Jurnal Citra Pendidikan Anak
Jurnal Citra Pendidikan mengkaji tentang hasil hasil penelitian dalam bidang: 1. Pendidikan (Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, Pendidikan Menengah, Pendidikan Tinggi, Pendidikan Vokasi) 2. Pembelajaran dan Media Pembelajaran 3. Pengembangan model/program kursus
Articles
532 Documents
<![CDATA[PENGARUH PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI TERHADAP SIKAP PERCAYA DIRI SISWA KELAS IV SDN DUKUH KUPANG II SURABAYA ]]>
<![CDATA[Putri, Nila Utaminingtyas]]>;
<![CDATA[Prastyo, Danang]]>
<![CDATA[ Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Citra Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.38048/jcp.v5i1.5175
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berdiferensiasi terhadap sikap percaya diri siswa kelas IV SDN Dukuh Kupang II Surabaya. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Quasi experiment dengan "Nonequivalent posttest-only control group design". Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN Dukuh Kupang II Surabaya. Sampel diambil dengan teknik Cluster Sampling sehingga didapatkan kelas eksperimen yaitu siswa kelas IV A dan kelas kontrol yaitu siswa kelas IV B. Instrument penelitian digunakan adalah angket atau kuisioner percaya diri siswa. Teknik analisis data dilakukan dengan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis (uji-t). Analisis data dibantu menggunakan SPSS Versi 21. Hasil analisis data dengan uji-t diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0.022 yang artinya < 0,05, maka Ho ditolak dan H? diterima yang berarti terdapat pengaruh pembelajaran berdiferensiasi terhadap sikap percaya diri siswa kelas IV SDN Dukuh Kupang II Surabaya.]]>
<![CDATA[PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WORDWALL TERHADAP KETERAMPILAN KOLABORASI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR KEPUH KIRIMAN I WARU ]]>
<![CDATA[Andianah, Avril Yurista]]>;
<![CDATA[Danang Prastyo]]>
<![CDATA[ Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Citra Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.38048/jcp.v5i1.5176
<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi oleh dimana pembelajaran kolaborasi siswa masih rendah terutama pada mata pelajaran PPKn. Rendahnya keterampilan kolaborasi siswa banyak disebabkan oleh faktor-faktor tertentu, terutama pada pembelajaran yang masih pasif yang melibatkan siswa menjadi bosan. Maka guru harus memiliki beberapa cara atau media pembelajaran yang dapat membangun kelas siswa menjadi aktif. Dan bertujuan untuk mengetahui adakah Pengaruh Penggunaan Media Wordwall Terhadap Keterampilan Kolaborasi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Kepuh Kiriman 1 Waru. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis pendekatan Quasi Experimen (Eksperimen Semu) dengan bentuk Non Equivalent Control Grup Design dan metode pengisian angket di SDN Kepuh Kiriman I Waru Sidoarjo. Penelitian menggunakan dua kelompok yakni kelas IV A sebagai kelas eksperimen dan IV C sebagai kelas kontrol. Hasil analisis menunjukkan adanya pengaruh Pengaruh Penggunaan Media Wordwall Terhadap Keterampilan Kolaborasi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Kepuh Kiriman 1 Waru. Dibuktikan dengan adanya perbedaan nilai yang signifikan antara nilai yang diperoleh pada kelas eksperimen dan kelas kontrol.]]>
<![CDATA[ANALISIS KESULITAN MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL STATISTIK ]]>
<![CDATA[Firdaus, Nizar]]>
<![CDATA[ Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Citra Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.38048/jcp.v5i1.5183
<![CDATA[Statistics can be interpreted as a method for working on and applying quantitative data to a number. This research was conducted in the 3rd semester class at the Islamic Center Islamic College, Demak Regency, Central Java Province in the Sharia Economics study program. For the questions given, there were 2 different questions but still looking for a normality test by students working according to the odd-numbered student ID number working on question number 1 and the even-numbered student ID number working on question number 2. The 3rd semester students at the Islamic Center Islamic College, Demak Regency, Central Java Province in the Sharia Economics study program as subjects in the study to be able to solve questions by manual calculation as previously stated before the implementation of ASTS first and then continued by comparing the results of the calculation with the help of the SPSS application, the subjects of the ASTS exam in this study]]>
<![CDATA[PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP KARTIKA 1-5 PEKANBARU ]]>
<![CDATA[Hasanah, Shintatri]]>;
<![CDATA[Siregar, Syarifah Nur]]>;
<![CDATA[Murni, Atma]]>
<![CDATA[ Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Citra Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.38048/jcp.v5i1.5204
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis (KKM) peserta didik SMP Kartika 1-5 Pekanbaru dengan menerapkan model Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang melibatkan subjek sebanyak 18 peserta didik kelas VIII, SMP Kartika 1-5 Pekanbaru. Penelitian dilakukan sebanyak dua siklus. Siklus pertama dilaksanakan dua kali pertemuan dan siklus kedua dilaksanakan dua kali pertemuan. Penelitian terdiri dari perangkat pembelajaran yang berisi Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), Modul Ajar, serta instrumen pengumpul data yang berisi lembar pengamatan aktivitas guru dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PBL dapat meningkatkan dan memperbaiki proses pembelajaran peserta didik SMP Kartika 1-5. Peningkatan KKM peserta didik dilihat dari hasil analisis KKM secara klasikal. Rerata nilai kemampuan awal KKM peserta didik sebelum tindakan (tes awal) adalah 33,67. Rerata nilai KKM peserta didik pada siklus pertama adalah 59,4. Rerata nilai KKM peserta didik pada siklus kedua adalah 86,6 Kesimpulan yang diambil adalah penerapan model PBL dapat meningkatkan proses pembelajaran dan meningkatkan KKM peserta didik SMP Kartika 1-5 tahun pelajaran 2023/2024 pada konten statistika.Kata kunci, kemampuan komunikasi matematis, problem based learning, Penelitian Tidakan Kelas]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD PADA TEMA DAERAH TEMPAT TINGGALKU DI GUGUS V KECAMATAN GOLEWA KABUPATEN NGADA TAHUN AJARAN 2019/2020 ]]>
<![CDATA[Lingis, Sofia]]>;
<![CDATA[Awe, Ermelinda Yosefa]]>;
<![CDATA[Laksana, Dek Ngurah Laba]]>
<![CDATA[ Jurnal Citra Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2021): Jurnal Citra Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.38048/jcp.v1i1.135
<![CDATA[ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar siswa kelas IV SD pada tema daerah tempat tinggalku digugus V Kecamatan Golewa Kabupaten Ngada Tahun Ajaran 2019/2020. Jenis penelitian ini adalah penelitian ex post facto.. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 87 siswa. Sampel dalam penelitian ini diambil dari keseluruhan jumlah populasi berjumlah 87 siswa. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan kuesioner untuk variabel motivasi belajar sebanyak 30 butir pernyataan sedangkan tes yang digunakan untuk variabel hasil belajar adalah tes obyektif sebanyak 25 butir soal. Data dianalisis dengan menggunakan regresi sederhana. Hasil analisis menunjukan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antar motivasi belajar dengan hasil belajar siswa kelas IV SD pada tema daerah tempat tinggalku di gugus V kecamatan Golewa Kabupaten Ngada tahun ajaran 2019/2020 dengan persamaan regresi Y= a+bx= -50,740+0,455x dengan kontribusi motivasi terhadap hasil belajar 0,952 atau 95,2% sementara 0,48 atau 4,8sisanya dipengaruhi oleh faktor lain seperti bakat atau minat, lingkungan belajar, guru, ketahanan diri, konsep diri. Berdasarkan temuan tersebut dapat disimpulan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar siswa kelas IV SD pada Tema Daerah Tempat Tinggalku di Gugus V Kecamatan Golewa Kabupaten Ngada Tahun ajaran 2019/2020.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS MODEL ELICITING ACTIVITIES PADA MATERI SEGITIGA BAGI SISWA KELAS VII SMP ]]>
<![CDATA[Mbela, Natalia]]>;
<![CDATA[Bela, Maria Editha]]>;
<![CDATA[Bhoke, Wilibaldus]]>
<![CDATA[ Jurnal Citra Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2021): Jurnal Citra Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.38048/jcp.v1i1.136
<![CDATA[Penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan prosedur pengembangan ADDIE yaitu Analyze (Analisis), Design (Desain), Development (pengembangan), Implementation (Implementasi) dan Evaluation (Evaluasi). Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman siswa terhadap materi segitiga. Siswa masih belum mampu membedakan sudut dalam segitiga. Hal ini dikarenakan cara belajar siswa yang masih menghafal rumus tanpa memahami artinya. Oleh karena itu, penelitian ini bermaksud untuk menghasilkan perangkat pembelajaran berupa Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis model eliciting activities untuk materi segitiga bagi siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama (SMP) yang valid dan praktis. Penelitian ini dilakukan di SMPN 5 Golewa dengan subyek penelitian adalah ahli materi dan ahli desain yaitu dosen STKIP Citra Bakti Ngada, dan guru SMP Negeri 5 Golewa serta siswa SMP Negeri 5 Golewa. instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa kuesioner. Pengolahan data dilakukan dengan menggunakan metode analisis data kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian yang diperoleh, menunjukkan kualitas Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis model eliciting activities untuk materi segitiga bagi siswa kelas VII SMP dengan nilai kevalidan 4,2 atau berkriteria baik dan nilai kepraktisan 4,5 atau berkriteria sangat baik.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) PADA MATERI SEGIEMPAT DAN SEGITIGA DI KELAS VII SMPS ST. HUBERTUS YOHANES LAJA ]]>
<![CDATA[Lao, Maria Antonia]]>;
<![CDATA[Tali Wangge, Maria Carmelita]]>;
<![CDATA[Bela, Maria Editha]]>
<![CDATA[ Jurnal Citra Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2021): Jurnal Citra Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.38048/jcp.v1i1.138
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKS matematika berbasis model kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) pada materi segiempat dan segitiga di kelas VII SMPS St. Hubertus Yohanes Laja yang memenuhi kriteria valid dan praktis. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu model ADDIE yang meliputi Analyze, Design, Development. Implementation, Evaluation. Subjek dalam penelitian ini adalah 5 orang siswa kelas VII SMPS St. Hubertus Yohanes Laja. Instumen yang digunakan untuk menilai kevalidan LKS yang telah dikembangkan adalah lembar validasi berupa angket penilaian oleh pakar materi dan pakar desain. Instrumen untuk menilai kepraktisan LKS adalah angket respon guru dan siswa. Hasil penilaian LKS oleh pakar materi dengan rata-rata 4,0 dan pakar desain dengan rata-rata 3,9, ini berarti LKS yang dikembangkan memiliki kriteria “valid”. Kepraktisan LKS berdasarkan angket respon guru mendapat rata-rata 4,17 dan respon siswa mendapatkan rata-rata 4,52, hal ini berarti LKS yang dikembangkan sangat praktis untuk digunakan.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN STUNTING DENGAN PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA 4-6 TAHUN DI KABUPATEN NGADA ]]>
<![CDATA[Lima, Flora]]>;
<![CDATA[Ngura, Elisabeth Tantiana]]>;
<![CDATA[Laksana, Dek Ngurah Laba]]>
<![CDATA[ Jurnal Citra Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2021): Jurnal Citra Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.38048/jcp.v1i1.140
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara stunting dengan perkembangan kognitif anak usia 4-6 tahun di Kabupaten Ngada tahun 2020. Populasi dalam penelitian ini adalah anak stunting usia 4-6 tahun di Kecamatan Golewa Barat, Kabupaten Ngada. Sampel dalam penelitian ini adalah 30 anak usia 4-6 tahun yang tergolong stunting. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi perkembangan anak stunting usia 4-6 tahun. Data dianalisis dengan menggunakan analisis regresi logistik multinomial dengan bantuan program SPSS26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) terdapat hubungan yang signifikan antara status gizi anak stunting dengan perkembangan kognitif anak usia 4-6 tahun di Kabupaten Ngada, 2) terdapat hubungan yang signifikan antara usia anak stunting dengan perkembangan kognitif anak usia 4-6 tahun di Kabupaten Ngada, 3) tidak terdapat hubungan yang signifikan antara jenis kelamin anak stunting dengan perkembangan kognitif anak usia 4-6 tahun di Kabupaten Ngada. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah terdapat hubungan yang signifikansi antara stunting dengan perkembangan kognitif anak usia 4-6 tahun di Kabupaten Ngada dengan nilai variabel usia dan status gizi.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA STUNTING DENGAN PERKEMBANGAN MOTORIK ANAK USIA 4-6 TAHUN DI KABUPATEN NGADA TAHUN 2020 ]]>
<![CDATA[Sanggu, Florentina]]>;
<![CDATA[Ngura, Elisabeth Tantiana]]>;
<![CDATA[Natal, Yanuarius Ricardus]]>
<![CDATA[ Jurnal Citra Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2021): Jurnal Citra Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.38048/jcp.v1i1.141
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara stunting dengan perkembangan motorik anak usia 4-6 tahun di Kabupaten Ngada tahun 2020. Populasi dalam penelitian ini adalah anak stunting usia 4-6 tahun di Kecamatan Golewa Barat, Kabupaten Ngada. Sampel dalam penelitian ini adalah 30 anak usia 4-6 tahun yang tergolong stunting. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi perkembangan anak stunting usia 4-6 tahun. Data dianalisis dengan menggunakan analisis regresi logistik multinomial dengan bantuan program SPSS26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) terdapat hubungan antara jenis kelamin dengan perkembangan motorik anak stunting usia 4-6 tahun di Kabupaten Ngada dengan nilai Sig .010 lebih kecil dari , 2) terdapat hubungan antara status gizi dengan perkembangan motorik anak stunting usia 4-6 tahun di Kabupaten Ngada dengan nilai Sig .006 lebih kecil dari , 3) terdapat hubungan antara usia dengan perkembangan motorik anak stunting usia 4-6 tahun di Kabupaten Ngada dengan nilai Sig .000 lebih kecil dari . Kesimpulan dalam penelitian ini adalah terdapat hubungan yang signifikansi antara stunting dengan perkembangan motorik anak usia 4-6 tahun di Kabupaten Ngada dengan nilai jenis kelamin (X1) sig .010, status gizi (X2) sig .006, dan usia (X3) sig .000 yang artinya semua variabel Sig. lebih kecil dari .]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA STUNTING DENGAN PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA 4-6 TAHUN DI KABUPATEN NGADA ]]>
<![CDATA[Sana, Emilia]]>;
<![CDATA[Ngura, Elisabeth Tantiana]]>;
<![CDATA[Meka, Marsianus]]>
<![CDATA[ Jurnal Citra Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2021): Jurnal Citra Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.38048/jcp.v1i2.143
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara stunting dengan perkembangan sosial emosional anak usia 4-6 tahun di Kabupaten Ngada tahun 2020. Populasi dalam penelitian ini adalah anak stunting usia 4-6 tahun di Kecamatan Golewa Barat, Kabupaten Ngada. Sampel dalam penelitian ini adalah 30 anak usia 4-6 tahun yang tergolong stunting. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi dan wawancara perkembangan anak stunting usia 4-6 tahun. Data dianalisis dengan menggunakan analisis regresi logistik multinomial dengan bantuan program SPSS26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) terdapat hubungan yang sifnifikan antara jenis kelamin dengan perkembangan sosial emosional anak stunting usia 4-6 tahun di Kabupaten Ngada dengan nilai Sig .000 lebih kecil dari ?0,05, 2) terdapat hubungan yang signifikan antara usia dengan perkembangan sosial emosional anak stunting usia 4-6 tahun di Kabupaten Ngada dengan nilai Sig .000 lebih kecil dari ?0,05, 3) terdapat hubungan yang signifikan antara status gizi dengan perkembangan sosial emosional anak stunting usia 4-6 tahun di Kabupaten Ngada dengan nilai Sig .000 lebih kecil dari ?0,05. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah terdapat hubungan yang signifikan antara stunting dengan perkembangan sosial emosional anak usia 4-6 tahun di Kabupaten Ngada dengan nilai semua variabel Sig. lebih kecil dari ?(0,05).]]>
