Indo Green Journal
Indo Green Journal is published by Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai in helping academics, researchers, and practitioners to disseminate their research results. Indo Green Journal is a blind peer-reviewed journal dedicated to publishing quality research results in the fields of scientific and technology (religious sciences, humanities sciences, social science group, natural sciences, formal science, applied sciences). All publications in the Indo Green Journal are open access which allows articles to be available online for free without any subscription. Indo Green Journal is a national journal with e-ISSN: 3025-4574, and p-ISSN: 3025-2679 is free of charge in the submission process and review process. Indo Green Journal publishes articles periodically four a year, in March, June, September, and December. Indo Green Journal uses Turnitin plagiarism checks, Mendeley for reference management and supported by Crossref (DOI) for identification of scientific paper.
Articles
17 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 1 No. 4 (2023): Green 2023"
:
17 Documents
clear
<![CDATA[Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Perokok Elektrik ]]>
<![CDATA[Putri, Monifa]]>
<![CDATA[ Indo Green Journal Vol. 1 No. 4 (2023): Green 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/green.v1i4.23
<![CDATA[Cigarettes are not something foreign to society, currently many conventional smokers have changed to electric smokers. Not only men, women are also starting to become e-smokers. They have various reasons for choosing electronic cigarettes, including because they look cool, macho, more authoritative/mature, respected by other people, cool and great. Apart from that, smoking behavior can also be influenced by family, peer and social environments. Therefore, it is necessary to know the influence of the family environment on e-smoking among students at the Indragiri Institute of Technology and Business. The research method used is analytical with a cross sectional approach. The results showed that of the 96 students, 9.4% were e-smokers, 72.9% were female. The results of the family environment chi square test obtained a p value of 0.00. The conclusion of this research is that there is an influence between the family environment on e-smoking among students at the Indragiri Institute of Technology and Business.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas 1 Dalam Kegiatan Pembelajaran Dengan Menerapkan Metode Bermain ]]>
<![CDATA[Hastuti, Eka Fitri]]>
<![CDATA[ Indo Green Journal Vol. 1 No. 4 (2023): Green 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/green.v1i4.24
<![CDATA[Permasalahan dalam penelitian ini yaitu rendahnya pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran, fokus siswa yang cepat pecah atau mudah terganggu konsentrasinya oleh keadaan di dalam kelas maupun di lingkungan sekolah, kurangnya motivasi dan antusias siswa saat mengikuti kegiatan pembelajaran di dalam kelas, serta adanya perasaan cepat bosan dan kejenuhan saat berada di dalam kelas. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas 1 dalam kegiatan pembelajaran dengan menerapkan metode bermain di MIN 2 Metro. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus dilaksanakan melalui empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refeleksi. Pengumpulan data yang digunakan dengan tes evaluasi dan observasi pada saat pembelajaran berlangsung. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif. Berdasarkan penelitian diperoleh hasil yaitu terjadi peningkatan pemahaman siswa setelah menerapkan metode bermain. Hal ini terbukti dengan adanya peningkatan hasil evaluasi siswa yaitu pada data awal dengan nilai rata- rata 63.21; pada siklus I meningkat yaitu dengan nilai rata- rata 71,25; dan pada siklus II meningkat dengan nilai rata- rata 77,32 Selain itu penggunaan metode bermain juga dapat meningkatkan motivasi dan konsetrasi belajar siswa. Siswa menjadi lebih aktif, antusias dan lebih fokus dalam mengikuti pembelajaran di kelas karena pembelajaran yang disajikan menjadi lebih asik, menarik, dan menyenangkan. Berdasarkan penelitian tersebut penulis dapat menyimpulkan bahwa metode bermain dapat meningkatkan pemahaman siswa kelas 1 dalam kegiatan pembelajaran di MIN 2 Metro.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble Berbantu Media Gambar Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Kelas V SDN 112 Pekanbaru ]]>
<![CDATA[Nugraheni, Risma]]>;
<![CDATA[Rahmi, Laili]]>
<![CDATA[ Indo Green Journal Vol. 1 No. 4 (2023): Green 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/green.v1i4.28
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini utnuk mengetahui pengaruh dari model pembelajaran kooperatif tipe scramble berbantu media gambar terhadap motivasi dan hasil belajar IPS siswa kelas V SDN 112 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan jenis metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif, sedangkan jenis penelitian yang digunakan adalag penelitian eksperimen semu dengan desain penelitian yang digunakan yaitu one group pre test-post test design. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes, angket, observasi serta dokumentasi yang diberikan kepada 33 responden. Tes yang diberikan berupa pilihan ganda dengan jumlah soalnya yaitu 20 soal. Sedangkan untuk angket yang diberikan berisi 25 pernyataan yang akan dijawab oleh peserta didik yang isinya tentang motivasi belajar siswa di kelas V SDN 112 Pekanbaru. Penentuan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik sampel bertujuan (Purposive sampling) karena pengambilan sampel dilakukan dengan tujuan tertentu yang sudah ditentukan dan untuk menentukan sampel secara sengaja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara model pembelajaran kooperatif tipe scramble berbantu media gambar terhadap motivasi dan hasil belajar IPS siswa kelas V. Besarnya koefisien yang diperoleh yaitu sebesar 9,61, yang berarti rhitung yang diperoleh lebih besar dibanding dengan rtabel yang telah ditentukan pada taraf signifikan 5% dengan perhitungan rhitung 9,61 > 2,03951 hal ini berarti rhitung > rtabel yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh dari model pembelajaran kooperatif tipe scramble berbantu media gambar terhadap motivasi dan hasil belajar IPS siswa kelas V SDN 112 Pekanbaru.]]>
<![CDATA[Pola Raudhah Farm Memberdayakan Masyarakat Peternak Sapi di Nagari Bawan Kecamatan Ampek Nagari Kabupaten Agam ]]>
<![CDATA[Iswandi, Sepjeki]]>;
<![CDATA[Shalihin, Nurus]]>;
<![CDATA[Sulastri, Irta]]>
<![CDATA[ Indo Green Journal Vol. 1 No. 4 (2023): Green 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/green.v1i4.30
<![CDATA[Latar belakang penelitian awalnya Raudhah Farm melihat potensi masyarakat sekitar yang punya lahan cukup luas, dan memiliki perkebunan kelapa sawit 1 sampai 2 hektar hanya dimanfaatkan sebagai lahan pertanian. Makanya menarik bagi peneliti untuk diteliti, Bagaimana Pola Raudhah Memberdayakan Mayarakat Peternak Sapi. Objek peneliti yakni peternak yang ada di Nagari Bawan Kecamatan Ampek Nagari Kabupaten Agam. Raudhah Farm menggunakan pola pemberdayaan transformatif dalam memberdayakan masyarakat peternak sapi. Program Raudhah Farm ada dua yaitu program sapi jantan dan program sapi betina. Kemudian kelompok ternak binaan Raudhah Farm mengalami perubahan terhadap pendapatan, keadaan tempat tinggal, dan pendidikan.Temuan penelitian menunjukkan bahwa kelompok ternak binaan Raudhah Farm mengalami perubahan terhadap pendapatan, keadaan tempat tinggal, dan pendidikan.]]>
<![CDATA[Strategi Guru PAI Dalam Mengatasi Problematika Kegiatan Keagamaan di SMP Negeri 6 Bukittinggi ]]>
<![CDATA[Wahyuni, Putri]]>;
<![CDATA[Supriadi, Supriadi]]>;
<![CDATA[Rizal, Eka]]>;
<![CDATA[Afrinaldi, Afrinaldi]]>
<![CDATA[ Indo Green Journal Vol. 1 No. 4 (2023): Green 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/green.v1i4.26
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh strategi guru PAI dalam mengatasi problematika kegiatan keagamaan yaitu kegiatan shalat zuhur berjamaah dan kegiatan Muhadharah. Berdasarkan fenomena-fenomena yang peneliti temukan bahwa masih banyak terjadi problematika pada kegiatan keagamaan. Pada saat kegiatan shalat zuhur berjamaah, ternyata masih banyak siswa-siswi yang telat untuk melaksanakan shalat, padahal kalau dilihat dari waktu yang diberikan dari pihak sekolah, sekitar 30 menit untuk waktu berwhudu’nya. Fenomena lainnya terjadi pada saat kegiatan Muhadharah, masih banyak siswa-siswi yang tidak lengkap memenuhi agenda Muhadharah yaitu Al-Qur’an dan buku catatan Muhadharah. Penelitian ini menggunakn jenis Field Research dengan menggunakan metode Deskriptif Kualitatif, teknik pengumpulan datanya yaitu dengan cara observasi serta wawancara. Hasil dari penelitian ini yaitu membuktikan bahwasanya untuk shalat zuhur berjamaah strategi yang dipakai oleh guru PAI yaitu melakukan pengawasan dan pengamatan, pemanggilan, peneguran, pengarahan serta juga nasehat kepada siswa-siswi.Untuk kegiatan Muhadharah strategi yang digunakan yaitu melakukan pengecekan mulai dari Al-Qur’an, buku agenda Muhadharah, pemisahan tempat duduk bagi siswa-siswi yang berbicara pada saat pelaksanaan kegiatan Muhadharah.]]>
<![CDATA[Student Perception of Mobile Legends Bang Bang to Improve Vocabulary Mastery ]]>
<![CDATA[Balqish, Adinda Nur]]>;
<![CDATA[Hadi, Muhammad Sofian]]>
<![CDATA[ Indo Green Journal Vol. 1 No. 4 (2023): Green 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/green.v1i4.32
<![CDATA[Berkembang pesatnya tekhnologi dan ilmu pengetahuan, menyebabkan berbagai aspek dalam kehidupan mengaplikasikan penggunaan teknologi didalamnya. Termasuk dalam aspek pendidikan. Guru menggunakan media pembelajaran menggunakan teknologi yang banyak tersedia di internet. Game merupakan salah satu aplikasi yang banyak digunakan guru dalam menunjang pembelajaran. Mobile Legends Bang Bang adalah game yang sedang marak dimainkan oleh kalangan remaja. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap Mobile Legends Bang Bang dalam meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Inggris. Penelitian ini mengambil data kualilitatif dengan metode survey atau kuesioner dengan jumlah pertanyaan 21, yaitu 20 pertanyaan tertutup dan 1 pertanyaan terbuka, dengan responden siswa SMA dalam lingkup Tangerang dan Jakarta Selatan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa siswa menunjukkan persepsi positif terhadap Mobile Legends Bang Bang untuk meningkatkan kosakata Bahasa Inggris.]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Pembelajaran Informatika Berbasis Multimedia Interaktif Menggunakan Google Sites SMK Islamiyah Ciputat ]]>
<![CDATA[Rahmasari, Rahmasari]]>;
<![CDATA[Efendi, Yasin]]>;
<![CDATA[Wathoni, Mahbubul]]>;
<![CDATA[Ramadi, Rikaro]]>
<![CDATA[ Indo Green Journal Vol. 1 No. 4 (2023): Green 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/green.v1i4.34
<![CDATA[Materi bahan ajar informatika yang digunakan masih menggunakan papan tulis dengan metode lisan guru sehingga masih kurang menarik dan monoton. Sulit untuk menggandakan dokumen karena menggunakan media konvensional. Sarana pembelajaran berbasis multimedia interaktif masih jarang digunakan, sehingga pemanfaatan media internet sebagai sarana pembelajaran masih dirasa kurang optimal. Menghasilkan media pembelajaran informatika berbasis multimedia interaktif menggunakan google sites SMK Islamiyah Ciputat untuk mengetahui kevalidan dan kepraktisan merupakan tujuan dari penelitian ini. Metodologi penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE, yang terdiri dari lima tahap: analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Islamiyah Ciputat. Hasil penelitian yang diperoleh untuk kevalidan materi yaitu 88% dengan kategori sangat valid (SV) dan kevalidan media 96% dengan kategori sangat valid (SV). Sedangkan hasil kemenarikan yang diperoleh untuk angket respon 3 guru informatika 96,66% dengan kategori sangat menarik (SM) dan untuk angket respon siswa 98,88% dengan kategori sangat menarik (SM). Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran informatika berbasis multimedia interaktif menggunakan google sites dinyatakan valid dan sangat menarik untuk menaikan minat belajar siswa.]]>
<![CDATA[Implementasi Augmented Reality Sebagai Global Positioning System untuk Pengenalan Kampus A Universitas Muhammadiyah Jakarta ]]>
<![CDATA[Setyawati, Ratna Ayu]]>;
<![CDATA[Wathoni, Mahbubul]]>;
<![CDATA[Adriansyah, Ahmad Fikri]]>;
<![CDATA[Ramadi, Rikaro]]>
<![CDATA[ Indo Green Journal Vol. 1 No. 4 (2023): Green 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/green.v1i4.35
<![CDATA[Pemanfaatan teknologi Augmented Reality yang sedang berkembang diterapkan sebagai sarana promosi baru pengenalan lingkungan di Kampus A Universitas Muhammadiyah Jakarta sekaligus diterapkan sebagai pemecahan masalah yang berada pada lokasi Kampus A Universitas Muhammadiyah Jakarta, yaitu biasanya penunjuk lokasi tersebut hanya berbentuk denah ataupun papan penunjuk arah. Menghasilkan inovasi baru untuk sarana promosi dan informasi untuk mengetahui kevalidan dan kepraktisan merupakan tujuan dari penelitian ini. Metode penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE, yang terdiri dari lima tahapan: analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Subjek peneltian ini adalah pengunjung umum Kampus A Universitas Muhammadiyah Jakarta. Hasil penelitian dari analisis data lembar validasi pengguna setelah melakukan uji coba aplikasi dari penilian pengunjung umum dan non-mahasiswa UMJ diperoleh persentasi 85% terkategori sangat baik dan layak. Namun perlu adanya beberapa perbaikan fitur dan optimalisasi aplikasi lagi kedepannya.]]>
<![CDATA[Peningkatan Hasil Belajar Siswa Terhadap Pelajaran Ipa Tentang Cahaya dan Sifat-Sifatnya Dengan Metode Demonstrasi Bagi Siswa Kelas V SD Negeri 016 Perigi Raja Kecamatan Kuala Indragiri Indragiri Hilir ]]>
<![CDATA[Meiderni, Meiderni]]>
<![CDATA[ Indo Green Journal Vol. 1 No. 4 (2023): Green 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/green.v1i4.38
<![CDATA[Penelitian Tindakan Kelas ini dilatarbelakangi rendahnya ketuntasan hasil belajar IPA dan dilakukan untuk memperbaiki proses pembelajaran yang belum optimal. Penelitian bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA materi cahaya dan sifat-sifatnya kelas V SD Negeri 016 Perigi Raja Kecamatan Kuala Indragiri Kabupaten Indragiri Hilir. Pelaksanaan perbaikan dilakukan dalam dua siklus. Siklus I dilaksanakan pada tanggal 6 Januari 2021 dan Siklus II pada tanggal 11 Januari 2021. Pada pertemuan prasiklus, hasil belajar siswa masih sangat rendah, setelah dilakukan Penelitian Tindakan Kelas, Siklus I dan Siklus II dari 18 siswa yang nilainya sesuai KKM 67 dan yang diatas KKM pada Siklus I sebanyak 13 siswa (72%) dan yang belum tuntas sebanyak 5 siswa (28%), kenyataan tersebut menunjukkan belum sepenuhnya pembelajaran Siklus I berhasil. Pada Siklus II hasil evaluasi belajar yang dicapaipun meningkat. Dari 18 siswa yang mencapai di atas KKM 67 pada Siklus II sebanyak 16 siswa (89%) siswa dan yang belum tuntas 2 orang siswa (11%). Dimana Nilai rata-rata siswa sudah mencapai 84, ini menunjukkan bahwa rata-rata nilai siswa sudah berada di atas nilai KKM 67. Dapat disimpulkan bahwa penerapan metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA materi cahaya dan sifat-sifatnya kelas V Negeri 016 Perigi Raja Kecamatan Kuala Indragiri Kabupaten Indragiri Hilir.]]>
<![CDATA[Peningkatan Kemampuan Membaca Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Dengan Menggunakan Media Kartu Huruf Kelas I SD Negeri 016 Perigi Raja Indragiri Hilir ]]>
<![CDATA[Kholkimila, Kholkimila]]>
<![CDATA[ Indo Green Journal Vol. 1 No. 4 (2023): Green 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/green.v1i4.39
<![CDATA[Kabupaten Indragiri Hilir. Pelaksanaan perbaikan dilakukan dalam dua siklus. Siklus I dilaksanakan pada tanggal 10 Februari 2021 dan Siklus II pada tanggal 15 Februari 2021. Pada pertemuan prasiklus, hasil belajar siswa masih sangat rendah, setelah dilakukan Penelitian Tindakan Kelas, Siklus I dan Siklus II dari 20 siswa yang nilainya sesuai KKM 66 dan yang diatas KKM pada Siklus I sebanyak 16 siswa (80%) dan yang belum tuntas sebanyak 4 siswa (20%), kenyataan tersebut menunjukkan belum sepenuhnya pembelajaran Siklus I berhasil. Pada Siklus II hasil evaluasi belajar yang dicapaipun meningkat. Dari 20 siswa yang mencapai di atas KKM 66 pada Siklus II sebanyak 18 siswa (90%) siswa dan yang belum tuntas 2 orang siswa (10%). Dimana Nilai rata-rata siswa sudah mencapai 82, ini menunjukkan bahwa rata-rata nilai siswa sudah berada di atas nilai KKM 66. Dapat disimpulkan bahwa melalui penggunaan media kartu huruf dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi kemampuan membaca kelas I SD Negeri 016 Perigi Raja Kecamatan Kuala Indragiri Kabupaten Indragiri Hilir.]]>
