Innovative: Journal Of Social Science Research
Innovative: Journal Of Social Science Research is a journal managed by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai which bridges researchers to publish research results in all scientific fields (multidiscipline). This includes the fields of education, health, law, economics, IT (Informatics Engineering), Civil Engineering, Electrical Engineering, Mechanical Engineering, Fisheries, Agriculture, Social Humanities and other fields of science. Journal registered E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Articles
14,098 Documents
<![CDATA[Pengaruh Faktor Sosial Ekonomi Terhadap Jaminan Kesehatan Nasional di Kota Bandar Lampung (Studi Kasus : Pasien Rawat Inap di RSUD Dr. H. Abdul Moeloek) ]]>
<![CDATA[Dhea Fathyarani Zasmasya]]>;
<![CDATA[Toto Gunarto]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2630
<![CDATA[Permintaan pada aspek perekonomian merujuk pada total layanan dan produk yang diminta dalam beragam tingkatan harga tertentu. Hukum permintaan menjabarkan bila saat harga produk lebih rendah, maka lebih banyak orang yang akan membelinya dan ketika harga lebih tinggi, maka lebih sedikit orang yang akan membelinya (ceteris paribus). Dengan studi kasus pasien rawat inap di RSUD Dr. H. Abdul Moeloek Provinsi Lampung, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak biaya pelayanan medis, pendapatan, dan pendidikan terhadap Jaminan Kesehatan Nasional di Kota Bandar Lampung. Dalam penelitian ini digunakan data cross-sectional dengan regresi logistik. Menurut temuan studi, Jaminan Kesehatan Nasional secara signifikan dipengaruhi secara positif oleh biaya layanan medis, pendapatan, dan pendidikan.]]>
<![CDATA[Dampak Kompensasi Kenaikan Harga Bahan Bakar Minyak (BBM) Terhadap Pengeluaran Rumah Tangga Miskin Dengan Metode Difference in Difference (Studi Kasus: Kecamatan Panjang Kota Bandar Lampung) ]]>
<![CDATA[Deandra Lauradina]]>;
<![CDATA[Asih Murwiati]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2632
<![CDATA[Setiap tahunnya komsumsi masyarakat pada Bahan Bakar Minyak terus mengalami kenaikan. Hal ini dapat mengakibatkan krisis energy yang berdampak pada seluruh lapisan masyarakat terutama masyarakat miskin. Maka pemerintah memberikan perlindungan sosial untuk masyarakat miskin agar angka kemiskinan tidak selalu meningkat. Pada suatu kebijakan dalam bentuk program ataupun kegiatan dapat berhasil apabila efektivitas dari kebijakan tersebut berjalan seperti yang terlah diharapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dampak pemberian kompensasi BBM terhadap pengeluaran rumah tangga miskin menggunakan metode Difference in Difference untuk mengestimasi dampak dari pemberian kompensasi BBM antara kelompok rumah tangga yang mendapat kompensasi BBM dengan rumah tangga yang tidak mendapat kompensasi BBM, dengan watu sebelum dan sesudah pemberian bantuan. Data primer berupa data pengeluaran rumah tangga miskin sebelum dan sesudah pemberian kompensasi, jumlah anggota rumah tangga, lama pendidikan kepala rumah tangga, jenis kelamin, dan kebiasaan merokok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil estimator DID sebesar -0,143 yang menunjukkan adanya kompensasi BBM memberikan dampak negatif dan belum berpengaruh secara signifikan.]]>
<![CDATA[Dasar-Dasar Pemikiran Dalam Islam ]]>
<![CDATA[Afri Eki Rizal]]>;
<![CDATA[Arman Husni]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2633
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui dasar-dasar pemikiran dalam Islam. Pendekatan dalam penulisan ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui metode library research. Hasil penelitian menunjukkan bahwa landasan pendidikan Islam yaitu 1) Al-Qur’an, 2) As sunnah (Hadist), dan 3) Ijtihad. Sedangkan tujuan pendidikan Islam yaitu: 1) tujuan berfungsi mengakhiri usaha, dalam hal ini perlu sekali antisipasi ke depan dan efisiensi dalam tujuan agar tidak terjadi penyimpangan, 2) tujuan berfungsi mengesahkan usaha, dalam hal ini tujuan dapat menjadi pedoman sebagai arah kegiatan, 3) tujuan dapat merupakan titik pangkal untuk mencapai tujuan lainnya, baik merupakan kelanjutan tujuan sebelumnya maupun bagi tujuan baru, dan 4) tujuan berfungsi memberikan nilai (sifat) pada usaha itu, dalam hal ini ada tujuan yang lebih luhur, mulia dari pada usaha lainnya (bisa juga tujuan dekat, jauh atau tujuan sementara dan tujuan akhir).]]>
<![CDATA[Reformasi Dan Arah Baru Pendidikan Agama Islam Masa Depan ]]>
<![CDATA[Afri Eki Rizal]]>;
<![CDATA[Iswantir Iswantir]]>;
<![CDATA[Zulmuqim Zulmuqim]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2634
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui reformasi dan arah baru Pendidikan Agama Islam masa depan. Pendekatan dalam penulisan ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui metode library research. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Kebijaksanaan pendidikan nasional jangka panjang seharusnya bertumpu pada usaha usaha: a) Menjamin kesempatan (equity) bagi setiap anak bangsa untuk memperoleh pendidikan; b) Menyelenggarakan pendidikan yang relevan dan berkualitas sesuai kebutuhan masyarakat Indonesia; c) Penerapan sistem pendidikan yang demokratis dan profesional yang bertanggung jawab kepada masyarakat dan semua pemangku kepentingan lainnya, d) Peran pemerintah perlu dikurangi agar lebih berperan sebagai fasilitator dalam penyelenggaraan sistem pendidikan, 2) Tujuan utama reformasi pendidikan adalah agar pendidikan dapat memberikan kontribusi yang lebih efektif dan efisien dalam pencapaian tujuan pendidikan nasional, 3) Reformasi pendidikan Islam di Indonesia pada tahun 1998 merupakan awal dari reformasi pendidikan di Indonesia. 4) Alternatif pembaharuan pemikiran dan praktek sistem pendidikan Islam yaitu: a) Dalam menata ulang sistem pendidikan Islam, tidak cukup hanya dengan melakukan perubahan,b) Merumuskan kembali rekonstruksi Sains Islam, c) Menumbuhkan sikap penerimaan budaya yang sadar akan perubahan, akan terbangun sistem pendidikan yang lebih berorientasi ke depan; d) Rekonstruksi kelembagaan; e) Pendekatan baru dalam proses pendidikan itu sendiri; dan f) Memperkuat minat ilmiah (scientific inquiry) dan rasa ingin tahu siswa.]]>
<![CDATA[Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Digital ]]>
<![CDATA[Afri Eki Rizal]]>;
<![CDATA[Arman Husni]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2635
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis digital. Pendekatan dalam penulisan ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui metode library research. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) tujuan Pendidikan Agama Islam yaitu: a) terbentuknya insan kamil, b) Terciptanya insan kaffah yang memiliki dimensi-dimensi religius, budaya, dan ilmiah dan c) Penyadaran fungsi manusia sebagai hamba, khalifah Allah, serta sebagai pewaris para Nabi.2) Pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis Digital yaitu: a) Perencanaan Pembelajaran PAI berbasis digital, b) Pelaksanaan Proses Pembelajaran Pelaksanaan proses pembelajaran, c) Pengelolaan kelas. 3)Dampak Media Digital terhadap Kualitas Pembelajaran yaitu a) menghasilkan atau menumbuhkembangkan nilai-nilai baru, b) menjangkau pembelajar dalam jumlah besar, dan c) memberdayakan individu dan kelompok sosial.]]>
<![CDATA[Strategi Pendidikan Islam Di Era Digital: Peluang Dan Tantangan ]]>
<![CDATA[Fauzan Ismael]]>;
<![CDATA[Supratman Supratman]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2636
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui Pendidikan Agama Islam di perguruan tinggi umum. Pendekatan dalam penulisan ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui metode library research. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pendidikan Agama Islam diPerguruan Tinggi Umum meliputi pokok-pokok bahasan yaitu: 1)Manusia dan Agama; 2) Agama Islam; 3) Sumber ajaran Islam; 4)Kerangka Dasar Ajaran Islam; 5) Aqidah; 6) Syari’ah, Ibadah danMu’amalah; 7) Akhlaq; 8) Taqwa; 9) Ilmu Pengetahuan dalam Islam; 10) Disiplin Ilmu dalam Islam. Mata kuliah pendidikan agama Islam merupakan mata kuliah dasar umum pada Perguruan Tinggi Umum mempunyai posisi strategis dalam melakukan transmisi pengetahuan dan transmisi sikap dan perilaku mahasiswa melalui suatu proses pembelajaran.]]>
<![CDATA[Karakteristik Pendidikan Islam ]]>
<![CDATA[Fauzam Ismael]]>;
<![CDATA[Arman Husni]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2637
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui karakteristik pendidikan Islam. Pendekatan dalam penulisan ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui metode library research. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakteristik pendidikan Islam yaitu: 1) Pendidikan robbaniyah; 2) Pendidikan keimanan; 3) Pendidikan yang menyeluruh dan sempurna; 4) Pendidikan yang seimbang; 5) Pendidikan yang berlanjut dan pembaharuan; 6) Pendidikan yang stabil dan fleksibel; 7) Pendidikan yang ideal dan realistis, 8) Pendidikan individu dan masyarakat. Pendidikan Agama Islam (PAI) terdiri atas empat mata pelajaran tersebut memiliki karakteristik sendirisendiri. al-Qur'an-hadis, menekankan pada kemampuan baca tulis yang baik dan benar, memahami makna secara tekstual dan kontekstual, serta mengamalkan kandungannya dalam kehidupan sehari-hari.]]>
<![CDATA[Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi Umum ]]>
<![CDATA[Fauzam Ismael]]>;
<![CDATA[Iswantir Iswantir]]>;
<![CDATA[Zulmuqim Zulmuqim]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2638
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui Pendidikan Agama Islam di perguruan tinggi umum. Pendekatan dalam penulisan ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui metode library research. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pendidikan Agama Islam diPerguruan Tinggi Umum meliputi pokok-pokok bahasan yaitu: 1)Manusia dan Agama; 2) Agama Islam; 3) Sumber ajaran Islam; 4)Kerangka Dasar Ajaran Islam; 5) Aqidah; 6) Syari’ah, Ibadah danMu’amalah; 7) Akhlaq; 8) Taqwa; 9) Ilmu Pengetahuan dalam Islam; 10) Disiplin Ilmu dalam Islam. Mata kuliah pendidikan agama Islam merupakan mata kuliah dasar umum pada Perguruan Tinggi Umum mempunyai posisi strategis dalam melakukan transmisi pengetahuan dan transmisi sikap dan perilaku mahasiswa melalui suatu proses pembelajaran.]]>
<![CDATA[Strategi Komunikasi Pemasaran Secara Persuasif Melalui Media Sosial ]]>
<![CDATA[Saidina Putri]]>;
<![CDATA[Anisyah Risky Nasution]]>;
<![CDATA[Ade Noviola Fadillah]]>;
<![CDATA[Muhammad Fauzan]]>;
<![CDATA[Suhairi Suhairi]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2639
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui berbagai strategi komunikasi dalam pemasaran bisnis secara persuasif melalui media sosial. Belakangan ini media sosial telah banyak mengubah cara berkomunikasi dalam aktivitas sehari-hari maupun dunia bisnis dikalangan masyarakat. Komunikasi yang efisien antar masyarakat belum maksimal, karena masih banyak masyarakat yang belum memahami strategi komunikasi melalui media sosial, pemanfaatan teknologi masih belum lengkap sehingga pengetahuan mengenai strategi komunikasi pemasaran bisnis belum optimal, dan penggunaan internet pun belum maksimal sehingga informasi yang diterima masyarakat masih relatif sedikit. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif yaitu bersumber dari jurnal dan juga internet searching sebagai sarana untuk memperoleh informasi yang mencakup strategi komunikasi melalui media sosial dalam pemasaran online. Hasil dari penelitian ini yaitu kita bisa memanfaatkan media sosial menjadi strategi penyaluran ide dalam komunikasi pemasaran. Unsur persuasif yang terkandung dalam semua komunikasi pemasaran tidak dapat dihindari, karena pada akhirnya moralitas suatu masyarakat sangat ditentukan oleh kualitas persuasif tersebut.]]>
<![CDATA[Pemberdayaan Guru Sebagai Upaya Pengembangan Kewirausahaan Santri di Pondok Pesantren ]]>
<![CDATA[Runtoni Runtoni]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2640
<![CDATA[Adapun maksud dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi sejauh mana pemberdayaan guru pondok pesantren dalam membangun kewirausahaan santri di Pondok Pesantren. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kepustakaan (library research), dengan pendekatan deskriptif analisis. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan merujuk pada bahan-bahan dokumentasi sebagai sumber primer, dan buku-buku metode ilmiah lainnya sebagai bahan pendudung (sekunder). Hasil dari penelitian menyebutkan bahwa pengembangan kewirausahaan santri di Podok Pesantren adalah membekali santri dengan ilmu kewirausahaan baik dalam bentuk pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Pembelajaran kewirausahaan santri di Pondok Pesantren dapat memotivasi serta membuka mindset santri untuk berwirausaha. Disamping itu Pondok Pesantren mampu mengembangkan sikap kewirausahaan santri dengan optimal dengan memberikan pengalaman berwirausaha secara langsung.]]>
