang MI/SD. Pada masing-masing edisi yang diterbitkan dua kali dalam satu tahun, diangkat tema-tema kajian yang berbeda sesuai dengan isu-isu yang dikembangkan. Jurnal ini sebagai sarana pengembangan Prodi PGMI dan publikasi karya ilmiah dosen dan guru serta pemerhati pendidikan, melalui pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang mengacu pada pola pengembangan ilmiah. Ibtida terbit pada Edisi Februari dan Agustus setiap tahunnya, di mana masing-masing terbitan dimuat 5 (lima) artikel ilmiah.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 55 Documents
 2   3   4   5   6 
PERANAN GURU FIKIH DALAM PEMBINAAN IBADAH SHOLAT PADA KELAS V DI MADRASAH IBTIDAIYAH SALAFIYAH 01 KALIMAS Iwan, Ridwan
Jurnal Ilmiah Ibtida Vol 4 No 1 (2023): EDISI FEBRUARI 2023
Publisher : STIT Pemalang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58410/ibtida.v4i1.599

Abstract

Guru Fikih dituntut peran aktif membina anak didik agar menjadi hamba yang suka beribadah kepada Allah. Guru fikih merupakan pendidik utama di sekolah untuk membina ibadah anak didik setelah orang tua. Peranan guru fikih sangat dibutuhkan bagi anak didik untuk membina ibadahnya agar tercapai tujuan pendidikan islam yang erat kaitannya dengan tujuan hidup manusia yaitu menciptakan pribadi-pribadi hamba Allah yang selalu bertakwa kepada-Nya dan dapat mencapai kehidupan yang berbahagia di dunia dan di akherat. MI Salafiyah 01 Kalimas, memandang perlu adanya pembinaan anak didik yang behubungan dengan ibadah yaitu membiasakan anak didik membaca Do’a pada awal dan akhir proses belajar di dalam kelas, melaksanakan ibadah sholat bejamaah baik di sekolah maupun di rumah dan lain sebagainya. Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka penulis tertarik untuk menulis skripsi dengan judul “Peranan Guru Fikih Dalam Pembinaan Ibadah Sholat Pada Kelas V Di Madrasah Ibtidaiyah Salafiyah 01 Kalimas” Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk meningkatkan kualitas guru tentang pembinaan ibadah anak didik di MI Salafiyah 01 Desa Kalimas Kecamatan. Randudongkal Kabupaten. Pemalang. Selain itu penelitian ini diharapkan berguna bagi masyarakat pada umumnya dan menambah wawasan dan ilmu pengetahuan yang bermanfaat bagi para pembaca khususnya mahasiswa yang akan menjadi guru. Penelitian yang penulis lakukan adalah termasuk dalam penelitian deskriptif kualitatif. Dalam proses pengumpulan data penulis menggunakan metode interview, observasi, dokumentasi, dan angket. Sedangkan untuk analisisnya, penulis menggunakan teknik deskriptif prosentase. yaitu berupa data-data yang tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang diamati, sehingga dalam hal ini penulis berupaya mengadakan penelitian yang bersifat menggambarkan secara menyeluruh tentang keadaan yang sebenarnya. Dari hasil penelitian penulis menemukan bahwa pembinaan ibadah anak didik melalui fikih oleh guru fikih dengan mengkaitkan pelajaran dengan ibadah. Guru fikih berperan penting dalam pembinaan ibadah anak didik di MI Salafiyah 01 Kalimas seperti dalam memberikan contoh suri tauladan serta memberikan latihan-latihan secara efektif dalam hal ibadah seperti ibadah Sholat dan lain sebagainya.
STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK KELAS III DI MI SALAFIYAH 03 KALIMAS RANDUDONGKAL PEMALANG Amiroh, Amiroh
Jurnal Ilmiah Ibtida Vol 4 No 1 (2023): EDISI FEBRUARI 2023
Publisher : STIT Pemalang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58410/ibtida.v4i1.600

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran aktif pada mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas III di MI Salafiyah 03 Kalimas Randudongkal Pemalang, dan faktor- faktor yang mempengaruhi strategi pembelajaran aktif pada mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas III di MI Salafiyah 03 Kalimas Randudongkal Pemalang. Subjek dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran Aqidah Akhlak dan peserta didik kelas III, Sedangkan objeknya adalah penerapan strategi pembelajaran aktif dan faktor-faktor yang mempengaruhi strategi pembelajaran aktif pada mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas III di MI Salafiyah 03 Kalimas Randudongkal Pemalang. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan pengambilan kesimpulan dengan metode induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran aktif pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di MI Salafiyah 03 Kalimas Randudongkal Pemalang, sudah terlaksana sesuai dengan tahapan tahapan yang telah ditentukan. Hal ini dapat dilihat dari pelaksanaan pembelajaran yang sesuai dengan pelaksanaan langkah-langkah dari strategi pembelajaran aktif yang telah ditentukan guru. Dalam perencanaan, strategi yang telah dilakukan oleh guru agar tujuan pembelajaran tercapai yaitu menuntut keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran sedangkan guru sebagai motivator. Pada kegiatan pendahuluan meliputi pemberian motivasi dan apersepsi sebelum memulai kegiatan inti. Kegiatan inti yaitu penggunaan strategi pembelajaran aktif seperti strategi (Card Sort, Reading Aloud, True or False, Team Quiz dan Snowballing). Kegiatan akhir meliputi menyimpulkan bersama materi pelajaran yang disempurnakan dengan melakukan evaluasi lanjutan. Faktor-faktor yang mempengaruhi pelaksanaan pembelajaran Aqidah Akhlak menggunakan strategi pembelajaran aktif adalah faktor guru, faktor peserta didik, dan faktor sarana prasarana yang berpengaruh terhadap pelaksanaan strategi pembelajarana aktif.
PELAKSANAAN PARENTING DALAM PEMBELAJARAN TAHFIDZUL QUR’AN SISWA KELAS IV MIN 8 JAKARTA SELATAN Masulah, Masulah
Jurnal Ilmiah Ibtida Vol 4 No 1 (2023): EDISI FEBRUARI 2023
Publisher : STIT Pemalang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58410/ibtida.v4i1.601

Abstract

Penelitian ini memiliki latar belakang bahwa Kegiatan menghafal Al-Qur’an bagi sebagian orang selama ini dianggap sebagai sesuatu yang sulit dan rumit. Perasaan ini wajar mengingat jumlah seluruh ayat Al-Qur’an lebih dari enam ribu ayat yang ditulis di atas sekitar enam ratus halaman. Oleh karena itu diadakan penelitian tentang metode pembelajaran parenting pada pembelajaran Tahfidzul Qur’an MIN 8 Jakarta Selatan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pelaksanaan parenting dalam pembelajaran tahfidz Al-qur’an siswa kelas IV di MIN 8 Jakarta Selatan dan bagaimana pembelajaran tahfidz Al-qur’an kelas IV di MIN 8 Jakarta Selatan. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif, dengan mengambil latar MIN 8 Jakarta Selatan. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan observasi, wawancara, mendalam dan dokumentasi. Analisis data dengan memberikan makna terhadap hasil yang dikumpulkan. Pemeriksaan keabsahan data dengan mengadakan kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas. Hasil penelitian menunjukan bahwa: metode tahfidz memberikan dampak yang baik kepada siswa terutama membantu para guru dalam membimbing hafalan para siswa.
PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN DARING PADA SISWA KELAS III MI MIFTAHUL ULUM KEJENE RANDUDONGKAL KABUPATEN PEMALANG Rahmawati, Niken
Jurnal Ilmiah Ibtida Vol 4 No 1 (2023): EDISI FEBRUARI 2023
Publisher : STIT Pemalang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58410/ibtida.v4i1.602

Abstract

Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah : 1) Untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran daring pada siswa kelas III di MI Miftahul Ulum Desa Kejene Kecamatan Randudongkal Kabutaten Pemalang 2) Untuk mengetahui problematika atau permasalahan pembelajaran daring pada siswa kelas III MI Miftahul Ulum Desa Kejene Kecamatan Randudongkal Kabutaten Pemalang 3) Untuk mengetahui upaya atau solusi apa yang dilakukan untuk menyelesaikan permasalahan pembelajaran Daring di MI Miftahul Ulum Desa Kejene Kecamatan Randudongkal Kabutaten Pemalang. Peneliti ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini meliputi redukasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber data dan triangulasi metode. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa (1) Pada Proses pembelajaran daring guru di MI Miftahul Ulum Desa Kejene Kecamatan Randudongkal Kabutaten Pemalang sudah berjalan dengan baik karena guru memberikan tugas dan materi dengan memanfaatkan media android dengan menggunakan grup kelas; (2) Pada proses pembelajaran daring guru mengalami masalah atau kendala pertama, masalah berkaitan dengan kompetensi guru, kedua, masalah perbedaan tingkat pemahaman peserta didik, ketiga, permasalahan orang tua yang tidak memiliki android, keempat kurangnya kerjasama orang tua dan siswa, kelima keterbatasan sarana dan prasarana; (3) Solusi yang yang untuk menyelesaikan permasalahan yang muncul pada saat pembelajaran daring di MI Miftahul Ulum Desa Kejene Kecamatan Randudongkal Kabutaten Pemalang adalah pertama, meningkatkan kompetensi guru menggunakan/mengoperasionalkan teknologi, kedua memberi bimbingan atau pendampingan anak secara kelompok atau individual, ketiga mengadakan penyuluhan kepada wali murid tentang pentingnya penggunaan android, keempat memberikan pengertian kepada orang tua tentang pentingnya kerjasama orang tua dan siswa, kelima memperbanyak buku paket.
KAJIAN STUDI ISLAM DENGAN PENDEKATAN KONSTEKSTUAL (Teori dan Aplikasi) Bakhri, Amirul
Jurnal Ilmiah Ibtida Vol 4 No 1 (2023): EDISI FEBRUARI 2023
Publisher : STIT Pemalang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58410/ibtida.v4i1.603

Abstract

Abstract Earthing of Islamic teachings becomes a necessity in human life. Islam as a religious teaching that brings grace to humanity, is expected to solve various problems faced in human life as time goes by many problems that must be answered by the teachings of Islam. The demand for such teachings of Islam, can be answered when the understanding of Islam by using various approaches that can provide answers to problems that arise one of them is with a contextual approach. The understanding of Islam with this contextual approach is an attempt to trace the historical elements that surround a legal text, and then influence those elements for the understanding or application of a text or law. In this paper seeks to explain the study of the text of the Qur'an with a contextual approach to the theory and its application. Keywords: Contextual Approach, Alquran, Islamic Study Approach Abstrak Pembumian ajaran agama Islam menjadi sebuah keniscayaan dalam kehidupan manusia. Islam sebagai sebuah ajaran agama yang membawa rahmat bagi manusia, diharapkan dapat memecahkan berbagai persoalan-persoalan yang di hadapi dalam kehidupan manusia yang seiring berjalan nya waktu banyak persoalan yang harus dijawab oleh ajaran Islam. Tuntutan terhadap ajaran agama Islam yang demikian, dapat dijawab manakala pemahaman agama Islam dengan menggunakan berbagai macam pendekatan-pendekatan yang dapat memberikan jawaban terhadap masalah yang timbul salah satunya adalah dengan pendekatan kontekstual. Pemahaman agama Islam dengan pendekatan kontekstual ini merupakan upaya melacak unsur-unsur sejarah yang melingkupi sebuah teks hukum, kemudian memberi pengaruh bagi unsur-unsur itu bagi pemahaman atau penerapan sebuah teks atau hukum. Dalam tulisan ini berupaya menjelaskan kajian teks Alquran dengan pendekatan kontekstual dengan teori dan aplikasinya. Kata Kunci: Pendekatan Kontekstual, Alquran, Pendekatan Studi Islam
PENGARUH KONDISI KESEHATAN TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR MAHASISWA KELAS D2 PRODI PGMI UIN KHAS JEMBER Asri Ika Nurmaela, Lala
Jurnal Ilmiah Ibtida Vol 4 No 2 (2023): Vol. 4 No.2 (2023): EDISI AGUSTUS 2023
Publisher : STIT Pemalang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58410/ibtida.v4i2.607

Abstract

The purpose of this study was to determine whether there was a significant effect of health conditions on the learning concentration of D2 class students of the PGMI Study Program UIN KHAS Jember. Learning concentration can be influenced by health conditions. Health conditions are divided into 2, namely mental symptoms and physical symptoms. Mental symptoms include tiredness, hopelessness, tiredness, lethargy, and decreased concentration. While the physical symptoms such as difficulty sleeping, stress, headaches, dizziness, weakness and anxiety. This research is a quantitative causal comparative research. The population in this study amounted to 120 people and the sample was 30 people. The data collection method used is in the form of distributing questionnaires to D2 PGMI Class 2020 students, where the x variable is health condition and the y variable is learning concentration. The type of data in this study is a Likert scale. The analysis in this study uses simple linear regression. The results of the analysis in this study showed that F count = 1649.382 > F table = 1.701 with F table or Alpha = 0.05 > F Sig = 0.005, then Ha is accepted meaning that there is a significant influence between health conditions and the learning concentration of PGMI students.
PENGARUH ORGANISISASI TERHADAP KEDISIPILAN MAHASISWA PGMI UIN KHAS JEMBER rochmiya, vera
Jurnal Ilmiah Ibtida Vol 4 No 2 (2023): Vol. 4 No.2 (2023): EDISI AGUSTUS 2023
Publisher : STIT Pemalang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58410/ibtida.v4i2.612

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis apakah organisasi berpengaruh terhadap kedisiplinan mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah di UIN KHAS Jember. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode kuiseioner / angket yang dibagikan melalui google form untuk memperoleh data. Selanjutnya angket/kuisioner di simpulkan melalui sebuah diagram. Subjek penelitian ini adalah seluruh mahasiswa program studi PGMI di UIN KHAS Jember. Berdasarkan penalitian yang dilakukan melalui kuisioner tersebut dapat diketahui bahwa adanya pengaruh organisasi terhadap kedisiplian mahasiswa. Melalui data yang di dapat, mahasiswa pgmi uin has jember yang mengikuti organiasi ekstra maupun intra mencapai 53.3% dan yang tidak mengikuti organisai mencapai 46,7% . Adapun hasil presentase mencapai angka 66,7 % dimana presentase ini menunjukkan bahwa mahasiswa menyetujui adanya pengaruh organisasi terhadap kedisiplinan mahasiswa . Dari penelitian Tersebut dapat disimpulksan hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa keikut sertaan dalam organisasi di kampus memiliki pengaruh yang positif terhadap kedisiplinan mahasiswa PGMI di UIN KHAS Jember
AKTUALISASI BUDAYA LITERASI DI MADRASAH IBTIDAIYAH Anas Anas
Jurnal Ilmiah Ibtida Vol 4 No 2 (2023): Vol. 4 No.2 (2023): EDISI AGUSTUS 2023
Publisher : STIT Pemalang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58410/ibtida.v4i2.686

Abstract

Madrasah Ibtidaiyah sebagai sekolah dasar dalam jenjang pendidikan, memiliki budaya literasi yang rendah. Hal tersebut ditunjukkan oleh PISA (Programme for International Student Assessment) dari haril penelitian yang telah dilakukan pada tahun 2015 dan 2018. Sehingga aktualisasi budaya literasi di Madrasah Ibtidaiyah (MI) menjadi awal untuk memulai dan membiasakan literasi pada lembaga pendidikan. Metode penelitian yang diigunakan yaitu penelitian kepustakaan (library research) dengan mengkaji teks-teks atau literatur yang berkaitan dengan aktualisasi budaya literasai di Madrasah Ibtidaiyah. Adapun sumber utama yang digunakan berupa buku, hasil penelitian, jurnal dan majalah. analisis dalam penelitian berupa analisis konten dengan memberikan kesimpulan penelitian sebagai usaha untuk menilai secara objekti dan tersistematik. Budaya literasi yang merupakan pondasi pokok dalam dunia pendidikan, sehingga perlu adanya upaya pemerintah dengan lembaga pendidikan agar budaya literasi di madrasah Ibtidaiyah meningkat, diantaranya dengan himbauan membiasakan membaca sejak dini, menyediakan buku-buku up to date dan menarik, menciptakan lingkungan literasi yaitu dalam membaca dan menulis, memperbaiki penampilan perpustakaan sehingga membuat para peserta didik lebih tertarik untuk sering mengunjungi perpustakaan, mengembangkan model pembelajaran membaca dan menulis yang menyenangkan, bervariasi dan mendidik.
ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT SISWA KELAS IV Muthma'innah, M
Jurnal Ilmiah Ibtida Vol 4 No 2 (2023): Vol. 4 No.2 (2023): EDISI AGUSTUS 2023
Publisher : STIT Pemalang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58410/ibtida.v4i2.687

Abstract

This paper aims to describe the difficulty of learning mathematics for Grade IV Elementary School students in the subject of Integer Count Operations. The research method used in this research is mini qualitative descriptive research, namely by taking one sample who has difficulty learning mathematics, then interviewing his difficulties in the material to be described and analyzed. The results of the study showed that, in the material on integers, students experienced difficulties in solving problems related to multiplication and division of integers. This is because the formula is difficult for students to understand, especially those related to the multiplication and division of negative integers. This is a note for teachers to find the right model and not monotonous, such as the use of the discovery learning model in learning mathematics material on integer arithmetic operations.
Analisis Implementasi Kurikulum ISMUBA di SD Muhammadiyah 07 Randudongkal rahma, annis_rahma; marliana susianti, oni; Sulaiman, Sulaiman
Jurnal Ilmiah Ibtida Vol 4 No 2 (2023): Vol. 4 No.2 (2023): EDISI AGUSTUS 2023
Publisher : STIT Pemalang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58410/ibtida.v4i2.754

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeksripsikan kurikulum Islam, Muhammadiyahan dan bahasa Arab (ISMUBA) di SD Muhammadiyah 07 Randudongkal yang diterapkan selama 63 tahun, sejak awal sekolah tersebut berdiri. Terdapat tiga rumusan masalah dalam penelitian ini. Pertama, alasan penerapan kurikulum ISMUBA. Kedua, implementasi kurikulum ISMUBA dan ketiga, keefektifan kurikulum ISMUBA. Metode penelitian ini mengunakan metode kualitatif disebut juga naturalistik. Pemilihan sampel menggunakan teknik puprosive sampling dan snowball sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa alasan penerapan kurikulum ISMUBA di SD Muhammadiyah 07 Randudongkal dikarenakan sekolah tersebut dalam naungan Muhammadiyah, kurikulum ISMUBA menjadi ciri sekolah dibawah naungan Muhammadiyah. Implementasi kurikulum ISMUBA pada SD tersebut diterapkan pada semua tingkatan, baik pada kelas rendah I sampai III, dan kelas tinggi IV sampai VI. Pelaksanaan pada jam full day school, untuk kelas rendah dilaksanakan pukul 10.30 sampai 11.30 WIB, untuk kelas tinggi pukul 12.30 sampai 14.00 WIB, terdapat perbedaan mata pelajaran pada tingkatannya, untuk kelas rendah mata pelajaran kurikulum ISMUBA adalah Akidah, Akhlak, Ibadah, Tarikh, Al-Qur‟an dan Kemuhammadiyahan, sedangkan untuk kelas tinggi mendapatkan seluruh mata pelajaran kurikulum ISMUBA yang meliputi Akidah, Akhlak, Ibadah, Al-Qur‟an, Tarikh, Kemuhammadiyahan, dan Bahasa Arab. Penerapan kurikulum ini terbukti efektif dengan bertambahnya wawasan kagamaan siswa, sebagai salah satu cara penanaman karakter, dan pembiasaan beribadah agar siswa terbiasa melaksankan praktik ibadah. Setelah kegiatan pembelajaran siswa dibiasakan untuk melaksanakan sholat berjamaah. Hal lainnya banyak orang tua menyekolahkan anaknya di SD tersebut, mereka beralasan bahwa pelaksanaan proses pendidikan di SD tersebut baik dan berwawasan islami.

Page 4 of 6 | Total Record : 55

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 1 (2025): Vol 6 No 1 (2025): EDISI FEBRUARI 2025 Vol 5 No 2 (2024): EDISI AGUSTUS 2024 Vol 5 No 1 (2024): EDISI FEBRUARI 2024 Vol 4 No 2 (2023): Vol. 4 No.2 (2023): EDISI AGUSTUS 2023 Vol 4 No 1 (2023): EDISI FEBRUARI 2023 Vol 3 No 2 (2022): EDISI AGUSTUS 2022 Vol 3 No 1 (2022): EDISI FEBRUARI 2022 Vol 2 No 2 (2021): EDISI AGUSTUS 2021 Vol 2 No 1 (2021): EDISI FEBRUARI 2021 Vol 1 No 2 (2020): EDISI AGUSTUS 2020 Vol 1 No 1 (2020): EDISI FEBRUARI 2020 More Issue