Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

JGK (Jurnal Guru Kita)

jgkp
Website

Published by Universitas Negeri Medan

ISSN : 2548883x EISSN : 25491288 DOI : https://doi.org/10.24114/jgk

Core Subject : Education, Art, Social,

Arts Education Environmental Science Social Sciences Other

Jurnal Guru Kita contains writings from the results of research, education, lerning, science, culture, technology, language, art, social, phenomena, and community service.

Arjuna Subject : Umum - Umum

Articles 798 Documents

7 8 9 10 11

PENGARUH PEMBELAJARAN ONLINE DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN KRITIS TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 1 SIANJUR MULA-MULA Charles Fransiscus Ambarita
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 5, No 3: Juni 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: In the era of the Covid-19 pandemic, all areas of life have been controlled by advanced technology, including education. The government issues a policy regarding online or online learning systems. This study aims to analyze the effect of online learning and the ability to think creatively and critically on student achievement. The data used in this study are primary and secondary data, while the method used in this study is the causal associative research method. The data analysis technique in this study uses multiple linear regression analysis techniques. Based on the research results it was found that partially online learning has a positive and significant effect on student achievement. Partially, the ability to think creatively and critically has a positive and significant effect on student achievement. Simultaneously there is a significant influence between online learning and the ability to think creatively and critically on student achievement. Keywords: Online learning, Thinking skills, Learning achievement Abstrak : Di era pandemi Covid-19, segala bidang kehidupan telah dikuasai oleh teknologi canggih termasuk bidang pendidikan. Pemerintah mengeluarkan kebijakan tentang sistem pembelajaran secara daring atau online. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran online dan kemampuan berfikir kreatif dan kritis terhadap prestasi belajar siswa. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer dan sekunder sedangkan metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode penelitian asosiatif kausal. Adapun teknik analisa data pada penelitian ini menggunakan teknik analisis regresi linier berganda. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa secara parsial pembelajaran online berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa. Secara parsial kemampuan berfikir kreatif dan kritis berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa. Secara stimultan terdapat pengaruh yang signifikan antara pembelajaran online dan kemampuan berfikir kreatif dan kritis terhadap prestasi belajar siswa. Kata Kunci : Pembelajaran Online, Kemampuan Berfikir, Prestasi Belajar

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN POP UP TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI IPS KELAS V SD NEGERI 12 KAYUAGUNG Riski Rahmawati; Eni Heldayani; Jayanti Jayanti
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol 7, No 1: Desember 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstrack : Pengaruh Media Pembelajaran Pop Up Terhadap Hasil Belajar Materi IPS Kelas V SDN 12 Kayuagung The Purpose of this study aims to determine whether there is an effect of pop-up learning media on the learning outcomes of class V social studies at SD Negeri 12 Kayuagung. The population is 42 students of class V. With a sample of 30 randomly selected, namely class V.A and class V.B. The method in this study is a quantitative experimental design, namely a true experimental design with a test only posttest design. Hypothesis testing using t-test Independent sample t-test. After doing the posttest test for social studies material, the experimental class got a score percentage of 73% and the control class got a score of 20%. The control class and the experimental class had a 53% increase in value. through t-test Independent sample t-test obtained sig (2-tailed) results, namely 0.000 ≤ 0.025 significant value. So it can be concluded that the results of learning using Pop Up media can affect the learning outcomes of fifth grade students, especially in social studies learning materials.

PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN SISWA PADA MATERI KLASIFIKASI MATERI DAN PERUBAHANNYA DI KELAS VII-I SMPN 1 SIDIKALANG Sorta Simanullang
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 2, No 2: Maret 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract : Application Of Discovery Learning Model In Improving Student Skills On Material Classification Materials And Changes In Class VII-I SMPN 1 Sidikalang. The main objective in the research is to improve the cognitive, affective and student learning outcomes by applying the discovery learning model on the subjects of IPA Terpadu.Subjek in this research is the students of class VII-I SMP Negeri 1 Sidikalang Lesson Year 2016/2017 with the number of students as much 32 students. This research uses action research for three cycles. Each cycle consists of four stages: design, activity and observation, reflection, and revision. Data obtained in the form of learning outcomes and student learning activities. Data analysis using descriptive qualitative analysis.Keywords : Discovery learning model, learning outcomes, affective, skillsAbstrak : Penerapan Model Discovery Learning dalam MeningkatkanKeterampilan Siswa pada Materi Klasifikasi Materi dan Perubahannya di Kelas VII-I SMPN 1 Sidikalang. Tujuan utama dalam penelitian ialah meningkatkan hasil belajar kognitif, afektif dan keterampilan siswa dengan menerapkan model discovery learning pada mata pelajaran IPA Terpadu.Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelasVII-I SMP Negeri 1 Sidikalang Tahun Pelajaran 2016/2017 dengan jumlah siswa sebanyak 32 siswa. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan revisi. Data yang diperoleh berupa hasil belajar dan aktivitas belajar siswa. Analisis data menggunakan analisis kualitatif deskriptif.Kata Kunci : Model learning, hasil belajar, afektif, keterampilan.

PENGEMBANGAN PERMAINAN DART AKSARA UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN CALISTUNG Ela Suryani; Syifa Fauziah
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 4, No 1: Desember 2019
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Development of the Script Darts Game to Increase the Effectiveness of Calistung Learning. This research aims to develop the media of dart literacy games and describe the feasibility of dart literacy media media in increasing the effectiveness of calistung learning. The type of research used is the Research and Development (R&D) model with preliminary, development and validation stages. The results of the research show that the game of literacy is valid. The development of game of literacy is declared valid and effective in increasing the learning of calistung. 2) there are differences in the values before and after using the script darts game with ????h???????????????????? <???????????????????????? (-3,209 <1,734 and -6,325 <1,734) and the significance level <0.05 is 0.003 <0.05 and 0.00 <0.05; 3) the average learning value of the experimental class using the darts game is higher than the average value of the control class learning (80.94> 72.63); 3) the average N-gain score of the experimental class using the script darts game is 0.57.Keywords: script dart, calistungAbstrak: Pengembangan Permainan Dart Aksara untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Calistung. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media permainan dart aksara dan mendeskripsikan kelayakan media permainan dart aksara dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran calistung. Jenis penelitian yang digunakan adalah model Research and Development (R&D) dengan tahapan studi pendahuluan, pengembangan, dan validasi. Hasil penelitian menunjukkan permainan dart aksara valid Pengembangan permainan dart aksara dinyatakan valid dan efektif dalam meningkatkan pembelajaran calistung, Hal ini dapat ditunjukan berdasarkan 1) rata-rata validasi ketiga ahli/ pakar sebesar 3.67 atau 91.79% dalam kategori sangat baik; 2) terdapat perbedaan nilai sebelum dan sesudah menggunakan permainan dart aksara dengan ????h????????????????????< ???????????????????????? (-3.209 < 1,734 dan -6.325 < 1,734) dan taraf signifikansi < 0,05 yaitu 0.003 < 0.05 dan 0,00 < 0,05; 3) rata-rata nilai pembelajaran kelas eksperimen dengan menggunakan permainan dart aksara lebih tinggi daripada rata-rata nilai pembelajaran kelas kontrol (80.94 > 72.63); 3) rata-rata skor N-gain kelas eksperimen yang menggunakan permainan dart aksara sebesar 0.57.Kata Kunci: dart aksara, calistung

ANALISIS DAMPAK NEGATIF KECANDUAN GAME ONLINE FREE FIRE PADA SISWA KELAS III SD Wanda Nadiyah Amirah; Zaka Hadikusuma Ramadan
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol 6, No 1: Desember 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstrak: Analisis Dampak Negatif Game Online Free Fire pada Siswa Kelas III SD Negeri 177 Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis pendekatan studi kasus. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dampak negatif kecanduan game online Free Fire pada siswa kelas III SD Negeri 177 Pekanbaru. Metode pengumpulan data dalam penelitian diperoleh melalaui hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subyek penelitian ini adalah 3 orang siswa kelas III SD beserta seorang wali kelas III SD Negeri 177 Pekanbaru. Hasil penelitian menunjukkan terdapat dampak negatif game online Free Fire yang mendominasi siswa. Kata Kunci : Dampak negatif, Kecanduan, Game Online Free Fire

KEEFEKTIFAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY BERBANTU MEDIA POSTER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SUBTEMA AKU DAN CITA-CITAKU KELAS IV SD NEGERI JOMBLANG 01 SEMARANG Amalia Faidhurrohmawati Rokhim; Arfilia Wijayanti; Ikha Listiyarini
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 2, No 3: Juni 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstrak: Keefektifan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Course ReviewHoray Berbantu Media Poster terhadap Hasil Belajar Siswa Subtema Aku Dan Cita-Citaku Kelas IV SD Negeri Jomblang 01 Semarang. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian yang digunakan adalah desain eksperimen tipe Pre- Eksperimental tipe One Group Pretest-Posttest.Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IVA yang terdiri dari 30 siswa. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui wawancara, dokumentasi, dan tes (pretest dan posttest). Berdasarkan hasil penelitian saran yang dapat disampaikan adalah supaya metode course review horay berbantu media poster dapat digunakan guru sebagai salah satu alternative guru dalam proses pembelajaran yang afektif, berpusat pada siswa, dan menyenangkan.

PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PARTISIPASI DAN HASIL BELAJAR MATERI PERISTIWA SIANG DAN MALAM SISWA KELAS I SD NEGERI 9 MELAI SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Aslamiah Aslamiah
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 4, No 4: September 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Use of Image Media as an effort to increase participation and learning outcomes of Day and Night Events of Year 9 Elementary School Students In Semester 2 of 2018/2019. This research aims to increase student participation and learning outcomes in science learning day and night event materials in students grade I SDN 9 Melai Semester 2 Year Lesson 2018/2019 by using learning media in the form of image media. This research uses the method of Class Action Research (PTK) using a cyclical system consisting of planning, implementation, observation and reflection. This research was conducted in 2 cycles. The subject of the study was grade I students of SDN 9 Melai Semester 2 of The Year 2017/2018, with a total of 39 students, consisting of 20 male students and 19 female students. Data collection techniques using observation techniques, tests and documentation. Data validation uses riangulasi technique. The data obtained is descriptively analyzed. The results showed an increase in learning participation from 46.15% or 18 students in the initial study to, 58.97% or 23 students in cycle I, increasing to 94.87% or 37 students at the end of the second cycle. The increase in student learning outcomes from 56.67, increased to 66.67 in the first cycle and in cycle II the average score gained was 76.41, while learning completedness also experienced a significant increase where in the initial study only 9 students (23.08%) 53.85% or 21 students, rising again to 34 students or 87.18% at the end of the second cycle. The conclusion of the study results shows that the use of image media in science learning of day and night events materials can increase the participation and learning outcomes of students grade I SDN 9 Melai Semester 2 Year f Study 2018/2019. Keywords: Participation, Learning Outcomes, Image Media Abstrak: Penggunaan Media Gambar Sebagai Upaya Meningkatkan Partisipasi Dan Hasil Belajar Materi Peristiwa Siang Dan Malam Siswa Kelas I Sd Negeri 9 Melai Semester 2 Tahun Pelajaran 2018/2019. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan partisipasi dan hasil belajarsiswa pada pembelajaran IPA materi peristiwas siang dan malam pada siswakelas I SDN 9 Melai Semester 2 Tahun Pelajaran 2018/2019 dengan menggunakan media pembelajaran berupa media gambar. Penelitian ini menggunakan metodePenelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan sistemsiklus yang terdiri dari perencanan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus.Subjek penelitian adalah siswa kelas I SDN 9 Melai Semester 2 Tahun Pelajaran 2017/2018, dengan jumlah 39 siswa, terdiri dari 20 siswa laki-laki dan 19 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, tes dan dokumentasi.Validasi data mengunakan teknikt riangulasi. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan partisipasi belajar dari 46,15% atau 18 siswa pada studi awal menjadi, 58,97% atau 23 siswa pada siklus I, meningkat menjadi 94,87% atau 37 siswa pada akhir siklus kedua. Peningkatan hasil belajar siswadari 56,67, meningkat menjadi66,67 pada siklus pertama dan pada siklus II rata-rata nilai yang diperolehsiswaadalah76,41, sedangkan ketuntasan belajar juga mengalami peningkatan yang cukup signifikan dimana pada studi awal hanya 9 orang siswa (23,08%) menjadi 53,85% atau 21 siswa, meningkat lagi menjadi 34 siswa atau 87,18% pada akhir siklus kedua. Kesimpulan dari hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan media gambar dalam pembelajaran IPA materi peristiwa siang dan malam dapat meningkatkan partisipasi dan hasil belajar siswakelas I SDN 9 Melai Semester 2 Tahun Pelajaran 2018/2019. Kata Kunci: Partisipasi, Hasilbelajar, Media Gambar

PENGEMBANGAN KOMIK MITIGASI BENCANA ALAM DI PEKANBARU UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR SDN 21 PEKANBARU Yulia Yunsi
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol 6, No 2: Maret 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstrak: Media pembelajaran adalah benda yang ada dilingkungan sekitar yaitu yang dapat dilihat, didengar dan diraba oleh panca indera yang membantu dalam menyampaikan pesan dapat digunakan dalam suatu pembelajaran di luar dan dalam kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media komik mitigasi bencana alam untuk menunjang proses pembelajaran. Pada Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari Analisis (Analysis), Perancangan (Design), Pengembangan (Development), Implementasi (Implementation), Evaluasi (Evaluation). Namun dalam penelitian ini, peneliti hanya mengambil tahap pertama-tahap ketiga.. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu angket yang diberikan kepada validator materi, validator desain dan validator bahasa untuk menilai kemenarikan dan isi dari e-monopoli edukatif. Jenis data yang didapatkan yaitu data kualitatif berupa saran dan kritik dari 6 validator dan data kuantitatif berupa jumlah (angka) dari 6 validator. Penelitian ini menghasilkan media komik mitigasi bencana alam yang dapat dipakai untuk SD sebagai media yang sudah memenuhi krikteria sangat valid, skor rata-rata validasi 1: materi 86,46%, bahasa 75% dan desain 91,07%. skor rata-rata validasi 2: materi 92,71 %, bahasa 88,85% dan desain 94,65%. Validasi dilakukan 2 kali karena sudah mendapatkan nilai yang sangat valid dengan persentase kelayakan 91,97% setelah dilakukannya validasi kedua. Media mitigasi bencana alam sudah layak digunakan untuk proses pembelajaran.Kata kunci : Media, Mitigasi, Bencana alam

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA KELAS V SD NEGERI PRAPAG KIDUL 03 Fitrotul Hanifah
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 2, No 4: September 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: The Influence of Cooperative Learning Model Type Think Pair Share on Mathematical Problem Solving Ability of Class V in Prapag Kidul Elementary School 03. This study aims to determine the effect of think pair share learning model on problem solving ability in class V of pre-school kidul level 03 elementary school. This research was conducted in class V Prapag Kidul Elementary School 03 in May 2018. The subjects of this study were VA and VB. The research method used in this study is a quantitative research method using Quasi Experimental Design research design using the Nonequivalent Control Group Design form. Data collection methods used in this study are documentation and tests. The results of the learning completeness test showed that the problem-solving ability of fifth grade students of Prapag Kidul Elementary School 03 using think pair share learning model reached KKM 65. The average value in class 81.15 and minimum completeness criteria (KKM) 65, obtained tcount = 6.83982 with n = 20 and t table = 2.09302. So the results of the calculation are known to be t count> t table. It can be concluded that the ability to solve mathematical problems in the experimental class is better than the control class.Keyword: Cooperative Learning, Think Pair Share, Problem solving skillAbstrak: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Kelas V SD Negeri Prapag Kidul 03. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran think pair share terhadap kemampuan pemecahan masalah kelas V SD Negeri prapag kidul 03. Penelitian ini dilaksanakan di kelas V SD Negeri Prapag Kidul 03 pada bulan Mei 2018. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V A dan V B. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif menggunakan desain penelitian Quasi Eksperimental Design dengan menggunakan bentuk Nonequivalent Control Group Design. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dokumentasi dan tes. Pada hasil uji ketuntasan belajar menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa kelas V SD Negeri Prapag Kidul 03 yang menggunakan model pembelajaran think pair share mencapai KKM 65. Nilai rata-rata pada kelas 81,15 dan kriteria ketuntasan minimum (KKM) 65, diperoleh thitung = 6,83982 dengan n = 20 dan ttabel = 2,09302. Sehingga hasil pehitungan diketahui thitung> ttabel. Dapat di simpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika pada kelas eksperimen lebih baik dari kelas kontrol.Kata Kunci: Cooperative Learning, Think Pair Share, Kemampuan Pemecahan Masalah

PENGGUNAAN METODE SOSIODRAMA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPAUAN BEBICARA PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS VIII-2 SMP NEGERI 1 PAHAE JAE T.A 2018/2019 Roden Sia Sibarani
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 4, No 3: Juni 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: The Use of Sociodrama Methods to Improve Speaking Ability in Indonesian Language Lessons for Class Viii-2 Junior High School 1 Pahae Jae T.A 2018/2019. This research was conducted at SMP Negeri 1 Pahae Julu, with the aim of knowing the students' speaking ability in order to increase their learning activities using the sociodrama method. This type of research is Classroom Action Research (PTK), the subjects in this study were VIII-2 students of SMP Negeri 1 Pahae. Julu. in the 2018/2019 school year. With a total of 32 students consisting of 16 boys and 16 girls. Determination of the subject is obtained based on the results of observations of the class to be studied and based on the results of references from the class teacher. The object of this research is the action to improve speaking skills through the sociodrama method, the subject of reading conversational texts using the sociodrama method. Based on the data analysis, it was found that the scores of 32 students in the first cycle of meeting I were 8 students who obtained the criteria of being able (23.33%) , 3 students obtained the criteria of being quite capable (10.00%), 22 students obtained the criteria for being less fortunate (66.67%). In the second cycle of the second meeting, there were 1 student who obtained the very capable criteria (3.33%). In the second cycle of the first meeting there were 17 students who obtained the criteria of being able (53.33%), 8 students obtained the criteria of being quite capable (23.33%) and there were 2 students who obtained the criteria of being less well off (6.67%). In the second cycle of the second meeting there were 13 students who obtained the very capable criteria (60.00%), 19 students obtained the criteria of being able (40.00%). The teacher's score also increased in the first cycle of meeting I 30 (75%) in the first cycle of meeting II getting a score of 33 (82.5%) in the second cycle of meeting I 35 (85%) in the second cycle of meeting II getting a score of 39 (95%). Very well categorized. Thus it can be concluded that using the sociodrama method can improve students' speaking skills after the implementation of the teaching and learning process in Indonesian language lessons reading conversational text material at VIII-2 SMP Negeri 1 Pahae Julu T.A 2018/2019. Keywords: Sociodrama Method, Speaking Ability Abstrak: Penggunaan Metode Sosiodrama Dalam Meningkatkan Kemampauan Bebicara Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas Viii-2 Smp Negeri 1 Pahae Jae T.A 2018/2019. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Pahae Julu, dengan tujuan untuk mengetahui kemampuan berbicara siswa upaya meningkatkan aktivitas belajar dengan menggunakan metode sosiodrama.Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan kelas (PTK), subjek dalam penelitian ini adalah siswa VIII-2 SMP Negeri 1 Pahae Julu. pada tahun ajaran 2018/2019. Dengan jumlah siswa sebanyak 32 Orang yang terdiri dari 16 orang laki-laki dan 16 orang perempuan. Penentuan subjek diperoleh berdasarkan hasil pengamatan terhadap kelas yang akan diteliti dan berdasarkan hasil rujukan dari guru kelas. Objek penelitian ini adalah tindakan sebagai meningkatkan kemampuan berbicara melalui metode sosiodrama pokok bahasan membaca teks percakapan dengan menggunakan metode sosiodrama.Berdasarkan analisis data diperoleh bahwa nilai dari 32 siswa pada siklus I pertemuan I terdapat 8 orang siswa yang memperoleh kriteria mampu (23,33%), 3 orang siswa memperoleh kriteria cukup mampu (10.00%), 22 orang siswa memperoleh kriteria kurang mampu (66,67%). Pada Siklus II pertemuan II terdapat 1 orang siswa memperoleh kriteria sangat mampu (3,33%). Pada siklus II pertemuan I terdapat 17 orang siswa memperoleh kriteria mampu (53,33%), 8 orang siswa memperoleh kriteria cukup mampu (23,33%) dan terdapat 2 orang siswa yang memperoleh kriteria kurang mampu (6,67%). Pada siklus II pertemuan II terdapat 13 orang siswa memperoleh kriteria sangat mampu (60,00%), 19 orang siswa memperoleh kriteria mampu (40,00%),. Skor guru juga mengalami peningkatan dalam siklus I pertemuaan I 30 (75%) siklus I pertemuan II memperoleh skor 33 (82,5%) siklus II pertemuan I 35 (85%) siklus II pertemuan II memperoleh skor 39 (95%). Dikatagorikan sangat baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode sosiodrama dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa setelah dilaksanakannya proses belajar mengajar pada pelajaran Bahasa Indonesia materi membaca teks percakapan di VIII-2 SMP Negeri 1 Pahae Julu T.A 2018/2019. Kata Kunci : Metode Sosiodrama, kemampuan Berbicara

Page 9 of 80 | Total Record : 798

7 8 9 10 11

Filter by Year

2017 2025

Filter By Issues

All Issue Vol. 9 No. 4: September 2025 Vol. 9 No. 3: Juni 2025 Vol. 9 No. 2: Maret 2025 Vol. 9 No. 2: Maret 2025 (Article In Progress ) Vol. 9 No. 1: Desember 2024 Vol. 8 No. 4: September 2024 Vol. 8 No. 3: Juni 2024 Vol. 8 No. 2: Maret 2024 Vol 7, No 3 (2023): Juni 2023 Vol. 8 No. 1: Desember 2023 Vol 7, No 4: September 2023 Vol. 7 No. 4: September 2023 Vol 7, No 3: Juni 2023 Vol 7, No 2: Maret 2023 Vol 7, No 1: Desember 2022 Vol 6, No 4: September 2022 Vol 6, No 3: Juni 2022 Vol 6, No 2: Maret 2022 Vol 6, No 1: Desember 2021 Vol 5, No 4: September 2021 Vol 5, No 3: Juni 2021 Vol 5, No 2: Maret 2021 Vol 5, No 1: Desember 2020 Vol 4, No 4: September 2020 Vol 4, No 3: Juni 2020 Vol 4, No 2: Maret 2020 Vol 4, No 1: Desember 2019 Vol 3, No 4: September 2019 Vol 3, No 3: Juni 2019 Vol 3, No 2: Maret 2019 Vol 3, No 1: Desember 2018 Vol 2, No 4: September 2018 Vol 2, No 3: Juni 2018 Vol 2, No 2: Maret 2018 Vol 2, No 1: Desember 2017 Vol 1, No 4: September 2017 Vol 1, No 3: Juni 2017 Vol 1, No 2: Maret 2017 More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Laurensia Masri Perangin angin

Contact Email
raynathan@unimed.ac.id

Phone
+6281263694123

Journal Mail Official
jurnalgurukita@unimed.ac.id

Editorial Address
Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan, Sumatera Utara - Indonesia Kotak Pos 1589, Kode Pos 20221

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Laurensia Masri Perangin angin

Contact Email raynathan@unimed.ac.id

Phone +6281263694123

Journal Mail Official jurnalgurukita@unimed.ac.id

Editorial Address Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan, Sumatera Utara - Indonesia Kotak Pos 1589, Kode Pos 20221

Location Kota medan, Sumatera utara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Laurensia Masri Perangin angin

Contact Email
raynathan@unimed.ac.id

Phone
+6281263694123

Journal Mail Official
jurnalgurukita@unimed.ac.id

Editorial Address
Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan, Sumatera Utara - Indonesia Kotak Pos 1589, Kode Pos 20221

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA