cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nanang Nabhar Fakhri Auliya
Contact Email
nanangnabhar@iainkudus.ac.id
Phone
+6282225404442
Journal Mail Official
embadajeid@gmail.com
Editorial Address
Jalan Sugiharto No 90 RT/RW 05/03 Desa Tanggungharjo Kec/Kab Grobogan
Location
Kab. grobogan,
Jawa tengah
INDONESIA
JEID
Published by Yayasan Manbaul Huda Grobogan
ISSN : -     EISSN : 27984176     DOI : https://doi.org/10.55868/jeid.v3i1
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
JEID: Jurnal Integrasi dan Pengembangan Pendidikan mencakup pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Pendidikan Agama, Pendidikan Karakter, Pendidikan Bahasa dan Seni serta Media dan Teknologi Pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 3 No. 1 (2023)" : 6 Documents clear
Hubungan Karakter Disiplin Dan Motivasi Peserta Didik Dengan Hasil Belajar Kognitif Akidah Akhlak Kelas VIII MTs NU Hasyim Asy’ari 2 Kudus Maya Sari, Vivin Novita; Auliya, Nanang Nabhar Fakhri
JEID: Journal of Educational Integration and Development Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : Education Mind Based Development Association

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55868/jeid.v3i1.120

Abstract

The study aims to determine the disciplined character of students in the moral aqidah at MTs NU Hasyim Asy’ari 2 Kudus. To find out the motivation of students in the moral aqidah at MTs NU Hasyim Asy’ari 2 Kudus. To find out cognitive learning outcomes in moral aqidah at MTs NU Hasyim Asy’ari 2 Kudus. To find out there is a positive relationship between the character of discipline and motivation of students with cognitive learning outcomes in the moral aqidah at MTs NU Hasyim Asy’ari 2 Kudus. This type of research is quantitative research with quantitative data sources with a view to studying the relationship between two or more variables. Data collection techniques used was simple random sampling technique. The sample is this study were all students of class VIII at MTs NU Hasyim Asy’ari 2 Kudus, totaling 108 students. The data analysis technique uses the validity and reliability test of the instrument, the classical assumption test, and the hypothesis test. The results showed that the disciplined character of student in the moral aqidah had an average value of 81.3810, this value was included in the interval range 70 < X < 93, meaning that the character of discipline students in the moral aqidah at MTs NU Hasyim Asy’ari 2 Kudus are in the medium category. The motivation of students in the moral aqidah subjects has an average value of 86.7381, the value is included in the interval range of 77 < X < 96, meaning that the motivation of students is in the medium category. Cognitive learning outcomes of students on the subject of moral aqidah have an average value of 90.8929, the value is included in the interval range of 83 < X, meaning that the cognitive learning outcomes of students are in the high category. There is a positive relationship between the character of the discipline and motivation of students with cognitive learning outcomes in the subjects of moral aqidah at MTs NU Hasyim Asy'ari 2 Kudus. Based on the calculated F value > F table, that is (4,121>3.11). Supported by a significance value smaller than 0.05, which shows a value of 0.013.
Relevansi Animasi Super Jojo dalam Kurikulum 2013 Tema Diriku Kelas 1 SD/MI Widia, Vella Nurharliani; Ansari, Muhammad Iqbal; Kumala, Sari
JEID: Journal of Educational Integration and Development Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : Education Mind Based Development Association

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55868/jeid.v3i1.144

Abstract

Pembelajaran berbasis video semakin sering digunakan dalam dunia pendidikan karena lebih mudah untuk membuat dan menyimpan secara online. Tujuan penelitian ini yaitu 1) Menggambarkan  materi ajar K13 Tema 1 kelas 1 di SD/MI. 2) Mendeskripsikan episode animasi Super JoJo yang sesuai dengan K13. 3) Mendeskripsikan relevansi animasi Super JoJo sebagai media pembelajaran dalam materi ajar K13 tema 1 kelas 1 di SD/MI. Metode penelitian ini yaitu metode penelitian kualitatif. Berdasarkan hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa materi ajar dalam buku tematik kelas I SD/MI tema 1 diriku memiliki 4 subtema di dalamnya yakni sub tema 1 aku dan teman baru, sub tema 2 tubuhku, sub tema 3 aku merawat tubuhku dan sub tema 4 aku istimewa dengan 6 pembelajaran untuk masing-masing subtema dengan mata pelajaran Bahasa Indonesia, PPKn, SBdP, PJOK, dan Matematika. Subtema 1 “aku dan teman baru” relevan dengan animasi super jojo episode “mari olahraga, hidup sehat dengan olahraga”. subtema 2 “tubuhku” relevan dengan episode “belajar nomor bersama”. subtema 3 “aku merawat tubuhku” relevan dengan episode “bayi rajin menggosok gigi”.subtema 4 “aku istimewa” relevan dengan episode “ayo kita belajar abc bersama yuk”.
Pembelajaran Blended Learning Mahasiswa di Era Revolusi Industri 4.0 Miahara, Nabilla; Fatoni, Ahmad
JEID: Journal of Educational Integration and Development Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : Education Mind Based Development Association

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55868/jeid.v3i1.152

Abstract

Proses pembelajaran secara tatap muka sudah mulai kehilangan daya Tarik pada era revolusi industri 4.0. Hal tersebut terjadi karena adanya perkembangan teknologi yang semakin meluas maka proses pembelajaran dapat dilaksanakan secara online untuk tetap adanya pembelajaran secara tatap muka maka harus adanya strategi yang tepat dan efektif pula yaitu dengan menggunakan pembelajaran blended learning yaitu mengkombinasikan antara keduanya pembelajaran online dan tatap muka. Pada pengamatan dan observasi secara online di prodi PAI UIN Raden Intan Lampung semester 3 secara online disana dikatakan sudah melangsungkan proses pembelajarannya dengan blended learning yaitu menggabungkan pembelajaran secara online dan tatap muka dan berlajan dengan baik dan efektif. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kualitatif yaitu dengan melakukan observasi dan wawancara. Tujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana pembelajaran blended learning di era revolusi industri 4.0 berlangsung.
Analisis Kualitas Penilaian Virtual Program Wordwall Game Quiz Materi Sistem Reproduksi Manusia Rahmawati, Dwi Ayu; Jamaludin, Didi Nur
JEID: Journal of Educational Integration and Development Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : Education Mind Based Development Association

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55868/jeid.v3i1.153

Abstract

ABSTRACT This research aims to analyze the quality of the items on the human reproductive system taken from The Wordwall Game Quiz program in terms of validity, reliability, level of difficulty, discriminating power, and effectiveness of the distractor. This research uses quantitative approach and the type is descriptive research. The population is all answer sheets belonging to class XI IPA. The samples were 3 types of human reproductive system questions taken from The Wordwall Game Quiz program and 100 student answer sheets. The variable is an analysis of the quality of the items on the human reproductive system in The Wordwall Game Quiz program. Data collection techniques using tests, interviews, and documentation. Quantitative analysis using the Anates 4.0.9 application and Microsoft Excel 2019. The results showed that the three types of questions had high content and construct validity. In terms of statistical validity, it has sufficient validity. The reliability is in the high category. From the level of difficulty, dominated by questions in the easy category. From the aspect of discriminating power, the item has a fairly good discriminating power and from the aspect of the effectiveness of the distractor, it has the effectiveness of the detractor which is not good. Keywords: Test Quality, Human Reproductive, Wordwall ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kualitas butir soal sistem reproduksi manusia yang diambil dari program Wordwall Game Quiz ditinjau dari aspek validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda, dan efektivitas pengecoh. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif (descriptive research). Populasi pada penelitian ini adalah seluruh lembar jawaban soal milik kelas XI IPA. Sampel dalam penelitian ini adalah 3 tipe soal sistem reproduksi manusia yang diambil dari program Wordwall Game Quiz dan lembar jawaban siswa sebanyak 100 lembar. Variabel dalam penelitian ini merupakan analisis kualitas butir soal sistem reproduksi manusia pada program Wordwall Game Quiz. Teknik pengumpulan data menggunakan test, wawancara, dan dokumentasi. Analisis secara kuantitatif ini dilakukan dengan bantuan aplikasi Anates 4.0.9 dan Microsoft Excel 2019. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketiga tipe soal memiliki validitas isi dan konstruk tinggi. Adapun dari segi validitas statistik, ketiga tipe soal memiliki validitas cukup. Reliabilitas ketiga tipe soal berkategori tinggi. Dari tingkat kesulitan, ketiga tipe soal didominasi oleh soal dengan kategori mudah. Sedangkan, dari aspek daya pembeda, soal sistem reproduksi manusia dari Wordwall Game Quiz memiliki daya pembeda yang cukup baik dan dari segi efektivitas pengecohnya, ketiga soal memiliki efektivitas pengecoh yang kurang baik. Kata kunci: Kualitas Soal, Reproduksi Manusia, Wordwall
Pengaruh Learning Cycle 5E berbasis Masalah Lokal terhadap Environmental Literacy Siswa pada Kurikulum Merdeka Materi Perubahan dan Pelestarian Lingkungan Hidup Kelas X SMA NU Al Ma’ruf Kudus Mifidah, Laelatul; Asyhari, Andi
JEID: Journal of Educational Integration and Development Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : Education Mind Based Development Association

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55868/jeid.v3i1.156

Abstract

Penerapan Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran berbeda dengan kurikulum 2013, dimana Kurikulum Merdeka lebih menekankan pada peningkatan literasi dan numerasi siswa. Salah satu keterampilan literasi yang perlu ditingkatkan yaitu environmental literacy. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh Learning Cycle 5E berbasis masalah lokal terhadap environmental literacy siswa SMA NU Al Ma’ruf Kudus. Jenis penelitian ini termasuk penelitian quasi experiment dengan desain non equivalent control group design dan menggunakan pendekatan kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini seluruh siswa SMA NU Al Ma’ruf Kudus. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data menggunakan angket respon siswa terhadap model Learning Cycle 5E berbasis masalah lokal, angket environmental literacy, tes uraian materi perubahan dan pelestarian lingkungan hidup, dan lembar observasi keterlaksanaan model pembelajaran Learning Cycle 5E berbasis masalah lokal. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini diantaranya yaitu: 1) Berdasarkan hasil analisis pada lembar observasi dan angket respon siswa terhadap model pembelajaran tersebut termasuk kategori baik sehingga Learning Cycle 5E berbasis masalah lokal sangat positif diterapkan sebagai model pembelajaran. 2) Berdasarkan hasil data environmental literacy dan nilai tes menunjukkan perbedaan nilai kelompok eksperimen yang lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol. 3) Berdasarkan hasil pengujian hipotesis menunjukkan nilai sig (2-tailed) < ? (0,05) yang artinya terdapat pengaruh yang signifikan environmental literacy antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.
Pengembangan Media Pembelajaran Puzzle Lingkaran untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Pecahan pada Siswa Sekolah Dasar Wulandari , Ani; Yuliandari, Ria Norfika
JEID: Journal of Educational Integration and Development Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : Education Mind Based Development Association

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55868/jeid.v3i1.158

Abstract

Pecahan merupakan materi yang diajarkan mulai kelas III SD/MI dan merupakan materi yang sering terjadi miskonsepsi. Miskonsepsi adalah suatu konsep yang tidak selaras dengan konsep ilmiah yang telah ditetapkan. Faktor penyebab miskonsepsi adalah siswa belum memahami konsep pecahan. Keterbatasan media pembelajaran menjadi salah satu faktor kesulitan siswa dalam memahami konsep pecahan. Untuk mempermudah memahami konsep pecahan, maka dibuat media pembelajaran berupa puzzle lingkaran untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa. Tujuan penelitian ini adalah: 1) Mendeskripsikan proses pengembangan puzzle lingkaran, 2) Mengetahui tingkat kelayakan dan kemenarikan puzzle lingkaran, 3) Mengetahui pemahaman konsep siswa setelah menggunakan puzzle lingkaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan dengan model Borg and Gall. Subjek uji coba penelitian ini adalah siswa kelas III yang berjumlah 32 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Menggunakan prosedur penelitian model pengembangan Borg and Gall. 2) Hasil validasi menunjukkan bahwa tingkat kelayakan media pembelajaran sebesar 87,6% dengan kriteria valid. Tingkat kemenarikan media pembelajaran sebesar 94,92% dengan kriteria menarik. 3) Hasil uji-t memperoleh thitung 11,35 > ttabel 2,042, sehingga terdapat perbedaan pemahaman konsep antara kelas yang menggunakan dengan kelas yang tidak menggunakan media pembelajaran puzzle lingkaran. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran puzzle lingkaran dapat meningkatkan pemahaman konsep pecahan pada siswa.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2 (2025) Vol. 5 No. 1 (2025) Vol. 4 No. 4 (2024) Vol. 4 No. 3 (2024) Vol. 4 No. 2 (2024) Vol. 4 No. 1 (2024) Vol. 3 No. 4 (2023) Vol. 3 No. 3 (2023) Vol. 3 No. 2 (2023) Vol. 3 No. 1 (2023) Vol. 2 No. 4 (2022) Vol. 2 No. 3 (2022) Vol. 2 No. 2 (2022) Vol. 2 No. 1 (2022) Vol. 1 No. 4 (2021) Vol. 1 No. 3 (2021) Vol. 1 No. 2 (2021) Vol. 1 No. 1 (2021) More Issue