cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhamad Saleh
Contact Email
msalehginting@serambimekkah.ac.id
Phone
+6285260377004
Journal Mail Official
perisai@serambimekkah.ac.id
Editorial Address
Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) Universitas Serambi Mekkah Jl. Unmuha, Batoh, Kec. Lueng Bata, Kota Banda Aceh, Aceh 23245
Location
Kota banda aceh,
Aceh
INDONESIA
PERISAI: Pendidikan dan Riset Ilmu Sains
Published by Universitas Serambi Mekkah Aceh
ISSN : 29641497     EISSN : 29648904     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Environmental Science Mathematics Other
Jurnal “PERISAI: Pendidikan dan Riset Ilmu Sains” menerima naskah untuk dipublikasikan secara terbuka kepada masyarakat luas, baik bagi komunitas akademik maupun masyarakat pada umumnya sehingga pada ranah kelimuan dapat dikonsumsi secara luas pula. Naskah publikasi yang diterima berdasarkan berbagai latar belakang dan talenta akademik para periset yang dikemas sebagai sumbangsih pemikiran, melalui publikasi artikel yang dihasilkan akan dapat memberikan wahana dari berbagai bidang, khususnya pada ranah Pendidikan dan riset ilmu sains. Scope artikel dipublikasikan berdasarkan hasil pemikiran, kajian, pembelajaran serta temuan keilmuan bidang sains lainnya oleh para akademisi, praktisi, profesional serta peneliti pada bidang: Pendidikan dan hasil riset matematika, Pendidikan dan hasil riset fisika, Pendidikan dan hasil riset biologi, Pendidikan dan hasil riset kimia, Pendidikan dan hasil riset teknik, Pendidikan dan hasil riset bidang ilmu pertanian, Pendidikan dan hasil riset bidang ilmu kesehatan, Pendidikan dan hasil riset bidang lingkungan Pendidikan dan hasil riset bidang farmasi serta Pendidikan dan Hasil Riset Ilmu Sains Lainnya
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 71 Documents
 2   3   4   5   6 
PENGGUNAAN MEDIA GEOGEBRA DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATERI GEOMETRI RUANG Dian Armiznah; Rismawati
PERISAI: Jurnal Pendidikan dan Riset Ilmu Sains Vol. 2 No. 2 (2023): Juni Jurnal Perisai
Publisher : LPPM - Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/perisai.v2i2.255

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui  peningkatan minat siswa dengan menggunakan media geogebra pada materi Geometri Ruang. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan Subjek penelitian adalah siswa kelas XII IPS Aceh Barat Daya .Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan angket.. Pelaksanaan penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus, yaitu siklus 1 dan siklus 2. Untuk mengetahui minat belajar siswa, sebelum dilakukan penelitian diadakan tes dan observasi. Pada masa pra siklus diperoleh rata-rata minat belajar siswa hanya mencapai 36,8% siswa menyatakan sangat setuju, 31,9% siswa setuju dan 23,08% tidak setuju. Pada siklus 1 capaian minat belajar 59% siswa menyatakan sangat setuju ,  26,6% setuju dan 14,34%  tidak setuju. Pada siklus 2 setelah penggunaan media geogebra, minat siswa meningkat menjadi 80 % siswa yang menyatakan sangat setuju , 14,36 % setuju dan hanya 5,64% yang tidak setuju. Hasil Penelitian ini menunjukkan penggunaan media geogebra pada pembelajaran materi geometri ruang dapat meningkatkan minat siswa.
PENGARUH BIOAKTIVATOR DAN LAMA FERMENTASI TERHADAP KADAR KARBON DAN RASIO C/N DARI KOMPOS KULIT BIJI COKLAT Ruka Yulia; Mahfudhlazi Al‘Amani
PERISAI: Jurnal Pendidikan dan Riset Ilmu Sains Vol. 2 No. 2 (2023): Juni Jurnal Perisai
Publisher : LPPM - Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/perisai.v2i2.281

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menentukan pengaruh bioaktivator EM4 dan promi serta lama fermentasi terhadap kadar karbon dan C/N rasio dari kompos kulit ari kakao. Metode deskriptif digunakan yaitu 2 perlakuan dan 3 ulangan. Jenis bioaktivator yang digunakan adalah EM4 dan promi serta lama fermentasi yaitu 5, 10 dan 15 hari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompos dari kulit buah kakao terbaik diperoleh pada penambahan bioaktivator EM4 dan lama fermentasi 5 hari, dengan nilai kadar C organik 37,03% dan kadar C/N 21,78%.
KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS DAN SELF EFFICACY SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) Fahya Annisatun*; Fifi Fusfita; Usep Kosasih; Anisa Umi Kulsum; Marsela Devanka; Rianti Cahyani
PERISAI: Jurnal Pendidikan dan Riset Ilmu Sains Vol. 2 No. 2 (2023): Juni Jurnal Perisai
Publisher : LPPM - Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/perisai.v2i2.283

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengatasi permasalahan rendahnya berpikir kritis dan kepercayaan diri siswa. Kajian ini bertujuan untuk menentukan peningkatan kemampuan berpikir kritis matematika dan self-efficacy. Problem-Based Learning (PBL) diterapkan sebagai solusi membantu siswa dalam pembelajaran matematika memahami konten, menganalisis konsep, merencanakan strategi perhitungan, dan menyimpulkan dengan tepat dalam memecahkan masalah. Jenis pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode quasi-eksperimental dan desain penelitian Nonequivalent (Pretest dan Posttest) Control-Group Design. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 1 Tegalwaru, Kota Purwakarta pada tahun akademik 2022/2023. Kelas VII B sebagai kelas eksperimen dan kelas VII E sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes deskripsi untuk mengukur hasil belajar dan kuesioner untuk mengukur self-efficacy siswa. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis kuantitatif berupa uji statistik.  Hasil yang diperoleh dari penelitian ini yaitu Kemampuan berpikir kritis peserta didik melalui model pembelajaran Problem-based learning (PBL) meningkat, sehingga berpotensi mampu mengatasi rendahnya beripir kritis siswa.
HUBUNGAN ANTARA PENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN DENGAN KINERJA GURU DI MAS AL- ISHLAH AL- AZIZIYAH BANDA ACEH Anwar Anwar; Zakaria; Rahmi Nazarina; Abubakar; Israwati; Lisa Agustina
PERISAI: Jurnal Pendidikan dan Riset Ilmu Sains Vol. 2 No. 2 (2023): Juni Jurnal Perisai
Publisher : LPPM - Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/perisai.v2i2.284

Abstract

Penelitin ini bertujuan: 1) Untuk mengetahui bentuk kegiatan pendidikan guru dalam jabatan di Mas Al-Ishlah Al-Aziziyah Banda Aceh: 2) Untuk mengetaui kinerja guru di Mas Al-Ishlah Al-Aziziyah Banda Aceh. 3) Untuk mengetahui hubungan antara pendidikan guru dalam jabatan dengan kinerja guru di Mas Al-Ishlah Al-Aziziyah Banda Aceh. Populasi dalam penelitian ini adalah 21 orang. Menggigat jumlah populasi tidak terlalu besar maka semua populasi dijadikan sampel. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara dan angket. Teknik analisis data mengunakan analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian ini adalah : 1) Bentuk kegiatan pendidikan guru dalam jabatan di Mas Al-Ishlah Al-Aziziyah Banda Aceh adalah mengikuti seminar yang berkaitan dengan bidang profesinya, mengikuti penulisan karya ilmiah yang diadakan oleh pihak sekolah maupun dinas pendidikan, mengikuti pelatihan penggunaan computer, mengikuti MGMP, mengikuti lokakarya, penataran kurikulum 2013, menerima supervisi dari atasan, mengadakan diskusi membahas tentang cara mengajar dengan teman sejawat, mengikuti sertifikasi yang diadakan oleh pemerintah, dan mengikuti pendidikan yang lebih tingi: 2) Berdasarkan nilai kinerja guru yang diperoleh 4,4 maka dapat di simpulkan bahwa kinerja guru Mas al-ishlah al-aziziyah banda aceh adalah sangat baik: 3) tidak adanya hubungan yang signifikan antara variabel pendidikan guru dalam jabatan (x) dengan kinerja guru di Mas Al-Ishlah Al-Aziziyah Banda Aceh (y).hal ini dibuktikan dari hasil perhitungan nilai t hitung lebih besar dari t tabel (0.6>0.1)
PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER PERCAYA DIRI Silvia Aulia Tasya Silvia; Nurjanah; Deti Ahmatika
PERISAI: Jurnal Pendidikan dan Riset Ilmu Sains Vol. 2 No. 2 (2023): Juni Jurnal Perisai
Publisher : LPPM - Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/perisai.v2i2.287

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan komunikasi matematis peserta didik dalam pembelajaran matematika. Salah satu alternatif pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis adalah model pembelajaran Think Pair Share berbasis pendidikan karakter percaya diri. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan komunikasi matematis peserta didik yang memperoleh pembelajaran melalui model pembelajaran Think Pair Share berbasis pendidikan karakter percaya dirietode yang digunakan adalah eksperimen semu (Quasi-Experiment) dengan desain The Nonequivalent Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII di salah satu sekolah menengah pertama daerah Cileunyi Kabupaten Bandung tahun ajaran 2022/2023 dengan sampelnya adalah kelas VIII A sebagai kelas kontrol dan Kelas VIII B sebagai kelas eksperimen. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan komunikasi matematis, angket respon pendidik, dan observasi aktivitas pendidik. Berdasarkan hasil analisis uji Independent Sample T-test, Mann Whitney U-Test, analisis angket dan analisis observasi diperoleh kesimpulan bahwa peningkatan kemampuan komunikasi matematis peserta didik yang memperoleh pembelajaran melalui model pembelajaran Think Pair Share berbasis pendidikan karakter percaya diri lebih baik daripada peserta didik yang memperoleh pembelajaran melalui model pembelajaran Discovery Learning.
PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA Suryani Suryani; Ida Rindaningsih; Hidayatulloh
PERISAI: Jurnal Pendidikan dan Riset Ilmu Sains Vol. 2 No. 3 (2023): Oktober Jurnal Perisai
Publisher : LPPM - Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/perisai.v2i3.154

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang pelatihan dan pengembangan SDM. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Literature Review dengan mengkaji dan juga menganalisis artikel-artikel ilmiah khususnya di bidang manajemen SDM. Semua artikel ilmiah yang disitasi bersumber dari Mendeley, dan Google Scholar. Hasil penelitian ini ditemukan bahwa pelatihan bertujuan untuk meningkatkan kompetensi jangka pendek, sedangkan pengembangan bertujuan untuk meningkatkan kompetensi SDM sebagai persiapan untuk mengembangkan tanggung jawab yang lebih tinggi di masa yang akan datang. Dan pelaksanaan pelatihan dan pengembangan harus harus mempunyai tujuan dan sasaran yang tepat, dengan menggunakan metode yang sesuai dengan apa yang dibutuhan oleh SDM didalam sebuah organisasi atau perusahaan.
PENGARUH BUDAYA ORGANISASI DAN KOMPENSASI TERHADAP KINERJA GURU Rizna Maharani; Ida Rindaningsih; Hidayatulloh
PERISAI: Jurnal Pendidikan dan Riset Ilmu Sains Vol. 2 No. 3 (2023): Oktober Jurnal Perisai
Publisher : LPPM - Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/perisai.v2i3.157

Abstract

Kesuksesan Lembaga Pendidikan islam salah satunya ditentukan oleh perubahan prilaku kepala sekolah, guru dan tenaga kependidikan. kinerja guru adalah tingkah laku yang ditunjukkan oleh seorang guru berdasarkankan tugas pokok dan fungsinya.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh budaya oraganisasi dan kompetensi terhadap kinerja guru. Metode penelitian yang digunakan adalah SLR (systematic literature review). Pengumpulan data diperoleh dengan merumuskan masalah, mengumpulkan 15 artikel dengan topik sesuai judul, menyeleksi menjadi 4 artikel sesuai tujuan penelitian, melakukan kajian perbandingan terutama pada bagian hasil penelitian, menyajikan data, dan menyimpulkan hasil. Diperoleh kesimpulan bahwa secama simultan budaya organisasi dan kompensasi memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kinerja guru.
PERENCANAAN SUMBER DAYA MANUSIA Edwin Kusuma; Ida Rindaningsih; Hidayatulloh
PERISAI: Jurnal Pendidikan dan Riset Ilmu Sains Vol. 2 No. 3 (2023): Oktober Jurnal Perisai
Publisher : LPPM - Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/perisai.v2i3.158

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk beberapa hal yang harus diperhatikan dalam membuat perencanaan khususnya dalam perencanaan sumber daya manusia, agar dapat kiranya  dijadikan acuan dalam manajemen perencanaan sumberdaya manusia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini merupakan metode Literatur Review dengan menggunakan tiga kajian yang penulis anggap sesuai dengan topik pembahasan. Penggalian data dilakukan dengan menelusuri artikel-artikel di lens.org dan google schooler.  Hasil dari penelitian ini ialah ditemukannya konsep dasar dalamperencanaan sumber daya manusia yaitu Perencanaan dan Proses perencanaan. Dalam proses perencanaan terdapat pengumpulan dan analisis data, mengembangkan tujuan perencanaan, merancang dan mengimplementasikan program-program yang dapat mendukung jalannya perencanaan serta mengawasi dan mengevaluasi apa saja program yang telah berjalan.
PENGEMBANGAN LKPD MODEL PJBL BERBASIS STEM UNTUK MENUMBUHKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS Nur Sopa; Dinny Mardiana; Deti Ahmatika
PERISAI: Jurnal Pendidikan dan Riset Ilmu Sains Vol. 2 No. 3 (2023): Oktober Jurnal Perisai
Publisher : LPPM - Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/perisai.v2i3.458

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya kemampuan berpikir kritis dan belum tersedianya bahan ajar materi trigonometri yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik, sehingga perlu adanya pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) terkait kemampuan berpikir kritis. LKPD yang dikembangkan menggunakan model Project-Based Learning (PjBL) berbasis Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) pada sub materi trigonometri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui validitas hasil pengembangan LKPD. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah Research & Development (R&D) dengan model Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation (ADDIE). Sumber data pada penelitian ini adalah validator dan responden. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar validasi. Lokasi Penelitian di SMK Taruna Madya pada Tahun Ajaran 2022/2023. Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan, bahwa hasil pengembangan LKPD tergolong sangat valid.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SSCS BERBANTUAN LKPD TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SMP/MTs Randa Ulfia Ulfia; Nuralam Syamsuddin; Khairina
PERISAI: Jurnal Pendidikan dan Riset Ilmu Sains Vol. 2 No. 3 (2023): Oktober Jurnal Perisai
Publisher : LPPM - Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/perisai.v2i3.473

Abstract

Representasi matematis merupakan salah satu proses kognisi yang membantu siswa dalam memahami konsep matematika yang abstrak. Kemampuan representasi matematis penting untuk dimiliki siswa karena kemampuan ini digunakan untuk memfasilitasi mereka dalam pembelajaran matematika dan berkomunikasi dengan orang lain tentang ide matematika yang mereka miliki, kemampuan tersebut dapat membantu membuat ide matematika mereka lebih konkrit. Namun pada kenyataannya, kemampuan representasi matematis siswa masih tergolong rendah.  Perlu suatu ti ndakan yang dapat meningkatkan kemampuan representasi yaitu menerapkan model search, solve, create, and share. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan kemampuan representasi matematis siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran search, solve, create, and share berbantuan lembar kerja peserta didik dengan kemampuan representasi matematis siswa yang diajarkan dengan pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan eksperimen desain pretest-posttest control group design. Populasi penelitian ini seluruh siswa kelas VII MTsS Azzanjabil. Pengambilan sampel secara random sampling. Sampel kelas VII-B sebagai kelas eksperimen dan kelas VII-A sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data menggunakan lembar tes kemampuan representasi matematika. Hasil penelitian menunjukkan berdasarkan uji-t, dapat disimpulkan bahwa siswa di kelas eksperimen memiliki kemampuan representasi matematis yang lebih baik daripada siswa yang di kelas kontrol. Hal tersebut terbukti dari hasil tes yang diberikan peneliti terhadap kedua kelas. 

Page 4 of 8 | Total Record : 71

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2022 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 2 (2024): Juni Jurnal PERISAI Vol. 3 No. 1 (2024): Februari Jurnal PERISAI Vol. 2 No. 3 (2023): Oktober Jurnal Perisai Vol. 2 No. 2 (2023): Juni Jurnal Perisai Vol. 2 No. 1 (2023): Februari Jurnal Perisai Vol. 1 No. 1 (2022): Oktober Jurnal Perisai