Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

JGK (Jurnal Guru Kita)

jgkp
Website

Published by Universitas Negeri Medan

ISSN : 2548883x EISSN : 25491288 DOI : https://doi.org/10.24114/jgk

Core Subject : Education, Art, Social,

Arts Education Environmental Science Social Sciences Other

Jurnal Guru Kita contains writings from the results of research, education, lerning, science, culture, technology, language, art, social, phenomena, and community service.

Arjuna Subject : Umum - Umum

Articles 824 Documents

28 29 30 31 32

AN ANALYSIS OF ILLOCUTIONARY ACT ON SONG LYRICS OF BRUNO MARS’S DOO-WOOPS & HOOLIGANS ALBUM Ambar Wulan Sari; Tengku Winona Emelia
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol 7, No 1: Desember 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

An Analysis Of Illocutionary Act On Song Lyrics Of Bruno Mars’s Doo-Woops & Hooligans Album. Illocutionary act is an act performed in saying something. Illocutionary acts is an utterance with some kind of function in mind. As a part of written language, literary works such as play, novel, film, short story, and song can also be analyzed by using illocutionary act theoryThe study discussed about the use of Illocutionary Act to determine the lyric of the song’s meaning. The objectives of this study were to : (1) To describe the types of illocutionary speech acts are contained on song lyrics Doo-Woops & Holligans Album. And (2) To find out the functions of the illocutionary act found in the song lyrics Doo-Woops & Holligans Album. This study applied a descriptive qualitative method to analyze the data. The source of the data was obtained from Bruno Mars’s Doo-Woops & Holligans Album. The data was taken the lyrics of 10 songs from Bruno Mars’s Doo-Woops & Holligans Album to find the types and functions of Illocutionary Act . The technique in analyzing the data was using the theory of Miles & Huberman, that is data condensation, data display, and conclusion drawing and verfication. There were then found out the song lyrics of Doo-Wops & Hooligans Album by Bruno Mars use most of representative illocutionary acts and the song lyrics of Doo- Wops & Hooligans Album by Bruno Mars use most of collaborative illocutionary acts’s function.

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU PADA KELAS VII-A SMP NEGERI 5 SINUNUKAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) Rahman Harahap
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 1, No 3: Juni 2017
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract : Improve IPS Integrated Learning Outcomes in Class VII-A SMP Negeri 5 Sinunukan Through Application of Contextual Teaching and Learning Model (CTL). The purpose of this study is to determine whether the learning of Integrated IPS through the implementation of CTL learning model on the subject map can improve student learning outcomes class VII-A SMP Negeri 5 Sinunukan.The subject of this research is consisting of 23 students. The indicator of success is shown by the exceeding of the KKM by at least 85% of the students in the class.The result of the research shows the learning result of IPS Integrated students of class VII-A SMP Negeri 5 Sinunukan after getting the learning by applying Contextual Teaching and Learning learning model has increased at the end of cycle I with average 68 and end of cycle II with mean of 83, and mastery classical 53% in cycle I to 85% in cycle II. Keywords: Learning Outcomes, Learning Contextual Teaching and Learning Model Abstrak : Meningkatkan Hasil Belajar IPS Terpadu pada Kelas VII-A SMP Negeri 5 Sinunukan Melalui Penerapan Model Belajar Contextual Teaching and Learning (CTL). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pembelajaran IPS Terpadu melalui penerapan model pembelajaran CTL pada pokok bahasan peta dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII-A SMP Negeri 5 SinunukanSubyek penelitian ini terdiri dari 23 siswa. Indikator keberhasilan ditunjukkan dengan terlampauinya KKM oleh paling sedikit 85% siswa dalam kelas.Hasil penelitian menunjukkan hasil belajar IPS Terpadu siswa kelas VII-A SMP Negeri 5 Sinunukan setelah mendapatkan pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning mengalami peningkatan pada akhir siklus I dengan rata-rata 68 dan akhir siklus II dengan rata-rata 83, dan ketuntasan klasikal 53% pada siklus I menjadi 85% pada siklus II. Kata Kunci : Hasil Belajar, Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning

PENGARUH PERIKLANAN TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN PRODUK PONDS PADA HYPERMART CABANG BINTARO Mahnun Mas’adi
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 4, No 3: Juni 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Effect of Advertising on Ponds Product Purchasing Decisions on the Hypermart Bintaro Branch. This study aims to determine the effect of advertising on purchasing decisions for Ponds products at Hypermart Bintaro branch. The method used is explanatory research with a sample of 76 respondents. The analysis technique uses statistical analysis with regression testing, correlation, determination and hypothesis testing. The results of this research variable advertising obtained an average score of 3.41 with good criteria. The purchase decision variable obtained an average score of 3.79 with good criteria. Advertising has a positive and significant effect on purchasing decisions with the regression equation Y = 11.610 + 0.778X, and a correlation coefficient value of 0.761 or has a strong level of relationship with a determination value of 57.8%. Hypothesis testing obtained a significance of 0.000 <0.05.Keywords: Advertising, Purchasing Decisions.Abstrak: Pengaruh Periklanan terhadap Keputusan Pembelian Produk Ponds pada Hypermart Cabang Bintaro. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh periklanan terhadap keputusan pembelian Produk Ponds di Hypermart Cabang Bintaro.Metode yang digunakan adalah explanatory research dengan sampel sebanyak 76 responden. Teknik analisis menggunakan analisis statistik dengan pengujian regresi, korelasi, determinasi dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini variabel periklanan diperoleh nilai rata-rata skor sebesar 3,41 dengan kriteria baik. Variabel keputusan pembelian diperoleh nilai rata-rata skor sebesar 3,79 dengan kriteria baik. Periklanan berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan pembelian dengan nilai persamaan regresi Y = 11,610 + 0,778X, dan nilai koefisien korelasi 0,761 atau memiliki tingkat hubungan yang kuat dengan nilai determinasi 57,8%. Uji hipotesis diperoleh signifikansi 0,000 < 0,05.Kata Kunci: Periklanan, Keputusan Pembelian.

INSTRUMEN EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN DI MTS LAB. UINSU, MEDAN Nisa Miranda
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol 6, No 3: Juni 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract : Training is seen as the primary method for dealing with different social issues in many countries, and for certain issues, public government assistance rests on the shoulders of schools and colleges. The implementation of the instructive program must be seen from a different perspective. This point of view combines public authorities as strategy creators, clients and regions as teachers in proportion to program continuity. The evaluation, called program assessment, is expected to be able to decide the outcome of the instructive program being run. This is often referred to as an educational program assessment, basically because it assesses an educational program. Ranking empowers students to effectively take part in long-term learning, educators to work more on the nature of the educational experience, and schools to work more on the tools and nature of board schools. However, relying solely on student implementation and educational evaluation to assess the progress of a learning program is not enough. Evaluation is a movement to collect valuable data for an independent direction and is used as a proportion of the extent to which a goal can be achieved. Program assessment is a technique for deciding project implementation by comparing the program and the specific measures or objectives achieved and the results achieved.Keywords: Program Evaluation, Instrument, EducationAbstrak : Pelatihan dipandang sebagai metode utama untuk menangani isu-isu sosial yang berbeda di banyak negara, dan untuk isu-isu tertentu, bantuan pemerintah publik berada di pundak sekolah dan perguruan tinggi. Pelaksanaan program instruktif harus terlihat menurut perspektif yang berbeda. Sudut pandang ini menggabungkan otoritas publik sebagai pencipta strategi, klien dan daerah sebagai guru sebanding dengan kelangsungan program. Evaluasi yang disebut penilaian program diharapkan dapat memutuskan hasil dari program instruktif yang dijalankan. Hal ini sering disebut sebagai penilaian program edukatif, pada dasarnya karena menilai sebuah program edukatif. Peringkat memberdayakan siswa untuk secara efektif mengambil bagian dalam pembelajaran jangka panjang, pendidik untuk lebih bekerja pada sifat pengalaman pendidikan, dan sekolah untuk lebih bekerja pada peralatan dan sifat sekolah dewan. Namun, hanya bergantung pada pelaksanaan siswa dan evaluasi pendidikan untuk menilai kemajuan program pembelajaran tidak cukup. Evaluasi adalah gerakan untuk mengumpulkan data yang berharga untuk arah independen dan digunakan sebagai proporsi sejauh mana suatu tujuan dapat dicapai. Penilaian program adalah teknik untuk memutuskan pelaksanaan proyek dengan membandingkan program dan ukuran atau tujuan tertentu yang dicapai dan hasil yang dicapai.Kata Kunci : Evaluasi Program, Instrumen, Pendidikan

MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT PADA SISWA KELAS VI SDN 291 SIMPANG GAMBIR Nurdiani Nurdiani
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 2, No 1: Desember 2017
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstrak : Meningkatkan Aktivitas Belajar Pendidikan KewarganegaraanMelalui Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Script pada Siswa KelasVI SDN 291 Simpang Gambir. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitasbelajar siswa setelah menerapkan Model Pembelajaran Cooperative Script padamata pelajaran PKN di kelas VI SDN 291 Simpang Gambir Tahun Pembelajaran2016/2017. Subjek penelitianini diambil di kelas VI SD Negeri SimpangGambirdengan jumlah siswa 26 siswa. Model Pembelajaran Cooperative Scriptmemiliki dampak positif dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa yang ditandaidengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus, yaitu siklus I(50%), siklus II (88,46%) dan aktivitas siswa yang semakin meningkat. Pada siklusI, menulis/membaca (44%), menyimak bacaan (28%), bertanya sesama teman(10%), bertanya kepada guru (15%), dan yang tidak relevan dengan KBM (3%).Pada siklus II, menulis (26%), membaca/ menulis (46%), bertanya sesamateman (16%), bertanya kepada guru (10%), dan yang tidak relevan dengan KBM(1%). Dapat diambil kesimpulan bahwa aktivitas dan hasil belajar siswa semakinmeningkat pada setiap siklus.Kata kunci : Model Pembelajaran Cooperative Script, PendidikanKewarganegaraan

PENGEMBANGAN KOMIK EDUKASI BERBASIS KEARIFAN LOKAL MELAYU RIAU PADA MATERI PECAHAN KELAS IV SD NEGERI 193 PEKANBARU Annisa Nisa
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol 6, No 3: Juni 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstrak: Media pembelajaran adalah peralatan yang digunakan oleh pendidik untuk memancing pikiran, perasaan, minat, keinginan dan pengantar pesan kepada peserta didik saat terjadinya proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media komik edukasi materi pecahan pada siswa kelas IV sekolah dasar agar menunjang proses pembelajaran. Pada Penelitian ini menggunakan model pengembangan Four-D yang terdiri dari define (pendefinisian), Design (perancangan), Development (pengembangan), dessimination (penyebaran). Namun dalam penelitian ini, peneliti hanya mengambil tiga tahap saja. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu lembar wawancara dan lembar validasi. Untuk lembar validasi akan diberikan kepada validator materi, validator desain dan validator bahasa untuk menilai kemenarikan dan isi dari komik edukasi. Jenis data yang didapatkan yaitu data kualitatif berupa saran dan kritik dari 6 validator dan data kuantitatif berupa jumlah (angka) dari 6 validator. Penelitian ini menghasilkan media komik edukasi yang dapat dipakai untuk SD sebagai media yang sudah memenuhi krikteria sangat valid, skor rata-rata validasi 1: materi 79%, bahasa 73% dan desain 85%. Skor rata-rata validasi 2: materi 90 %, bahasa 95% dan desain 98%. Validasi dilakukan 2 kali karena sudah mendapatkan nilai yang sangat valid dengan persentase kelayakan 94% setelah dilakukannya validasi kedua sehingga komik edukasi sudah layak digunakan untuk proses pembelajaran.

PENERAPAN PEJABAT (PERMAINAN JUMP, ATTACH, BALANCE AND TWISTS) UNTUK MENINGKATKAN PSIKOMOTORIK DAN KOGNITIF ANAK Widya Zulfani; Setiati Handayani; Lely Priani
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 3, No 3: Juni 2019
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: The Aplication of PEJABAT (The Games, Jump, Attach, Balance and Twists) to improve children’s psychomotor and cognitive. The purpose of this research was to find out the aplication of PEJABAT in order to see improvement of children’s psychomotor and cognitive through games at Al-Hidayah Kindergarten Starban Street No.46, Medan Polonia. This activity was held for 4 months starting from March to June. The implementation method is carried out, by lecture and simulation methods. There are three ages of implementation. Three of them are the stage of counceling, training and mentoring. The results of this study indicat and proofing the aplication of PEJABAT can improve children’s psychomotor and cognitive in TK Al-Hidayah.Keywords: PEJABAT, Psychomotor, CognitiveAbstrak: Penerapan PEJABAT (Permainan Jump, Attach, Balance And Twist) untuk Meningkatkan Psikomotorik dan Kognitif Anak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan PEJABAT terhadap peningkatan psikomotorik dan kognitif anak melalui permainan di TK Al-Hidayah Jalan Starban No.46, Medan Polonia. Kegiatan ini dilaksanakan selama 4 bulan dimulai dari bulan Maret hingga bulan Juni. Metode pelaksanaan kegiatan ini dilaksanakan dengan metode ceramah dan simulasi. Terdapat tiga tahap pelaksanaan yaitu tahap penyuluhan, pelatihan dan pendampingan. Hasil penelitian ini menunjukkan penerapan PEJABAT (Permainan Jump, Attach, Balance and Twist) dapat menisngkatkan psikomotorik dan kognitif anak di TK-Al-Hidayah.Kata Kunci : PEJABAT, Psikomotori, Kognitif.

PENGARUH MODEL QUANTUM LEARNING DENGAN FORMASI TEMPAT DUDUK CORAK TIM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN KABONGAN KIDUL REMBANG Shinta Ayu Suryaningtyas; Nur Khoiri; Ervina Eka Subekthi
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 3, No 1: Desember 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Influence of Quantum Learning Model With Sitting Formation ofTeam Towards Students Learning Outcomes of Class IV SDN Kabongan KidulRembang. This study aims to determine the effect of the application of learningmodel of quantum learning with the formation of the team style seating on the resultsof fourth grade students of SDN Kabongan Kidul Rembang. This type of research isquantitative research type experiment with pre-experimental design type that is onegrouppretest-posttest design. The population of this research is the fourth gradestudents at SDN Kabongan Kidul Rembang. The sample of this research is allstudents of grade IV SDN Kabongan Kidul Rembang academic year 2017/2018which amounted to 35 students. Data collection using interviews, tests, observationsand documentation. The research results obtained pretest average of 59.65 while theaverage posttest of 83.71. So it can be concluded that the quantum learning modelwith the formation of the seating pattern of the team has an effect on the students'achievement of fourth grade SDN Kabongan Kidul Rembang.Keyword : Quantum Learning Model, Seating Formation, Learning OutcomesAbstrak : Pengaruh Model Quantum Learning Dengan Formasi Tempat DudukCorak Tim Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Kabongan KidulRembang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan modelpembelajaran quantum learning dengan formasi tempat duduk corak tim terhadaphasil belajar siswa kelas IV SDN Kabongan Kidul Rembang. Jenis penelitian iniadalah penelitian kuantitatif tipe eksperimen dengan jenis pre-experimental designyakni one-group pretest-posttest design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelasIV di SDN Kabongan Kidul Rembang. Sampel penelitian ini yaitu semua siswasiswikelas IV SDN Kabongan Kidul Rembang tahun ajaran 2017/2018 yangberjumlah 35 siswa. Pengambilan data menggunakan wawancara, tes, observasi dandokumentasi. Hasil penelitan diperoleh rata-rata pretest yaitu sebesar 59,65sedangkan hasil rata-rata posttest sebesar 83,71. Jadi dapat disimpulkan modelquantum learning dengan formasi tempat duduk corak tim berpengaruh terhadaphasil belajar siswa kelas IV SDN Kabongan Kidul Rembang.Kata Kunci : Model Quantum Learning, Formasi Tempat Duduk, Hasil Belajar

APPLICATION OF PICTURE AND PICTURE COOPERATIVE LEARNING MODELS TO IMPROVE SPEAKING ABILITY CLASS X TKJ STUDENTS 2 SMK MUHAMMADIYAH 1 PEKANBARU Isnaniah Isnanih
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 5, No 2: Maret 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Application Of Picture And Picture Cooperative Learning Models To Improve Speaking Ability Class X TKJ Students 2 Smk Muhammadiyah 1 Pekanbaru. This research was conducted with the aim to determine the effect of the application of the picture and picture cooperative learning model to improve the speaking ability of class X TKJ 2 students at SMK Muhammadiyah 1 Pekanbaru, of the total 28 students there were 9 students or 32.14% who had not reached The minimum completeness criteria (KKM), while those who had reached the minimum completeness criteria were 19 students or 67.86%. This research is a class action research or class action research by applying the picture and picture cooperative learning model which is conducted in two cycles, in which each cycle consists of 4 stages, namely the planning stage, the implementation stage, the observation stage and the reflection stage. The subjects of this study were 28 students of class X TKJ 2 SMK Muhammadiyah 1 Pekanbaru. The instrument used in data collection was a learning outcome test. The results showed that the students' speaking ability had increased by using the picture and picture cooperative learning model. In the initial data before being given the action, it was seen that the class average score of the students' speaking ability was 71.2 and the percentage of completeness was only 67.86%. In the action cycle I with the application of the picture and picture cooperative learning model, it was obtained that the class average score was 81.45 with the presentation of completeness increased, namely to be 89.29%, while in the second cycle action with the application of the cooperative learning model picture and picture the students' speaking ability experienced the increase in the class average score, namely the bias reached 85.00 with the presentation of completeness also increased, namely reaching 100%. Keywords : Classroom Action Research, Speaking Skills, Cooperative Picture and Picture Abstrak: Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Picture And Picture Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Peserta Didik Kelas X TKJ 2 Smk Muhammadiyah 1 Pekanbaru. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif picture and picture untuk meningkatkan kemampuan berbicara peserta didik kelas X TKJ 2 di SMK Muhammadiyah 1 Pekanbaru, dari jumlah 28 orang peserta didik terdapat 9 orang peserta didik atau 32,14 % yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) sedangkan yang sudah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum sebanyak 19 orang peserta didik atau 67,86 %. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas atau class action research dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif picture and picture yang dilakukan dalam dua siklus, dimana dalam setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap pengamatan dan tahap refleksi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas X TKJ 2 SMK Muhammadiyah 1 Pekanbaru yang berjumlah 28 orang peserta didik. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data adalah tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan berbicara peserta didik mengalami peningkatan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif picture and picture. Pada data awal sebelum diberikan tindakan terlihat bahwa nilai rata-rata kelas kemampuan berbicara peserta didik 71, 2 dan presentase ketuntasan hanya 67, 86 %. Pada tindakan siklus I dengan penerapan model pembelajaran kooperatif picture and picture diperoleh nilai rata-rata kelas 81,45 dengan presentasi ketuntasan mengalami peningkatan yaitu menjadi 89,29 % sedangkan pada tindakan siklus II dengan penerapan model pembelajaran kooperatif picture and picture kemampuan berbicara peserta didik mengalami kenaikan pada nilai rata-rata kelas yaitu bias mencapai 85,00 dengan presentasi ketuntasan juga mengalami peningkatan yaitu mencapai 100 %. Kata Kunci : Penelitian Tindakan Kelas, kemampuan berbicara, Kooperatif Picture da Picture

GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA DINAS PERUMAHAN KAWASAN PEMUKIMAN DAN LINGKUNGAN HIDUP KABUPATEN KUDUS DALAM MEWUJUDKAN SEKOLAH DASAR ADIWIYATA DI KABUPATEN KUDUS Siti Gumilar; Slamet Utomo; Su'ad Su'ad
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol 6, No 4: September 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Penelitian ini bertujuan mengetahui gaya kepemimpinan yang diterapkan oleh Kepala Dinas Perumahan Kawasan Pemukiman dan Lingkungan Hidup dalam mewujudkan Sekolah Dasar adiwiyata di kabupaten kudus. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. penelitian ini menggambarkan sebuah objek atau subjek sesuai dengan fakta di lapangan yang bertujuan untuk membuat kesimpulan yang sesuai fakta. Peneliti mendeskripsikan dan memprediksi sesuatu hal yang di dapat sesuai fakta di lapangan. Dalam penelitian kualitatif, jenis sumber data yang berupa manusia dalam penelitian pada umumnya sebagai responden. Posisi sumber data yang berupa manusia (narasumber) sangat penting perannya sebagai individu yang memiliki informasinya. Pada penelitian ini, teknik analisis data yang digunakan peneliti menggunakan model Miles and Huberman. Analisis data dalam penelitian kualitatif, dilakukan pada saat pengumpulan data berlangsung, dan setelah selesai pengumpulan data dalam periode tertentu. Pada saat wawancara, peneliti sudah melakukan analisis terhadap jawaban yang diwawancarai. Gaya kepemimpinan Kepala Dinas Perumahan Kawasan Pemukiman dan Lingkungan Hidup (PKPLH) adalah gaya kepemimpinan demokratis

Page 30 of 83 | Total Record : 824

28 29 30 31 32

Filter by Year

2017 2026

Filter By Issues

All Issue Vol. 10 No. 2: Maret 2026 Vol. 10 No. 1: Desember 2025 Vol. 9 No. 4: September 2025 Vol. 9 No. 3: Juni 2025 Vol. 9 No. 2: Maret 2025 Vol. 9 No. 2: Maret 2025 (Article In Progress ) Vol. 9 No. 1: Desember 2024 Vol. 8 No. 4: September 2024 Vol. 8 No. 3: Juni 2024 Vol. 8 No. 2: Maret 2024 Vol 7, No 3 (2023): Juni 2023 Vol. 8 No. 1: Desember 2023 Vol 7, No 4: September 2023 Vol. 7 No. 4: September 2023 Vol 7, No 3: Juni 2023 Vol 7, No 2: Maret 2023 Vol 7, No 1: Desember 2022 Vol 6, No 4: September 2022 Vol 6, No 3: Juni 2022 Vol 6, No 2: Maret 2022 Vol 6, No 1: Desember 2021 Vol 5, No 4: September 2021 Vol 5, No 3: Juni 2021 Vol 5, No 2: Maret 2021 Vol 5, No 1: Desember 2020 Vol 4, No 4: September 2020 Vol 4, No 3: Juni 2020 Vol 4, No 2: Maret 2020 Vol 4, No 1: Desember 2019 Vol 3, No 4: September 2019 Vol 3, No 3: Juni 2019 Vol 3, No 2: Maret 2019 Vol 3, No 1: Desember 2018 Vol 2, No 4: September 2018 Vol 2, No 3: Juni 2018 Vol 2, No 2: Maret 2018 Vol 2, No 1: Desember 2017 Vol 1, No 4: September 2017 Vol 1, No 3: Juni 2017 Vol 1, No 2: Maret 2017 More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Laurensia Masri Perangin angin

Contact Email
raynathan@unimed.ac.id

Phone
+6281263694123

Journal Mail Official
jurnalgurukita@unimed.ac.id

Editorial Address
Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan, Sumatera Utara - Indonesia Kotak Pos 1589, Kode Pos 20221

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Laurensia Masri Perangin angin

Contact Email raynathan@unimed.ac.id

Phone +6281263694123

Journal Mail Official jurnalgurukita@unimed.ac.id

Editorial Address Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan, Sumatera Utara - Indonesia Kotak Pos 1589, Kode Pos 20221

Location Kota medan, Sumatera utara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Laurensia Masri Perangin angin

Contact Email
raynathan@unimed.ac.id

Phone
+6281263694123

Journal Mail Official
jurnalgurukita@unimed.ac.id

Editorial Address
Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan, Sumatera Utara - Indonesia Kotak Pos 1589, Kode Pos 20221

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA