cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yusep Supriadi
Contact Email
supriadi@iaipibandung.ac.id
Phone
+6281224662212
Journal Mail Official
journalpiaudku@iaipibandung.ac.id
Editorial Address
Jl. Ciganitri No.2, Cipagalo, Kec. Bojongsoang, Kabupaten Bandung, Jawa Barat 40287
Location
Kab. bandung,
Jawa barat
INDONESIA
JOIECE: PIAUD-Ku
Published by Institut Agama Islam Persis Bandung
ISSN : 28302613     EISSN : 28300912     DOI : https://doi.org/10.54801/piaudku
Core Subject : Religion, Humanities, Health, Science, Education,
Religion Humanities Education Library & Information Science Public Health
PIAUD-Ku is a peer-reviewed journal published by faculty of Tarbiyah, Institute of Islamic Studies PERSIS. This journal is issued every May and October. The articles published in PIAUD-Ku can be in English and Indonesian. The scope of the topics include: 1) Child Development, 2)Islamic parenting, 3) Etnoparenting, 4) Early Childhood Education Curriculum, 5) Assessment and 6) Digital technology in early childhood education, and 7) Health and Nutrition
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 36 Documents
 1   2   3   4 
Metode Qiro’ati Bagi Anak Hiperaktif Rahmi Utami Syarifah; Vivi Fatra
Journal of Islamic Early Childhood Education (JOIECE): PIAUD-Ku Vol. 1 No. 2 (2022): Journal of Islamic Early Childhood Education - JOIECE: PIAUDKU
Publisher : Lembaga P3M STAI Persis Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (252.952 KB) | DOI: 10.54801/piaudku.v1i2.143

Abstract

Anak berkebutuhan khusus mempunyai perbedaan yang menonjol dengan anak pada umumnya baik secara fisik, mental maupun emosionalnya. Karakteristik dan gangguan yang ada pada dirinya memerlukan bantuan dalam pendidikannya yang disesuaikan dengan kemampuan dan potensi yang dimilikinya. Subyek dalam penelitian ini adalah 2 anak hiperaktif yang berada di RA Sekolah Alam Gaharu Baleendah. Penelitian ini menggunakan metode tindakan kelas. Tujuan dari artikel ini untuk mengetahui kemampuan membaca AL-Quran pada anak yang memiliki kebutuhan khusus dalam hal ini hiperaktif dengan metode Qiro’ati. Melalui penelitian ini diharapkan mendapat gambaran bagaimana anak hiperaktif mampu mengikuti Pembelajaran Al-Quran permulaan. Hasil dari penelitian ini didapat bahwa kedua anak hiperaktif memperlihatkan kemajuan dalam membaca Al-Quran permulaan dengan melalui 3 siklus.
Pengaruh Practical Life Montessori Terhadap Sikap Nilai Agama Dan Moral Anak Usia 5-6 Tahun di TK Amanah Baleendah - Bandung Jihan Fadyah; Intan Permanik
Journal of Islamic Early Childhood Education (JOIECE): PIAUD-Ku Vol. 1 No. 2 (2022): Journal of Islamic Early Childhood Education - JOIECE: PIAUDKU
Publisher : Lembaga P3M STAI Persis Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (181.927 KB) | DOI: 10.54801/piaudku.v1i2.144

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Penerapan Practical Life Montessori terhadap sikap nilai agama dan moral anak usia 5-6 tahun. Penelitian dilakukan dengan metode kuantitatif dengan teknik pengumpulan data berupa penyebaran angket untuk diisi oleh responden yang memiliki kriteria sesuai penelitian ini. Angket tersebut diolah menggunakan teknik analisis korelasi dari Pengaruh Practical Life Montessori terhadap sikap nilai agama dan moral anak usia 5-6 tahun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel (X) Practical Life Montessori pada kategori sangat tinggi yaitu 91.25% dengan skor idealnya. Nilai variabel (Y) Agama dan Moral ada pada kategori sangat tinggi yaitu 95.55% dengan skor 60.1%. Koefisien korelasi yang positif antara Practical Life Montessori (X) terhadap Sikap Nilai Agama dan Moral (Y) adalah 0.658 pada tingkat signifikasi 0.000 yang berarti bahwa korelasi adalah kuat terhadap pengaruh yang signifikan antara Practical Life Montessori (X) terhadap Sikap Nilai Agama dan Moral (Y). Besarnya pengaruh Practical Life Montessori (X) sebesar 43.3%. Adapun sisanya sebesar 56.7% dipengaruhi oleh faktor lain. Hal ini juga tercermin dalam angka signifikasi sebesar 0.000 yang lebih kecil dari 0.5
Tumbuh Kembang Anak Ditinjau Dari Pemberian ASI Eksklusif : (Penelitian Deskriptif Anak Usia 0-6 Bulan Di Lingkungan RW 01 Desa Bojong Kecamatan Majalaya) Chyntya Melanty
Journal of Islamic Early Childhood Education (JOIECE): PIAUD-Ku Vol. 2 No. 1 (2023): Journal of Islamic Early Childhood Education (JOIECE): PIAUDKU
Publisher : Institut Agama Islam Persis Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54801/piaudku.v2i1.182

Abstract

ASI merupakan makanan utama bagi awal kehidupan bayi. Didalam ASI banyak kandungan gizi yang sangat bermanfaat bagi anak selain itu ASI juga bermanfaat untuk menjaga kekebalan tubuh anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tumbuh kembang anak, pemberian ASI secara eksklusif dan faktor pendorong dan penghambat pemberian ASI eksklusif terhadap tumbuh kembang anak dilingkungan RW 01 Desa Bojong Kecamatan Majalaya. Allah telah memerintahkan kepada wanita (seorang ibu) untuk menyusui anak-anaknya selama dua tahun penuh. Seperti dalam firman-Nya dalam Qur’an surat Al-Baqarah ayat 233. Penelitian ini menggunakan metode deskriptip kualitatif Temuan dalam penelitian ini menunjukan bahwa pemberian ASI eksklusif dilingkungan Kp. Bojong Warung Rw 01 ini sudah banyak. Dan tumbuh kembang anaknya pun sudah sesuai dengan KPSP (kuesioner pra skrining perkembangan) dan KMB (kenaikan berat badan minimal). Fakta penghambat pemberian ASI eksklusif dalam penelitian ini adalah kurangnya pengetahuan ibu dalam hal tersebut. Pemberian ASI eksklusif dilingkungan Kp Bojong Warung Rw 01 ini terbilang baik. Mayoritas warganya sudah memberikan ASI eksklusif kepada anak-anaknya.
Pengaruh Metode Proyek Berkebun Terhadap Kecerdasan Naturalis Anak Usia Dini di PAUD IT Az Zahra Rancamanyar Sahni Fahmi Utami
Journal of Islamic Early Childhood Education (JOIECE): PIAUD-Ku Vol. 2 No. 1 (2023): Journal of Islamic Early Childhood Education (JOIECE): PIAUDKU
Publisher : Institut Agama Islam Persis Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54801/piaudku.v2i1.183

Abstract

Anak usia dini merupakan individu dengan potensi kecerdasan jamak yang masih berkembang, dari sembilan kecerdasan jamak yang dikemukakan Gardner, pada penelitian ini mengkhususkan pada kecerdasan naturalis anak usia dini. Maka dari itu diperlukan suatu metode pembelajaran yang tepat untuk mengembangkan kecerdasan naturalis ini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan metode proyek berkebun terhadap kecerdasan naturalis anak di PAUD IT Az Zahra. Penelitian ini menggunakan metode Kuantitatif dengan model Regresi Linier Sedehana. Jumlah populasi dan sampel adalah 41 anak, dengan teknik pengumpulan data berupa angket, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian dan pengujian hipotesis yang telah dilakukan menunjukkan bahwa nilai variabel X yakni tentang Metode Proyek Berkebun adalah 3,61 dan nilai variabel Y yakni tentang Kecerdasan Naturalis Anak di PAUD IT Az Zahra Rancamanyar adalah 3,785. Sehingga terdapat perbedaan yang signifikan dari penggunaan metode proyek berkebun terhadap kecerdasan naturalis. Pengaruh metode proyek berkebun terhadap kecerdasan naturalis anak usia dini di PAUD IT Az Zahra Rancamanyar adalah 68,7241%, oleh karena itu, masih ada faktor-faktor lain yang mempengaruhi terhadap kecerdasan naturalis anak sebesar 31,2759% baik dari segi faktor internal maupun faktor external.
Depresi Maternal Pada Ibu: : Literatur Review Rita Oktafil Marisa
Journal of Islamic Early Childhood Education (JOIECE): PIAUD-Ku Vol. 2 No. 1 (2023): Journal of Islamic Early Childhood Education (JOIECE): PIAUDKU
Publisher : Institut Agama Islam Persis Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54801/piaudku.v2i1.184

Abstract

Artikel ini membahas beberapa bagian penting terkait depresi maternal pada ibu, yaitu memahami depresi maternal yang berisi tentang pengertian dan pandangan umum depresi, penyebab dan gejala depresi, apakah depresi itu wajar. Artikel ini juga berisi tentang informasi bahaya depresi bagi perkembangan anak, serta dilengkapi pula mengenai pandangan islam mengenai depresi ibu.
Pengaruh Iringan Musik Gitar Terhadap Kecerdasan Musikal Anak Usia Dini : Penelitian di TK IT Mutiara Hati Baleendah Kab. Bandung Riska Nursalsabila
Journal of Islamic Early Childhood Education (JOIECE): PIAUD-Ku Vol. 2 No. 1 (2023): Journal of Islamic Early Childhood Education (JOIECE): PIAUDKU
Publisher : Institut Agama Islam Persis Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54801/piaudku.v2i1.185

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak iringan musik gitar terhadap kecerdasan musikal anak usia dini di TK IT Mutiara Hati Baleendah Kab. Bandung. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang dilakukan dengan menggunakan metode korelasi dan pengumpulkan data melalui angket, observasi. Objek dalam penelitian ini adalah siswa di TK IT Mutiara Hati yang berjumlah 24 anak. Kenyataan di lapangan masih sedikit penerapan pembelajaran melalui iringan musik gitar yang digunakan oleh para pendidik di PAUD, selain itu masih banyak juga anak yang merasa malu dan takut ketika guru meminta mereka bernyanyi di bawah iringan musik gitar. Hasil pengolahan data, uji koefesien korelasi (r) antara variable (X) dengan (Y) didapat sebesar 0,732 dan tingkat koefesien korelasi dengan interval koefesiensi 73,2% memiliki tingkat pengaruh yang kuat dan searah.
Pola Asuh Luqmanul Hakim dalam Menumbuhkan Jiwa Kepemimpinan Anak Usia Dini Cici Mentari; Intan Permanik
Journal of Islamic Early Childhood Education (JOIECE): PIAUD-Ku Vol. 2 No. 1 (2023): Journal of Islamic Early Childhood Education (JOIECE): PIAUDKU
Publisher : Institut Agama Islam Persis Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54801/piaudku.v2i1.188

Abstract

Lembaga pemantau indeks korupsi global Transparency Internasional merilis laporan bertajuk Global Corruption Barometer Asia menyebutkan Indonesia masuk menjadi negara nomor tiga terkorup di Asia. Fakta ini menguak bahwa negeri kita melahirkan banyak pemimpin tetapi masih belum berkarakter. Hal tersebut membuktikan bahwa negeri ini mengalami krisis kepemimpinan, maka harus ditanamkan sejak dini. Uswah pemimpin dalam Islam yang berhasil mendidik anak dan keluarganya yakni Luqmanul Hakim dijadikan fokus dalam penelitian ini. Model kepemimpinan yang diterapkan untuk anak usia dini dilihat dari indikator jujur, integritas, adil, pemberani, pembelajar dan kerjasama. Indikator ini dimasukan dalam pola asuh Luqmanul Hakim yang mengacu pada pola asuh otoriter, permisif dan demokratis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan analisis konten. Sumber data penelitian ini adalah QS. Luqman ayat 12-19. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa Luqmanul Hakim menerapkan ketiga pola asuh tersebut. Semua indikator kepemimpinan juga muncul dari hasil pola asuh Luqmanul Hakim.
Penerapan Asupan Gizi Seimbang Untuk Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Pemberian Makanan Tambahan Di RA Tunas Harapan Ranca Emas Dini Fauziah
Journal of Islamic Early Childhood Education (JOIECE): PIAUD-Ku Vol. 2 No. 1 (2023): Journal of Islamic Early Childhood Education (JOIECE): PIAUDKU
Publisher : Institut Agama Islam Persis Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54801/piaudku.v2i1.189

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penerapan asupan gizi seimbang melalui kegiatan pemberian makanan tambahan di RA Tunas Harapan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif, dengan Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan dokumentasi. Dari temuan penerapan asupan gizi seimbang ini melalui kegiatan pemberian makanan tambahan, yang melibatkan satu orang tua persatu kelas yang disebut dengan koordinator kelas. Kesimpulan dari penelitian ini, peran asupan gizi di RA Tunas Harapan terdiri dari pengertian gizi, pilar gizi seimbang, pemberian makanan tambahan, menyediakan menu yang beraneka ragam. Dengan tujuan, membiasakan mengonsumsi makanan yang sehat, bergizi dan seimbang. Manfaatnya memperbaiki pola makan anak dan mengubah kebiasaan anak dalam mengonsumsi makanan siap saji. Pelaksanaan, sesuai dengan pedoman yang sudah dibuat. Pemberian makanan tambahan diberikan setiap satu bulan sekali dengan dilaksanakannya pemberian makanan tambahan mengacu pada pedoman pelaksanaan program layanan Holistik Integratif.
Upaya Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Melalui Metode Eksperimen Pencampuran Warna Dengan Percobaan Sains Sederhana di RA Riyadusholihin 9 Kabupaten Bandung Mar’atusholihah, Alni
Journal of Islamic Early Childhood Education (JOIECE): PIAUD-Ku Vol. 3 No. 1 (2024): Journal of Islamic Early Childhood Education (JOIECE): PIAUDKU
Publisher : Institut Agama Islam Persis Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54801/37s5tk14

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi oleh pentingnya meningkatkan aspek kognitif pada anak salah satunya yaitu kemampuan dalam mengenal warna melalui media pembelajaran di PAUD. Permasalahan yang Terjadi pada anak, yaitu kurangnya motivasi belajar anak mengenai warna, pemikiran beberapa orang tua yang mengesampingkan pengetahuan tentang warna, serta pendidik di lembaga tersebut ketika pembelajaran pencampuran warna hanya menggunakan krayon dan menggunakan metode ceramah. Yang mana metode tersebut cenderung membuat anak cepat bosan dan kurang efektif dalam pembelajaran. Peneliti melakukan observasi awal didapatkan hasil 32% tingkat keberhasilan belajar yang dicapai yakni anak mampu menyebutkan warna primer, anak mampu menyebutkan warna sekunder, anak mampu mengelompokkan warna, dan anak mampu menceritakan hasil dari pencampuran warna. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan perkembangan kognitif anak melalui metode eksperimen pencampuran warna dengan percobaan sains sederhana di kelompok B RA Riyadusholihin 9 Kabupaten Bandung. Jenis penelitian ini berupa Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah anak kelompok B di RA Riyadusholihin 9 Kabupaten Bandung yang berjumlah 10 orang yang terdiri dari 4 laki-laki dan 6 perempuan. Prosedur penelitian yang digunakan adalah perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian tindakan kelas menunjukan peningkatan yaitu dari Hasil Pra siklus memiliki ketuntasan belajar anak sebesar 33%. Setelah menerapkan kegiatan mencampur warna, maka pada Siklus I ketuntasan belajarnya meningkat menjadi 48%, dan kembali mengalami peningkatan pada Siklus II sebesar 63%. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan, dapat disimpulkan bahwa kegiatan mencampur warna dapat meningkatkan perkembangan kognitif anak, salah satunya yaitu dapat meningkatkan kemampuan mengenal warna pada anak di kelompok B RA Riyadusholihin 9 Kabupaten Bandung.
Meningkatkan Konsentrasi Anak Melalui Brain Gym di Kelompok B RA Rohmatika Pameumpeuk Kabupaten Bandung Azizah, Lutfiani
Journal of Islamic Early Childhood Education (JOIECE): PIAUD-Ku Vol. 3 No. 1 (2024): Journal of Islamic Early Childhood Education (JOIECE): PIAUDKU
Publisher : Institut Agama Islam Persis Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54801/1bjz5c93

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah metode Brain Gym dapat meningkatkan konsentrasi anak usia dini di RA Rohmatika. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam 2 siklus. Dimana setiap siklus dilakukan beberapa kali pertemuan. Dalam setiap siklus dilakukan melalui 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah observasi. Subjek penelitian adalah anak kelas B di RA Rohmatika. Hasil nalisis pada pertemuan1 siklus I setelah metode Brain Gym dilakukan rata-rata penilaian konsentrasi anak 21% yang berarti termasuk kategori cukup. Hasil observasi dan refleksi pada pertemuan 1 siklus II setelah metode Brain Gym dilakukan rata-rata penilaian konsentrasi anak 35% yang berarti sudah termasuk kategori baik. Dari hasil penelitian diatas dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode Brain Gym dapat meningkatan konsentrasi Anak Usia Dini di RA Rohmatika.

Page 2 of 4 | Total Record : 36

 1   2   3   4 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 1 (2025): Journal of Islamic Early Childhood Education (JOIECE): PIAUDKU Vol. 3 No. 2 (2024): Journal of Islamic Early Childhood Education (JOIECE): PIAUDKU Vol. 3 No. 1 (2024): Journal of Islamic Early Childhood Education (JOIECE): PIAUDKU Vol. 2 No. 1 (2023): Journal of Islamic Early Childhood Education (JOIECE): PIAUDKU Vol. 1 No. 2 (2022): Journal of Islamic Early Childhood Education - JOIECE: PIAUDKU Vol. 1 No. 1 (2022): PIAUDKU: Journal of Islamic Early Childhood Education