cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muchamad Subali Noto
Contact Email
msnoto@ugj.ac.id
Phone
+6282117556837
Journal Mail Official
euclid.unswagati@gmail.com
Editorial Address
Lembaga Penelitian Universitas Swadaya Gunung Jati (UGJ). Jalan Pemuda No. 32, Kota Cirebon, Jawa Barat, Indonesia. Kode Pos 45132.
Location
Kota cirebon,
Jawa barat
INDONESIA
Euclid
Published by Universitas Swadaya Gunung Jati
ISSN : 25414453     EISSN : 23551712     DOI : https://doi.org/10.33603/e.v10i1.7258
Core Subject : Education, Social,
Education Mathematics Social Sciences
The aim of Euclid, p-ISSN 2355-1712 and e-ISSN 2541-4453, is to provide a national forum for sharing, dissemination and discussion of research, experience and perspectives across a wide range of pure and applied mathematics, education, teaching, development, instruction, educational projects and innovations, learning methodologies, and new technologies in mathematics education. The Journal invites original articles and not simultaneously submitted to another journal or conference. The whole spectrum of research in pure mathematics, applied mathematics, and mathematics education are welcome, which includes, but not limited to the following topics: Mathematics Learning Model, Assesment and Evaluation in Mathematics Teaching, Design/Development Research in Mathematics Education, Mathematics Ability, ICT in Mathematics Education, Ethnomathematics. Applied Mathematics: Environmental Mathematics, Industrial Mathematics, Computational Mathematics, Mathematical Economics, Financial Mathematics, Statistics. Pure Mathematics: Algebra, Geometry, Analysis, Discrete Mathematics/ Combinatorics.
Arjuna Subject : Matematika - Matematika (Lain-Lain)
Articles 8 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 11 No 3 (2024)" : 8 Documents clear
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR MATEMATIS SISWA Desy Pramita; Maysarah, Siti
Euclid Vol 11 No 3 (2024)
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Jati.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33603/e.v11i3.8969

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran Flipped Classroom terhadap kemampuan literasi matematis siswa di kelas XI SMA Negeri 1 Bilah Hulu dan apakah terdapat pengaruh model pembelajaran Flipped Classroom terhadap kemandirian matematis siswa di kelas XI SMA Negeri 1 Bilah Hulu. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperiment dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MIA SMA Negeri 1 Bilah Hulu dan dipilih 2 kelas secara cluster random sampling sebagai sampel penelitian, satu kelas sebagai kelompok kontrol yang diajar dengan model pembelajaran konvensional yaitu XI MIA 1 dengan jumlah sisiwa yaitu sebanyak 32 siswa dan kelas yang lain diajar dengan model pembelajaran Flipped Classroom sebagai kelas ekperimen yaitu kelas XI MIA 2 dengan jumlah siswa sebanyak 32 siswa. Adapun teknik perhitungan dalam menguji hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji hipotesis komparatif dua sampel (dengan uji t-Test polled Varians). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh kemampuan literasi matematis namun tidak terdapat pengaruh kemandirian belajar matematis siswa. Sedangkan untuk kemandirian belajar matematis siswa baik yang diajar dengan model pembelajaran konvensional maupun yang diajar dengan model pembelajaran Flipped Classroom menunjukkan nilai rata-rata angket yang tidak jauh berbeda.
PENGEMBANGAN E-MODUL TERINTEGRASI HOTS MATERI GARIS DAN SUDUT UNTUK MENINGKATKAN LITERASI NUMERASI SISWA KELAS VII SMP Winanda, Mutia Balkis; Reflina
Euclid Vol 11 No 3 (2024)
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Jati.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33603/e.v11i3.8980

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan e-modul terintegrasi HOTS yang valid, praktis dan efektif untuk meningkatkan literasi numerasi siswa kelas VII SMP Pahlawan Nasional.  Produk yang dikembangkan berupa e-modul. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Hasil penelitian pada uji validitas e-modul masuk dalam kategori sangat valid dengan rata-rata 85,69%, hasil kepraktisan e-modul melalui angket respon guru dengan persentase 95% kategori sangat praktis, dan angket respon siswa dengan persentase 88,17% dengan kategori sangat praktis, hasil tes menunjukkan adanya peningkatan kemampuan literasi numerasi siswa, dengan hasil 0,9 adalah kategori efektif. Sehingga e-modul terintegrasi higher order thinking skills pada materi garis dan sudut untuk meningkatkan literasi numerasi siswa valid, praktis dan efektif untuk digunakan. 
EKSPLORASI ETNOMATEMATIK PADA KAIN RAGIDUP ULOS PADA KONSEP BANGUNAN DATAR Basmara, Anggi; Yahfizham
Euclid Vol 11 No 3 (2024)
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Jati.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33603/e.v11i3.8991

Abstract

This research aims to explore the mathematical concepts found in Ulos Ragidup fabric from an ethnomathematics perspective, focusing on the recognition and understanding of flat shapes. Through a descriptive qualitative approach and ethnographic method, data collection was carried out through direct observation, interviews with resource persons who are experts in the field of ulos weaving, and visual documentation. Data analysis was conducted by reducing, presenting, and interpreting data to identify mathematical patterns in Ulos Ragidup fabric motifs. The results showed that Ulos Ragidup fabric applies several flat building concepts, namely square, equilateral triangle, isosceles triangle, rectangle, and rhombus. The integration of ethnomathematics in Ulos Ragidup fabric motifs shows that mathematics is not only relevant in the academic context, but also in everyday life and local culture. This research is expected to contribute to the development of a more inclusive and contextualized mathematics education, as well as raising awareness of the importance of preserving cultural heritage through learning integrated with local values
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN APLIKASI GEOGEBRA TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA DALAM PENGERJAAN SOAL MATEMATIKA DI SMP SWASTA AN-NIZAM Siahaan, Yosi Syahfitri; Andhany, Ella
Euclid Vol 11 No 3 (2024)
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Jati.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33603/e.v11i3.8998

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh model pembelajaran berbasis masalah berbantuan aplikasi geogebra terhadap pemahaman konsep matematis siswa dalam pengerjaan soal matematika pada kelas VIII mateeri persamaan kuadrat. Penelitian ini menggunakan  metode kuantitatif eksperimen dengan populasi 3 kelas VIII berjumlah 90 siswa dan sampel 2 kelas yaitu kelas VIII KHD berjumlah 30 siswa  dan kelas VIII AD berjumlah 30 siswa dengan instrumen penelitian berupa 5 soal essay mencakup indikator kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Didapatkan hasil penelitian adanya pengaruh  yang signifikan antara kelas VIII KHD dan VIII AD terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa pada materi persamaan kuadrat.
EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA PADA ARTEFAK PENINGGALAN SEJARAH DI MUSEUM DAERAH KABUPATEN LANGKAT Yolanda, Putri; Asrul
Euclid Vol 11 No 3 (2024)
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Jati.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33603/e.v11i3.9033

Abstract

Matematika bukan hanya sekedar pembelajaran semata, namun dapat juga diterapkan dalam keidupan sehari hari salah satunya dalam budaya yang biasa dikenal dengan etnomatematika. Salah satu tempat bersejarah dan memiliki ragam budaya di dalamnya adalah Museum. Salah satu museum yang berada di Kabupaten Langkat adalah Museum Daerah Kabupaten Langkat. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi tentang penerapan matematika dalam artefak yang berada di Museum Daaerah Kabupaten Langkat. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi. Pengumpulan data yang dilakukan oleh peneliti secara langsung adalah dengan observasi wawancara serta dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Dari temuan hasil eksplorasi pada artefak di Museum Daerah Kabupaten Langkat bahwa terdapat konsep matematika seperti bangun datar  yaitu lingkaran, persegi, persegi panjang, trapesium dan belah ketupat serta bangun ruang seperti kerucut, setengah bola dan tabung.
ANALISIS KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA KELAS VII DI SMP IT DAARUL ISTIQLAL MARINDAL I DALAM MENGERJAKAN SOAL MATEMATIKA Syachrani, Siti; Hasibuan, Eka Khairani
Euclid Vol 11 No 3 (2024)
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Jati.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33603/e.v11i3.9419

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu mendeskripsikan bagaimana kemampuan representasi matematis yang dimiliki siswa SMP kelas VII dalam mengerjakan soal matematika. Sebanyak 3 siswa yang dijadikan subjek dalam penelitian ini. Ketiga siswa tersebut mewakili siswa dengan kemampuan tinggi, sedang dan rendah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan tes dan wawancara sebagai teknik pengumpulan datanya. Siswa dengan kategori kemampuan tinggi sudah memenuhi keseluruhan indikator representasi matematis visual dan kata-kata, namun belum dapat memenuhi indicator kemampuan representasi simbolik. Siswa dengan kemampuan sedang dan rendah belum mampu memenuhi indicator kemampuan representasi matematis simbolik dan kata-kata secara keseluruhan, namun sudah dapat memenuhi indicator kemampuan representasi visual.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) TERHADAP SELF ESTEEM SISWA DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA Nadia Friska; Hasibuan, Eka Khairiani
Euclid Vol 11 No 3 (2024)
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Jati.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33603/e.v11i3.9435

Abstract

Matematika merupakan salah satu disiplin ilmu yang wajib dipelajari siswa pada setiap jenjang pendidikan sekolah, baik itu sekolah dasar, sekolah menengah pertama, maupun sekolah menengah atas. Ini menunjukan bahwa pentingnya bagi setiap siswa untuk mempelajari matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem-based learning (pbl) terhadap self esteem siswa dan kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa/i kelas VIII-A MTS Swasta dikota Medan. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre-Experiment Design dengan model desain One-Group Pretest-Posttest Design. Hasil penelitian ini membuktikan ada pengaruh model pembelajaran problem-based learning (pbl) terhadap self esteem siswa dan kemampuan berpikir kritis matematis siswa.
EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA PADA KAIN TENUN UIS KABUPATEN KARO SUMATERA UTARA Nasution, Nirleka; Maysarah, Siti
Euclid Vol 11 No 3 (2024)
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Jati.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33603/e.v11i3.9443

Abstract

Etnomatematika adalah salah satu cara belajar matematika yang menghubungkan aktivitas kehidupan sehari-hari dengan konsep-konsep pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi konsep geometri pada motif-motif seni kain tenun Uis Karo di Masyarakat Kelurahan Mencirim Kecamatan Binjai Timur Kabupaten Kota Binjai Sumatera Utara. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan etnografi. Teknik pengambilan data yang dilakukan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis yang digunakan yaitu analisis deskriptif supaya dapat menyajikan informasi keterkaitan ilmu matematika dengan budaya. Hasil penelitian yang dilakukan pada Masyarakat Kelurahan Mencirim Kecamatan Binjai Timur Kabupaten Kota Binjai Sumatera Utara peneliti menemukan bahwa terdapat unsur-unsur matematika yang terkandung dalam proses pembuatan motif kain tenun Uis.

Page 1 of 1 | Total Record : 8

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 1 (2025) Vol 11 No 4 (2024) Vol 11 No 3 (2024) Vol 11 No 2 (2024) Vol 11 No 1 (2024) Vol 10 No 4 (2023) Vol 10, No 3 (2023) Vol 10 No 3 (2023) Vol 10 No 2 (2023) Vol 10, No 2 (2023) Vol 10, No 1 (2023) Vol 10 No 1 (2023) Vol 9, No 2 (2022) Vol 9, No 1 (2022) Vol 8, No 2 (2021): Edisi Juli Vol 8, No 1 (2021): Edisi Januari Vol 7, No 2 (2020): Edisi Juli Vol 7, No 1 (2020): Edisi Januari Vol 6, No 2 (2019): Edisi Juli Vol 6, No 1 (2019): Edisi Januari Vol 5, No 2 (2018): EDISI JULI Vol 5, No 1 (2018): EDISI JANUARI VOL 4, NO 2 (2017): EDISI JULI Vol 4, No 1 (2017): EDISI JANUARI Vol 3, No 2 (2016): EDISI JULI Vol 3, No 1 (2016): EDISI JANUARI Vol 2, No 2 (2015): EDISI JULI Vol 2, No 1 (2015): EDISI JANUARI Vol 1, No 2 (2014): EDISI JULI Vol 1, No 1 (2014): EDISI JANUARI More Issue