cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Andi Prayudi
Contact Email
endompu@gmail.com
Phone
+6285253338343
Journal Mail Official
admin@jompu.org
Editorial Address
Jln. Ahmad Yani Lingkungan Seratalaka Kelurahan Dorotangga Kecamatan Dompu Kabupaten Dompu Provinsi Nusa Tenggara barat
Location
Kab. dompu,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Media Pembelajaran
Published by Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Jompu
ISSN : -     EISSN : 29628695     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Media Pembelajaran, Inovasi Pembelajaran, Implementasi Teori & Manajemen Pendidikan, Evaluasi Pembelajaran, Pengembangan Teknik, Model & Perangkat Pembelajaran, Teknologi Pendidikan, Evaluasi dan Pengembangan Kurikulum, Belajar dan Pembelajaran, Desain sistem Pembelajaran, serta Makalah Ilmiah Hasil Penelitian bidang Ilmu Pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 57 Documents
 2   3   4   5   6 
ANALISIS UNSUR-UNSUR DAN TEKNIK PENULISAN KEINDAHAN BAHASA DALAM PUISI INDONESIA Hildayanti Azizah
Jurnal Pendidikan dan Media Pembelajaran Vol. 5 No. 1 (2025): Desember
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59584/jundikma.v5i1.121

Abstract

Dalam konteks era digital kontemporer, puisi indonesia cenderung mengalami penurunan perhatian, meskipun lingkungan linguistiknya secara signifikan mencerminkan kekayaan budaya nasional dan nilai-nilai ekspresi emosional yang mendalam, latar belakang masalah in menggarisbawahi kekurangan penelitian yang komprehensif terkait elemen-elemen linguistik yang menjadi dasar keunikan estetika pisi Indonesia. Tujuan penelitian ini adalan untuk menginvestigasi elemen-elemen seperti metafor, personofikasi, ritme, rima, serta teknik penulisan seperti paralalisme dan aliterasi dalam karya puisi diadopsi meliputi pendekatan analisis kualitatif deskriptif, dimana sempel puisi dari berbagai periode sejarah dipilih secara selektif dan dieksplorasi melalui pemeriksaan mendalam dengan kerangka teori sastra. Hasil peneliti mengungkakpkan bahwa metafor sering dimanfaatkan untuk membangun imajinasi visual yang intens dan mendalam, sedangkan ritme serta rima berfungsi dalam membentuk alur emosional yang koheren dan memikat; selain itu, teknik penulisan seperti aliterasi berkontibusi pada peningkatan keharmonisan fonetik dan struktur keseluruhan. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa pemahaman yang lebih dalam terhadap elemen-elemen tersebut dapat meningkatkan apresiasi pembaca terhadap keindahan puisi Indonesia, sekaligus mendorong inisiatif pelestarian dan pengembangan sastra nasional sebagai bagian integral dari warisan budaya.
Laki-laki dalam Cengkeraman Patriarki pada Novel Ronggeng Dukuh Paruk (1982) karya Ahmad Tohari Miftahul Auliya Safitri; Nashiratunnisa; Sri Khairu Rahma; Sri Wahyuni
Jurnal Pendidikan dan Media Pembelajaran Vol. 5 No. 1 (2025): Desember
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59584/jundikma.v5i1.123

Abstract

Studi ini menganalisis hubungan kekuasaan dalam novel *Ronggeng Dukuh Paruk* karya Ahmad Tohari dengan perhatian khusus pada pengalaman ketidakadilan yang dialami oleh tokoh laki-laki. Penelitian yang ada selama ini cenderung menggambarkan perempuan sebagai pihak yang paling dirugikan oleh sistem patriarki, sementara laki-laki seringkali dianggap sebagai pihak yang berkuasa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menunjukkan bagaimana diskursus adat, moral, dan ekonomi justru menjadikan laki-laki sebagai individu yang turut mengalami penindasan, manipulasi, dan kerugian martabat di dalam struktur sosial Dukuh Paruk. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui analisis mendalam terhadap teks novel. Proses analisis data menggunakan pendekatan analisis wacana kritis yang dipadukan dengan perspektif sosiologi sastra untuk memahami hubungan kekuasaan dalam konteks sosial dan budaya. Temuan dari penelitian ini mengungkapkan bahwa laki-laki dalam novel mengalami kerugian ekonomi, ketidakmampuan emosional, manipulasi simbolik, penghilangan kemanusiaan, dan kekecewaan disebabkan oleh hubungan sosial yang bersifat transaksional. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa hubungan kekuasaan dalam novel tidak statis, di mana laki-laki tidak selalu berada pada posisi yang lebih tinggi, tetapi juga bisa menjadi korban kekuasaan dalam sistem patriarki dan tradisi sosial yang ada.
Efektivitas Media Pembelajaran Visual untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas Rendah SD Negeri Semarangan 2 Aisykha Intania; Zela Septikasari
Jurnal Pendidikan dan Media Pembelajaran Vol. 5 No. 2 (2026): Juni
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59584/jundikma.v5i2.128

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media pembelajaran visual oleh guru kelas 1, 2, dan 3 di SD Negeri Semarangan 2. Penelitian ini juga mengungkap tantangan yang dihadapi dan reaksi siswa terhadap implementasinya. Dukungan kepala sekolah melalui infrastruktur dan pelatihan mendapat perhatian khusus. Efektivitas media visual dalam memotivasi dan membantu siswa memahami materi dibahas secara rinci. Pendekatan kualitatif deskriptif diterapkan melalui observasi non-partisipatif di kelas bawah. Wawancara mendalam dilakukan dengan kepala sekolah, guru, dan siswa. Dokumentasi meliputi foto kegiatan, rencana pelajaran, dan inventaris fasilitas. Guru mengintegrasikan proyektor, objek nyata, dan aplikasi digital secara terstruktur untuk meningkatkan konsentrasi dan partisipasi siswa. Reaksi siswa sangat antusias. Guru mengatasi hambatan teknologi dengan alternatif yang efisien. Kepala sekolah memfasilitasi pelatihan rutin. Media visual memperjelas konsep kompleks dan memicu diskusi kelas. Evaluasi pembelajaran juga menjadi lebih interaktif. Kesimpulan yang jelas adalah bahwa media visual menghasilkan hasil pembelajaran yang lebih baik.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS LINGKUNGAN DI RA AL-HUDA KALISARI SAYUNG DEMAK Siti Nur Furqoniah; Nurul Hidayati; Siti Lailiyah; Fu’ad Arif Noor
Jurnal Pendidikan dan Media Pembelajaran Vol. 5 No. 2 (2026): Juni
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59584/jundikma.v5i2.132

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis lingkungan di RA Al-Huda Kalisari Sayung Demak yang valid, praktis, dan efektif. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan pendekatan deskriptif kualitatif mengikuti model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian adalah anak didik RA Al-Huda Kalisari yang berjumlah 20 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis lingkungan yang dikembangkan memperoleh validasi ahli materi dengan skor 4.5 (sangat valid), validasi ahli media dengan skor 4.4 (sangat valid), dan uji praktikalitas oleh guru dengan skor 4.6 (sangat praktis). Uji efektivitas menunjukkan peningkatan pemahaman anak tentang lingkungan sekitar sebesar 85% dengan kategori sangat efektif. Media pembelajaran ini memanfaatkan bahan-bahan alami seperti daun, batu, ranting, dan pasir yang mudah ditemukan di lingkungan sekitar sekolah untuk mendukung pembelajaran tematik yang menarik dan bermakna bagi anak usia dini.
EFEKTIVITAS PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN BLOOKET TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII MTS AL-HIKMAH PROTO Minchati Sania; Widya Uji Rakhmawati; Zidni Ilma; Nur Laela Fitriyana; Imam Prayoga Pujiono
Jurnal Pendidikan dan Media Pembelajaran Vol. 5 No. 2 (2026): Juni
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59584/jundikma.v5i2.126

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis website Blooket dalam meningkatkan keterlibatan, motivasi, dan hasil belajar siswa kelas VIII di MTs Al-Hikmah Proto. Penelitian dilaksanakan melalui kegiatan observasi pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran berbasis permainan (game-based learning) yang terintegrasi dalam platform website. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Blooket mampu menciptakan suasana pembelajaran yang interaktif, menyenangkan, dan mendorong partisipasi aktif siswa, khususnya pada tahap evaluasi pembelajaran. Siswa terlihat antusias dalam mengerjakan soal secara daring serta menunjukkan peningkatan motivasi belajar yang didukung oleh tampilan visual dan mekanisme permainan yang kompetitif secara positif. Selain itu, penyampaian materi secara sistematis melalui media pendukung seperti PowerPoint membantu siswa memahami prosedur penggunaan Blooket dengan lebih baik. Meskipun demikian, penelitian ini juga menemukan adanya kendala teknis berupa keterbatasan koneksi internet pada sebagian siswa yang memengaruhi kelancaran pembelajaran. Secara keseluruhan, hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis website Blooket efektif digunakan sebagai inovasi pembelajaran, dengan catatan perlu didukung oleh kesiapan infrastruktur teknologi yang memadai agar implementasinya berjalan optimal.  
KEBIJAKAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGI DAN SPIRITUAL GURU: STUDI LITERATUR Muhammad; Kamelia Apriyani; Putri Alfani; Didit Haryadi
Jurnal Pendidikan dan Media Pembelajaran Vol. 5 No. 2 (2026): Juni
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59584/jundikma.v5i2.153

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebijakan kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik dan spiritual guru pada lembaga pendidikan Islam, serta pemberian motivasi dan pendampingan yang mendorong guru untuk mengintegrasikan nilai-nilai spiritual dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan adalah studi literatur (library research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif, menelaah berbagai jurnal ilmiah nasional terindeks SINTA pada periode 2015–2024. Hasil kajian menunjukkan bahwa kepala sekolah memiliki peran sentral sebagai supervisor, manajer, dan pemimpin yang sangat menentukan kualitas kompetensi guru. Kebijakan peningkatan kompetensi pedagogik dilaksanakan melalui supervisi akademik yang terencana dan berkelanjutan, program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB), Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP), serta Penilaian Kinerja Guru (PKG). Adapun peningkatan kompetensi spiritual dilakukan melalui pembinaan keagamaan rutin, keteladanan kepala sekolah, penguatan budaya sekolah Islami, dan internalisasi motivasi kerja berbasis nilai ibadah. Kedua dimensi kompetensi ini perlu dikembangkan secara sinergis dan berkelanjutan guna mewujudkan guru yang tidak hanya profesional secara akademis, tetapi juga berakhlak mulia.
Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Pembelajaran Mendalam di SDN 19 Kota Bima Didit Haryadi; Muarif Islamiah
Jurnal Pendidikan dan Media Pembelajaran Vol. 5 No. 2 (2026): Juni
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59584/jundikma.v5i2.147

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepemimpinan kepala sekolah dalam mengembangkan pembelajaran mendalam di SDN 19 Kota Bima. Pembelajaran mendalam merupakan pendekatan yang menekankan pada pemahaman konseptual, berpikir kritis, dan penerapan pengetahuan dalam konteks nyata, bukan sekadar menghafal informasi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan kepala sekolah, guru, dan observasi kegiatan pembelajaran, serta analisis dokumen sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah memainkan peran strategis dalam pengembangan pembelajaran mendalam melalui beberapa dimensi: (1) menciptakan visi dan budaya sekolah yang mendukung pembelajaran berkualitas, (2) memberikan dukungan profesional kepada guru melalui pelatihan dan supervisi yang berkelanjutan, (3) menyediakan fasilitas dan sumber belajar yang memadai, (4) membangun kolaborasi antar guru untuk berbagi praktik terbaik, dan (5) melibatkan orang tua dan masyarakat dalam proses pembelajaran. Temuan penelitian mengindikasikan bahwa kepemimpinan instruksional kepala sekolah yang efektif berkontribusi signifikan terhadap peningkatan kualitas pembelajaran di kelas, yang tercermin dari meningkatnya keterlibatan siswa, kemampuan berpikir kritis, dan hasil belajar yang lebih bermakna. Penelitian ini merekomendasikan pentingnya penguatan kompetensi kepemimpinan kepala sekolah dan pengembangan sistem pendukung yang berkelanjutan untuk mewujudkan pembelajaran mendalam yang optimal.

Page 6 of 6 | Total Record : 57

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2 (2026): Juni Vol. 4 No. 2 (2025): September 2025 Vol. 4 No. 1 (2025): April 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Desember Vol. 3 No. 3 (2024): Desember 2024 Vol. 3 No. 2 (2024): September 2024 Vol. 3 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 2 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 2 No. 2 (2023): September 2023 Vol. 2 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 1 No. 1 (2022): Desember 2022 More Issue