Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Pelangi

pelangi
Website

Published by Universitas PGRI Sumatera Barat

ISSN : 20851057 EISSN : 22527168 DOI : https://doi.org/10.22202/jp

Core Subject : Education,

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Jurnal Pelangi contains research articles, original research reports, reviews, brief communications and scientific comments in the field of education with focus on educational design, media and technology, with the following scope: Educational Design: Model, Technique, Method, etc Educational Media: Audio, Visual, Audio-visual, online media, etc Educational Technology: Learning Management System, Training Management System, Learning Record Store, Educational Management Information System, etc

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 208 Documents

15 16 17 18 19

PERTUMBUHAN CHROOCOCCUS DISPERSUS DALAM MEDIA LIMBAH CAIR PABRIK MINYAK KELAPA SAWIT
Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 7, No 2 (2015)
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Research on the effect of palm oil mill effluent medium on Chroococcus dispersus growth had been done. The research was an experimental study with complete random design with 8 treatment (sediment and anaerob wastewater with concentration 25%, 50%, 75% and 100%). The growth curve was made based on the value of optical density (OD) measured at a wavelength of 680 nm. Chroococcus dispersus best growth seen at sediment wastewater medium with concentration of 100% and at anaerob wastewater medium with concentration of 75%.

PENGEMBANGAN POTENSI ESTETIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR
Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 8, No 2 (2016)
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

The purpose of this study is to produce pleasing module geometry and produce products aesthetically that are useful and marketable. From the results of the research conducted in subjects Mathematics Learning Class Advanced Class, this research is a research development by using the 4D model (define, design, develop, and disseminate). Phase in disseminate do not apply in this study. It was designed to see whether the module is valid or not. Then, do a trial expert, that expert Math Classroom Learning Module design and aesthetics in Advanced Mathematics Learning modules. Aspects which tested to the experts are the aspect of the material in the module, aspects of presentation, and aspects of advantages which is marketable. The results showed that the learning module of Math by experts already valid and aesthetically valuable. Based on the research result, it can be concluded that the modules of Classroom lectures Advanced Mathematics Learning Study Program Elementary School Teacher FKIP Bung Hatta University has a valid and aesthetically valuable.

KONSENTRASI HAMBAT MINIMUM (KHM) EKSTRAK DAUN TEH (Camellia sinensis L.) PADA Escherichia coli DAN Salmonella sp.
Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 4, No 2 (2012)
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Diarrhea is the condition loosing too much liquid and electrolyte throughfeces and it is second biggest cause of infant death in Indonesia. Diarrhea iscaused by Salmonella sp and Escherichia coli bacteria. Inappropriate drug usedsuch as anti diarrhea and antibiotic can cause another health problem. Analternative treatment which does not cause side effect to the diarrhea victim isusing an anti microbe active of the plant medicine. One of the plant which is usedby the people as a treatment for the diarrhea victim is tea leaves (Camelliasinensis L.). it contains anti microbe active such as catecin, tannin, flavonoid andsaponin. Thus, the research was conducted to find out the minimum restrictionconcentrate of Camellia sinensis L. in E. coli and Salmonella sp.The minimum restriction concentration is used dilution method with jellyas the media (Jelly dilution method) by double it. The concentrations of E. coliare 50 %, 25 %, 12,5 %, 6,25 %, 3,125 % and 1,56 % with 10 % antibioticampicilin control. The concentrations for Salmonella sp are 50 %, 25 %, 12,5 %,6,25 %, 3,125 %, 1,56 %, 0,78 %, 0,39 %, 0,195 % and 0,0975 %. The data wasanalyzed in qualitative method by examining the minimum restriction of tealeaves extract (Camellia sinensis L.) in the bacteria that caused diarrhea. Theresearch was conducted on August 2010 in Biology Laboratory of STKIP PGRIWest Sumatera. Tea leaves was extracted in Chemical Laboratory of KopertisWilayah X Padang. The research found that E. coli is more resistant to tea leavesthan Salmonella sp. The minimum restriction concentrate of tea leaves extract(Camellia sinensis L.) in E. coli is 3,125% and 0,0975% in Salmonella sp.

Memanfaatkan Konsep Matematika untuk Meningkatkan Prestasi Belajar pada Anak Usia Dini di TK Bulan Bintang Desa Sumur Gedang Kecamatan Peisir Bukit
Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 10, No 1 (2017)
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

AbstrakPada saat ini ada kecenderungan bahwa pendidikan prasekolah yang berbentuk Taman Kanak-Kanak merupakan syarat untuk memasuki sekolah dasar. Ini berarti anak-anak yang masuk sekolah tanpa melalui lembaga Taman Kanak-Kanak tertinggal satu tingkat jenjang pendidikan dibandingkan mereka yang melalui Taman Kanak-Kanak. Ketika memasuki sekolah dasar, anak-anak benar-benar siap dan matang untuk menerima pelajaran yang akan diberikan atau diajarkan serta memperoleh prestasi yang baik disekolahnya. Di TK tidak diberikan pelajaran membaca, menulis dan berhitung seperti di SD, yang diberikan di TK adalah usaha persiapan permulaan membaca dan menulis serta berhitung. Setelah anak mengikuti program pendidikan TK, anak diharapkan telah memiliki kematangan dan kesiapan fisik, sosial dan mental untuk dapat mengikuti pelajaran di sekolah dasar. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa pendidikan Taman Kanak- Kanak sangat penting. Penelitian ini bertujuan: untuk melihat peningkatan kemampuan anak usia dini dalam megenal konsep matematika di TK. Metode penelitian ini adalah metode kualitatif dan kuantitatif dengan jenis Penelitian Tindakkan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan 3 siklus yang terdiri dari 4 langkah, yakni: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi yang akan digunakan sebagai dasar bagi perbaikan perencanaan pada siklus berikutnya, perolehan data penelitian ini dilakukan dengan cara menggunakan instrumen tes dan lembar observasi. Setelah dilakukan analisis dan refleksi diperoleh Prestasi belajar siswa meningkat dari siklus ke siklus berikutnya. . Aktifitas siswa siklus I siklus II dan siklus III dapat disimpulkan: pada siklus I pertemuan pertama dengan keaktifan 45% dan pertemuan kedua 47,67%, pada siklus II pertemuan ketiga keaktifan 55,5% dan pertemuan keempat 62,9%, sedangkan pada siklus III pertemuan kelima keaktifan 66,82% dan peremuan keenam 79,98%, jadi keaktifan siswa dalam mengenal konsp matematika meningkat setiap siklusnya.. Nilai Rata-Rata prestasi belajar siklus I dengan nilai 54,96%, siklus II 60,16% dan siklus III 67,10%. Sehingga dapat kita simpulkan bahwa terdapat peningkatan perstasi belajar siswa TK dengan menerapkan pemahaman konsep matematika selama proses pembelajaran berlangsung telah mencapai target ≥60.Kata Kunci: Konsep Matematika dan Prestasi Belajar

KEHIDUPAN CORP TJADANGAN NASIONAL (CTN) DI BUKIT NILAM PASAMAN PADA MASA PRRI (1956-1958)
Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 6, No 1 (2013)
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

This study discusses the future life of CTN in Pasaman PRRI. CTN is specifically affected by the rationalization of past insurgent Hatta cabinet. CTN is a good Javanese who came from Yogyakarta, Java or people who have lived in Borneo. CTN to Pasaman particular arrival to Bukit Nilam, because villages Bukit Nilam is a former Dutch plantation on the emergence PRRI events sentiment against the Minang people of Java, especially in Bukit Nilam. Consequently CTN life suffered. The purpose of this study is: 1) to describe the early arrival of CTN in Bukit Nilam Pasaman?, 2) describing life in Bukit Nilam CTN Pasaman PRRI period (1958-1961).This research method historical method. At the start of data collection (heuristics), which is looking for documents, newspapers and books relating to the future life of CTN PRRI. Further interviews were conducted with members of CTN and people who witnessed the events in Pasaman PRRI. Once the data is collected is done critique sources, sifting through by category or research focus, then describe in writing (historiography)Results of the study can be concluded: 1) CTN in Pasaman a Javanese former army general who came from Borneo. CTN reason to Pasaman arrival because in Borneo is not possible to live a better life. CTN Pasaman placed in areas especially in Bukit Nilam, because Bukit Nilam is a former Dutch colonial era plantation. After the independence of Indonesia Nilam Bukit submitted by the Dutch royal Indonesian government, particularly the Minister of Defense and Security (Minister of Defense). CTN in Bukit Nilam is placed. 2) in the early 1956 arrival CTN life does not have problems, they live in peace with the people around Bukit Nilam. But in 1958 occurred PRRI events bring bad impact on the lives of CTN in Bukit Nilam Pasaman, tranquility and peace that we have enjoyed for two years now pepecahan that led to the expulsion, even the killing of members of CTN. CTN real Javanese and central government support so that they are experiencing life problems.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION PADA MATA PELAJARAN SIMULASI DAN KOMUNIKASI DIGITAL
Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 13, No 2 (2022)
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan model TAI, dan bagaimana peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran Team Assisted Individualization pada pembelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen subjek tunggal. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data adalah instrumen tes hasil belajar dalam bentuk objektif (pilihan ganda). jumlah sampel pada penelitian ini berjumlah 30 orang yaitu kelas X Multimedia 1. Data hasil belajar siswa dianalisis menggunakan paired t-test dan teknik N-Gain. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan “uji paired sample t-test” diperoleh kesimpulan bahwa terdapat terbedaan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan model TAI. Hasil uji n-gain dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran TAI pada mata pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital.

PENGGUNAAN METODE SIMULASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI KELAS IX.B SMP N 6 LUBUK BASUNG
Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 7, No 2 (2015)
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

The purpose of this research in general is to address learning problems in SMP Negeri 6 Lubuk Basung. Specifically, this study aims to improve student learning outcomes through the use of simulation methods in the Pendidikan Agama Islam (PAI) in the class IX.B SMP Negeri 6 Lubuk Basung. The results showed the use of simulation method succeeded in improving student learning outcomes. In the first cycle, in classical only 46.6% of the total students in the class IX.B SMP 6 Lubuk Basung that achieve mastery learning with class average value reached 6.96, while in the second cycle which increased 76.6% of the total number of students has reached the thoroughness with an average value of 7.8 class. Based on these results it can be concluded that the use of simulation methods succeeded in improving student learning outcomes Pendidikan Agama Islam (PAI) in the class IX.B SMP N 6 Lubuk Basung.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL)
Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 8, No 1 (2015)
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Penelitian dilatar belakangi dari kenyataan di Sekolah Dasar bahwa pembelajaran sering didominasi oleh guru sebagai sumber informasi Berdasarkan pengamatan peneliti ditemukan hasil belajar siswa rendah. Disini peneliti menggunakan pendekatan CTL untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar IPA dengan menggunakan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) di kelas V SDN 16 Kampung Parit Kecamatan Ampek Nagari. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (classroom action research). Penelitian ini menggunakan empat tahap tindakan, yaitu tahap perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Sumber data adalah proses pelaksanaan pembelajaran dengan pendekatan CTL dikelas V SD Negeri 16 Kampung Parit Kecamatan Ampek Nagari. Subjek penelitian adalah siswa kelas V yang berjumlah 20 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, pencatatan lapangan, dan teknik tes. Hasil belajar penelitian menunjukan bahwa rata-rata nilai siklus I adalah 50, pada siklua II hasil belajar siswa yaitu 84,75. Setelah dilakukan penelitian terungkap bahwa penggunaan pendekatan CTL dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas V SD Negeri 16 Kampung Parit Kecamatan Ampek Nagari Kab. Agam.

GAMBARAN PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN KEWARGANEGARAAN MENGGUNAKAN METODE PROBLEM SOLVING DI SMP 2 SOLOK SELATAN
Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 5, No 1 (2012)
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk melihat gambaran tingkat kreativitas siswadalam proses pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dengan menggunakanmetode problem solving di SMP 2 Solok Selatan. Penelitian ini menggunakanmodel penelitian deskriprif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIIdi SMP 2 Solok Selatan pada tahun ajaran 2011/2012. Sampel penelitian adalahkelas VIII1. Hasil penelitian ini memperlihatkan bahwa terjadi peningkatan padakreativitas siswa dalam proses pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraandengan menggunakan metode problem solving. Hal ini dapat digambarkan dariide dan aksi (cara) siswa mengeluarkan ide tersebut. Di kelas VIII1, dalammempersentasekan jawabannya dilakukan oleh 2 orang wakil dari masing-masingkelompok (5 kelompok = 10 orang atau 30 % dari 40 orang siswa) dengan carayang tenang, serta menggunakan intonasi suara yang jelas dan tegas. Selanjutnya,gambaran tingkat analistis siswa dapat diukur melalui perbedaan pendapat,kemampuan merangkai/menghubungkan 2 hal yang berbeda, dan kemampuanmenganalisa data yang tersedia. Di kelas VIII1, ada satu kelompok, yaitukelompok I yang anggotanya memiliki perbedaan pendapat dalam membahassuatu persoalan.ABSTRACTThis study aims to see a picture of the level of creativity in the learningprocess using the Citizenship Education problem solving in SMP 2 Solok Selatan.This study used a research deskriprif model. The population in this study wereeighth grade students in the Junior 2 Solok Selatan in the academic year2011/2012. The research sample was VIII1 class. The results of this study showedthat an increase in creativity in the learning process Citizenship Education usingproblem solving methods. This can be illustrated from the ideas and actions (how)students issued the idea. In class VIII1, the answer presented by 2 representativesfrom each group (5 groups = 10 or 30% of the 40 students) in a quiet tone of voiceand use of clear and unequivocal. Furthermore, students' analytical level overviewcan be measured through differences of opinion, the ability to assemble / connect2 different things, and the ability to analyze the available data. In class VIII1, thereis one group, a group whose members I have a difference of opinion in discussingan issue

PENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SD KELAS V MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD
Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 9, No 2 (2017)
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa SD kelas V melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek Penelitian ini adalah siswa kelas VA Sekolah Dasar Negeri 016 Bangkinang yang berjumlah 32 orang siswa. Berdasarkan hasil penelitian, dapat diketahui bahwa ada peningkatan hasil belajar sebelum dilakukan tindakan ke siklus I dan ke siklus II. Sebelum dilakukan tindakan, hasil belajar siswa diperoleh 46.9%, terjadi peningkatan pada siklus I dengan persentase 68.8% dengan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 22 orang siswa. Hasil belajar siswa pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 90.6% dengan jumlah siswa tuntas sebanyak 29 orang siswa. Hal ini membuktikan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Page 17 of 21 | Total Record : 208

15 16 17 18 19

Filter by Year

2010 2025

Filter By Issues

All Issue Vol 16, No 2 (2025) Vol 16, No 1 (2025) Vol 15, No 2 (2024) Vol 15, No 1 (2024) Vol 14, No 2 (2023) Vol 14, No 1 (2023) Vol 13, No 2 (2022) Vol 13, No 1 (2022) Vol 12, No 1 (2020) Vol 11, No 1 (2018) Vol 10, No 2 (2018) Vol 10, No 1 (2017) Vol 9, No 2 (2017) Vol 9, No 1 (2016) Vol 8, No 2 (2016) Vol 8, No 1 (2015) Vol 7, No 2 (2015) Vol 7, No 1 (2014) Vol 6, No 2 (2014) Vol 6, No 1 (2013) Vol 5, No 1 (2012) Vol 4, No 2 (2012) Vol 4, No 1 (2011) Vol 3, No 2 (2011) Vol 3, No 1 (2010) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Yendra

Contact Email
yendrastkip@gmail.com

Phone
+6285263106780

Journal Mail Official
p3m@stkip-pgri-sumbar.ac.id

Editorial Address
Universitas PGRI Sumatera Barat Jl. Gunung Pangilun Padang Sumatera Barat Phone: 081363420705 Fax: 07517053826

Location
Kota padang,

Sumatera barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Yendra

Contact Email yendrastkip@gmail.com

Phone +6285263106780

Journal Mail Official p3m@stkip-pgri-sumbar.ac.id

Editorial Address Universitas PGRI Sumatera Barat Jl. Gunung Pangilun Padang Sumatera Barat Phone: 081363420705 Fax: 07517053826

Location Kota padang, Sumatera barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Yendra

Contact Email
yendrastkip@gmail.com

Phone
+6285263106780

Journal Mail Official
p3m@stkip-pgri-sumbar.ac.id

Editorial Address
Universitas PGRI Sumatera Barat Jl. Gunung Pangilun Padang Sumatera Barat Phone: 081363420705 Fax: 07517053826

Location
Kota padang,

Sumatera barat

INDONESIA