Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

JS (Jurnal Sekolah)

js
Website

Published by Universitas Negeri Medan

ISSN : 25488856 EISSN : 2549127X DOI : https://doi.org/10.24114/js.v7i2

Core Subject : Education,

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

JS (Jurnal Sekolah) berisi artikel yang berkaitan dengan pendidikan, yang meliputi pembelajaran, hasil penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. JS (Jurnal Sekolah), dikelola oleh Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan. JS (Jurnal Sekolah) merupakan jurnal yang berisi tulisan Dosen, Guru, dan Mahasiswa. Diterbitkan empat kali dalam setahun yaitu Maret, Juni, September dan Desember dalam bentuk elektronik dan cetak oleh prodi PGSD FIP UNIMED. Agenda JS (Jurnal Sekolah) menjadi penting perannya bagi Prodi PGSD FIP UNIMED, dalam mendorong terbangunnya inovasi pendidikan yang dapat memberikan jawaban atas berbagai persoalan daerah, nasional maupun global. Sesuai dengan kapasitasnya dan dilandasi oleh kepentingan nasional, JS (Jurnal Sekolah) diterbitkan sebagai wadah mempermudah masyarakat khususnya dosen Prodi PGSD FIP UNIMED untuk mempublikasikan hasil penelitian dan pengabdiannya kepada masyarakat. JS (Jurnal Sekolah) pertama kali terbit pada tahun 2016. Ketika itu, JS (Jurnal Sekolah) sudah mempunyai ISSN cetak, namun belum mempunyai ISSN elektronik. Seiring berjalannya waktu, JS (Jurnal Sekolah) terus belajar dan mencoba mengikuti perkembangan zaman dan kemajuan teknologi. Hingga saat ini, JS (Jurnal Sekolah) sudah mempunyai ISSN cetak dan elektronik. ISSN Cetak: 2548-8856 dan ISSN Elektronik: 2549-127X. Secara perlahan pada 2016, menerbitkan tulisan secara online (electronic journal) yang berbasis OJS (Open Journal System) pada laman: http://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/js.

Arjuna Subject : Umum - Umum

Articles 725 Documents

36 37 38 39 40

PENERAPAN MODEL ROUND CLUB DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI BILANGAN BERPANGKAT DAN BENTUK AKAR PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS IX.4 SMP NEGERI 43 PALEMBANG Romlah Romlah
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 5, No 1 (2020): DESEMBER: 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract:The Application Of The Round Club Model To Improve The Ability To Understand Device Values And Root Form Of Students 'Mathematics Class IX.4 SMP Negeri 43 Palembang. The objective to be achieved in this study is to determine the increase in the ability to understand rank numbers and the root form of mathematics lessons for class IX.4 students of SMP Negeri 43 Palembang through the Round Club Model. The research site was conducted in Class IX.4 SMP Negeri 43 Palembang which is located at Jln. Sultan M. Mansyur Lr. Gelora No. 688 Palembang South Sumatra. Implementation time, namely in the 2nd semester of January-March 2018/2019 school year. The research subjects were 35 students of class IX.4 SMP Negeri 43 Palembang. The parties involved are the author as a classroom teacher who teaches class IX.4 in mathematics on basic competencies to identify the properties of exponents and the form of the roots and plus one teacher who functions as a collaborator (observes the development of student learning outcomes in the observation sheet The conclusion from the results of learning activities that have been carried out in two cycles, and based on test analysis, observation sheets, and problem findings during teaching and learning activities on the implementation of CAR, it can be concluded that this study shows that learning using the Round Club model has an impact. This can be seen from the increasingly stable students' understanding and mastery of the material that has been delivered by the teacher so far (learning completeness has increased from the first and second cycles, respectively. 71.43 %, 91.43. In the second cycle students' completeness classically has been achieved and has increased very well. Keywords: Round Club Model, Exponential Numbers and Root Forms, Mathematics Abstrak: Penerapan Model Round Club Dalam Meningkatkan Kemampuan Memahami Bilangan Berpangkat Dan Bentuk Akar Pelajaran Matematika Siswa Kelas IX.4 Negeri 43 Palembang. Tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan memahami bilangan berpangkat dan bentuk akar pelajaran matematika siswa kelas IX.4 SMP Negeri 43 Palembang melalui Model Round Club. Tempat penelitian dilakukan di Kelas IX.4 SMP Negeri 43 Palembang yang terletak di Jln. Sultan M. Mansyur Lr. Gelora No. 688 Palembang Sumatera Selatan. Waktu pelaksanaan, yaitu pada semester 2 bulan Januari-Maret tahun pelajaran 2018/2019. Subjek penelitian yaitu siswa kelas IX.4 SMP Negeri 43 Palembang yang berjumlah 35 siswa. Pihak yang terlibat yaitu penulis sebagai guru kelas yang mengajar di kelas IX.4 pada mata pelajaran matematika pada kompetensi dasar mengidentifikasi sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar dan ditambah satu orang guru yang berfungsi sebagai kolaborator (melakukan pengamatan perkembangan hasil belajar siswa dalam lembar observasi. Kesimpulan dari hasil kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan sebanyak dua siklus, dan berdasaarkan analisis tes, lembar observasi, serta temuan masalah saat melakukan kegiatan belajar mengajar pada pelaksanaan PTK, maka dapat disimpulkan sebagai bahwa peneilitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model Round Club memiliki dampak positif dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IX.4 SMP Negeri 43 Palembang. Hal ini dapat dilihat dari semakin mantapnya pemahaman dan penguasaan siswa terhadap materi yang telah disampaikan guru selama ini (ketuntasan belajar meningkat dari sklus I, dan II, yaitu masing-masing 71,43%, 91,43. Pada siklus II ketuntasan belajar siswa secara klasikal telah tercapai dan mengalami peningkatan yang sangat baik. Kata Kunci: Model Round Club, Bilangan Berpangkat Dan Bentuk Akar, Matematika

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS III SD MUHAMMADIYAH 10 PALEMBANG Kurnia Kurnia; Dian Nuzulia Armariena; Rury Rizhardi
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 6, No 4 (2022): SEPTEMBER 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract : The effect of the Numbered Head Together learning model on mathematics learning outcomes of Students in class III SD Muhammadiyah 10 Palembang. The purpose of this study was to determine whether there was an effect of the Numbered Head Together learning model on the mathematics learning outcomes of third grade students at SD Muhammadiyah 10 Palembang. This type of research is quantitative by using the type of research Quasi Experimental Design with the form of design used in this study is the Nonequivalent Control Group Design. The sampling technique used is the total sample technique. In the final analysis of the calculation using the paired sample t-test hypothesis test, the data obtained a significant value (2-tailed) 0.000 <0.05 and with a 95% confidence level this shows H0 is rejected and Ha is accepted the average value of learning outcomes before and after using Numbered Head Together increased from an average value of 46 to 77, which means that there is an influence of the Numbered Head Together learning model on the mathematics learning outcomes of third grade students of SD Muhammadiyah 10 Palembang.Keywords: Numbered Head Together, Learning Outcomes, MathematicsAbstrak : Pengaruh Model pembelajaran Numbered Head Together terhadap hasil belajar matematika siswa kelas III SD Muhammadiyah 10 Palembang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah model pembelajaran Numbered Head Together berpengaruh terhadap hasil belajar matematika kelas III SD Muhammadiyah 10 Palembang. Jenis penelitian ini ialah kuantitatif dengan mengunakan jenis penelitian Quasi Eksperimental Desaign dengan bentuk desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah Nonequivalent Control Group Desaign. Teknik sampling yang digunakan yaitu teknik sample total. Pada analisis akhir perhitungan Dengan menggunakan uji hipotesis uji t sampel berpasangan diperoleh data nilai signifikan 0,000 < 0,05 dengan tingkat kepercayaan 95% hal ini menunjukan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima sebagai rerata hasil belajar sebelum dan sesudah menggunakan Numbered Head Together meningkat yaitu dari nilai rata rata 46 menjadi 77 yang artinya terdapat pengaruh model pembelajaran Numbered Head Together terhadap hasil belajar matematika siswa kelas III SD Muhammadiyah 10 Palembang.Kata Kunci: Numbered Head Together, Hasil Belajar, Matematika

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PUISI SISWA MELALUI PENERAPAN METODE TUTOR SEBAYA DI KELAS V SD Halimatussakdiah Halimatussakdiah; Fikri Adawiyyah
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 2, No 4 (2018): SEPTEMBER 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstrak : Meningkatkan Kemampuan Membaca Puisi Siswa Melalui Penerapan Metode Tutor Sebaya Di Kelas V SD. Penelitian ini termasuk jenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 101776 Sampaliberjumlah 27 siswa dengan 19 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data penelitian ini adalah tes performance membaca puisi serta observasi.Pada siklus II perolehan kemampuan membaca puisi siswa meningkat menjadi 24 siswa dengan persentase 88,89% dan siswa yang belum mampu membaca puisi sebanyak 3 orang dengan persentase 11,11% dengan nilai rata-rata siswa secara klasikal sebesar 68,88. Dapat disimpulkan menggunakan metode Tutor Sebaya dapat meningkatkan kemampuan membaca puisi siswa.Kata Kunci : Membaca puisi, Metode, Tutor Sebaya

MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA MENGGUNAKAN PENDEKATAN SETS PEMBELAJARAN BIOLOGI KELAS XI IPA 1 SMA NEGERI 9 PEKANBARU Jusnelvi Elza
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 3, No 4: September 2019
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Improving Students' Ability to Use Biological Learning Sets Approach Class XI IPA 1 SMA Negeri 9 Pekanbaru. Based on observations made by researchers, it appears that the activeness and performance of students is not optimal, 65% of students do not respond to the material and questions from the teacher. With the SETS (Science, Environment, Technology, and Society) approach in learning biology it is hoped that students can master and apply it. From the results of observations in the first and second cycles obtained 55.6% of students completeness, while in the second cycle 100% completeness of students. Here an increase of 44.4% student completeness. The use of animation-based demonstration methods can be used in a concerted manner to obtain maximum results.Keywords: student ability, SETS, BiologyAbstrak: Meningkatkan Kemampuan Siswa Menggunakan Pendekatan Sets Pembelajaran Biologi Kelas XI IPA 1 SMA Negeri 9 Pekanbaru. Berdasarkan observasi yang dilakukan peneliti, tampak bahwa keaktifan dan kinerja peserta didik belum optimal, 65% peserta didik kurang memberi respon terhadap materi dan pertanyaan dari guru. Dengan pendekatan SETS (Science, Environment, Technology, and Society) dalam pembelajaran biologi diharapankan peserta didik dapat menguasai dan menerapkannya. Dari hasil observasi pada siklus I dan II diperoleh hasil 55,6 % ketuntasan siswa, sedangkan pada siklus II 100 % ketuntasan siswa. Disini terjadi peningkatan sebesar 44.4 % ketuntasan siswa. Penggunaan metode demontrasi berbasis animasi bisa digunakan secara berkesimabungan untuk memperoleh hasil yang maksimal.Kata Kunci: kemampuan siswa, SETS, Biologi

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR WORDLESS PICTURE BOOK DIGITAL BERBASIS NILAI KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN KELAS III SEKOLAH DASAR Alfina Firda Azzahra; Nina Nurhasanah; Gusti Yarmi
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 7, No 1 (2022): DESEMBER 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Development of Digital Wordless Picture Book Teaching Materials Based on Character Values in Learning Pancasila and Citizenship Education for Class III Elementary Schools. This study aims to introduce and apply character values in everyday life. This type of research is Research and Development (Reseach and Development) using the Four D (4D) development model. The data analysis technique used in this research is quantitative descriptive statistics. The data in this study were obtained from expert validation of Civics learning materials of 90% very good, media expert validation 96.36% very good, linguistic expert validation 96% very good, and the results of development trials (one to one evaluation, small group evaluation and field test) 100% very good. The results of the development in this study were in the form of digital wordless picture book teaching materials based on character values in Pancasila and Citizenship Education (PPKn) Class III Elementary School learning.Keyword: Development, Wordless Picture Book, Pancasila and Citizenship Education (PPKn) Abstrak : Pengembangan Bahan Ajar Wordless Picture Book Digital Berbasis Nilai Karakter dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas III Sekolah Dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengenalkan dan menerapkan nilai karakter dalam kehidupan sehari-hari. Jenis Penelitian ini adalah Penelitian dan Pengembangan (Reseach dan Development) dengan menggunakan model pengembangan Four D (4D). Teknik analisis data yang digunakan dalam peneilitain ini adalah statistik deskriptig kuantitatif. Data dalam penelitian ini diperoleh dari validasi ahli materi pembelajaran PPKn sebesar 90% sangat baik, validasi ahli media 96,36% sangat baik, validasi ahli bahasa 96% sangat baik, dan hasil uji coba pengembangan (one to one evaluation, small group evaluation dan field test) 100% sangat baik. Hasil pengembangan pada penelitian ini berupa produk bahan ajar wordless picture book digital berbasis nilai karakter pada pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) Kelas III Sekolah Dasar.Kata Kunci: Pengembangan, Wordless Picture Book, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)

PENERAPAN METODE PROBLEM SOLVING MODEL POLYA TERHADAP KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH PADA MATERI OPERASI HITUNG CAMPURAN KELAS 3 SD Liana Setiyowati; Wijonarko Wijonarko; Joko Sulianto
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 2, No 2 (2018): Maret 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstrak : Penerapan Metode Problem Solving Model Polya TerhadapKemampuan Memecahkan Masalah Pada Materi Operasi Hitung CampuranKelas 3 SD. Desain Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimenbentuk Pre-Experimental Designs Desain dengan rancangan One- Grup Pretest-Posttest Designs. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas III SDNMangunharjo Semarang yang terdiri dari 19 siswa. Teknik analisis data yangdigunakan dalam penelitian ini adalah uji normalitas data, hasil belajar dalamkemampuan memecahkan masalah, dan uji ketuntasan belajar. Berdasarkan datahasil penelitian diperolehx Pretest 62,316 danx Posttest 73,105, berdasarkan ujit- tes diperoleh hitung t 5,543 > tabel t 2,09. Maka dapat disimpulkan bahwa adaperbedaan yang signifikan antara hasil belajar dalam kemampuan memcahkanmasalah pretest dan posstest, nilai posttest lebih baik dari nilai pretest.Kata Kunci : Problem Solving, Kemampuan Memecahkan Masalah Matematika

IMPLEMENTASI METODE JOB ORDER COSTING PADA SISTEM INFORMASI PRODUKSI BERBASIS WEB Suendri Suendri; Triase Triase; Siti Afzalena
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 4, No 2: Maret 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstrack : Implementation Of Job Order Costing Methods In Web-Based Production Information Systems. This method is applied in the production information system for the calculation of gypsum production because using this method is more efficient because the calculation is done as a whole starting from raw materials, labor costs to factory overhead costs. in determining the price. In the process of expenditure and entry of goods as well as reports in production are not yet efficient and effective are still calculated manually and reports are still recorded so that calculations still occur errors and loss of production reports. The place of the research was carried out in the company CV Rifqy Gypsum.Keywords : System, Information, Production.Abstrak : Implementasi Metode Job Order Costing Pada Sistem Informasi Produksi Berbasis Web. Metode ini diterapkan dalam sistem informasi produksi untuk perhitungan produksi gypsum karena dengan menggunakan metode ini lebih efesien karena perhitungan dilakukan secara keseluruhan mulai dari bahan baku, biaya tenaga kerja hingga biaya overhead pabrik. Pada proses produksi gypsum menggunakan bahan baku yang sesuai takaran dan diperhitungkan sehingga memudahkan dalam menentukan harga. Pada proses pengeluaran dan pemasukan barang serta laporan dalam produksi belum efesien dan efektif masih diperhitungkan secara manual dan laporan masih dicatat sehingga perhitungan masih terjadi kesalahan dan hilangnya laporan produksi. Tempat pelaksanaan penelitian dilakukan di perusahaan CV Rifqy Gypsum.Kata Kunci : Sistem, Informasi, Produksi.

AKTUALISASI PENDIDIKAN BELA NEGARA PESERTA DIDIK SD IT GENERASI RABBANI KOTA BENGKULU Atika Susanti; Panut Setiono; Astri Cornelia Putri; Firda Puspita; Rani Syafitri; Nerliana Aprilianti
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 6, No 1 (2021): DESEMBER 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Actualization of State Defense Education for SD IT Generasi Rabbani Students in Bengkulu City. This study aims to describe the actualization of state defense education SD IT Generasi Rabbani Students, Bengkulu City. The research method used is a case study. Data collection techniques were carried out through interviews and documentation. The actualization of state defense education is carried out through habituation through the implementation of rules, learning Islamic Religious Education and Civic Education, as well as Scouting activities. The teacher's role is carried out based on the role of educators, mentors, and role models. State defense developed in five values: nationalism, the nation and state awareness, loyalty to Pancasila, sacrifice willingness and responsibility.Keywords: Education; State Defence; Civic Education; ScoutAbstrak: Aktualisasi Pendidikan Bela Negara Peserta Didik SD IT Generasi Rabbani Kota Bengkulu. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktualisasi pendidikan bela negara peserta didik SD IT Generasi Rabbani Kota Bengkulu. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan dokumentasi. Aktualisasi pendidikan bela negara dilaksanakan melalui pembiasaan di lingkungan sekolah melalui pelaksanaan tata tertib, pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Kewarganegaraan, serta kegiatan Pramuka. Peran guru dalam aktualisasi pendidikan bela negara dilakukan berdasarkan peran sebagai pendidik, pembimbing, dan model atau teladan. Pendidikan bela negara yang dikembangkan dalam lima nilai: cinta tanah air, sikap sadar akan bangsa dan negara, setia kepada Pancasila, rela berkorban dan tanggung jawab. Kata kunci: Pendidikan; Bela Negara; Pendidikan Kewarganegaran, Pramuka

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DI KELAS 5 Suharmi Suharmi; Ari Parimpasa
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 2, No 3 (2018): Juni 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstrak : Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Di Kelas 5. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah, apakah penerapan model Pembelajaran Berbasis Masalah dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas 5 SDN Kutowinangun 11 Kecamatan Tingkir. Subjek penelitian kelas 5 SDN Kutowinangun 11 berjumlah 22 siswa terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Data diperoleh menggunakan teknik observasi dan tes. Analisis data dilakukan menggunakan analisis deskriptif komparatif. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Pembelajaran Berbasis Masalah terbukti mampu meningkatkan hasil belajar siswa dilihat dari nilai siklus I 73%, dan pada siklus II 100% maka hipotesis sebelumnya telah dibuktikan kebenarannya.Kata Kunci : Hasil Belajar, Matematika, Pembelajaran Berbasis Masalah

FEKTIVITAS PEMBERIAN TUGAS DALAM RANGKA PENGUATAN KARAKTER TANGGUNGJAWAB PESERTA DIDIK DI SDN SERANG 21 Reksa Adya Pribadi; Upi Oktafiani; Inasya Jana Aulia
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 6, No 2 (2022): Maret 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: This research is the result of qualitative research with the title "Effectiveness of Assignment In Order to Strengthen the Character of Student Responsibility in SDN Serang 21". This research aims to find out how effective the task delivery in order to strengthen the character of the responsibilities of learners in SDN Serang 21. This research uses qualitative descriptive methods. Sampling techniques in this study were conducted by purposive sampling. The subjects of this study were Teacher Class V and Student Class V SDN Serang 21. The object of this research is the process of assigning tasks while for the subject learners. The data we obtained through interviews and observations. Furthermore, the data is analyzed and processed descriptively. The results showed that the process of effectiveness of assigning tasks in order to strengthen the character of student responsibility in SDN Serang 21 is quite good. This can be seen from learners collecting tasks in a timely manner and trying to complete their tasks well. And learners can increase understanding of the material through looking for information related to answers that he does not understand or material that he does not understand through technology or the internet. The conclusion of this study is that in a pandemic like this, the provision of tasks is effectively implemented to increase the sense of responsibility and understanding of learners. Keywords: Assignment Assignments, Learners, Character Of Responsibility Abstrak: penelitian ini adalah hasil penelitian kualitatif dengan judul “Efektivitas Pemberian Tugas Dalam Rangka Penguatan Karakter Tanggung Jawab Peserta Didik Di SDN Serang 21”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah efektivitas pemberian tugas dalam rangka penguatan karakter tanggung jawab peserta didik di SDN Serang 21. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan cara purposive sampling. Subjek penelitian ini adalah Guru Kelas V dan Siswa Kelas V SDN Serang 21. Objek penelitian ini adalah proses pemberian tugas sedangkan untuk subjeknya peserta didik. Data yang kami peroleh melalui hasil wawancara dan observasi. Selanjutnya data tersebut di analisis serta diolah secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses efektivitas pemberian tugas dalam rangka penguatan karakter tanggung jawab peserta didik di SDN Serang 21 ini sudah cukup baik. Hal tersebut dapat dilihat dari peserta didik mengumpulkan tugas secara tepat waktu serta berusaha untuk menyelesaikan tugasnya secara baik. Serta peserta didik bisa menambah pemahaman materi melalui mencari informasi terkait jawaban yang belum ia mengerti maupun materi yang belum ia pahami melalui teknologi ataupun internet. Kesimpulan penelitian ini adalah dalam masa pandemi seperti ini pemberian tugas merupakan hal yang efektif dilaksanakan guna meningkatkan rasa tanggung jawab serta pemahaman terhadap peserta didik. Kata Kunci: Pemberian Tugas, Peserta Didik, Karakter Tanggungjawab

Page 38 of 73 | Total Record : 725

36 37 38 39 40

Filter by Year

2016 2025

Filter By Issues

All Issue Vol. 9 No. 4 (2025): SEPTEMBER 2025 Vol. 9 No. 3 (2025): JUNI 2025 Vol. 9 No. 2 (2025): MARET 2025 Vol. 9 No. 1 (2024): Desember 2024 Vol. 8 No. 4 (2024): SEPTEMBER 2024 Vol 8, No 4 (2024): SEPTEMBER 2024 Vol 8, No 3 (2024): JUNI 2024 Vol. 8 No. 3 (2024): JUNI 2024 Vol 8, No 2 (2024): MARET 2024 Vol. 8 No. 2 (2024): MARET 2024 Vol 8, No 1 (2023): Desember 2023 Vol. 8 No. 1 (2023): Desember 2023 Vol 7, No 4 (2023): September 2023 Vol 7, No 3 (2023): JUNI 2023 Vol 7, No 2 (2023): MARET 2023 Vol 7, No 1 (2022): DESEMBER 2022 Vol 6, No 4 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 6, No 3 (2022): JUNI 2022 Vol 6, No 2 (2022): Maret 2022 Vol 6, No 1 (2021): DESEMBER 2021 Vol 5, No 4 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 5, No 3 (2021): JUNI 2021 Vol 5, No 2 (2021): MARET: 2021 Vol 5, No 1 (2020): DESEMBER: 2020 Vol 4, No 4 (2020): SEPTEMBER: 2020 Vol 4, No 3: Juni 2020 Vol 4, No 2: Maret 2020 Vol 4, No 1: Desember 2019 Vol 3, No 4: September 2019 Vol 3, No 3: Juni 2019 Vol 3, No 2: Maret 2019 Vol 3, No 1 (2018): Desember 2018 Vol 2, No 4 (2018): SEPTEMBER 2018 Vol 2, No 3 (2018): Juni 2018 Vol 2, No 2 (2018): Maret 2018 Vol 2, No 1 (2017): Desember 2017 Vol 1, No 4 (2017): September 2017 Vol 1, No 3 (2017): Juni 2017 Vol 1, No 2 (2017): Maret 2017 Vol 1, No 1 (2016): Desember 2016 More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Septian Prawijaya

Contact Email
wijaya@unimed.ac.id

Phone
+6281396906213

Journal Mail Official
jurnalsekolah@unimed.ac.id

Editorial Address
Jurusan PPSD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan Jl. Willem Iskandar Psr. V, Medan Estate

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Septian Prawijaya

Contact Email wijaya@unimed.ac.id

Phone +6281396906213

Journal Mail Official jurnalsekolah@unimed.ac.id

Editorial Address Jurusan PPSD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan Jl. Willem Iskandar Psr. V, Medan Estate

Location Kota medan, Sumatera utara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Septian Prawijaya

Contact Email
wijaya@unimed.ac.id

Phone
+6281396906213

Journal Mail Official
jurnalsekolah@unimed.ac.id

Editorial Address
Jurusan PPSD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan Jl. Willem Iskandar Psr. V, Medan Estate

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA