JGK (Jurnal Guru Kita)
Jurnal Guru Kita contains writings from the results of research, education, lerning, science, culture, technology, language, art, social, phenomena, and community service.
Articles
798 Documents
<![CDATA[MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGAJAR GURU MELALUI TEKNIK SUVERVISI KELAS DI SEKOLAH BINAAN KECAMATAN MEDAN HELVETIA TAHUN AJARAN 2016/2017 ]]>
<![CDATA[Flora Sihotang]]>
<![CDATA[ Jurnal Guru Kita PGSD Vol 2, No 1: Desember 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (131.546 KB)
|
DOI: 10.24114/jgk.v2i1.10451
<![CDATA[Abstrak : Meningkatkan Keterampilan Mengajar Guru Melalui TeknikSuvervisi Kelas di Sekolah Binaan Kecamatan Medan Helvetia Tahun Ajaran2016/2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilanmengajar guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) dengan diterapkannya TeknikSuvervisi Kelas di SD Binaan se-Kecamatan Medan Helvetia Tahun Pelajaran2016/2017. Penelitian tindakan sekolah ini akan ditempuh dalam dua siklus. Darisiklus ke siklus menggunakan metode pembelajaran PBL dengan senantiasameningkatkan keterampilan mengajar guru pada mata pelajaran PAK. Penelitiandikenakan pada guru mata pelajaran PAK SD Binaan se-Kecamatan Medan Helvetiayang berjumlah 13 orang. Penelitian dilaksanakan dalam empat bulan mulai bulanJuli sampai dengan Desember 2017. Setelah penelitian berlangsung selama duasiklus dengan menggunakan supervisi kelas melalui pendekatan kolaboratif, makadapat disimpulkan bahwa keterampilan guru dalam mengajar meningkat dari totalrata-rata 2,57 pada siklus I menjadi 3,22 pada siklus II.Kata kunci : Keterampilan Mengajar, Supervisi Kelas, Pendidikan Agama Kristen]]>
<![CDATA[KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DI SD TERPADU MUHAMMADIYAH 36 MEDAN ]]>
<![CDATA[Sarah Lailatil Fadla]]>;
<![CDATA[Sania Nurhasanah]]>;
<![CDATA[Khoirun Isnawan]]>;
<![CDATA[Muhammad Gembira]]>;
<![CDATA[Heni Sovia Br Situmorang]]>
<![CDATA[ Jurnal Guru Kita PGSD Vol 6, No 3: Juni 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (238.085 KB)
|
DOI: 10.24114/jgk.v6i3.33809
<![CDATA[Kepala Sekolah Sebagai Supervisor dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru di SD Terpadu Muhammadiyah 36 Medan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui teknik apa yang digunakan oleh kepala sekolah dalam melakukan supervisi pendidikan di sekolah, bagaimana upaya yang dilakukan kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru dan melihat bagaimana kompetensi pedagogik guru setelah dilakukan supervisi pendidikan di SD Terpadu Muhammadiyah 36 Medan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif, yaitu meneliti peran kepala sekolah sebagai supervisor dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru. Prosedur dalam pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan alat pengumpulan data seperti alat perekam dan pedoman wawancara. Teknis analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Setelah dilakukan penelitian diperoleh hasil bahwa: teknik yang dilakukan oleh kepala sekolah dalam melakukan supervisi pendidikan yaitu teknik yang bersifat kelompok dan individual. Kemudian upaya yang dilakukan kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru adalah dengan melakukan pelatihan-pelatihan pada guru agar memiliki mutu kerja yang baik di sekolah. Dari beberapa upaya yang dilakukan oleh kepala sekolah tersebut, kompetensi pedagogik guru mengalami peningkatan, sehingga hasil belajar siswapun mengalami peningkatan dari sebelumnya.]]>
<![CDATA[PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBANTU LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) TERHADAP KREATIVITAS SISWA SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Weny Widya]]>;
<![CDATA[Ernawati Saptaningrum]]>;
<![CDATA[Mei Fita Asri Untari]]>
<![CDATA[ Jurnal Guru Kita PGSD Vol 3, No 3: Juni 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (177.835 KB)
|
DOI: 10.24114/jgk.v3i3.14599
<![CDATA[Abstract:The Effect of Project Based Learning Model Assisted Student Worksheet (LKPD) on the Creativity of Elementary School Students. The purpose of this study was to determine whether there is an effect of the Project Based Learning model assisted by student worksheets (LKPD) on the Creativity of Elementary School Students, in the second semester of the 2018/2019 academic year. The subject of this class is the VA class SDN Kalicari 01 Semarang which consists of 13 male students and 17 female students. This type of research is quantitative in the form of Pre Experimental Design with the design of One Group Pretest-Posttest Design. The results of the analysis of the increase using a gain test which has a value of 0.5 with moderate criteria. The average results of the percentage of implementation of the Project Based Leraning model by 95% in the excellent category. This is reinforced by the results of t-test calculations obtained pretest and posttest values obtained t_count = 17.716 t_table = 1,699 db N-1 = 30-1 = 29 with a significant level of 5% so the value of t_ (count)> t_table can therefore be concluded that the Project Based Learning model assisted by the Student Worksheet (LKPD) has an effect on the creativity of elementary school students.Keywords: Project Based Learning, LKPd, CreativityAbstrak: Pengaruh Model Project Based Learning Berbantu Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) terhadap Kreativitas Siswa Sekolah Dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah pengaruh model Project Based Learning berbantu lembar kerja peserta didik (LKPD) terhadap Kreativitas Siswa Sekolah Dasar, pada semester II tahun pelajaran 2018/2019. Subjek penelitian kelas ini adalah kelas VA SD N Kalicari 01 Semarang yang terdiri atas 13 siswa laki-laki dan 17 siswa perempuan.Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dalam bentuk Pre Experimental Design dengan desain One Grup Pretest-Posttest Design. Hasil analisis peningkatan menggunakan uji gain yang memiliki nilai sebesar 0,5 dengan kriteria sedang. Hasil rata-rata presentase keterlaksanaan model Project Based Leraning sebesar 95% pada kategori sangat baik. Hal tersebut diperkuat dengan hasil perhitungan uji t yang didapatkan hasil nilai pretest dan posttest diperoleh db N-1= 30-1=29 dengan taraf signifikan 5% jadi nilai oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa model Project Based Learning berbantu Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berpengaruh terhadap Kreativitas Siswa Sekolah Dasar.Kata Kunci : Project Based Learning, LKPD, Kreativitas.]]>
<![CDATA[MATA DI TANAH MELUS KARYA OKKY MADASARI: SERIAL PETUALANGAN ANAK SEBAGAI MEDIA PENANAMAN KARAKTER PADA SISWA ]]>
<![CDATA[Yuliana Sari]]>;
<![CDATA[Sarwiji Suwandi]]>;
<![CDATA[Nugraheni Eko Wardani]]>
<![CDATA[ JGK (Jurnal Guru Kita) Vol 3, No 1: Desember 2018 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (0.672 KB)
|
DOI: 10.24114/jgk.v3i1.13648
<![CDATA[Abstract: Mata di Tanah Melus By Okky Madasari: Serial Children's Adventure as A Medium Of Children Character In Students. This study aims to explain and describe the value of character education in the novel Mata di Tanah Melus by Okky Madasari and how the novel can be used as a medium for character planting for students. This research is a qualitative descriptive study using Mata di Tanah Melus novel as a data source. The data in this study are in the form of quotations contained in the novel. The data analysis technique used is the content analysis technique. The results of the study showed that there were several values of character education in the novel such as the character likes to read, be disciplined, friendly/communicative, tolerant, and hard work. The novel can be used as a medium for character planting for students because it contains exemplary character values.Keywords: Media, Novel Mata di Tanah Melus, Character EducationAbstrak: Mata di Tanah Melus Karya Okky Madasari: Serial Petualangan Anak Sebagai Media Penanaman Karakter Pada Siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan dan mendeskripsikan nilai pendidikan karakter dalam novel Mata di Tanah Melus karya Okky Madasari serta bagaimana novel tersebut dapat dijadikan sebagai media penanaman karakter pada siswa. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan novel Mata di Tanah Melus sebagai sumber data. Data pada penelitian ini berupa kutipan-kutipan yang terdapat pada novel tersebut. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa nilai pendidikan karakter pada novel tersebut antara lain karakter gemar membaca, disiplin, bersahabat/komunikatif, tolerasni, dan kerja keras. Novel tersebut dapat digunakan sebagai media penanaman karakter pada siswa karena mengandung nilai-nilai karakter yang patut dicontoh.Kata Kunci: Media, Novel Mata di Tanah Melus, Pendidikan Karakter]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS IV TEMA 6 SUBTEMA 1 DI SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Nila Sari]]>;
<![CDATA[Indri Anugraheni]]>
<![CDATA[ Jurnal Guru Kita PGSD Vol 5, No 2: Maret 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (404.91 KB)
|
DOI: 10.24114/jgk.v5i2.23903
<![CDATA[Abstract: Development Of Android-Based Learning Media In Class IV Theme 6 Subtema 1 Thematic Learning In Basic School This study was conducted to determine the feasibility and stages of developing Android-based learning media in the fourth grade thematic learning theme 6 sub-theme 1 in elementary schools. The type of research used is Research and Development (R&D). The data collection technique used an instrument sheet for the evaluation of the validation results of material experts and media experts which was carried out by 2 material experts and 2 media experts. The data analysis technique used is descriptive qualitative and percentage with the results obtained, namely: the results of the material expert validation obtained a percentage of 96.4% with a very high interval, the results of the media expert's assessment obtained a percentage of 91.7% with a very high interval. Based on the results of the validation of material experts and media experts for developing Android-based learning media in thematic learning for class IV theme 6 sub-theme 1 in elementary schools, it is declared valid and feasible to be applied. Keywords: Learning Media, Android, Thematic Learning Abstrak: Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Pembelajaran Tematik Kelas IV Tema 6 Subtema 1 Di Sekolah Dasar. Penelitian ini dilaksanakan bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan tahapan pengembangan media pembelajaran berbasis Android pada pembelajaran tematik kelas IV tema 6 subtema 1 disekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan atau Research and Development (R&D). Teknik pengumpulan data menggunakan lembar instrumen penilaian hasil validasi ahli materi dan ahli media yang dilaksanakan oleh 2 ahli materi dan 2 ahli media. Teknik analisis data yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif dan presentase dengan hasil yang diperoleh yaitu: hasil validasi ahli materi memperoleh presentase 96,4% dengan interval sangat tinggi, hasil penilaian ahli media memperoleh presentase 91,7% dengan interval sangat tinggi. Berdasarkan hasil validasi ahli materi dan ahli media pengembangan media pembelajaran berbasis Android pada pembelajaran tematik kelas IV tema 6 subtema 1 disekolah dasar dinyatakan valid dan layak untuk diterapkan. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Android, Pembelajaran Tematik]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) PADA MATERI IKATAN KIMIA KELAS X IPA SMA ]]>
<![CDATA[Riska Chairani]]>;
<![CDATA[Nurfajriani Nurfajriani]]>
<![CDATA[ JGK (Jurnal Guru Kita) Vol 6, No 4: September 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (254.186 KB)
|
DOI: 10.24114/jgk.v6i4.36960
<![CDATA[Pengembangan E-Modul Berbasis Creative Problem Solving (CPS) Pada Materi Ikatan Kimia Kelas X IPA SMA. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Analisis kebutuhan dan bahan ajar yang digunakan di SMA Negeri 6 Medan; (2) Pengembangan dan kelayakan E-modul berbasis Creative Problem Solving (CPS) pada materi ikatan kimia ditinjau berdasarkan BSNP; (3) Respon siswa kelas X jurusan IPA terhadap E-modul berbasis Creative Problem Solving (CPS) pada materi ikatan kimia yang dikembangkan. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D). Model pengembangan yang digunakan adalah Model ADDIE. Penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE terdiri dari 5 langkah antara lain: (1) Analysis; (2) Design; (3) Development; (4) Implementation; (5) Evaluation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) SMA Negeri 6 Medan membutuhkan alternatif bahan ajar selain buku paket, dimana di sekolah ini belum tersedianya E-Modul, maka dari itu peneliti menawarkan sebuah solusi dengan dikembangkannya E-Modul berbasis Creative Problem Solving (CPS) dan analisis bahan ajar terhadap buku kimia di SMA Negeri 6 Medan telah sesuai dengan standar BSNP (91,5%) akan tetapi bahan ajar yang digunakan di sekolah tersebut belum berbasis Creative Problem Solving (CPS) sehingga perlu adanya perbaikan pada pengembangan bahan ajar yang akan dilakukan; (2) E-Modul berbasis Creative Problem Solving (CPS) pada materi ikatan kimia dinyatakan valid/layak setelah dilakukan validasi oleh validator bahan ajar dengan persentase rata-rata 90%; (3) Respon siswa kelas X IPA SMA terhadap e-modul yang dikembangkan yaitu dikategorikan sangat menarik dengan persentase rata-rata 94,6%.]]>
<![CDATA[PENERAPAN METODE DRILL DALAM PEMBELAJARAN PJOK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BULUTANGKIS SISWA KELAS VA SD NEGERI 130005 TANJUNGBALAI TAHUN PELAJARAN 2018/2019 PENERAPAN METODE DRILL DALAM PEMBELAJARAN PJOK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BULUTANGKIS SISWA KELAS VA SD NEGERI 130005 TANJUNGBALAI TAHUN PELAJARAN 2018/2019 PENERAPAN METODE DRILL DALAM PEMBELAJARAN PJOK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BULUTANGKIS SISWA KELAS VA SD NEGERI 130005 TANJUNGBALAI TAHUN PELAJARAN 2018/2019 ]]>
<![CDATA[Azwar Azwar]]>
<![CDATA[ Jurnal Guru Kita PGSD Vol 3, No 2: Maret 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (208.313 KB)
|
DOI: 10.24114/jgk.v3i2.14585
<![CDATA[Abstract:Application of Drill Method in PJOK Learning to Improve Student Badminton Skills of Class VA Elementary School 130005 Tanjungbalai 2018/2019 Academic Year. This study aims to see an increase in mastery of playing techniques and student badminton learning activities by applying the drill method in class VA Elementary School 130005 Tanjungbalai in the academic year 2018/2019. Subjects in the study were all students of class VA totaling 25 students. In research, student learning activities are obtained through observation in teaching and learning activities (KBM) while the learning outcomes in the form of technical skills to play badminton are obtained through formative tests in the form of practical tests. The results of this study indicate; 1) students' badminton playing skills improve by applying the drill method with grades in Cycle I and Cycle II showing an average of 71 and 82, from the data showing complete compliance with KKM with classical completeness of 40% and 88% or classical completeness achieved in Cycle II with a 48% increase. 2) student learning activities in PJOK learning increase by applying the drill method with activities paying attention, demonstrating, asking, answering, and discussing getting an increase in the percentage of achievement in cycle II.Keywords:Badminton, Drill MethodAbstrak: Penerapan Metode Drill dalam Pembelajaran PJOK untuk Meningkatkan Keterampilan Bukutangkis Siswa Kelas VA SD Negeri 130005 Tanjungbalai Tahun Pelajaran 2018/2019.Penelitian ini bertujuan untuk melihat peningkatan penguasaan teknik bermain dan aktivitas belajar bulutangkis siswa dengan diterapkannya metode drilldikelas VA SD Negeri 130005 Tanjungbalai tahun pelajaran 2018/2019. Subjek dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas VA yang berjumlah 25 siswa. Dalam penelitian, aktivitas belajar siswa diperoleh melalui observasi dalam kegiatan belajar mengajar (KBM) sedangkan hasil belajar berupa keterampilan teknik bermain bulitangkis diperoleh melalui tes formatif berupa tes praktek. Hasil penelitian ini menunjukkan; 1) keterampilan bermain bulutangkis siswa meningkat dengan menerapkan metode drilldengan nilai pada Siklus I dan Siklus II menunjukkan rata-rata 71 dan 82, dari data tersebut menunjukkan tuntas sesuai dengan KKM dengan ketuntasan klasikal 40% dan 88% atau ketuntasan klasikal tercapai pada Siklus II dengan peningkatan 48%. 2) aktivitas belajar siswa pada pembelajaran PJOK meningkat dengan menerapkan metode drilldengan aktivitas memperhatikan, memperagakan, bertanya, menjawab, dan diskusi memperoleh peningkatan persentase ketercapaian pada siklus II.Kata Kunci :Bulutangkis, Metode Drill]]>
<![CDATA[UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA KELAS V SDN 8 SINTANG ]]>
<![CDATA[Dinda Aulia]]>;
<![CDATA[Sri Tutur Martaningsih]]>;
<![CDATA[Agus Supriyanto]]>
<![CDATA[ Jurnal Guru Kita PGSD Vol 5, No 3: Juni 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (912.999 KB)
|
DOI: 10.24114/jgk.v5i3.25787
<![CDATA[Abstract: The Efforts to Increase Science of skills process through Problem Based Learning Model in Class 5th of SDN 8 Sintang. This study aims to improve the science of skill process by Problem Based Learning model for grade 5th of SDN 8 Sintang. This research was conducted in February-March 2021. The kind of this research is Classroom Action Research using the Kemmis and Mc Taggart models. The research subjects were the 5th grade students of SDN 8 Sintang with a total of 28 students consisting of 18 boys and 10 girls. The research was conducted in two cycles and each cycle consisted of two meetings. Every cycle consists of planning, action, observation, and reflection. The data was collected through observation, tests and interviews. Data analysis is descriptive qualitative and quantitative. The result of this research found that the Problem Based Learning model can improve the science of skill process of 5th grade students at SDN 8 Sintang on the lesson of heat transfer.Keyword : Problem Based Learning, Science of Skill Process Abstrak. Upaya Meningkatkan Keterampilan Proses IPA melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Kelas V SDN 8 Sintang. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan proses IPA melalui model pembelajaran Problem Based Learning pada siswa kelas V SDN 8 Sintang. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Februari-Maret 2021. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan model Kemmis dan Mc Taggart. Subjek penelitian yaitu siswa kelas V SDN 8 Sintang dengan jumlah 28 siswa yang terdiri dari 18 orang laki-laki dan 10 orang perempuan. Penelitian dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklusnya terdiri dari dua pertemuan. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan dan pengamatan, serta refleksi. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes dan wawancara. Analisis data yaitu secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Dari hasil penelitian yang telah diperoleh, dapat diketahui bahwa model pembelajaran Problem Based Learning dapatmeningkatkan keterampilan proses IPA siswa kelas V SDN 8 Sintang pada materiperpindahan panas. Kata Kunci : Problem Based Learning, Keterampilan Proses IPA]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS PADA MAHASISWA STAB MAITREYAWIRA PEKANBARU ]]>
<![CDATA[Wira Jaya Hartono]]>
<![CDATA[ JGK (Jurnal Guru Kita) Vol 7, No 1: Desember 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (161.924 KB)
|
DOI: 10.24114/jgk.v7i1.40310
<![CDATA[The Effectiveness of English Learning To Students of Stab Maitreyawira Pekanbaru. The purpose of this study is to describe the effectiveness of ENglish Learning in Maitreyawira STAB students in Pekanbaru. This is a qualitative research. It described the learning achievement process based on: 1) lecturer’s ability; 2) students activity; 3) result (individual and group). The result of this study were: 1) the process of English Learning in Maitreyawira STAB students ran well. The lecturer interesting approach in learning process and students were active; 2) the whole English Learning process was good since it was made based on RPS and the students were active and gave positive response; 3) the evaluation was in normal category since the IPK was 75 which meant the learning process was ‘normal’]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN AKTIVITAS SISWA DALAM MENGERJAKAN RAGAM HIAS PADA BAHAN KAYU MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DI KELAS VII-H SMPN 1 SIDIKALANG ]]>
<![CDATA[Nurainun Nurainun]]>
<![CDATA[ Jurnal Guru Kita PGSD Vol 2, No 2: Maret 2018 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (393.813 KB)
|
DOI: 10.24114/jgk.v2i2.9441
<![CDATA[Abstract : Improving Student Activities In Diving Uniforms On Wood Material Through Learning Model Picture And Picture In Class VII-H SMPN 1 Sidikalang. The purpose of this research is to find out whether the application of picture and picture learning model can improve the activity and learning outcomes of students on art and culture learning in class VII-H SMP Negeri 1. The research is applied to students of class VII-H SMP Negeri 1 Sidikalang with the number of 32 students. There was a change in student learning activity in cycle I and cycle II when applying the model of learning picture and picture according to observer, among others: writing / reading activity from 41% to 28%, working on LKS from 26% to 52%, asked friends from 6% to 13%, asked the teacher from 11% to 3% and irrelevant to KBM from 16% to 5%.Keywords: Cooperative learning model of picture and picture type, learning activity, learning result.Abstrak : Meningkatkan Aktivitas Siswa dalam Mengerjakan Ragam Hias pada Bahan Kayu Melalui Model Pembelajaran Picture And Picture di Kelas VII-H SMPN 1 Sidikalang. Penelitian bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran picture and picture dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran seni budaya di kelas VII-H SMP Negeri 1.. Penelitian dikenakan pada siswa kelas VII-H SMP Negeri 1 Sidikalangdengan jumlah 32 siswa. Terjadi perubahan aktivitas belajar siswa pada siklus I dan siklus II saat menerapkan model pembelajaran picture and picture menurut pengamat antara lain: aktivitas menulis/membaca dari 41% menjadi 28%, mengerjakan LKS dari 26% menjadi 52%, bertanya pada teman dari 6% menjadi 13%, bertanya pada guru dari 11% menjadi 3% dan yang tidak relevan dengan KBM dari 16% menjadi 5%.Kata Kunci : Model Pembelajaran, Kooperatif Tipe Picture And Picture, Aktivitas Belajar, Hasil Belajar.]]>
