cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Anggung Manumanoso Prasetyo
Contact Email
anggung@iainlhokseumawe.ac.id
Phone
+6282137162679
Journal Mail Official
almabhats.lppm@iainlhokseumawe.ac.id
Editorial Address
Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, IAIN Lhokseumawe Jl. Medan-B.Aceh, Km. 275, No.1 Alue Awe, Kota Lhokseumawe, Aceh. 24352
Location
Kota lhokseumawe,
Aceh
INDONESIA
Al Mabhats : Jurnal Penelitian Sosial Agama
Published by Institut Agama Islam Negeri Lhokseumawe
ISSN : 25483838     EISSN : 26155591     DOI : https://journal.iainlhokseumawe.ac.id/index.php/Al
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Social Sciences Other
Al Mabhats Jurnal Penelitian Sosial Agama is a national research journal focusing on socio-religious studies, Islamic traditions, local wisdom, and inter-religious studies.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 79 Documents
 3   4   5   6   7 
Pendidik dalam Perspektif Al-Qur’an Hasanah, Hasanah; AR, Nasruddin
Al Mabhats : Jurnal Penelitian Sosial Agama Vol 3 No 2 (2018): Al-Mabhats : Jurnal Penelitian Sosial Agama
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat IAIN Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Seorang guru bisa mengemban amanah sebagai pendidik dengan baik, apabila ia mengerti akan berbagai teori yang menyangkut dirinya yang bertugas sebagai guru. Dalam kaitannya dengan masalah tersebut, akan dibahas dalam penelitian ini berbagai asumsi yang diambil dari sumber utama agama Islam yakni Al-Qur’an. Dalam sumber tersebut terdapat banyak sekali literatur-literatur yang membahas tentang pendidik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode dokumentasi dengan jenis penelitian kalitatif, penganalisaan data lebih difokuskan pada penelitian perpustakaan (library research), yaitu dengan membaca, menelaah dan mengakaji buku-buku dan sumber tulisan yang erat kaitannya dengan masalah yang dibahas, yaitu berpedoman dari Al-Qur’an, dan dibantu dengan buku-buku lain yang mendukung sebagai referensi sekunder dari beberapa pemikiran para tokoh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang berbagai teori tentang pendidik (guru) dalam perspektif Al-Qur’an dan Sunnah Rasul.Diantaranya tentang Sifat guru, hakikat dan tugas guru, serta kompetensi Guru. Dari hasil penelitian maka telah ditemukan beberapa hal diantaranya pendidik dalam perspektif Al-Qur’an, (1) Pendidik memiliki akhlak yang baik dalam surat Al-Hud: 11, (2) Pendidik yang berhati lembut dalam surat at-Taaha: 43-44, (3) Pendidik yang berfikir positif dalam surat Ali Imran: 190, (4) Pendidik harus memiliki sifat hati-hati dalam surat Al-Isra: 18.
Mukhabarah sebagai Problem Solver Umat Nazaruddin, Nazaruddin
Al Mabhats : Jurnal Penelitian Sosial Agama Vol 4 No 2 (2019): Al-Mabhats : Jurnal Penelitian Sosial Agama
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat IAIN Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The concept of Mukhabarah as a problem solver for the ummah and mukhabarah is also an Islamic intellectual legacy whose practice can be applied in the reality of people's lives. The application of the Mukhabarah in the era of modern society is carried out with a mechanism that is relevant to the existing development but remains consistent with the basis and values of Islamic ideality. This paper explores several things that are descriptive and exploratory with a sociological and welfare approach. The application of mukhabarah is limited to agriculture, however, this does not rule out the possibility of developing other fields with the basic principle of profit sharing. Mukhabarah aims to open up land that is not empowered to prosper land. Absorb labor to manage for those who do not own land, reduce the gap between capital and landowners and tenants, and boost land productivity. Mukhabarah shows that the concept still exists despite changing times by innovating operational techniques, institutionalizing the Mukhabarah to be practical and useful to the community generally, aims towards improving conditions by presenting Mukhabarah as a comprehensive solution for the people.
Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kompetensi Pedagogik Guru Nurmayuli, Nurmayuli
Al Mabhats : Jurnal Penelitian Sosial Agama Vol 5 No 1 (2020): Al-Mabhats : Jurnal Penelitian Sosial Agama
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat IAIN Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Guru kehadirannya untuk membina dan melahirkan generasi yang memiliki produktifitas dalam kehidupan diera globalisasi untuk menjawab tantangan dunia baik dalam segi agama ataupun lingkungan sosial. Kompetensi guru yang rendah tentu mempengaruhi kualitas peserta didik. Rendahnya kualitas peserta didik tentunya akan mempengaruhi Sumber Daya Manusia (SDM) yang rendah yang sangat membahayakan daya saing kita didunia international. Salah satu kompetensi yang sangat penting dimiliki guru ialah kompetensi pedagogik. Kompetensi pedagogik merupakan kompetensi yang sangat berpengaruh terhadap hsil belajar siswa yang pada akhirnya berpengaruh terhadap tujuan sekolah atau lebih luasnya ialah tujuan pendidikan bangsa. Adapun untuk meningkatkan kompetensi pedagogik ialah mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi kompetensi pedagogik guru yang meliputi tingkat pendidikan, pengalaman mengajar, pengalaman pelatihan, motivasi, sarana dan prasarana, dan supervisi kepala sekolah.
Peran Budaya Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam Kamaruzzaman, Kamaruzzaman
Al Mabhats : Jurnal Penelitian Sosial Agama Vol 5 No 2 (2020): Al-Mabhats : Jurnal Penelitian Sosial Agama
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat IAIN Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Budaya merupakan ciri khas cara hidup dari suatu bangsa atau daerah yang menunjukkan jati dirinya sebagai bangsa. Setiap bangsa tentunya memiliki ciri khas yang berbeda-beda cara hidupnya. Sedangkan Pendidikan Islam merupakan pendidikan yang mengajarkan nilai-nilai agama Islam untuk membentuk prilaku dan akhlak manusia mendekatkan diri pada Allah SWT. Dengan pemanfaatan budaya yang ada dapat meningkatkan mutu pendidikan Islam. Faktor utama dalam meningkatkan mutu pendidikan Islam dengan peran pemanfaatan budaya yaitu ditinjau dari kondisi lingkungan lembaga seperti kepemimpinan, pendekatan fokus terhadap pelanggan, iklim lembaga, tim pemecahan masalah, dan pendidikan serta pelatihan. Peran budaya dalam meningkatkan mutu pendidikan yaitu pendidikan agama Islam diarahkan untuk menguatkan the bound civility (ikatan keberadaban), untuk mewujudkan kerukunan, kedamaian dan tercipta kebersamaan hidup serta toleransi yang dinamis dalam membangun bangsa Indonesia yang bertuhanan Yang Maha Esa.
Peranan Perguruan Tinggi dalam Pengembangan Pendidikan Agama Islam Zulianti, Putri
Al Mabhats : Jurnal Penelitian Sosial Agama Vol 6 No 1 (2021): Al-Mabhats : Jurnal Penelitian Sosial Agama
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat IAIN Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Agama Islam merupakan pendidikan utama di berbagai lembaga pendidikan. Pendidikan Agama Islam sebagai penangkal kerusakan moral masyarakat dengan membentuk akhlak dan moral masyarakat berdasarkan ajaran Agama Islam. Pendidikan Agama Islam selalu dihadirkan pada setiap jenjang Pendidikan baik dari tingkat dasar sampai Perguruan Tinggi. Peranan Perguruan Tinggi dalam mengembangkan Pendidikan Islam lebih penting lagi sehingga para ilmuan atau cendikiawan yang di hasilkan Perguruan Tinggi menghasilkan ilmuan dan cendikiawan Muslim yang memiliki falsafah pada Ketuhanan Yang Maha Esa. Pengembangan Pendidikan Agama Islam yang dilaksankan Perguruan Tinggi melalui SK Mendiknas No.232/U/2000 dan No.045/U/2002 memperlihatkan terjadinya restrukturisasi pada Perguruan Tinggi untuk Pendidikan Agama Islam, dengan menjadikan Pendidikana Agama Islam sebagai Matakuliaah Pengembangan Kemandirian (MPK).
Analisis Faktor-Faktor Determinan Pada Motivasi Membayar Zakat Desky, Harjoni
Al Mabhats : Jurnal Penelitian Sosial Agama Vol 1 No 1 (2016): Al-Mabhats : Jurnal Penelitian Sosial Agama
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat IAIN Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aimed to know the factors of Worship, Zakat Knowledge, Wealth, Role of Government, The Role of Ulama and the Credibility of institutions Amil Zakat influence of Motivation Paying Zakat, To know the factors of Worship, knowledge, charity, property , the role of government, the role of Ulema and the Credibility of Institutions influential Partial Amil Zakat and Zakat Simultaneous to the magnitude of value. The method of analysis used the method of descriptive analysis and multiple linear regression analysis. The results showed that factors of worship, knowledge of charity, property or income, the role of scholars and credibility of institutions partially amil zakat has positive and significant impact on motivation to pay zakat, while the factors positively influence the role of scholars and not significant to the motivation to pay zakat. Simultaneously factors of worship, charity knowledge, wealth or income, the role of government, the role of scholars and credibility amil zakat institutions have a positive and significant impact on motivation to pay zakat.
Realita, Problematika Dan Harapan Dalam Supervisi Pendidikan Nurmayuli, Nurmayuli
Al Mabhats : Jurnal Penelitian Sosial Agama Vol 3 No 1 (2018): Al-Mabhats : Jurnal Penelitian Sosial Agama
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat IAIN Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan lembaga pendidikan pemerintah memberikan pengawasan dan pembinaan yang disebut supervisi. Supervisi merupakan Usaha dari petugas-petugas sekolah dalam memimpin guru-guru dan petugas-petugas lain nya dalam memperbaiki pengajaran, termasuk menstimulasi, menyeleksi pertumbuhan jabatan dan perkembangan guru-guru serta merevisi tujuan-tujuan pendidikan, bahan pengajaran dan metode serta evaluasi pengajaran. Ruang lingkup supervisi pendidikan memiliki dua aspek yaitu; aspek manusia dan aspek aktivitasnya. aspek manusia membahas sikap terhadap tugas, disiplin kesja, moral kerja, kejujuran, ketaatan terhadap peraturan organisasi, kerajinan, kecakapan, kemampuan serta kecerdasannya yang terlibat didalamnya seluruh yang menjadi stekholder dalam lembaga pendidikan. Sedangkan aspek aktivitas/kegiatanya menurut Suwoto ialah meliputi cara kerja ( cara mengajar), metoda pendekatan terhadap siswa, efisiensi kerja, dan hasil kerja. 3 unsur oprasional yang harus diperhatikan dalam aspek ini ialah; 1) teknik edukatif, 2)teknik administrasi dan 3) koordinasi dan kerjasama. Namun dalam setiap aspek ruanglingkup tersebut memiliki realita, problem serta harapan yang ingin diwujudkan untuk meningkatkan mutu lembaga pendidikan.
Wewenang dan Peran Wilayah Hisbah dalam Pengawasan Pasar dan Ekonomi dalam Perspektif Fiqih Siyasah Fauzan Abdullah, Ahmad
Al Mabhats : Jurnal Penelitian Sosial Agama Vol 3 No 2 (2018): Al-Mabhats : Jurnal Penelitian Sosial Agama
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat IAIN Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This paper is a literature research using content analysis in reviewing function of al hisbah institution according fiqih siyasah in market and economic activity. The idea and practice of al hisbah have been knowns scince the days of propert Muhammad (P.B,U,H). It was concerned with commanding righteuousness and prohibiting evil .during this period This al hisbah was assigned to see the every day about practices of markets in which wrong doing associated with trading practices often occured . al hisbah as institution must be obligation of all muslim leader to appoint person and give this person necessary authorithy and power to carry out of duty,preventing illegal practices,warn and educate perpetrators with the available provision for the sake of public interests. The conclusion in this study states that hisbah has a function as an evaluator of economic and market activities and that ensure its run in accordance with Islamic Shari'a. Such as prohibiting the illegal transaction in markets, illegal economic activities, guarding pricing, prohibit the sale and purchase of money, and so another.
Koherensi Hermeneutika dan Penafsiran Hukum Islam Modern Alimuddin, Alimuddin
Al Mabhats : Jurnal Penelitian Sosial Agama Vol 4 No 1 (2019): Al-Mabhats : Jurnal Penelitian Sosial Agama
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat IAIN Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This writing aimed to explain law interpretation coherence side between hermenetika pattern reasoning in western world with Islam law reasoning pattern that poured forth in system interpretation modern. In the fact, hermeneutics use model in interpretation, challenged by most Islam scholars because hermeneutics could not be used to interpret verse Al-Quran that is Islam legal source that main, differ the thing with religion law source others that berlatarbelakang essay human. To interpret al-quran and hadits, Islam has method separated that if seen by gleam view own the resemblance mode of action with hermeneutics as which have been made by Umar Ibn Khattab, even some Umar Ibn Khattab's result ijtihad if viewed cursory impressed that the decision conflict even deviate with Al-Quran. However if scanned exhaustively, Umar Ibn Khattab's decision is implication from maqasid syariyah delivery, Umar Ibn Khattab before revises a first law learn why do law levied( illat law). Can be understood that Umar's freedom ijtihad is freedom that is restricted. Pattern interpretation in Islam known with Ta'lili method reasoning namely see a implementation law based on by illat that contained in it, this pattern interpretation is identical with hermeneutics method interpretation
Kandungan Nilai Pendikan Karakter Pendidik dalam Kitab Ta’līmul Muta’allim dan Relevansinya dengan Pendidikan Agama Islam Raudhatinur, Raudhatinur
Al Mabhats : Jurnal Penelitian Sosial Agama Vol 4 No 2 (2019): Al-Mabhats : Jurnal Penelitian Sosial Agama
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat IAIN Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Education is an effort made to acquire knowledge. To obtain this knowledge, there is a process called learning. Because learning is a process, several things in it that support the process to reap good results. Among the things that support the success of the learning process are characters. The method used in the discussion of this article is a descriptive method that is supported by data obtained through library research. By using library research, can examine, study, and study a variety of literature that is closely related to the problem discussed. The results of this study indicate: 1) the values of the character education of educators in Ta'līmul Muta'allim include the values of fatherhood, dignity, gentleness, gentle son. 2) the relevance of the values of character education contained in the book Ta'līmul Muta'allim have identical relevance, character education and Islamic education are one part. The values of character education contained in the book Ta'līmul Muta'allim are very suitable when implemented in the world of formal education in Indonesia because they will form a virtuous national character.

Page 5 of 8 | Total Record : 79

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2016 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9 No 2 (2024): Al Mabhats : Jurnal Penelitian Sosial Agama Vol 9 No 1 (2024): Al Mabhats : Jurnal Penelitian Sosial Agama Vol 8 No 2 (2023): Al-Mabhats : Jurnal Penelitian Sosial Agama Vol 8 No 1 (2023): Al Mabhats : Jurnal Penelitian Sosial Agama Vol 7 No 2 (2022): Al Mabhats : Jurnal Penelitian Sosial Agama Vol 7 No 1 (2022): Al Mabhats : Jurnal Penelitian Sosial Agama Vol 6 No 2 (2021): Al Mabhats : Jurnal Penelitian Sosial Agama Vol 6 No 1 (2021): Al-Mabhats : Jurnal Penelitian Sosial Agama Vol 5 No 2 (2020): Al-Mabhats : Jurnal Penelitian Sosial Agama Vol 5 No 1 (2020): Al-Mabhats : Jurnal Penelitian Sosial Agama Vol 4 No 2 (2019): Al-Mabhats : Jurnal Penelitian Sosial Agama Vol 4 No 1 (2019): Al-Mabhats : Jurnal Penelitian Sosial Agama Vol 3 No 2 (2018): Al-Mabhats : Jurnal Penelitian Sosial Agama Vol 3 No 1 (2018): Al-Mabhats : Jurnal Penelitian Sosial Agama Vol 1 No 1 (2016): Al-Mabhats : Jurnal Penelitian Sosial Agama More Issue