Jurnal Pendidikan dan Media Pembelajaran
Media Pembelajaran, Inovasi Pembelajaran, Implementasi Teori & Manajemen Pendidikan, Evaluasi Pembelajaran, Pengembangan Teknik, Model & Perangkat Pembelajaran, Teknologi Pendidikan, Evaluasi dan Pengembangan Kurikulum, Belajar dan Pembelajaran, Desain sistem Pembelajaran, serta Makalah Ilmiah Hasil Penelitian bidang Ilmu Pendidikan.
Articles
49 Documents
<![CDATA[Pengaruh Gaya Kepemimpinan Demokratis Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru di SMP Negeri 4 Pollung Kabupaten Humbang Hasundutan Tahun 2023 ]]>
<![CDATA[Gaol, Trizen Lumban]]>;
<![CDATA[Panjaitan, Binur]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Media Pembelajaran Vol. 3 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59584/jundikma.v3i1.66
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh positif dan signifikan gaya kepemimpinan demokratis kepala sekolah terhadap kinerja guru di SMP Negeri 4 Pollung Kabupaten Humbang Hasundutan Tahun 2023. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode statistik inferensial kuantitatif. Populasi adalah seluruh guru SMP Negeri 4 Pollung yang berjumlah 30 orang dan penelitian ini merupakan penelitian populasi. Data dikumpulkan dengan Angket tertutup positif sebanyak 50 item. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan gaya kepemimpinan demokratis kepala sekolah terhadap kinerja guru di SMP Negeri 4 Pollung Kabupaten Humbang Hasundutan Tahun 2023. Hal tersebut dibuktikan dengan adanya hasil uji persyaratan: a) uji pengaruh yang positif diperoleh nilai rxy = 0,615 > rtabel((=0,05,n=30) = 0,361 dengan demikian diketahui bahwa terdapat pengaruh yang positif antara variabel X dengan variabel Y. b) Uji signifikan hubungan yang diperoleh nilai thitung= 4,127 > ttabel((=0,05,dk =n-2=28)= 2,048 dengan demikian terdapat hubungan yang signifikan antara variabel X dengan variabel Y. 2) Uji pengaruh: a) Uji persamaan regresi, diperoleh persamaan regresi ̂ . b) Uji koefisien determinasi regresi (r2 ) = 37,8%. 3) Uji hipotesis dengan menggunakan uji F diperoleh Fhitung > Ftabel yaitu 17,032 > 4,17. Dengan demikian Ha diterima dan H0 ditolak. ]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Pembelajaran Poster Digital Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial ]]>
<![CDATA[Sasmita, Lita]]>;
<![CDATA[Prayudi, Andi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Media Pembelajaran Vol. 3 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59584/jundikma.v3i1.68
<![CDATA[Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran digital berupa poster dan mengetahui kelayakan media pembelajaran berbasis poster digital tersebut dalam proses pembelajaran, yang dilihat dari respon siswa, ketrlaksanaan, serta keefektifan media poster digital tersebut. Metode penelitian yang digunakan yaitu pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE. Produk yang dikembangkan berupa media pembelajaran poster digital pada materi IPS kelas VI. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar wawancara kepada guru kelas VI, validasi ahli materi dan media kepada dosen STKIP Yapis Dompu, lembar keefektifan kepada guru kelas VI, lembar keterlaksanaan media poster digital, lembar tes hasil belajar setelah menggunakan media poster digital, dan angket respon siswa terhadap media poster digital. Hasil validasi ahli media 84%, ahli materi 94%. Hasil respon siswa terhadap media poster digital sangat layak dengan skor, Hasil keterlaksanaan manfaat media poster digtal memperoleh hasil 88% dengan kategori layak. Hasil dari data keefektifan memperoleh hasil 88% dengan kategori sangat efektif dan layak untuk digunakan dalam pembelajaran. Serta hasil belajar siswa meningkat dengan perolehan nilai rata-rata 92 diatas nilai KKM.]]>
<![CDATA[PENERAPAN TRI HITA KARANA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENGEMBANGKAN PEMAHAMAN KONTEKSTUAL MAHASISWA ]]>
<![CDATA[Fitriana Sari, Fifi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Media Pembelajaran Vol. 3 No. 3 (2024): Desember 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59584/jundikma.v3i3.86
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan nilai-nilai Tri Hita Karana dalam pembelajaran matematika sebagai upaya untuk meningkatkan pemahaman kontekstual mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek penelitian adalah mahamahasiswa PGSD semester V STKIP Yapis Dompu. Teknik pengumpulan data mencakup observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai Tri Hita Karana dalam pembelajaran statistik mampu menciptakan suasana pembelajaran yang holistik, meningkatkan keterlibatan mahamahasiswa, dan memperdalam pemahaman matematika dalam konteks budaya lokal. Kesimpulannya, penerapan Tri Hita Karana dapat menjadi landasan pedagogis untuk pendidikan matematika yang lebih bermakna dan relevan.]]>
<![CDATA[EFEKTIFITAS PENGGUNAAN METODE DISKUSI TERHADAP MINAT BELAJAR MATA KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS 1C PGSD ]]>
<![CDATA[Sasmita, Lita]]>;
<![CDATA[Mahdin]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Media Pembelajaran Vol. 3 No. 3 (2024): Desember 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59584/jundikma.v3i3.83
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menggali dan memahami efektivitas penggunaan metode diskusi terhadap minat belajar mahasiswa dalam mata kuliah Pendidikan Pancasila di kelas 1C Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, yang memfokuskan pada pengalaman dan perspektif mahasiswa. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode diskusi berpengaruh positif terhadap peningkatan minat belajar mahasiswa, dengan mahasiswa merasa lebih terlibat, lebih aktif berpikir, serta lebih memahami materi Pancasila dalam konteks kehidupan sehari-hari. Penelitian ini juga mengidentifikasi tantangan dan keberhasilan dalam penerapan metode diskusi, serta memberikan rekomendasi bagi pengembangan pembelajaran berbasis diskusi untuk meningkatkan minat belajar mahasiswa.]]>
<![CDATA[ANALISIS TINDAK TUTUR LOKUSI, ILOKUSI PADA WHATSAPP GRUP SKRIPSI MAHASISWA P-BSI 2024 ]]>
<![CDATA[Suryaningsih, Lili]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Media Pembelajaran Vol. 3 No. 3 (2024): Desember 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59584/jundikma.v3i3.84
<![CDATA[Menganalisis tindak tutur menarik untuk mengkaji ujaran di program studi pendidikan bahasa dan sastra indonesia,STKIP Yapis Dompu. Umumnya penelitian yang dilakukan di sini adalah tentang kebudayaan, kebahasaan lainya dan pendidikan. Kemudian analisis tindak tutur ini memperkaya penelitian di STKIP Yapis Dompu. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tuturan menurut jenis tindak tutur yang dilakukan oleh mahasiswa P-BSI dan mendeskripsikan fungsi tuturan. Objek penelitian ini adalah Grup skripsi mahasiswa skripsi 2024. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tuturan yang dilakukan dapat diklasifikasikan menjadi tindak lokusi, tindak ilokusi, tindak tutur literal, tindak tutur nonliteral, tindak tutur langsung, dan tindak tutur tidak langsung. Fungsi tuturan yang dilakukan adalah menyatakan, menyarankan, membual, mengeluh, mengklaim, dan sebagainya.]]>
<![CDATA[PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN OPEN BROADCASTER SOFTWARE (OBS) DALAM MENUNJANG KEGIATAN PEMBELAJARAN MAHASISWA STKIP YAPIS DOMPU ]]>
<![CDATA[Burhanuddin]]>;
<![CDATA[Prayudi, Andi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Media Pembelajaran Vol. 3 No. 3 (2024): Desember 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59584/jundikma.v3i3.85
<![CDATA[Penelitian ini fokus pada penerapan media pembelajaran menggunakan Open Broadcaster Software (OBS) yang dapat meningkatkan partisipasi dan pemahaman mahasiswa STKIP Yapis Dompu. Perkembangan teknologi membawa banyak inovasi dalam dunia pendidikan, termasuk media pendukung pembelajaran. Oleh karena itu, teknologi sangat berperan penting dalam menunjang aktivitas Dosen maupun Mahasiswa, Teknologi merupakan salah satu sarana yang dapat menunjang proses pembelajaran. Aplikasi OBS Studio merupakan aplikasi media komunikasi yang dapat menyiarkan siaran langsung maupun non-langsung. Tujuan penelitian adalah untuk mengidentifikasi manfaat aplikasi OBS bagi mahasiswa dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Partisipan penelitian adalah 5 orang mahasiswa Program Studi Teknologi Informasi STKIP Yapis Dompu. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan wawancara dan dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi OBS Studio bermanfaat sebagai penunjang pembelajaran mahasiswa khususnya mata kuliah Teknologi Informasi STKIP Yapis Dompu. penggunaan media pembelajaran oleh mahasiswa pada mata kuliah teknologi informasi (TI) menunjukkan bahwa penggunaan software OBS lebih praktis sehingga dalam pembelajaran lebih baik. Oleh karena itu kita harus bisa memanfaatkan media ketika belajar. Media yang digunakan untuk pembelajaran adalah simulasi, sehingga dapat mempelajari cara kerja sistem dan cara pengoperasian media video dalam pendidikan.]]>
<![CDATA[MAKNA KULTURAL DALAM TRADISI MBOLO WEKI MASYARAKAT DOMPU; ANTROPOLIGUISTIK ]]>
<![CDATA[Suryaningsih, Lili]]>;
<![CDATA[Yustito, Yustito]]>;
<![CDATA[Iqbal, Muhammad]]>;
<![CDATA[Mawarni, Ega]]>;
<![CDATA[Sumartika, Yuyun]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Media Pembelajaran Vol. 4 No. 2 (2025): September 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59584/jundikma.v4i2.97
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap makna, proses pelaksanaan, dan nilai-nilai kultural yang terkandung dalam tradisi Mbolo Weki pada masyarakat Dompu, Nusa Tenggara Barat, khususnya dalam konteks adat perkawinan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode etnografi, serta teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dokumentasi, dan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Mbolo Weki merupakan forum musyawarah keluarga dan masyarakat yang dijalankan secara gotong royong guna membantu keluarga yang memiliki hajat, baik dalam bentuk bantuan material maupun non-material. Proses ini melibatkan partisipasi aktif semua elemen masyarakat dan dipandu oleh nilai-nilai adat yang diwariskan secara turun-temurun.]]>
<![CDATA[Student Exchange Alumni of Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) Program Shared Voice for English Education Department Improvement at STKIP Yapis Dompu ]]>
<![CDATA[Ismail]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Media Pembelajaran Vol. 3 No. 2 (2024): September 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59584/jundikma.v3i2.42
<![CDATA[There have been studies exploring the implementation of student exchange of MBKM program. However empirical study which investigates Shared Voice of student exchange alumni of Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) Program is uncommon. This study relies on semi-structured interview data from 6 English Education students who participated in student exchange program batch II and III of Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) Program held by the Indonesian Ministry of Education, Culture, Research, and Technology. This study aims to explore student exchange alumni’s suggestion for English education department improvement. The data were analyzed using thematic analysis adapted from (Braun & Clarke, 2006) which consists of 6 steps. As a result of studying at other Indonesian universities, they highly recommend story-telling, TOEFL, and microteaching courses to be compulsory courses in English Education Department of STKIP Yapis Dompu. Other main finding in this research is that Lecturers should be more assertive in providing teaching treatment to students to promote students discipline and motivation in doing assignments. The last finding is that lecturers of English Education Department of STKIP Yapis Dompu are highly recommended to adapt game-based learning using technology to gain effective, fun, and interactive learning]]>
<![CDATA[An Analysis of Grammatical Errors in Students’ Descriptive Writing Using Surface Strategy Taxonomy ]]>
<![CDATA[Ismail]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Media Pembelajaran Vol. 3 No. 2 (2024): September 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59584/jundikma.v3i2.43
<![CDATA[This study basically aimed to explore students’ grammatical errors in writing descriptive paragraph using surface strategy taxonomy. The participants of this qualitative research were first year students of English education department of STKIP Yapis Dompu who took basic writing class in academic year 2023/2024. The researcher analyzed 12 students’ descriptive writings about “Guide Dog” written to meet assignment of “Basic Writing” course. The data of this research then analyzed in the form of percentage. The findings of this research revealed that the most common grammatical errors committed by the students in their descriptive writing were on misformation having number of 34 or 45% of the total numbers of errors that ranked first. This was followed by addition with 22 or 28% that ranked second, misordering with 12 or 16% that ranked third, and omission with 8 or 11% that ranked fourth. Another very important finding was that the most common grammatical errors based on sub category errors were on the usage of verb with 60 or 80% of the total 76. It indicated that almost all students do not really understand the usage of verb in present tense. They often made structurally incorrect sentences. This issue must be given a special attention by all lecturers of English education department of STKIP Yapis Dompu to find solution students' competence to construct correct English sentences will definitely reflect on almost all other English courses such as, academic writing, reading for academic, TOEFL, grammar for TOEFL, listening, and many more courses]]>
<![CDATA[PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN DEMOKRATIS KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU DI SMP NEGERI 4 POLLUNG KABUPATEN HUMBANG HASUNDUTAN TAHUN 2023 ]]>
<![CDATA[Rika Nainggolan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Media Pembelajaran Vol. 3 No. 2 (2024): September 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59584/jundikma.v3i2.73
<![CDATA[ABSTRAK Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui peran kepala sekolah sebagai manajer sekolah dalam meningkatkan layanan administrasi tata usaha di SMK Negeri 1 Doloksanggul.Bentuk penelitian ini adalah kualitatatif menggunakan metode mengumpulkan data dari informan melalui wawancara, obsevasi, dan dokumentasi. Dalam Penelitian ini landasan teori yang digunakan adalah peran kepala sekolah sebagai manajer untuk meningkatkan layanan tata usaha. Teori yang digunakan oleh Supatmi dan Masluyah Suib (a) kepala sekolah sebagai manajer merencanakan (planning) yaitu menyusun program kerja tata usaha (b) kepala sekolah sebagai manajer melakukan pengorganisasian (Organizing) pembagian tugas, Menurut Harianto (c) Kepala sekolah sebagai manajer dalam pengawasan (controling) kunjungan langsung keruangan tata usaha (d) kepala sekola sebagai manajer dalam evaluasi (evaluating) menilai hasil kerja staf tata usaha. Hasil dari penelitian memperlihatkan bahwa peran kepala sekolah sebagai manajer dalam meningkatkan layanan administrasi tata usaha di SMK Negeri 1 Doloksanggul sudah maksimal. Kata Kunci: Kepala Sekolah, Manajer, Staf Tatata usaha ABSTRACT The aim of this research is to determine the role of the principal as a school manager in improving administrative services at SMK Negeri 1 Doloksanggul. The form of this research is qualitative using methods of collecting data from informants through interviews, observation and documentation. In this research, the theoretical basis used is the role of the school principal as a manager to improve administrative services. The theory used by Supatmi and Masluyah Suib (a). the principal as a manager plans (planning), namely preparing administrative work programs (b). the principal as a manager organizes (Organizing) the division of tasks (c). The principal as a manager in the theory used by Harianto (controlling) ) direct visit to the administration room (d). the principal as manager in evaluating (evaluating) assessing the work results of the administration staff. The results of the research show that the role of the principal as a manager in improving administrative services at SMK Negeri 1 Doloksanggul has been maximized. Keywords: Principal, Manager, Administrative Staff]]>
