Jurnal Ekonomi, Bisnis dan Pendidikan (JEBP)
Jurnal Ekonomi Bisnis dan Pendidikan (JEBP) is a scientific journal in the business, economy, and education fields. This journal focuses on theoretical and empirical studies in the field of economy, business, and education. It welcomes research in the areas of economic development, economic behavior, digital economy, economy education, economy system, finance and banking, small and medium enterprises, financial management, development of a company, finance of a company, business and economic learning, learning instruments, learning achievement, teaching and learning strategies, learning assessment, as well as learning media.
Articles
10 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 1 No. 5 (2021)"
:
10 Documents
clear
<![CDATA[Pengembangan instrumen penilaian psikomotor berbasis proyek untuk meningkatkan kompetensi psikomotor siswa dalam pembelajaran Blended Learning di era new normal ]]>
<![CDATA[Giarti Ningsih]]>;
<![CDATA[Wening Patmi Rahayu]]>
<![CDATA[ Jurnal Ekonomi, Bisnis dan Pendidikan (JEBP) Vol. 1 No. 5 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (232.318 KB)
|
DOI: 10.17977/um066v1i52021p418-424
<![CDATA[Perkembangan kurikulum di Indonesia menyebabkan adanya perubahan dalam menentukan standar penilaian pendidikan. Kurikulum 2013 revisi merupakan kurikulum yang saat ini berlaku di Indonesia. Dengan diterapkannya kurikulum 2013 revisi maka menyebabkan standar penilaian mengalami perubahan, yang mana sebelumnya lebih berfokus pada hasil sedangkan pada kurikulum 2013 kegiatan penilaian lebih berfokus pada proses pembelajaran peserta didik. Namun, adanya covid-19 yang saat ini terjadi di Indonesia menyebabkan kegiatan pembelajaran dilakukan secara online. Namun setelah diterapkannya new normal kegiatan pembelajaran dilakukan dengan mengkombinasikan antara kegiatan pembelajaran online dan tatap muka atau disebut blended learning. Adanya perubahan dalam kegiatan pembelajaran maka kegiatan penilaian yang dilakukan oleh guru juga sedikit mengalami perubahan. Dengan pembelajaran secara online maka kegiatan penilaian aspek psikomotor cukup sulit untuk dilakukan, sehingga tidak sedikit guru yang melakukan kegiatan penilaian lebih berfokus pada aspek kognitif. Untuk mengatasi hal tersebut instrumen penilaian psikomotor berbasis proyek yang dikembangkan secara khusus untuk kegiatan pembelajaran dengan blended learning menjadi salah satu alternatif yang dapat digunakan oleh dalam melakukan penilaian aspek psikomotor. Penilaian proyek merupakan kegiatan penilaian terhadap suatu tugas proyek yang harus diselesaikan dalam kurun waktu tertentu.]]>
<![CDATA[Pengaruh fama-french five factor model terhadap excess return pada perusahaan LQ 45 tahun 2014-2019 ]]>
<![CDATA[Ervina Widyaningsih]]>;
<![CDATA[Fadia Zen]]>
<![CDATA[ Jurnal Ekonomi, Bisnis dan Pendidikan (JEBP) Vol. 1 No. 5 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (246.641 KB)
|
DOI: 10.17977/um066v1i52021p425-438
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh masing-masing variabel Fama-French Five Factor Model yaitu premi risiko, ukuran perusahaan, book to market ratio, profitabilitas dan investasi terhadap Excess return pada perusahaan LQ 45 tahun 2014-2019. Terdapat 23 perusahaan yang terdaftar dalam indeks LQ 45 secara berturut-turut dari tahun 2014-2019 dari total 60 perusahaan yang terdaftar pada LQ 45 tahun 2014-2019 dengan menggunakan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara premi risiko, ukuran perusahaan serta book to market ratio. Sedangkan untuk variabel profitabilitas dan investasi tidak berpengaruh terhadap Excess Return pada perusahaan LQ 45 tahun 2014-2019. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa variabel premi risiko, ukuran perusahaan, book to market ratio, profitabilitas serta investasi berpengaruh secara simultan terhadap excess return pada perusahaan LQ 45 tahun 2014-2019 yaitu sebesar 48,1%. Disarankan untuk peneliti selanjutnya menggunakan variabel lain atau menambah variabel lain agar dapat menghasilkan nilai R Square yang lebih besar atau lebih kuat, dan menguji model estimasi yang lain seperti CAPM atau APT.]]>
<![CDATA[Pengaruh kecerdasan emosional dan kecerdasan sosial terhadap kinerja karyawan promotor produk pada PT. Blue Ocean Heart Kota Malang ]]>
<![CDATA[Eko Wahyudi]]>;
<![CDATA[Elfia Nora]]>
<![CDATA[ Jurnal Ekonomi, Bisnis dan Pendidikan (JEBP) Vol. 1 No. 5 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (273.793 KB)
|
DOI: 10.17977/um066v1i52021p439-451
<![CDATA[This study aims (1) to determine how the description of emotional intelligence, social intelligence, and employee performance, (2) to determine the effect of emotional intelligence on employee performance, (3) to determine the effect of social intelligence on employee performance. This research was conducted on 51 employees at a company engaged in the distribution or sales of Vivo smartphones in Malang, namely PT. Blue Ocean Heart, Malang city. The sampling technique in this study was the sample random sampling technique, and the data analysis technique used in this study was descriptive statistical techniques and multiple linear regression. The results of this study indicate: (1) the level of emotional intelligence, social intelligence, and employee performance is in the good or smart category, (2) emotional intelligence has a positive and significant effect on employee performance, (3) social intelligence has a positive and significant effect on employee performance. Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui bagaimana deskripsi kecerdasan emosional, kecerdasan sosial, dan kinerja karyawan, (2) untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional terhadap kinerja karyawan, (3) untuk mengetahui pengaruh kecerdasan sosial terhadap kinerja karyawan. Penelitian ini dilakukan terhadap 51 orang karyawan pada perusahaan yang bergerak dalam bidang distribusi atau penjualan smartphone Vivo di kota Malang yaitu PT. Blue Ocean Heart kota Malang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah teknik sample random sampling dan analisis teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik statistik deskriptif dan regresi linier berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) tingkat kecerdasan emosional, kecerdasan sosial, dan kinerja karyawan masuk dalam kategori baik atau cerdas, (2) kecerdasan emosional berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan, (3) kecerdasan sosial berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan.]]>
<![CDATA[Pengaruh celebrity worship, gaya hidup hedonis, dan kecanduan internet terhadap pembelian kompulsif merchandise band day6 pada online shop Uriharu Id ]]>
<![CDATA[Hurun Iin Driana]]>;
<![CDATA[Aniek Indrawati]]>
<![CDATA[ Jurnal Ekonomi, Bisnis dan Pendidikan (JEBP) Vol. 1 No. 5 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (392.235 KB)
|
DOI: 10.17977/um066v1i52021p452-469
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui :1) Pengaruh Celebrity Worship terhadap Pembelian Kompulsif merchandise Band Day6 pada Online Shop Uriharu Id; 2) Pengaruh Gaya Hidup Hedonis terhadap Pembelian Kompulsif merchandise Band Day6 pada Online Shop Uriharu Id; dan 3) Pengaruh Kecanduan Internet terhadap Pembelian Kompulsif merchandise Band Day6 pada Online Shop Uriharu Id. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif dan explanatory. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah 110 orang pelanggan Uriharu Id. Jenis data dalam penelitian ini adalah data kuantitatif yang merupakan data penelitian berupa angka yang berasal dari kuesioner. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan Celebrity Worship terhadap Pembelian Kompulsif merchandise Band Day6 pada Online Shop Uriharu Id, artinya sikap pemujaan terhadap selebriti (celebrity worship) yang dimiliki pelanggan Uriharu Id yang juga merupakan penggemar band Day6 ini, dapat mendorong mereka untuk melakukan pembelian secara kompulsif dengan melakukan pembelian produk-produk terkait idola; 2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan Gaya Hidup Hedonis terhadap Pembelian Kompulsif merchandise Band Day6 pada Online Shop Uriharu Id, artinya Gaya Hidup Hedonis yang dimiliki oleh pelanggan Uriharu Id mempengaruhi mereka untuk melakukan pembelian barang-barang yang kurang dibutuhkan secara terus menerus hanya untuk memuaskan keinginan dan rasa senang mereka, seperti membeli merchandise band Day6 berulang kali pada online shop Uriharu Id; 3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan Kecanduan Internet terhadap Pembelian Kompulsif merchandise Band Day6 pada Online Shop Uriharu Id, artinya Kecanduan Internet yang dilakukan oleh pelanggan Uriharu Id dapat menyebabkan mereka melakukan pembelian kompulsif terhadap suatu produk secara online, seperti pembelian merchandise Band Day6 yang dilakukan pada Online Shop Uriharu Id.]]>
<![CDATA[Pengembangan E-modul berbantuan aplikasi Flip Builder pada mata pelajaran marketing (Studi pada kelas x bisnis daring dan pemasaran SMKN 1 Turen) ]]>
<![CDATA[Eva Cahyani Agustin]]>;
<![CDATA[Djoko Dwi Kusumajanto]]>;
<![CDATA[Handri Dian Wahyudi]]>;
<![CDATA[Rachmad Hidayat]]>
<![CDATA[ Jurnal Ekonomi, Bisnis dan Pendidikan (JEBP) Vol. 1 No. 5 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (362.295 KB)
|
DOI: 10.17977/um066v1i52021p470-478
<![CDATA[Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang semakin berkembang diperlukan seorang guru lebih kreatif dan inovatif dalam menyusun bahan ajar sesuai dengan perkembangan teknologi dalam dunia pendidikan. Salah satu diantara perkembangan teknologi didunia pendidikan adalah e-modul. Berdasarkan hasil observasi serta wawancara dengan guru mata pelajaran Marketing di SMKN 1 Turen, diperoleh informasi bahwa media pembelajaran yang dilakukan dikelas yaitu papan tulis, power point, LCD serta handout sebagai sumber belajar yang dibagikan setiap pembelajaran. Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk: (1) Menghasilkan produk media e-modul berbantuan aplikasi Flip Builder. (2) Mengetahui kelayakan produk e-modul Marketing berbantuan Flip Builder. (3) Mengetahui respon siswa terhadap media e-modul Marketing berbantuan aplikasi Flip Builder pada mata pelajaran Marketing siswa kelas X Bisnis Daring dan Pemasaran SMKN 1 Turen. Metode penelitian dan pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model penelitian dan pengembangan (R&D) Borg & Gall yaitu: Potensi dan masalah, Pengumpulan data, Desain produk, Validasi desain, Revisi desain, Uji coba Produk, Revisi produk 1, Uji coba pemakaian, Revisi produk 2 dan Produk akhir. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X Bisnis Daring dan Pemasaran 3 SMKN 1 Turen dengan jumlah siswa 35 orang. Hasil penelitian media e-modul berbantuan aplikasi Flip Builder yaitu: Hasil validasi ahli media sebesar 96% yang memperoleh kriteria sangat valid dan layak diuji cobakan di lapangan. Hasil validasi ahli materi 1 sebesar 76% dan ahli materi 2 sebesar 73% yang memperoleh kriteria cukup valid dan dapat digunakan dengan revisi. Hasil validasi siswa uji terbatas sebesar 86,25% dengan kriteria sangat positif sedangkan uji coba lapangan didapatkan rata-rata 91,07% yang berarti kategori respon siswa sangat baik. Sehingga dapat disimpulkan e-modul berbantuan Flip Builder sangat layak untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Saran untuk pengembangan e-modul berbantuan aplikasi Flip Builder selanjutnya yaitu : (1) Materi yang disajikan dalam e-modul dapat di ubah sesuai perkembangan jaman, (2) Dapat merancang media pembelajaran dengan konten warna, gambar, animasi,serta tema yang lebih baik lagi. (3) E-modul berbantuan aplikasi Flip Builder dapat dikembangkan pada mata pelajaran lainnya.]]>
<![CDATA[Media pembelajaran kearsipan elektronik berbasis website ]]>
<![CDATA[Afrida Ghea Rizky]]>;
<![CDATA[Imam Bukhori]]>
<![CDATA[ Jurnal Ekonomi, Bisnis dan Pendidikan (JEBP) Vol. 1 No. 5 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (282.028 KB)
|
DOI: 10.17977/um066v1i52021p479-487
<![CDATA[Kemajuan teknologi pada era globalisasi saat ini memiliki pengaruh terhadap dunia pendidikan, di dalam dunia pendidikan terdapat kegiatan belajar dan pembelajaran. Dalam kegiatan pembelajaran ini guru memberikan strategi-strategi untuk mewujudkan tercapainya hasil belajar yang memuaskan. Salah satu contohnya yaitu dengan adanya penggunaan media pembelajaran dalam proses pembelajaran. Tujuan adanya media pembelajaran yakni untuk mendorong belajar siswa agar dapat mengikuti proses pembelajaran sesuai dengan alurnya. Berkaitan dengan hal tersebut, dibutuhkan sebuah sistem yang dapat meningkatkan kualitas kegiatan pembelajaran sebagai penunjang proses pembelajaran. Media Pembelajaran Kearsipan Elektronik merupakan sebuah sistem kearsipan elektronik berbasis website yang membutuhkan jaringan internet untuk mengakses nya. Kegiatan pembelajaran kearsipan elektronik dapat dilakukan dimanapun dan kapanpun pengguna berada. Sistem tersebut tidak hanya menyediakan fasilitas untuk menginput arsip saja, namun dalam media pembelajaran tersebut juga terdapat materi dan soal sebagai proses evaluasi kegiatan pembelajaran kearsipan elektronik. Kemudahan dalam kegiatan pembelajaran secara jarak jauh dengan menggunakan media pembelajaran kearsipan elektronik berbasis website ini akan memiliki dampak yang positif bagi siswa dalam meningkatkan hasil belajarnya. Karena siswa dapat melakukan kegiatan pembelajaran kearsipan dengan begitu mudah, maka akan memotivasi siswa dalam meningkatkan hasil belajarnya. Hasil penelitian menyatakan bahwa media pembelajaran kearsipan elektronik berbasis website ini layak digunakan untuk kegiatan pembelajaran kearsipan elektronik. Dengan adanya media pembelajaran tersebut, siswa mudah dalam melakukan kegiatan pembelajaran kearsipan elektronik. Kemudahan dalam memperoleh materi dan media pembelajaran ini dapat memotivasi siswa untuk meningkatkan hasil belajarnya.]]>
<![CDATA[Pengembangan sistem kearsipan elektronik surat masuk dan surat keluar berbasis website pada unit tata usaha SMK pgri 2 Malang ]]>
<![CDATA[Amanda Safitri]]>;
<![CDATA[Imam Bukhori]]>
<![CDATA[ Jurnal Ekonomi, Bisnis dan Pendidikan (JEBP) Vol. 1 No. 5 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (282.225 KB)
|
DOI: 10.17977/um066v1i52021p488-493
<![CDATA[Teknologi informasi dan komunikasi yang dijalankan dengan baik dapat meningkatkan produktivitas serta efisiensi dalam melaksanakan pekerjaan kegiatan organisasi khususnya dalam bidang arsip. Menurut penuturan dari karyawan unit tata usaha di SMK PGRI 2 Malang masih menggunakan cara manual dan konvensional serta belum tertata dengan baik yang menimbulkan permasalahan seperti arsip yang hilang dan susahya untuk menemukan kembali arsip. Tujuan penelitian dan pengembangan adalah Menghasilkan aplikasi sistem penyimpanan arsip berbasis website melalui uji coba kelayakan untuk mempermudah penyimpanan arsip di SMK PGRI 2 Malang. Model penelitian ini menggunakan model pengembangan yang dikemukakan oleh Borg & Gall yang telah dimodifikasi menjadi delapan langkah, teknik pengumpulan data berupa angket dengan skala likert. Data yang diperoleh berupa data kuantitatif dan data kualitatif. Teknik analisis data kuantitatif menggunakan rumus persentase untuk kemudian dikategorikan dalam jenjang kevalidan.Hasil penelitian ini berupa sistem kearsipan elektronik menggunakan basis website untuk mendukung kegiatan pengolahan arsip agar berjalan dengan efektif dan efisien. Sistem bernama siperi dapat diakses dengan menggunakan smartphone maupun PC yang diakses secara online dengan web address siperi.tech. siperi dilengkapi beberapa menu yang seperti penyimpanan arsip,peminjaman arsip, laporan arsip.]]>
<![CDATA[Meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan media Mobile Learning berbasis Ispring Suite 9 pada mata pelajaran kearsipan (PVar Spring) ]]>
<![CDATA[Aljarotul Nisyah]]>;
<![CDATA[Mohammad Arief]]>
<![CDATA[ Jurnal Ekonomi, Bisnis dan Pendidikan (JEBP) Vol. 1 No. 5 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (406.877 KB)
|
DOI: 10.17977/um066v1i52021p494-501
<![CDATA[Perkembangan teknologi dalam dunia pendidikan tidak bisa dihindari dan berpengaruh terhadap penggunaan media pembelajaran dalam dunia pendidikan. Hal ini menjadi salah satu tuntutan guru agar dapat berinovasi serta lebih kreatif dalam penggunaan teknologi dalam kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk media mobile learning berbasis Ispring Suite 9 untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Produk media pembelajaran yang dikembangkan dilengkapi dengan delapan menu dan fitur yang disusun untuk mempermudah dalam penggunaannya. Ukuran file media hanya 11,5MB yang tidak memakan penyimpanan terlalu banyak. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model Research and Development (R&D) Borg & Gall yang telah dimodifikasi sesuai dengan kebutuhan peneliti. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif dan teknik deskriptif persentase. Hasil penelitian dan pengembangan ini berupa aplikasi media mobile learning berbasis Ispring Suite 9 pada mata pelajaran Kearsipan khususnya Pemeliharaan Arsip/Preservasi Arsip yang diberi nama PVar Spring. Produk media telah dinyatakan sangat valid dan layak digunakan sebagai media pembelajaran oleh ahli materi, ahli media dan 6 peserta didik uji coba kelompok kecil serta terbukti terdapat perbedaan hasil belajar pada uji coba kelompok besar yang menunjukkan hasil tes kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol. Sehingga dapat disimpulkan bahwa PVar Spring layak dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Kearsipan.]]>
<![CDATA[Meningkatkan kemandirian belajar dengan menggunakan pembelajaran Oboard berbasis web ]]>
<![CDATA[Febrian Novandriawan]]>;
<![CDATA[Heny Kusdiyanti]]>
<![CDATA[ Jurnal Ekonomi, Bisnis dan Pendidikan (JEBP) Vol. 1 No. 5 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (297.41 KB)
|
DOI: 10.17977/um066v1i52021p502-509
<![CDATA[Berdasarkan kondisi dan fenomena tahun ini pendidikan di Indonesia sedang mengalami perubahan besar dimana sejak akhir tahun 2019 Coronavirus Disease (Covid-19) telah terjadi masalah kesehatan dan berpengaruh terhadap kebijakan pendidikan. Kebijakan tersebut menyatakan bahwa proses belajar mengajar dilaksanakan di rumah melalui pembelajaran daring/jarak jauh sampai batas waktu yang belum diketahui. Seluruh aspek dituntut untuk bisa beradaptasi dengan keadaan tersebut, dimana pendidik dan peserta didik tidak bertemu secara langsung akan tetapi terkoneksi melalui media yang terintegrasi dengan internet. Berkaitan dengan hal tersebut, maka penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Oboard berbasis Web agar dapat menjadi alternatif pilihan media pembelajaran, Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model Research and Development Borg and Gall yang telah dimodifikasi, Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif persentase. Hasil penelitian dan pengembangan ini menunjukan bahwa media pembelajaran oboard berbasis web pada mata pelajaran administrasi umum dinyatakan sangat valid dan layak digunakan berdasarkan penilaian dari ahli media, ahli materi dan 6 peserta didik uji coba kelompok kecil serta terbukti dapat meningkatkan kemandirian peserta didik pada uji coba kelompok besar yang menggunakan aplikasi obroad berbasis web. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran obroad berbasis web layak dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan kemandirian belajar peserta didik pada mata pelajaran administrasi umum kelas X.]]>
<![CDATA[Pembelajaran interaktif berbasis android meningkatkan kemandirian belajar dan hasil belajar SMK negeri 2 Selong Kabupaten Lombok Timur ]]>
<![CDATA[Muh. Khairurrozikin]]>;
<![CDATA[Madziatul Churiyah]]>
<![CDATA[ Jurnal Ekonomi, Bisnis dan Pendidikan (JEBP) Vol. 1 No. 5 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (366.528 KB)
|
DOI: 10.17977/um066v1i52021p510-516
<![CDATA[Pembelajaran di era globalisasi seperti sekarang ini sangat bergantung pada kemajuan teknologi, terlebih di masa pandemi Covid-19. Salah satu komponen yang berperan penting dalam pembelajaran adalah media pembelajaran. Sehingga guru dituntut untuk memiliki tingkat kreativitas dan inovasi yang tinggi dalam mengembangkan media pembelajaran. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa media pembelajaran berbasis Android menggunakan Articulate Storyline 3 untuk meningkatkan kemandirian belajar dan hasil belajar peserta didik. Media pembelajaran yang dikembangkan memuat segala fungsi dalam kegiatan pembelajaran, mulai dari kegiatan pendahuluan, materi pembelajaran, soal latihan, sampai dengan soal evaluasi, selain penyajian materi yang berupa tulisan juga disajikan materi berupa e-book dan video pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) Borg and Gall yang telah dimodifikasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif persentase. Hasil penelitian dan pengembangan ini adalah media pembelajaran interaktif berbasis Android menggunakan Articulate Storyline 3 pada mata pelajaran Korespondensi yang diberi nama Me-Better yang telah dinyatakan valid serta layak untuk diimplementasikan pada kegiatan pembelajaran berdasarkan validasi ahli materi, ahli media, dan uji coba kelompok kecil, serta telah terbukti dapat meningkatkan kemandirian belajar dan hasil belajar peserta didik, hal tersebut berdasarkan uji coba yang dilakukan terhadap peserta didik pada kelas kontrol dan kelas eksperimen. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Me-Better dinilai layak dan efektif untuk diimplementasikan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan kemandirian belajar dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran korespondensi.]]>
