cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hasnil Oktavera
Contact Email
hasniloktavera@iain-manado.ac.id
Phone
=6281243992893
Journal Mail Official
almashadir@iain-manado.ac.id
Editorial Address
Jl. S.H. Sarundajang Kawasan Ringroad I Program Studi Pendidikan Guru Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Manado
Location
Kota manado,
Sulawesi utara
INDONESIA
Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature
Published by Institut Agama Islam Negeri Manado
ISSN : 28096312     EISSN : 2809350X     DOI : https://doi.org/10.30984/almashadir
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature is a journal published by the Departement of Arabic Education at the Faculty of Tarbiyah and Teacher Training at the State Islamic Institute (IAIN) Manado This journal focuses of the issues of (1) Arabic Education, such as linguistic learning, fonologi (al-ashwat) morfologi (sharf), sintaksis (Nahwu), semantic (Dilalah), sosiolinguistic, psikolinguistic, and languages skills; listening (istima), speaking (kalam), reading (qiraah), and writing (kitabah). (2) Arabic Literature, such as Arabic linguistic, analysis of Arabic issue, history of Arabic learning, and problematic of Arabic learning: method (thariqah), media (wasilah), strategy (uslub), evaluation (taqwim), and teqnology in Arabic learning process.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 5 No 1 (2025)" : 6 Documents clear
Balaghah dan Epistemologi dalam Syair Ahlu Al ‘Ilmi Ahyā’ Karya Ali Bin Abi Thalib: Sebuah Perspektif Filosofis Jufri, Moh Iza Al; Azizah, Balkis Nur
Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature Vol 5 No 1 (2025)
Publisher : Program Studi Bahasa Arab, FTIK IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/almashadir.v5i1.1281

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui (1) biografi singkat Ali Bin Abi Thalib; (2) menganalisis eksistensi uslūb balaghi yang ada di dalam syair Ahlu Al ‘Ilmi Ahyā; dan (3) memahami nilai dan fungsi yang terkandung di dalam syair Ahlu Al ‘Ilmi Ahyā’. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan fokus pada kajian filsafat ilmu balāghah dalam syair. Hasil penelitian adalah (1) menurut pandangan empirisme terciptanya syair Ahlu Al ‘Ilmi Ahyā’ tidak lepas dari pengamatan dan pengalaman Ali bin Abi Thalib semasa hidupnya, yaitu masa di mana pendidikan Islam mengalami pertumbuhan dan perkembangan; (2) Eksistensi uslub balāghi yang terdapat pada syair Ahlu Al ‘Ilmi Ahyā’ antaranya adalah uslūb khabari, uslūb qashar, uslūb jinas, uslūb thibāq, saja’; (3) Nilai dan fungsi dalam syair Ahlu Al ‘Ilmi Ahyā’ yaitu mengandung keindahan makna kata dan bahasa, nilai kesetaraan laki-laki dan perempuan, nilai rendah hati dan nilai pendidikan. Syair ini berfungsi sebagai ungkapan hikmah dan renungan kehidupan sejati.
Desain Rancang Bangun Media Ular Tangga Sharaf untuk Siswa Sekolah Tingkat Menengah Atas Maturedy, Faris; Baharun, Segaf; Nurhanifansyah, Nurhanifansyah
Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature Vol 5 No 1 (2025)
Publisher : Program Studi Bahasa Arab, FTIK IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/almashadir.v5i1.1342

Abstract

Aktivitas pembelajaran sharaf di SMA Muhammadiyah Tanggul memerlukan inovasi untuk meningkatkan keaktifan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk 1)mengeksplorasi aktivitas pembelajaran sharaf kelas XI 2) merancang media ular tangga sharaf, 3) mengetahui kelayakan media ular tangga sharaf. Model Rapid Prototyping yang diintegrasikan dengan ADDIE dipilih untuk merancang media tersebut. Data dikumpulkan melalui wawancara kepada guru matapelajaran sharaf dan angket validasi media oleh ahli media. Selanjutnya, data kualitatif menggunakan analisis konten tematik. Sedangkan, data kuantitatif dianalisis dengan skala Likert. Peneliti berkesimpulan bahwa 1) pembelajaran sharaf di kelas XI bertujuan membiasakan siswa melafalkan tashrif istilahy, namun kurang siswa terlihat kurang aktif pada pertemuan ke empat akibat aktifitas yang monoton. 2) Media ular tangga berbentuk A3, dilengkapi panduan, pion, dan dadu untuk empat pemain. 3) Penilaian ahli menyatakan media ini layak dengan nilai 27, meskipun membutuhkan perbaikan pada warna dan penambahan kalimat mauzun untuk penggunaan optimal.
Peningkatan Kemampuan Menulis Media pada Bahasa Arab Level A2 CEFR dengan Menggunakan Media Wordwall: Studi kasus di Madrasah Tsanawiyah NW Sikur Sugiara, Lalu Rahmat; Shelawah, Amy; Salikurrahman, Lalu Muhammad; Amrullah, Amrullah
Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature Vol 5 No 1 (2025)
Publisher : Program Studi Bahasa Arab, FTIK IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/almashadir.v5i1.1355

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan media Wordwall dalam pembelajaran bahasa Arab, khususnya dalam pengembangan keterampilan menulis pada tingkat A2 CEFR di MTs NW Sikur. Selain itu ini juga mengkaji dampak dari penggunaanya terhadap motivasi, hasil belajar siswa, serta mengidentifikasi masalah yang muncul dalam media tersebut dan merumuskanya. Penelitian ini bersifat kualitatif dengan metode studi kasus. Dalam analisis data, penulis menggunakan teknik analisis Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Wordwall dalam pembelajaran bahasa Arab meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa dalam keterampilan menulis di level A2 CEFR. Fitur interaktif seperti kuis dan permainan membuat pembelajaran lebih menarik. Namun, kendala seperti keterbatasan perangkat, masalah teknis, dan koneksi internet perlu diatasi melalui penyediaan fasilitas dan pelatihan guru.
Makna dan Struktur Kalimat Nominal dalam Al-Qur’an: Tinjauan Sintaksis-Pragmatik Sarif, Suharia; Safii, Randi; A. Tjalau, Cutri
Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature Vol 5 No 1 (2025)
Publisher : Program Studi Bahasa Arab, FTIK IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/almashadir.v5i1.1356

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis makna dan struktur kalimat nominal dalam Surah Al-Ma‘ārij dengan pendekatan sintaksis-pragmatik. Kalimat nominal dalam bahasa Arab memiliki karakteristik makna yang menetap dan penuh penegasan, yang dalam konteks Al-Qur’an berfungsi sebagai alat retoris dan pembentuk kesadaran spiritual. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif-deskriptif dengan teknik analisis isi terhadap ayat-ayat yang memuat jumlah ismiyyah. Hasil analisis menunjukkan bahwa struktur kalimat nominal dalam surah ini tersusun dengan pola-pola seperti mubtada’–khabar dan partikel penegas inna, yang menegaskan stabilitas makna. Secara pragmatik, kalimat nominal digunakan untuk memperkuat pesan wahyu, memberikan peringatan, serta membentuk respons emosional dan kognitif pembaca. Fungsi komunikatif kalimat nominal dalam surah ini juga terlihat dalam penegasan nilai-nilai keimanan, karakter manusia, dan gambaran tentang akhirat.
Efektivitas Penggunaan Duolingo dalam Pembelajaran Bahasa Arab: Overall Effect Size dan Heterogenitas Hukom, Julham; Irfan, Irfan; Akmal, Akmal
Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature Vol 5 No 1 (2025)
Publisher : Program Studi Bahasa Arab, FTIK IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/almashadir.v5i1.1363

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis overall effect size dan variabel moderator terkait penggunaan Duolingo dalam pembelajaran bahasa arab dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan metode meta-analisis group contrast dengan menganalisis delapan (k = 8) studi pimer yang memenuhi kriteria inklusi. Hasil analisis menggunakan software OpenMee menunjukkan bahwa penggunaan Duolingo secara signifikan lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan bahasa Arab dibandingkan pembelajaran konvensional, dengan nilai overall effect size sebesar (g = 0,91; p < 0,05). Hasil analisi variabel moderator menunjukan bahwa variabel tipe kemampuan yang diukur mempengaruhi efektivitas penggunaan duolingo dalam pembelajaran bahasa arab (Qb = 9.56; p < 0.05), penggunaan duolingo lebih efektif untuk meningkatkan kemampuan kosakata dibandingkan kemampuan mendegar dan lainnya. Meskipun demikian, penelitian ini memiliki keterbatasan, khususnya pada jumlah studi yang dianalisis dan ketidakterlibatan analisis variabel moderator. Oleh karena itu, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi faktor-faktor lain seperti jenis durasi penggunaan aplikasi atau integrasi Duolingo dengan strategi pembelajaran lain.
Analisis Metode Penerjemahan Newmark pada Subtitle Film Anak Berbahasa Arab: Kajian Tekstual pada Film Fawaz dan Nuroh Mutmainnah, Mutmainnah; Nururahmah, Nola; Efendi, Dzafir; Rifa'i, Muhammad; Edidarmo, Toto
Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature Vol 5 No 1 (2025)
Publisher : Program Studi Bahasa Arab, FTIK IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/almashadir.v5i1.1372

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan penerapan metode penerjemahan pada subtitle film animasi Fawaz dan Nuroh dari bahasa Arab ke bahasa Indonesia. Analisis difokuskan pada kalimat-kalimat dialog yang terdapat dalam film tersebut. Teori delapan metode penerjemahan Peter Newmark digunakan untuk mengklasifikasikan jenis penerjemahan yang diterapkan. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa metode simak dan catat. Data diambil dari 100 kalimat subtitle dalam episode 2 dan 3 yang diunggah pada kanal YouTube Sukardi Hasanudin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa enam metode penerjemahan diterapkan, dengan dominasi pada metode setia (36%), diikuti oleh metode semantik (23%), harfiah (19%), kata demi kata (11%), komunikatif (6%), dan idiomatik (5%). Temuan ini menunjukkan kecenderungan orientasi pada bahasa sumber, selaras dengan karakter film yang edukatif dan kental dengan unsur bahasa Arab. Penelitian ini memperkaya wacana penerjemahan audiovisual lintas bahasa dan budaya.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 1 (2025) Vol 4 No 2 (2024) Vol 4 No 1 (2024) Vol 3 No 02 (2023) Vol 3 No 01 (2023) Vol 2 No 02 (2022) Vol 2 No 01 (2022) Vol 1 No 2 (2021) Vol 1 No 1 (2021)