cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Jamaluddin
Contact Email
jamaluddinucm@gmail.com
Phone
+6281347354696
Journal Mail Official
faiucmmakassar@gmail.com
Editorial Address
Fakultas Agama Islam Universitas Cokroaminoto Makassar Jalan Perintis Kemerdekaan no 7 Makassar
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
El-Fata: Journal of Sharia Economics and Islamic Education
Published by Universitas Cokroaminoto Makassar
ISSN : 28286960     EISSN : 2963511X     DOI : https://doi.org/10.61169/el-fata
Core Subject : Economy, Education,
Economics, Econometrics & Finance Education
El-Fata publishing articles in the field of Sharia Economics and Islamic Education, with scope for the field of Sharia Economics: Islamic Ecnomic Philosophy, History of Islamic Though, Islamic Economic and Contemporary Issues, Non-Bank Islamic Finance Institutions, Islamic Banking Management, Islamic Business Ethics, Legal Aspects of Sharia Economy. Islamic Education: Islamic Education Science, Islamic Education Philosophy, Learning Design and Media, Islamic Education Learning Strategies, Islamic Education Curriculum Development, Educational Curriculum Evaluations, Tarbawi Tafsir, and Tarbawi Hadis.
Arjuna Subject : Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (semua kategori) - Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (Lain-Lain)
Articles 7 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 1 No. 2: OKTOBER 2022" : 7 Documents clear
EKSISTENSI MADRASAH DALAM SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL Sultan; Ina Damayanti
El-Fata: Journal of Sharia Economics and Islamic Education Vol. 1 No. 2: OKTOBER 2022
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Cokroaminoto Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (568.514 KB) | DOI: 10.61169/el-fata.v1i2.14

Abstract

The research aims to analyze madrasah in the national education system. The type of research used is library research, with a research approach namely the sociological approach to education and the normative theological approach. The results of the study show that along with the development and expansion of Islam, madrasas as Islamic educational institutions began to be established and developed in the Islamic world around the 5th-6th century H or 11-12th centuries. So madrasas need serious renewal to overcome and educate the nation's children who are not only fixated on old-style study benches but are also able to compete in a world full of "modern" progress. The influence of the ideas of renewal that developed in the Islamic world and the national awakening of the Indonesian nation, little by little general subjects entered the madrasah curriculum. The quality of education in madrasas must continuously be improved so that it is of high quality so that it is able to contribute in preparing quality human resources as a national asset that can contribute to national development so that it becomes a nation that has high competitiveness at the international level.
RELEVANSI PEMIKIRAN IBNU KHALDUN DAN IMAM AL-GHAZALI TERHADAP PENDIDIKAN DI INDONESIA : Yusriyah; Herlini Puspika Sari; Novelia Angely
El-Fata: Journal of Sharia Economics and Islamic Education Vol. 1 No. 2: OKTOBER 2022
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Cokroaminoto Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (513.815 KB) | DOI: 10.61169/el-fata.v1i2.16

Abstract

Ibnu Khaldun dan al-Ghazali adalah dua pemikir Islam yang dikenal luas oleh masyarakat. Pemikiran-pemikiran yang tertuang dalam kitab Muqadimah karya Ibnu Khaldun telah menjadi acuan bagi banyak orang dalam membangun sistem pendidikan Islam yang ideal. Cara berpikirnya yang mengalami percampuran antara Al-Ghazali dan Ibnu Rasyid memberinya ide baru, yaitu Rasionalis Sufi. Dalam gagasan ini, Ibnu Khaldun menyamakan wahyu dengan proporsi atau rasio. Selanjutnya, gagasan-gagasan al-Ghazali yang dihadirkan dalam setiap karyanya membuat banyak pemikir lain, baik Muslim maupun non-Muslim, merujuknya dan menerjemahkan karya-karyanya ke dalam bahasa mereka. Ide-idenya yang dituangkan dalam bentuk tasawuf banyak mempengaruhi karya-karyanya dan juga mempengaruhi ide-idenya tentang seperti apa seharusnya pendidikan yang ideal. Jika pemikiran kedua karakter tersebut dikaitkan dengan pendidikan Islam baik di pesantren umum maupun di pesantren di Indonesia, masih ada kecocokan dan keterkaitan antara keduanya
PEMBENTUKAN DAN KEMAJUAN ISLAM DI SPANYOL Khaerul Umam Junaid; Sitti Aminah; Herul Adriansyah
El-Fata: Journal of Sharia Economics and Islamic Education Vol. 1 No. 2: OKTOBER 2022
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Cokroaminoto Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (591.151 KB) | DOI: 10.61169/el-fata.v1i2.18

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui sejarah Islam di Spanyol mulai dari Pembentukan, Kemajuan, Kemunduran, dan Kehancuran Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan, dengan pendekatan peneliian yakni pendekatan sosiologis, dan pendekatan teologi normatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1. Asal usul masuknya Islam di Spanyol tidak lepas dari keberhasilan Thariq ibn Ziyad mengalahkan raja Roderick, sehingga kemenangan ini menjadi modal utama bagi Thariq ibn Ziyad dan pasukannya untuk menaklukkan kota-kota penting yang ada di Spanyol. 2. Spanyol merupakan tempat yang paling utama bagi Eropa dalam penyerapan ilmu pengetahuan yang dikembangkan umat Islam di sana serta peradabannya, baik dalam hubungan politik, sosial, maupun ekonomi dam peradaban antar Negara.
IMPLEMENTASI PRINSIP-PRINSIP EKONOMI SYARIAH DALAM AKTIVITAS PRODUKSI Jamaluddin; Nur Ifna; Anwar Enre
El-Fata: Journal of Sharia Economics and Islamic Education Vol. 1 No. 2: OKTOBER 2022
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Cokroaminoto Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (658.889 KB) | DOI: 10.61169/el-fata.v1i2.19

Abstract

The research aims to analyze the implementation of sharia economic principles in production activities. The type of research used is library research, using a research approach, namely economic sociology and a normative theological approach. The results of the research show that production in Islamic economics must be based on principles that have been agreed upon by Islamic economic figures and scientists. Production activities carried out by a person or company/institution must apply the principles of monotheism, justice, mashlahah, trust, balance, and ta'awun. The principle of monotheism leads to the closeness of producers to their creators, justice and balance will create peace, mashlahah creates a happy life, trustworthiness improves relations with others, while ta'awun contains the value of social concern for fellow creatures.
KONSEP MAQASHID Al-SYATIBI TENTANG KEBUTUHAN DAN RELEVANSINYA TERHADAP PEMBERDAYAAN USAHA MIKRO KECIL MENENGAH Sinta Kasim; Munawwarah Sahib
El-Fata: Journal of Sharia Economics and Islamic Education Vol. 1 No. 2: OKTOBER 2022
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Cokroaminoto Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (520.025 KB) | DOI: 10.61169/el-fata.v1i2.20

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep Maqashid al-Syatibi tentang kebutuhan dan relevansinya terhadap pemberdayaan usaha mikro kecil menengah. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan, dengan pendekatan peneliian yakni pendekatan sosiologis ekonomi dan pendekatan teologi normatif. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah data primer dan sekunder. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep Maqashid al-Syatibi tentang kebutuhan sangat relevan dengan pemberdayaan usaha mikro kecil menengah. Karena konsep Maqashid al-Syatibi menekankan kemashlahatan dalam setiap kegiatan dalam pemenuhan kebutuhan. Dengan menerapkan konsep mashlahah dalam setiap kegiatan UMKN maka akan mengontrol setiap kegiatan dan menghindari kecurangan sehingga pastinya akan berdampak baik bagi masyarakat dan bagi kelangsungan UMKN itu sendiri. Ada tiga hal yang perlu dibenahi untuk menciptakan nilai kesejahteraan dalam pemberdayaan UMKM yaitu (1) Strategi pemasaran, (2) Kerjasama antar Pemerintah, pihak Swasta dan pelaku UMKM, (3) Faktor psikologis masyarakat. Untuk memberdayakan UMKN, maka harus menggunakan strategi-strategi yang tepat dengan tidak melupakan tujuan aktivitas ekonomi yaitu kemashlahatan sebagaimana yang tertuang dalam konsep Maqasid al-Syatibi.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BACA AL-QURAN MELALUI METODE AL-BARQY Rusman Paewai
El-Fata: Journal of Sharia Economics and Islamic Education Vol. 1 No. 2: OKTOBER 2022
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Cokroaminoto Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (550.41 KB) | DOI: 10.61169/el-fata.v1i2.24

Abstract

Pokok masalah penelitian ini adalah bagaimana implementasi pembelajaran baca al-Qur’an melalui metode al-Barqy. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif, Penelitian ini berupaya mencari fakta dengan interpretasi aktual terhadap data yang ditemukan, sifatnya deskriptif. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan pedagogis dan pendekatan psikologis. Adapun sumber data penelitian diperoleh langsung dari para guru dan murid. Metode pengumpulan data yakni observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian dan pengambilan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran baca al-Qur’an melalui metode al-Barqy melalui 6 tahapan yaitu: 1) Menyiapkan alat-alat mengajar. 2) Mengatur murid. 3) Membaca Doa Pembuka. 4) Membelajarkan murid dengan Teknik Klasikal. 5) Membelajarkan murid menggunakan buku metode al-Barqy dengan teknik Baca Simak. 6) Membaca doa penutup. Adapun kendala-kendala dalam mengimplementasikan metode al-Barqy dalam pembelajaran baca al-Qur’an adalah adanya peserta didik yang memiliki kecerdasan yang masih dibawah rata-rata, terlambatnya persediaan buku al-Barqy dan terbatasnya tenaga pendidik yang mampu mengajarkan metode al-Barqy.  
PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK PENGAWAS SEKOLAH DAN MOTIVASI BERPRESTASI GURU TERHADAP KINERJA GURU PADA MADRASAH ALIYAH NEGERI DI KOTA MAKASSAR Naufal Qadri Syarif
El-Fata: Journal of Sharia Economics and Islamic Education Vol. 1 No. 2: OKTOBER 2022
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Cokroaminoto Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61169/el-fata.v1i2.27

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh Motivasi Berprestasi Guru terhadap Kinerja Guru; mengetahui pengaruh Supervisi Akademik Pengawas Sekolah terhadap Kinerja Guru melalui Motivasi Berprestasi Guru pada Madrasah Aliyah Negeri di Kota Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian Expost Facto. Jumlah populasi pada penelitian ini sebesar 253 guru dilakukan secara proporsional random sampling. Data di analisis menggunakan Analisi Jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Supervisi Akademik Pengawas Sekolah dengan nilai rata-rata sebesar 81.42 berada pada kategori baik, Motivasi Berprestasi Guru dengan nilai rata-rata 81.54 berada pada ketegori baik, dan Kinerja Guru dengan nilai rata-rata sebesar 89.73 berada pada kategori sangat baik; (2) terdapat pengaruh langsung Supervisi Akademik Pengawas Sekolah terhadap Motivasi Berprestasi Guru sebesar 81% dengan koefisien jalur 0.900; (3) terdapat pengaruh langsung Supervisi Akademik Pengawas Sekolah terhadap Kinerja Guru sebesar 2.92% dengan koefisien jalur 0.171; (4) terdapat pengaruh langsung Motivasi Berprestasi Guru terhadap Kinerja Guru sebesar 69.02% dengan koefisien jalur 0.831; (5) terdapat pengaruh tidak langsung Supervisi Akademik Pengawas Sekolah terhadap Kinerja Guru melalui Motivasi Berprestasi Guru sebesar 74.8% dengan koefisien jalur 0.748

Page 1 of 1 | Total Record : 7

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 2: OKTOBER 2025 Vol. 4 No. 1: APRIL 2025 Vol. 3 No. 2: OKTOBER 2024 Vol. 3 No. 1: APRIL 2024 Vol. 2 No. 2: OKTOBER 2023 Vol. 2 No. 1: APRIL 2023 Vol. 1 No. 2: OKTOBER 2022 Vol. 1 No. 1: APRIL 2022