Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

JGK (Jurnal Guru Kita)

jgkp
Website

Published by Universitas Negeri Medan

ISSN : 2548883x EISSN : 25491288 DOI : https://doi.org/10.24114/jgk

Core Subject : Education, Art, Social,

Arts Education Environmental Science Social Sciences Other

Jurnal Guru Kita contains writings from the results of research, education, lerning, science, culture, technology, language, art, social, phenomena, and community service.

Arjuna Subject : Umum - Umum

Articles 798 Documents

3 4 5 6 7

PENGEMBANGAN MEDIA BOLPIN (BOLA PINTAR) PADA PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS) MATA PELAJARAN IPA KELAS III SEKOLAH DASAR Asep Sahal Tamhida
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 2, No 2: Maret 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract : Development of Bolpin Media (Smart Ball) in Cooperative Learning STAD (Student Team Achievement Divisions) Science Class III Subjects in Elementary School. The purpose of this research is to know the development of Bolpin media (Bola Pintar) on cooperative learning of STAD (Student Team Achievement Division) of Science Class III subjects in Elementary School. This research is a research and development research population of SDN Pringsari 02, SDN Bendungan, and SDIT Cahaya Umat Samples taken are third grade students of SDN Pringsari 02, SDN Bendungan, and SDIT Cahaya Umat The data in this research obtained from documentation, observation, interview, and questionnaire Based on the results of this research can be stated, The development of Bolpin media products (Bola Pintar) on STAD cooperative learning (Student Team Achievement Divisions) based on indicators of achievement of basic competencies in subjects in grade III Primary School.Keywords : Bolpin Media (Smart Ball), Cooperative Learning, STAD (Student Team Achievement Divisions)Abstrak : Pengembangan Media Bolpin (Bola Pintar) pada Pembelajaran Kooperatif STAD (Student Team Achievement Divisions) Mata Pelajaran IPA Kelas III di Sekolah Dasar. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengembangan media Bolpin (Bola Pintar) pada pembelajaran kooperatif STAD (Student Team Achievement Divisions) mata pelajaran IPA Kelas III di Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development. Populasi penelitian adalah SDN Pringsari 02, SDN Bendungan, dan SDIT Cahaya Umat. Sampel yang diambil adalah siswa kelas III SDN Pringsari 02, SDN Bendungan, dan SDIT Cahaya Umat. Data dalam penelitian ini diperoleh dari dokumentasi, observasi, wawancara, dan angket. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat dikemukakan, Pengembangan produk media Bolpin (Bola Pintar) pada pembelajaran kooperatif STAD (Student Team Achievement Divisions) berdasarkan indikator pencapaian kompetensi dasar pada mata pelajaran di kelas III Sekolah Dasar.Kata Kunci : Media Bolpin (Bola Pintar), Pembelajaran kooperatif, STAD (Student Team Achievement Divisions)

MUZAX MEDIA BERHITUNG DI SEKOLAH DASARMUZAX MEDIA BERHITUNG DI SEKOLAH DASAR Eva Betty; Elvi Mailani; Mastiana Ritonga
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 4, No 1: Desember 2019
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Muzax Media Numeracy in Primary Schools. The assistance that will be carried out aims to improve the ability of teachers to design and use the "Muzax" Numeracy media in Elementary Schools. The programmed activities will be carried out through several stages, including: (1) assistance in designing and manufacturing "Muzax" media, (2) assistance in using "Muzax" media in the learning process, (3) simulations in the form of lesson study in the use of "Muzax media "In numeracy learning, (4) open class / real teaching use of the media" Muzax "in numeracy learning, (5) monitoring and evaluation, and (6) follow-up. Through the 6 (six) stages of the activities to be carried out, it is hoped that the ability of teachers will increase, especially those related to making “Muzax” media, and their effective use in numeracy learning in elementary schools. Then, the assistance program method will be carried out through several stages, including: (1) preparation, (2) implementation, (3) monitoring and evaluation, and (4) follow-up. Through the methods applied, it should be able to improve the ability of teachers to design and use "Muzax" as an effort to optimize learning to count in elementary school.Keywords: Muzax, Numeracy, Elementary SchoolAbstrak: Muzax Media Berhitung di Sekolah Dasar. Pendampingan yang akan dilakukan bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam merancang dan menggunakan “Muzax” media Berhitung di Sekolah Dasar. Kegiatan yang diprogramkan akan dilakukan melalui beberapa tahapan, di antaranya: (1) pendampingan perancangan dan pembuatan media “Muzax”, (2) pendampingan dalam penggunaan media “Muzax” dalam proses pembelajaran, (3) simulasi dalam bentuk lesson study penggunaan media “Muzax” dalam pembelajaran berhitung, (4) open class/real teaching penggunaan media “Muzax” pada pembelajaran berhitung, (5) monitoring dan evaluasi, dan (6) tindak lanjut. Melalui 6 (enam) tahapan kegiatan yang akan dilakukan, diharapkan kemampuan guru meningkat terutama yang berkaitan dengan pembuatan media “Muzax”, dan penggunaannya secara efektif dalam pembelajaran berhitung di SD. Kemudian, metode program pendampingan akan dilakukan melalui beberapa tahapan, di antaranya: (1) persiapan, (2) pelaksanaan, (3) monitoring dan evaluasi, dan (4) tindak lanjut. Melalui metode yang diterapkan, hendaknya mampu meningkatkan kemampuan guru dalam merancang dan menggunakan “Muzax” sebagai upaya optimalisasi pembelajaran berhitung di SD.Kata Kunci: Muzax, Berhitung, Sekolah Dasar

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MODEL KOOPERATIF TEAM GAMES TOURNAMENTS (TGT) PADA MATERI PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN (TUNE UP) DI SMK NEGERI 1 BINTANG BAYU TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Abdul Rahman; Tumiyem Tumiyem
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 5, No 2: Maret 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Efforts to Improve Student Learning Outcomes in the Team Games Tournaments (Tgt) Comparative Model on Light Vehicle Engine Maintenance Materials (Tune Up) at Smk Negeri 1 Bintang Bayu for the 2019/2020 Academic Year. Education is a learning process that is planned and carried out with awareness that allows students to actively utilize the potential of mental strength, emotional intelligence, self-control, intellectual intelligence, noble personality, and skills that are useful for themselves, society, and the country. Education is expected to provide all the benefits that the community has to improve their quality of life, especially Vocational High Schools (SMK), especially in the automotive sector, need to produce quality graduates who meet the needs of the regional, national and global job market that continues to grow as a means of training and education. for the skilled workforce of the future. This research was conducted at SMK Negeri 1 Bintang Bayu, with the research subjects being TKR students of class XI SMK Negeri 1 Bintang Bayu. The type of research used is classroom action, classroom action research or often referred to as CAR can be interpreted as research carried out to improve the quality of the process and learning outcomes of a group of students. From the results of the study, it can be concluded that the results of cycle 1 level of student learning outcomes have increased from pre-cycle 69.86% (enough) to 85.47% (high). However, these results need to be improved again to obtain better learning outcomes and in cycle 2 the level of student learning outcomes increased from cycle 1 which was 85.47% (high) to 88.20% (very high). Keyword: Learning Outcomes, Team Games Tournaments, Tune Up Abstrak: Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Model Komperatif Team Games Tournaments (Tgt) Pada Materi Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan (Tune Up) Di Smk Negeri 1 Bintang Bayu Tahun Pelajaran 2019/2020. Pendidikan adalah proses pembelajaran yang terencana dan dilakukan dengan kesadaran yang memungkinkan peserta didik untuk secara aktif memanfaatkan potensi kekuatan mental, kecerdasan emosi, pengendalian diri, kecerdasan intelektual, kepribadian luhur, dan keterampilan yang berguna bagi dirinya, masyarakat, dan negara. Pendidikan diharapkan dapat memberikan semua manfaat yang dimiliki oleh masyarakat untuk meningkatkan kualitas hidupnya, terutaman Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), khususnya bidang otomotif, perlu menghasilkan lulusan berkualitas yang memenuhi kebutuhan pasar kerja regional, nasional, dan global yang terus berkembang sebagai sarana pelatihan dan pendidikan bagi tenaga terampil masa depan. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 1 Bintang Bayu, dengan subjek penelitiannya adalah siswa TKR kelas XI SMK Negeri 1 Bintang Bayu. Jenis penelitian yang digunakan Tindakan Kelas, penelitian tindakan kelas atau sering disebut dengan PTK dapat diartikan sebagai penelitian yang dilakukan untuk memperbaiki kualitas proses dan hasil belajar sekelompok peserta didik. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan hasil siklus 1 tingkat hasil belajar siswa mengalami kenaikan dari pra siklus 69,86% (cukup) menjadi 85,47% (tinggi). Meskipun demikian hasil tersebut perlu ditingkatkan lagi untuk memperoleh hasil belajar yang lebih baik dan pada siklus 2 tingkat hasil belajar siswa mengalami kenaikan dari siklus 1 adalah 85,47% (tinggi) menjadi 88,20% (sangat tinggi). Keyword: Hasil Belajar, Team Games Tournaments, Tune Up

THE ROLE OF THE HEADMASTER IN IMPLEMENTING MANAGEMENT EDUCATION IN THE SCHOOL ENVIRONMENT Bahdin Nur Tanjung
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol 7, No 2: Maret 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

The purpose of research on the role of school principals in building education management is to gain a deeper understanding of the role of school principals in leading, organizing and directing education management activities in schools. Research methodology Library Research Management (LRM) is a type of research methodology used in research in the field of education management. LRM emphasizes the use of library resources as a data source in research. The role of the principal is very important in building good educational management in the school environment. The principal as the main leader in the school is responsible for developing appropriate strategies and policies to improve the quality of education in his school. In building effective education management, school principals must be able to understand their roles and responsibilities, and have sufficient managerial skills to manage existing resources in schools.

PENGARUH MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTU MEDIA FLASH CARD TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS III SDN KALIBALIK 03 KECAMATAN BANYUPUTIH KABUPATEN BATANG Sri Rochanah; Aries Tika Damayani
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 2, No 3: Juni 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstrak : Pengaruh Model Teams Games Tournament (TGT) Berbantu Media Flash card terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas III SDN Kalibalik 03 Kecamatan Banyuputih Kabupaten Batang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Teams Games Tournament (TGT) berbantu media Flash Card terhadap hasil belajar IPS siswa kelas III SDN Kalibalik 03 Kecamatan Banyuputih Kabupaten Batang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan adalah Pre- Experimen Design dengan bentuk One-Group Pretest-posttest Design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III yang berjumlah 11 siswa. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui wawancara, dokumentasi, tes dan observasi. Berdasarkan uji t satu sampel diperoleh thitung= 2,460 dan ttabel= 2,201 jadi thitung > ttabel maka Ha diterima berarti dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model Teams Games Tournament (TGT) berbantu media Flash Card terhadap hasil belajar IPS siswa kelas III SDN Kalibalik 03 Kecamatan Banyuputih Kabupaten Batang. Kata Kunci : Hasil Belajar, Media Flash card, Teams Games Tournament

EFEKTIFITAS MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS BERANG BEKAS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK Rumiris Lumban Gaol; Anton Sitepu
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 4, No 4: September 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: The effectiveness of used goods-based learning media on student learning motivation in thematic learning. The purpose of this study was to see the effectiveness of used goods-based learning media on student learning motivation in thematic learning. The research subjects were students of SD Sinar Pembaharuan Hidup Class V with a total sample of 35 students on the theme of our friendly environmen. The conclusion of this research is based on researcher's observations, theoretical studies and data analysis, namely learning media based on used goods in good categories and learning motivation in high categories. Whereas in its application there is a change or increase in student learning motivation by using used goods-based learning media because the media comes from the surrounding environment. The data analysis shows the influence of the second variable, namely the t- count value of 3.179 while the t-table value is 2.035. the value of t-count 3.179> t-table 2.035, this shows that the influence between used goods-based learning media on student learning motivation. So that the value of this influence shows that used goods learning media is effective on student learning motivation. Keywords: Learning Media, Used Goods and Learning Motivation Abstrak : Efektifitas Media Pembelajaran Berbasis Berang Bekas terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat efektifitas media pembelajaran berbasis barang bekas terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajaran Tematik. Subjek penelitian ini siswa SD Sinar Pembaharuan Hidup Kelas V dengan jumlah sampel 35 siswa pada tema shabat lingkungan kita. Kesimpulan dari penelitian ini berdasarkan observasi peneliti, kajian teori dan analisis data yaitu tingkat katagori media pembelajaran berbasis barang bekas pada katogori baik dan motivasi belajar pada katogari tinggi. Sedangkan pada penerapannya adanya perubahan atau peningkatan motivasi belajar siswa dengan menggunakan media pembelajaran berbasis barang bekas karena media tersebut bersumber dari lingkungan sekitar. Analisis data menunjukkan adanya pengaruh kedua variabel,yaitu nilai t-hitung 3.179 sedangkan nilai t-tabel 2.035. nilai t-hitung 3.179 > t-tabel 2.035, hal ini menunjukkan bahwa adanya pengaruh antar media pembelajaran berbasis barang bekas terhadap motivasi belajar siswa.sehingga dengan nilai pengaruh tersebut terlihat bahwa media pembelajaran barang bekas efekteif terhadap motivisi belajar siswa. Kata Kunci: Media Pembelajara, Barang Bekas dan Motivasi Belajar

PENINGKATAN PARTISIPASI AKTIF SISWA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN ILMU TEKNOLOGI MASYARAKAT (ITM) DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SD KELAS TINGGI Panni Resnawati
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol 6, No 2: Maret 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract:Analysis of Increasing Student Active Participation through the Application of the Science Technology Society (STS) Approach in Social Studies Learning in High School Elementary Schools. The purpose of the study was to analyze the application of the Science Technology Society (STS) approach to determine the increase in students active participation in social studies learning in high school elementary schools. The research subjects are high school elementary school students, the sample taken is grade 4. The research method used is descriptive analysis of the type of study literature where the data collection process comes from secondary data literature. This study uses content analysis techniques (content analysis). The results of the study illustrate that there is an increase in student active participation through the application of the Science Technology Society (STS) approach in social studies learning in high school elementary schools. The Science Technology Society (STS) approach requires students to construct, identify, design, create, and implement their knowledge into new knowledge, which can be obtained by students from active participation during the learning process. Abstrak:Analisis Peningkatan Partisipasi Aktif Siswa melalui Penerapan Pendekatan Ilmu Teknologi Masyarakat (ITM) dalam Pembelajaran IPS di SD Kelas Tinggi. Tujuan penelitian adalah menganalisis penerapan pendekatan Ilmu Teknologi Masyarakat untuk mengetahui peningkatan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran IPS di SD kelas tinggi. Subjek penelitian yaitu siswa Sekolah Dasar (SD) kelas tinggi, sample yang diambil adalah kelas 4. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis deskriprif tipe study literature dimana proses pengambilan data berasal dari literatur data sekunder. Penelitian ini menggunakan teknik analisis isi (content analysis). Hasil penelitian memberikan gambaran bahwa adanya peningkatan partisipasi aktif siswa melalui penerapan pendekatan Ilmu Teknologi Masyarakat (ITM) dalam pembelajaran IPS di SD kelas tinggi. Pendekatan ITM tersebut menuntut siswa untuk mengkontruksi, mengidentifikasi, merancang, mencipta, dan mengimplementasikan pengetahuan yang dimiliki ke dalam pengetahuan baru, yang dapat diperoleh siswa dari partipasi akif selama proses pembelajaran berlangsung.

PENGARUH MODEL PAIR CHECKS BERBANTU MEDIA PANBILBUL TERHADAP HASIL BELAJAR KELAS IV SDN 5 KARANGGONDANG JEPARA Yessica Murpratiwi
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 2, No 4: September 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v2i4.13493

Abstract: The Influence of Media Assisted Pair Model Panbilbul on Class IV Learning Outcomes of SDN 5 Karanggondang Jepara. This study aims to determine the effect of Media Assisted Pair Checks Model to improve mathematics learning outcomes of fourth grade students of SDN 5 Karanggondang Jepara. This type of research is quantitative research, this study uses a Pre-Experimental Design research design, One-Group Pretest-Posttest Design. The population in this study were all fourth grade students of SDN 5 Karanggondang Jepara academic year 2017/2018. The acquisition of the average posttest results in the fourth grade of SDN 5 Karanggondang Jepara after using the pair-assisted media Pair Checks model is better than the average score of the pretest before using the pair-assisted media Pair Checks model. Based on the tests that have been carried out using the t-test, H0 is rejected and Ha is accepted, meaning the use of Pair-assisted Checks media model influences the learning outcomes of fourth grade students of SDN 5 Karanggondang Jepara. Keywords: Pair Checks Model, Mathematics, Panbilbul Abstrak: Pengaruh Model Pair Checks Berbantu Media Panbilbul terhadap Hasil Belajar Kelas IV SDN 5 Karanggondang Jepara. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pair Checks Berbantu Media Panbilbul untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN 5 Karanggondang Jepara. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, penelitian ini menggunakan desain penelitian Desain Pra-Eksperimental yaitu One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 5 Karanggondang Jepara tahun akademik 2017/2018. Perolehan nilai rata-rata hasil posttest pada kelas IV SDN 5 Karanggondang Jepara sesudah menggunakan model Pair Checks berbantu media panbilbul lebih baik dari pada nilai hasil pretest sebelum menggunakan model Pair Checks berbantu media panbilbul. Berdasarkan pengujian yang telah dilakukan menggunakan uji-t, H0 ditolak dan Ha diterima, artinya penggunaan model Pair Checks berbantu media panbilbul berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN 5 Karanggondang Jepara. Kata Kunci : Model Pair Checks, Matematika, Panbilbul

MENINGKATKAN KEMAMPUAN DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA TEKS PROSEDUR KOMPLEKS MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DI KELAS IX-2 SMP NEGERI 1 PERCUT SEI TUAN TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Hariani Hariani
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 4, No 2: Maret 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Improving Students' Critical Thinking Ability and Skills in Complex Procedure Texts Through the Application of Problem-Based Learning Strategies in Class Ix-2 SMP Negeri 1 Percut Sei Tuan 2018/2019 Academic Year. The problem of this research is: Whether problem-based learning strategies can improve the abilities and skills of complex procedural text for class IX-2 students of SMP Negeri 1 Percut Sei Tuan. This study aims to determine the extent to which the use of problem-based learning strategies can improve the abilities and skills in the complex procedures text for class IX-2 students of SMP Negeri 1 Percut sei Tuan. Research subjects are students who use problem-based learning strategies to improve students' abilities in learning Complex Procedure Texts. All data listed were obtained through observation of student documents and teacher notes. This research was conducted in two cycles, each cycle through the stages of action planning, action implementation, observation and reflection. The object of this research is the ability and critical thinking skills, and the learning activities of students of SMP Negeri 1 Percut sei Tuan class IX-2 even semester of the 2018/2019 learning year. The KKM value to be achieved> 2.66. The results of the first and second cycle research were: In the first cycle students were able to complete / reach the KKM in the knowledge aspect of 9 students' pretest or 28.16%. at the time of posttest 15 students or 46.88%. Cycle II at the time of the pretest 13 students or 40.63%, and at the time of posttest 29 students or 90.63%. In the first cycle students were able to complete / reach the KKM on the skills aspect or the 2 students' pretest critical thinking test or 6.25% and at the time of protest 13 students or 40.63%. in the second cycle pretest 10 students or 31.25% in the protest of 25 students or 78.13%. In the first cycle students were able to complete the test on the attitude aspects of 25 students or 78.12% in the second cycle 32 students or 100%. Then the conclusion is drawn at the end of the research cycle shows, the number of students who achieve completeness / KKM scores have increased or succeeded. Keywords: Ability and Critical Thinking Skills, On Complex Procedure Text. Problem Based Learning. Abstrak: Meningkatkan Kemampuan Dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Teks Prosedur Kompleks Melalui Penerapan Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah Di Kelas Ix-2 Smp Negeri 1 Percut Sei Tuan Tahun Pelajaran 2018/2019. Masalah penelitian ini adalah: Apakah strategi pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan kemampuan dan keterampilan pada teks prosedur kompleks siswa kelas IX-2 SMP Negeri 1 Percut Sei Tuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana penggunaan strategi pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan kemampuan dan keterampilan pada Teks Prosedur Kompleks siswa kelas IX-2 SMP Negeri 1 Percut sei Tuan. Subjek penelitian adalah siswa yang menggunakan strategi pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan kemampuan siswa pada pembelajaran Teks Prosedur Kompleks. Semua data yang tertera diperoleh melalui observasi dokumen siswa,dan catatan guru. Penelitian ini dilakukan melalui dua siklus,masing-masing siklus melalui tahapan perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan,pelaksanaan observasi dan refleksi. Objek penelitian ini adalah kemampuan dan keterampilan berpikir kritis,dan aktivitas belajar siswa SMP Negeri 1 Percut sei Tuan kelas IX-2 semester genap tahun pembelajaran 2018/2019. Nilai KKM yang hendak dicapai > 2.66.Hasil penelitian siklus I,dan II adalah : Pada siklus I siswa mampu menuntaskan/mencapai KKM pada aspek pengetahuan pretes 9 siswa atau 28.16% . pada waktu postes 15 siswa atau 46.88%. Siklus II pada waktu pretes 13 siswa atau 40.63%,dan pada waktu postes 29 siswa atau 90.63%. Pada siklus I siswa mampu menuntaskan/mencapai KKM pada aspek keterampilan atau tes berpikir kritis pretes 2 siswa atau 6.25% dan pada waktu protes 13 siswa atau 40.63%. pada siklus II pretes 10 siswa atau 31.25% pada protes 25 siswa atau 78.13%. Pada siklus I siswa mampu menuntaskan tes pada aspek sikap 25 siswa atau 78.12% pada siklus II 32 siswa atau 100% . Maka diambil kesimpulan pada akhir siklus penelitian menunjukkan, jumlah siswa yang mencapai nilai ketuntasan/KKM mengalami peningkatan atau keberhasilan. Kata Kunci: Kemampuan dan Keterampilan Berpikir Kritis, Pada Teks Prosedur Kompleks. Pembelajaran Berbasis Masalah.

MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA POKOK BAHASAN TEKS NARRATIVE MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DI KELAS XI IPS-3 SMA NEGERI 2 LUBUK PAKAM TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Kasmawati Kasmawati
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 5, No 2: Maret 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Improving Student Learning Activities on the subject of Narrative Texts through the Numbered Head Together (NHT) Learning Model in Class Xi Ips-3 Sma Negeri 2 Lubuk Pakam for the 2019/2020 academic year. This study aims to see student learning activities and student outcomes when working in groups in class on English subjects with the Number Head Together (NHT) learning model in class XI IPS-3 SMA Negeri 2 Lubuk Pakam. The subjects of this study were taken in class XI IPS-3 SMA Negeri 2 Lubuk Pakam with a total of 30 students. At the beginning of the KBM, a learning outcome test (Pretest) was carried out with an average data of 52.3, this shows that on average students rarely read books before learning at school. Then continued with KBM, at the end of the second and fourth KBM, the Formative I and Formative II learning outcomes tests showed 60.0 and 80.6, respectively. Looking at the data, there was an increase in student learning outcomes after applying the Number Head Together learning model and these changes were due to the teacher's actions during the KBM in Cycle II. Student activity data according to observer observations in Cycle I include writing/reading (35%), working (24%), asking fellow friends (1 3%), asking the teacher (13%), and those that are not relevant to KBM (16 %). The data on student activity according to observations in Cycle II included writing/reading (21%), working (32%), asking friends (24%) asking the teacher (19%), and those not relevant to teaching and learning (4%). There was an increase in student learning activities by applying the Number Head Together learning model in class XI IPS-3 SMA Negeri 2 Lubuk Pakam. By applying the Number Head Together learning model, student activity in learning and learning outcomes can increase.Keywords: Number Head Together Learning Model, Learning Activities Abstrak: Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Pokok Bahasan Teks Narrative Melalui Model Pembelajaran Numbered Head Together (Nht) Di Kelas Xi Ips-3 Sma Negeri 2 Lubuk Pakam Tahun Pelajaran 2019/2020. Penelitian ini bertujuan untuk melihat aktivitas belajar siswa dan hasil siswa saat bekerja dalam kelompok dikelas pada mata pelajaran Bahasa Inggris dengan model pembelajaran Number Head Together (NHT) di kelas XI IPS-3 SMA Negeri 2 Lubuk Pakam. Subjek penelitian ini diambil di kelas XI IPS-3 SMA Negeri 2 Lubuk Pakam dengan jumlah siswa 30 orang. Awal KBM dilakukan tes hasil belajar (Pretes) dengan data rata-rata 52,3 hal tersebut menunjukkan bahwa rata-rata siswa jarang membaca buku sebelum pembelajaran disekolah. Kemudian dilanjutkan KBM, akhir KBM ke II dan KBM ke IV dilakukan tes hasil belajar Formatif I dan Formatif II hasilnya masing-masing menunjukkan 60,0 dan 80,6. Melihat data tersebut, Terjadi peningkatan hasil belajar siswa setelah menerapkan model pembelajaran Number Head Together dan perubahan tersebut akibat tindakan guru selama KBM pada Siklus II. Data aktivitas siswa menurut pengamatan pengamat pada Siklus I antara lain menulis/membaca (35%), bekerja (24%), bertanya sesama teman (1 3%), bertanya kepada guru (13%), dan yang tidak relevan dengan KBM (16%). Data aktivitas siswa menurut pengamatan pada Siklus II antara lain menulis/membaca (21%), bekerja (32%), bertanya sesama teman (24%) bertanya kepada guru (19%), dan yang tidak relevan dengan KBM (4%). Terjadi peningkatan aktivitas belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran Number Head Together di kelas XI IPS-3 SMA Negeri 2 Lubuk Pakam. Dengan menerapkan model pembelajaran Number Head Together keaktifan siswa dalam pembelajaran dan hasil belajarnya dapat meningkat. Kata Kunci : Model Pembelqjaran Number Head Together, Aktivitas Belajar

Page 5 of 80 | Total Record : 798

3 4 5 6 7

Filter by Year

2017 2025

Filter By Issues

All Issue Vol. 9 No. 4: September 2025 Vol. 9 No. 3: Juni 2025 Vol. 9 No. 2: Maret 2025 Vol. 9 No. 2: Maret 2025 (Article In Progress ) Vol. 9 No. 1: Desember 2024 Vol. 8 No. 4: September 2024 Vol. 8 No. 3: Juni 2024 Vol. 8 No. 2: Maret 2024 Vol 7, No 3 (2023): Juni 2023 Vol. 8 No. 1: Desember 2023 Vol. 7 No. 4: September 2023 Vol 7, No 4: September 2023 Vol 7, No 3: Juni 2023 Vol 7, No 2: Maret 2023 Vol 7, No 1: Desember 2022 Vol 6, No 4: September 2022 Vol 6, No 3: Juni 2022 Vol 6, No 2: Maret 2022 Vol 6, No 1: Desember 2021 Vol 5, No 4: September 2021 Vol 5, No 3: Juni 2021 Vol 5, No 2: Maret 2021 Vol 5, No 1: Desember 2020 Vol 4, No 4: September 2020 Vol 4, No 3: Juni 2020 Vol 4, No 2: Maret 2020 Vol 4, No 1: Desember 2019 Vol 3, No 4: September 2019 Vol 3, No 3: Juni 2019 Vol 3, No 2: Maret 2019 Vol 3, No 1: Desember 2018 Vol 2, No 4: September 2018 Vol 2, No 3: Juni 2018 Vol 2, No 2: Maret 2018 Vol 2, No 1: Desember 2017 Vol 1, No 4: September 2017 Vol 1, No 3: Juni 2017 Vol 1, No 2: Maret 2017 More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Laurensia Masri Perangin angin

Contact Email
raynathan@unimed.ac.id

Phone
+6281263694123

Journal Mail Official
jurnalgurukita@unimed.ac.id

Editorial Address
Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan, Sumatera Utara - Indonesia Kotak Pos 1589, Kode Pos 20221

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Laurensia Masri Perangin angin

Contact Email raynathan@unimed.ac.id

Phone +6281263694123

Journal Mail Official jurnalgurukita@unimed.ac.id

Editorial Address Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan, Sumatera Utara - Indonesia Kotak Pos 1589, Kode Pos 20221

Location Kota medan, Sumatera utara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Laurensia Masri Perangin angin

Contact Email
raynathan@unimed.ac.id

Phone
+6281263694123

Journal Mail Official
jurnalgurukita@unimed.ac.id

Editorial Address
Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan, Sumatera Utara - Indonesia Kotak Pos 1589, Kode Pos 20221

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA