ATTAQWA: Jurnal Pendidikan Islam dan Anak Usia Dini
FOKUS ATTAQWA: Jurnal Pendidikan Islam dan Anak Usia Dini menerima publikasi artikel ilmiah, laporan penelitian, dan review buku ilmiah dalam bidang Pendidikan Islam dan Anak Usia Dini. SCOPE ATTAQWA: Jurnal Pendidikan Islam dan Anak Usia Dini memuat artikel hasil penelitian dari para mahasiswa, dosen, peneliti, dan praktisi. Secara khusus, artikel dalam lingkup bidang: Pendidikan Dan Pembelajaran Islam Di Sekolah Pendidikan Dan Pembelajaran Islam Di Madrasah Pendidikan Islam Di Pesantren Pembelajaran Agama Islam Di Perguruan Tinggi Filsafat Pendidikan Islam Kurikulum Pendidikan Islam Manajemen Pendidikan Islam Tafsir Tarbawy Hadist Tarbawy Hadis Inovasi Pendidikan Islam Pendidikan Anak Usia Dini Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini Pengasuhan Anak Usia Dini Manajemen Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini Penilaian Dan Evaluasi Perkembangan Anak Psikologi Anak Strategi Belajar Alat Peraga Edukatif Media Instruksional Inovasi Dan Teknologi Pendidikan Anak Usia Dini, Islamic Parenting
Articles
10 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 1 No. 1 (2022)"
:
10 Documents
clear
<![CDATA[Pengaruh Pola Asuh Terhadap Perkembangan Emosional Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[Widya Dewi Asy-syamsa]]>;
<![CDATA[Eva Soraya Zulfa]]>
<![CDATA[ ATTAQWA: Jurnal Pendidikan Islam dan Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[STIT Attaqwa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (699.962 KB)
|
DOI: 10.58355/attaqwa.v1i1.5
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pola asuh memiliki hubungan dengan perkembangan emosional anak usia dini.. Penelitian ini dilakukan di Kelompok Bermain Al Hikmah, Kecamatan Majalaya Kabupaten Bandung, dengan populasi sebanyak 20 siswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian adalah terdapat hubungan pola asuh dengan perkembangan emosional anak. Pengolahan data korelasi penelitian ini menggunakan bantuan program SPSS-20 for windows. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan kedua variabel memiliki hubungan yang signifikan. Dengan kata lain terdapat hubungan positif antara pola asuh dengan perkembangan emosional anak. Variabel indipenden yang memiliki hubungan yang sangat tinggi yaitu pola asuh demokratis. Dengan demikian dapat diartikan bahwa pola asuh demokratis memiliki pengaruh positif terhadap perkembangan emosional anak usia dini.]]>
<![CDATA[Analisa Kasus Kekerasan Di STPDN Ditinjau Dari Teori Differential Association Edwin H Sutherland Dalam Hukum Pidana Di Indonesia ]]>
<![CDATA[Fikry Ramadhan]]>;
<![CDATA[Inayatillah Ridwan]]>
<![CDATA[ ATTAQWA: Jurnal Pendidikan Islam dan Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[STIT Attaqwa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (628.091 KB)
|
DOI: 10.58355/attaqwa.v1i1.6
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui analisis kasus kekerasan di STPDN ditinjau dari Teori Diferensial Asosiasi Edwin H Sutherland dalam Hukum Pidana Indonesia. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan metode tes dan wawancara. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kasus kekerasan di STPDN ditinjau dari teori Asosiasi Diferensial Edwin H Sutherland dalam hukum pidana di Indonesia. Telah dijelaskan bahwa negara Indonesia adalah negara hukum yang menjunjung tinggi harkat dan martabat manusia serta menghormati dan menjamin bahwa semua warga negara sama di depan hukum, sehingga segala bentuk penyiksaan dan perlakuan atau penghukuman lain yang kejam, tidak manusiawi atau merendahkan martabat harus dicegah. dan dilarang. No.5/1998 tentang Pengesahan Konvensi Menentang Penyiksaan dan Perlakuan atau Penghukuman Lain yang Kejam Tidak Manusiawi atau Merendahkan Martabat]]>
<![CDATA[Pengaruh Kegiatan Pramuka Terhadap Kedisiplinan Siswa Di MA Raudlatul Muta’allimin Pacet Kabupaten Bandung ]]>
<![CDATA[Iseu Trisnawati]]>;
<![CDATA[Atep Komusudin]]>
<![CDATA[ ATTAQWA: Jurnal Pendidikan Islam dan Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[STIT Attaqwa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (822.61 KB)
|
DOI: 10.58355/attaqwa.v1i1.7
<![CDATA[Disiplin adalah suatu sikap yang mengharuskan seseorang untuk bertanggung jawab atas perbuatannya, patuh atas tata tertib, serta ketepatan dalam menghargai waktu. Kesadaran menegakkan disiplin dapat dilatih dengan kegiatan- kegiatan positif yang diadakan sekolah melalui kegiatan kepramukaan. Artikel ini bertujuan untuk mengetahui kegiatan pramuka di MA Raudlatul Muta’allimin, mengetahui kedisiplinan siswa di MA Raudlatul Muta’allimin dan mengetahui pengaruh kegiatan pramuka terhadap kedisiplinan siswa MA Raudlatul Muta’allimin. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan datanya dilakukan dengan cara penyebaran angket dan teknik penunjangnya adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Jumlah populasi dalam penelitian ini yaitu 175 peserta didik dan sampel yang menjadi objek penelitian ini adalah sebanyak 51 peserta didik yang merupakan sebagian siswa kelas XI di MA Raudlatul Muta’allimin Kabupaten Bandung. Dari hasil hipotesis ternyata t hitung lebih besar dari t tabel, maka Ho ditolak dan H1 diterima, artinya terdapat pengaruh antara kegiatan pramuka terhadap kedisiplinan siswa. Dari hasil analisis statistik pengaruh kegiatan pramuka terhadap kedisiplinan siswa, kontribusi yang diberikan oleh variabel X (kegiatan pramuka) terhadap variabel Y (kedisiplinan siswa) adalah 30,3% dan sisanya 69,7% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti.]]>
<![CDATA[Pengaruh Penerapan Metode Probing Prompting Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di Mts Nurrezky Hasanah Ciparay ]]>
<![CDATA[Winda Holillah]]>;
<![CDATA[Siti Romlah]]>
<![CDATA[ ATTAQWA: Jurnal Pendidikan Islam dan Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[STIT Attaqwa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (797.284 KB)
|
DOI: 10.58355/attaqwa.v1i1.8
<![CDATA[Penelitian ini difokuskan untuk meneliti Pengaruh Penerapan Motode Probing Prompting Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di MTs Nurrezky Hasanah Ciparay. Metode Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah Siswa/i Di MTs Nurrezky Hasanah Ciparay dan diambil 40 Siswa/i sebagai sampel dengan teknik sampling nonprobalitas. Teknik Pengumpulan data dilakukan dengan cara angket. Teknik analisis data menggunakan bantuan software IBM Statistical Package for Social Sciences (SPSS) Versi 25.0 for Windows. Hasil dari perhitungan dan penelitian membuktikan adanya Pengaruh Penerapan Motode Probing Prompting Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di MTs Nurrezky Hasanah Ciparay]]>
<![CDATA[Pendidikan Islam Sebagai Landasan Membangun Paradigma World View Islam ]]>
<![CDATA[Ibnu Rusydi]]>
<![CDATA[ ATTAQWA: Jurnal Pendidikan Islam dan Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[STIT Attaqwa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58355/attaqwa.v1i1.9
<![CDATA[Tulisan ini bertujuan menganalisis pendidikan Islam sebagai landasan membangun world view Islam. World view Islam meliputi dunia dan akhirat, di mana aspek dunia harus memiliki hubungan yang erat dan mendalam dengan aspek akhirat, sedangkan aspek akhirat diletakkan sebagai aspek utama dan terakhir. Dunia harus dipandang sebagai persiapan menuju akhirat tanpa menyiratkan sikap pengabaian terhadap aspek dunia. Dengan demikian, apa yang dimaksud dengan world view menurut perspektif Islam adalah pandangan Islam tentang realitas dan kebenaran yang tampak oleh mata hati kita dan yang menjelaskan hakikat wujud, oleh karena apa yang dipancarkan Islam adalah wujud yang total, maka world view Islam berarti pandangan Islam tentang wujud (ru’yat al-Islam li al-wujud). World view Islam merupakan antitesa dari pandangan hidup Barat (Western world view)]]>
<![CDATA[Pengaruh Pola Asuh Terhadap Perkembangan Emosional Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[Widya Dewi Asy-syamsa]]>;
<![CDATA[Eva Soraya Zulfa]]>
<![CDATA[ ATTAQWA: Jurnal Pendidikan Islam dan Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2022): Islamic Education and Early Childhood Innovation ]]>
Publisher : <![CDATA[STIT Attaqwa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58355/attaqwa.v1i1.5
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pola asuh memiliki hubungan dengan perkembangan emosional anak usia dini.. Penelitian ini dilakukan di Kelompok Bermain Al Hikmah, Kecamatan Majalaya Kabupaten Bandung, dengan populasi sebanyak 20 siswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian adalah terdapat hubungan pola asuh dengan perkembangan emosional anak. Pengolahan data korelasi penelitian ini menggunakan bantuan program SPSS-20 for windows. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan kedua variabel memiliki hubungan yang signifikan. Dengan kata lain terdapat hubungan positif antara pola asuh dengan perkembangan emosional anak. Variabel indipenden yang memiliki hubungan yang sangat tinggi yaitu pola asuh demokratis. Dengan demikian dapat diartikan bahwa pola asuh demokratis memiliki pengaruh positif terhadap perkembangan emosional anak usia dini.]]>
<![CDATA[Analisa Kasus Kekerasan Di STPDN Ditinjau Dari Teori Differential Association Edwin H Sutherland Dalam Hukum Pidana Di Indonesia ]]>
<![CDATA[Fikry Ramadhan]]>;
<![CDATA[Inayatillah Ridwan]]>
<![CDATA[ ATTAQWA: Jurnal Pendidikan Islam dan Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2022): Islamic Education and Early Childhood Innovation ]]>
Publisher : <![CDATA[STIT Attaqwa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58355/attaqwa.v1i1.6
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui analisis kasus kekerasan di STPDN ditinjau dari Teori Diferensial Asosiasi Edwin H Sutherland dalam Hukum Pidana Indonesia. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan metode tes dan wawancara. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kasus kekerasan di STPDN ditinjau dari teori Asosiasi Diferensial Edwin H Sutherland dalam hukum pidana di Indonesia. Telah dijelaskan bahwa negara Indonesia adalah negara hukum yang menjunjung tinggi harkat dan martabat manusia serta menghormati dan menjamin bahwa semua warga negara sama di depan hukum, sehingga segala bentuk penyiksaan dan perlakuan atau penghukuman lain yang kejam, tidak manusiawi atau merendahkan martabat harus dicegah. dan dilarang. No.5/1998 tentang Pengesahan Konvensi Menentang Penyiksaan dan Perlakuan atau Penghukuman Lain yang Kejam Tidak Manusiawi atau Merendahkan Martabat]]>
<![CDATA[Pengaruh Kegiatan Pramuka Terhadap Kedisiplinan Siswa Di MA Raudlatul Muta’allimin Pacet Kabupaten Bandung ]]>
<![CDATA[Iseu Trisnawati]]>;
<![CDATA[Atep Komusudin]]>
<![CDATA[ ATTAQWA: Jurnal Pendidikan Islam dan Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2022): Islamic Education and Early Childhood Innovation ]]>
Publisher : <![CDATA[STIT Attaqwa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58355/attaqwa.v1i1.7
<![CDATA[Disiplin adalah suatu sikap yang mengharuskan seseorang untuk bertanggung jawab atas perbuatannya, patuh atas tata tertib, serta ketepatan dalam menghargai waktu. Kesadaran menegakkan disiplin dapat dilatih dengan kegiatan- kegiatan positif yang diadakan sekolah melalui kegiatan kepramukaan. Artikel ini bertujuan untuk mengetahui kegiatan pramuka di MA Raudlatul Muta’allimin, mengetahui kedisiplinan siswa di MA Raudlatul Muta’allimin dan mengetahui pengaruh kegiatan pramuka terhadap kedisiplinan siswa MA Raudlatul Muta’allimin. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan datanya dilakukan dengan cara penyebaran angket dan teknik penunjangnya adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Jumlah populasi dalam penelitian ini yaitu 175 peserta didik dan sampel yang menjadi objek penelitian ini adalah sebanyak 51 peserta didik yang merupakan sebagian siswa kelas XI di MA Raudlatul Muta’allimin Kabupaten Bandung. Dari hasil hipotesis ternyata t hitung lebih besar dari t tabel, maka Ho ditolak dan H1 diterima, artinya terdapat pengaruh antara kegiatan pramuka terhadap kedisiplinan siswa. Dari hasil analisis statistik pengaruh kegiatan pramuka terhadap kedisiplinan siswa, kontribusi yang diberikan oleh variabel X (kegiatan pramuka) terhadap variabel Y (kedisiplinan siswa) adalah 30,3% dan sisanya 69,7% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti.]]>
<![CDATA[Pengaruh Penerapan Metode Probing Prompting Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di Mts Nurrezky Hasanah Ciparay ]]>
<![CDATA[Winda Holillah]]>;
<![CDATA[Siti Romlah]]>
<![CDATA[ ATTAQWA: Jurnal Pendidikan Islam dan Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2022): Islamic Education and Early Childhood Innovation ]]>
Publisher : <![CDATA[STIT Attaqwa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58355/attaqwa.v1i1.8
<![CDATA[Penelitian ini difokuskan untuk meneliti Pengaruh Penerapan Motode Probing Prompting Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di MTs Nurrezky Hasanah Ciparay. Metode Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah Siswa/i Di MTs Nurrezky Hasanah Ciparay dan diambil 40 Siswa/i sebagai sampel dengan teknik sampling nonprobalitas. Teknik Pengumpulan data dilakukan dengan cara angket. Teknik analisis data menggunakan bantuan software IBM Statistical Package for Social Sciences (SPSS) Versi 25.0 for Windows. Hasil dari perhitungan dan penelitian membuktikan adanya Pengaruh Penerapan Motode Probing Prompting Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di MTs Nurrezky Hasanah Ciparay]]>
<![CDATA[Pendidikan Islam Sebagai Landasan Membangun Paradigma World View Islam ]]>
<![CDATA[Ibnu Rusydi]]>
<![CDATA[ ATTAQWA: Jurnal Pendidikan Islam dan Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2022): Islamic Education and Early Childhood Innovation ]]>
Publisher : <![CDATA[STIT Attaqwa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58355/attaqwa.v1i1.9
<![CDATA[Tulisan ini bertujuan menganalisis pendidikan Islam sebagai landasan membangun world view Islam. World view Islam meliputi dunia dan akhirat, di mana aspek dunia harus memiliki hubungan yang erat dan mendalam dengan aspek akhirat, sedangkan aspek akhirat diletakkan sebagai aspek utama dan terakhir. Dunia harus dipandang sebagai persiapan menuju akhirat tanpa menyiratkan sikap pengabaian terhadap aspek dunia. Dengan demikian, apa yang dimaksud dengan world view menurut perspektif Islam adalah pandangan Islam tentang realitas dan kebenaran yang tampak oleh mata hati kita dan yang menjelaskan hakikat wujud, oleh karena apa yang dipancarkan Islam adalah wujud yang total, maka world view Islam berarti pandangan Islam tentang wujud (ru’yat al-Islam li al-wujud). World view Islam merupakan antitesa dari pandangan hidup Barat (Western world view)]]>
