cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nurdin Amin
Contact Email
edj.uin@ar-raniry.ac.id
Phone
+6285207161847
Journal Mail Official
edj.uin@ar-raniry.ac.id
Editorial Address
Komplek Gedung B Lantai 1 Fakultas Tarbiyah dan Keguruan - Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh Jl. Syeikh Abdul Rauf Darussalam Banda Aceh, 23111. Banda Aceh- Indonesia
Location
Kota banda aceh,
Aceh
INDONESIA
Educator Development Journal
Published by Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh
ISSN : -     EISSN : 2985718X     DOI : https://doi.org/10.22373/edj.v3i1.6751,
Core Subject : Science, Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Neuroscience
Educator Deploment Journal: Is a scientific publication media and can be accessed by the public published by the Tarbiyah and Teacher Training Faculty of UIN Ar-Raniry Banda Aceh, published twice a year in every February and July. This journal publishes the results of research and scientific work in the field of education and teaching in schools, tertiary institutions both formally and non-formally. Published articles in the form of research or results of studies in the fields of: Education, PTK, Science Education, Science Education Social Education, Religious education, Learning Media Methods, Models, Approaches and Strategies in Learning.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 84 Documents
 1   2   3   4   5 
The Effectiveness of Quantum Teaching Based on Digital Media on Self-Efficiency Henni Fitriani; Agus Muliaman; Khaira Usrati; Mirnawati
Educator Development Journal Vol 1 No 2 (2023): Educator Deploment Journal
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to describe the effectiveness of digital media-based quantum teaching on students' self-efficacy in the learning process in terms of gender. This research is based on the lack of use of learning models and media, causing low self-efficacy owned by students. The purpose of this study was to determine the effectiveness quantum teaching of digital media-basedThis study uses a quasi-experimental with a quantitative approach. The research design used was a pretest-posttest control group design. The population in this study amounted to 180 students, with a sample of 60 students including 30 female students and 30 male students. Sampling in this study using purposive sampling technique.data analysis technique used a nonparametric test (Run Test). The results of data analysis show a sig value of 0.000, this value represents that there is an influence of the digital media-based quantum teaching model on students' self-efficacy
Penerapan Media Audio Visual Untuk Mengenalkan Nilai akhlAk di TK Al-Hidayah Kecamatan Samadua Kabupaten Aceh Selatan Muthmainnah; Heliati Fajriah; Firiza Humaira
Educator Development Journal Vol 1 No 2 (2023): Educator Deploment Journal
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengenalan nilai akhlak merupakan bentuk pembinaan manusia menjadi sosok manusia yang berakhlak terpuji, bermoral, beriman dan bertaqwa kepada Allah Swt. Pembentukan akhlak yang baik tidak semudah membalikkan telapak tangan, maka dari itu pengenalan akhlak harus dimulai sejak dini. Pengenalan akhlak merupakan salah satu aspek yang harus dikembangkan pada peserta didik sejak dini. Peserta didik di TK Al-Hidayah Kecamatan Samadua Kabupaten Aceh Selatan masih kurang dalam mengenal nilai-nilai akhlak. Seharusnya pada tingkat tersebut anak sudah mengenal sikap jujur, sikap sopan, rasa hormat, sikap peduli, dan sikap tolong menolong sesama. Hal ini disebabkan karena terbatasnya penerapan media pada sekolah tersebut sehingga anak kurang dalam pengenalan akhlak terpuji. Penelitian ini bertujuan untuk mengenalkan nilai-nilai akhlak terpuji dengan menerapkan media audio visual melalui pemutaran film animasi Nusa dan Rara. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan desain one group pretest-posttest. Subjek dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling yaitu peserta didik usia 4-5 tahun pada kelompok A dengan jumlah 15 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan test untuk melihat pengenalan nilai akhlak pada anak melalui pemutaran film animasi Nusa dan Rara dengan media audio visual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengenalan nilai akhlak pada anak sebelum menggunakan media audio visual menghasilkan rata-rata 1,6 dengan kategori Mulai Mengenal nilai akhlak. Namun setelah menggunakan media audio visual dengan pemutaran film animasi, pengenalan nilai akhlak pada anak memiliki nilai rata-rata 3,2 dengan kategori Sudah Mengenal. Hasil analisis data uji t, maka diperoleh nilai t_hitung 23,98 dan nilai t_tabel 1,761 dengan derajat kebebasan (db) 14 pada taraf signifikan 5% (0,05) dan diperoleh nilai rata-rata pretest dan posttest dengan selisih rata-rata yaitu 1,6. Berdasarkan analisis data tersebut maka dapat dikatakan bahwa t_hitung > t_tabel sehingga diterima dan ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan media audio visual dapat mengenalkan nilai akhlak anak di TK Al-Hidayah Kecamatan Samadua Kabupaten Aceh Selatan
Pengembangan Media Pembelajaran Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Inkuiri Terbimbing di SMAN 12 Banda Aceh Eriawati; Lufiza, Sahara
Educator Development Journal Vol. 2 No. 2 (2024): Eduator Development Journal
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/edj.v2i2.5731

Abstract

Media pembelajaran merupakan suatu rancangan bahan ajar yang dirancang oleh guru demi tercapainya tujuan pembelajaran, dan memudahkan siswa dalam belajar terutama pada materi sistem pencernaan makanan. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis inkuiri terbimbing, menganalisis hasil uji kelayakan LKPD berbasis inkuiri terbimbing pada materi sistem pencernaan di SMAN 12 Banda Aceh. Jenis penelitian menggunakan metode penelitian R&D (Research and Development). Objek dalam penelitian ini adalah uji kelayakan. Instrumen penelitian menggunakan angket validasi dan di analisis dengan menggunakan rumus persentase. Hasil pengembangan media pembelajaran LKPD berbasis inkuiri terbimbing pada materi sistem pencernaan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Impementation, dan Evaluation. Hasil validasi ahli media diperoleh persentase sebesar 86% dengan kategori sangat layak. Sehingga dapat dinyatakan bahwa LKPD yang dihasilkan layak untuk digunakan dalam proses belajar mengajar
Penerapan Penerapan Metode Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka Belajar di SMP Nurul Ishlah pada Mata Pelajaran PAI Kota Banda Aceh Mashuri; Azhari Br Surbakti , Dinda
Educator Development Journal Vol. 2 No. 2 (2024): Eduator Development Journal
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/edj.v2i2.5755

Abstract

Kurikulum merdeka merupakan sebuah kurikulum dalam proses pembelajarannya lebih menekankan kepada siswa aktif. Dengan pembelajaran yang demikian, maka siswa akan termotivasi dalam proses pembelajaran, berfikir kreatif, inovatif dan mampu menyelesaikan masalah. Namun realitanya masih ditemukan pelaksanaan metode pembelajaran dalam kurikulum merdeka belum maksimal. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, yang bertujuan mendeskripsikan suatu fenomena apa adanya. Data dikumpulkan dengan cara wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka Belajar di SMP Nurul Ishlah pada Mata Pelajaran PAI Kota Banda Aceh, adalah melalui metode ceramah, diskusi, tanya jawab, dan juga menggunakan model pembelajaran PBL. Selain itu guru juga mengunakan metode bervariasi. Kendala yang dihadapi guru dalam pelaksanaan pembelajaran adalah guru kesulitan dalam pembelajaran berdiferensasi, minimnya sarana prasarana, motivasi belajar siswa kurang, perbedaan latarbelakang siswa dan mengakomodasi gaya belajar siswa. Untuk mengatasi kendala guru dalam metode pembelajaran dalam kurikulum merdeka guru bekerjasama dengan guru BK, menggunakan metode yang relevan, menggunakan bahan ajar alternatif dan membuat alat peraga baru, menggunakan metode mengaktifkan, dan melakukan pendekatan personal.
Pengembangan LKPD Berbasis Kontekstual yang Berorientasi Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama Tarmizi, Maulida; Syamsuddin, Nuralam; Hayati, Zikra
Educator Development Journal Vol. 3 No. 1 (2025): Educator Development Journal
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/edj.v3i1.6751

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis kontekstual yang berorientasi pada peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas VII SMP. LKPD dirancang menggunakan model pengembangan ADDIE yang mencakup lima tahap utama: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Penelitian ini difokuskan pada materi segi empat, yang mencakup persegi, persegi panjang, jajar genjang, belah ketupat, trapesium, dan layang-layang. Validasi dilakukan oleh para ahli media dan materi, menghasilkan skor validitas sebesar 90,5% yang termasuk dalam kategori sangat valid. Dari segi kepraktisan, respons guru menunjukkan skor 90% sedangkan respons siswa mencapai 91,6%, yang keduanya dikategorikan sangat praktis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD ini tidak hanya valid dan praktis, tetapi juga efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. LKPD ini membantu siswa memahami materi secara lebih kontekstual, relevan dengan kehidupan sehari-hari, dan mendorong mereka untuk berpikir kritis melalui latihan-latihan yang sistematis. Oleh karena itu, LKPD ini direkomendasikan untuk digunakan sebagai alat bantu pembelajaran pada materi geometri lainnya guna mendukung pembelajaran yang lebih interaktif dan bermakna.
Perilaku Orangtua kaitannya dengan Kenakalan Remaja Yacob, Fakhri; Br Sembiring, Jusria Pemaranika; Mukhlis, Mukhlis; Daud, Ridwan
Educator Development Journal Vol. 3 No. 1 (2025): Educator Development Journal
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/edj.v3i1.6771

Abstract

Keluarga merupakan unit sosial terkecil yang utama bagi seorang anak, sebelum ia berkenalan dengan dunia sekitarnya. Di SMP Negeri 1 Baitussalam kenakalan remaja kerap terjadi seperti tawuran, berbohong merokok dan memukul. Sehingga peneliti ingin meneliti apakah perilaku orang tua beruhubungan dengan kenakalan yang mereka lakukan. Metode yang di lakukan peneliti adalah metode kuantitatif dengan Populasi penelitian kelas IX dan sampel yang digunakan kelas IX-1 dengan jumlah 31 siswa dengan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan skala liket. Dari hasil penelitian uji normalitas dan uji korelasi menunjukkan adanya hubungan antara perilaku orang tua dengan kenakalan remaja. Berdasarkan hasil uji korelasi dapat diketahui kriteria penerimaan sampel berdasarkan nilai menerima Ho dan menolak H1 apabila p > 0,05 dan menolak Ho dan menerima H1 apabila p < 0,05. Dari tabel di atas diketahui bahwa p = 0,002 < 0,05 sehingga H1 diterima (0,535 > 0,05) dan menolak Ho (tidak ada hubungan yang signifikan antara perilaku orang tua dengan kenakalan remaja). Hasil penelitian hubungan antara perilaku orang tua dengan kenakalan remaja menunjukkan adanya hubungan positif signifikan dengan tingkat hubungan pada kategori sedang (r=0,407).
Assessing The Influence Of Personalized Learning And Hands-On Science Engagements On Scientific Inquiry Skills Among Early Childhood Care And Primary Education Students Chinyere, Umeji Ifeoma
Educator Development Journal Vol. 3 No. 1 (2025): Educator Development Journal
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/edj.v3i1.6856

Abstract

This study investigates the impact of personalized learning and hands-on science engagements on the development of scientific inquiry skills among early childhood care and primary education students. The study employed a descriptive survey design in Anambra state, encompassing 143 participants with different demographics. A self-structured questionnaire underwent validation and reliability testing. Data collection utilized a survey-based approach through Google Forms, ensuring diverse participant engagement and representing Early childhood care and primary education students. The survey incorporated Likert scales for nuanced feedback. Data analysis included various statistical measures, illustrating response occurrences, percentages, and descriptive statistics. The ANOVA methodology tested hypotheses, revealing significant differences among group means. The results reveal that personalized learning significantly enhances critical thinking, hypothesis formulation, experimental design, and evidence-based conclusions. Concurrently, hands-on science engagements contribute to deepening inquiry skills, enhancing problem-solving abilities, and creating memorable learning experiences. These findings underscore the importance of tailoring educational experiences and incorporating practical activities to foster a holistic development of scientific inquiry skills among young learners. The study contributes to the evolving landscape of educational methodologies and carries implications for educators, policymakers, and researchers seeking to optimize learning environments for Early childhood care and primary education students.
Mengembangkan Video Pembelajaran Remedial Matematika Berbasis Online di SMP Nabila, Raisa; Syamsuddin, Nuralam
Educator Development Journal Vol. 3 No. 1 (2025): Educator Development Journal
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/edj.v3i1.6868

Abstract

Students' low understanding results in low test scores obtained by students and not reaching the specified KKTP (Criteria for Completion of Learning Objectives) so that these students are considered incomplete. The remedial implementation strategy can be implemented by re-learning with different, better methods and media. In this digital era, the potential for using technology in learning is very large. By utilizing online-based learning media, such as interactive learning videos, students can be more actively involved in the remedial learning process. Therefore, researchers want to develop learning media in the form of online-based remedial learning videos. This research is development research that follows the stages of the ADDIE development model. The data analysis techniques used in this research are validation data analysis techniques and practicality test data analysis. The research results showed that the learning videos developed were valid with an assessment of 71% by media experts and 87.5% by material experts, in the good category. Therefore, the process and results of developing online-based remedial learning videos have great potential to become digital-based learning videos that can be used in remedial learning.
The Impact Of Exchange Rate On Debt In The Gambia: A Non-Linear Autoregressive Distributed Lag Model Mustapha Fanneh, Momodou; Jallow, Alpha Omar; A. Jallow, Abdoulie; Abubakar, Idris
Educator Development Journal Vol. 3 No. 1 (2025): Educator Development Journal
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/edj.v3i1.6873

Abstract

This study investigates the relationship between exchange rate fluctuations and debt sustainability in The Gambia. Unstable currency rate remains a major problem to countries’ economy especially external debt which The Gambia is faced with. To achieve the objective of this study, we employed non-linear autoregressive distributed lag (NARDL) model to explore both short-term and long-term effect. Our study revealed that exchange rate volatility was found to significantly influence The Gambia’s external debt dynamics, particularly through the reduction of the Gambian Dalasi (GMD) against major currencies, which raises the cost of servicing foreign-denominated debt and strains fiscal resources. The study reveals that a 1% depreciation of GMD increases external debt by 6.6% in the short run, underlining the immediate impact of currency fluctuations on debt accumulation. This research highlights that exchange rate volatility can undermine investor confidence and escalate borrowing costs, and exacerbates debt challenges. In terms of policy recommendations, the study emphasizes the importance of robust debt sustainability analysis (DSA), effective currency management, and export-driven growth to mitigate the adverse effects of exchange rate fluctuations. The findings provide valuable insights for policymakers in The Gambia, suggesting strategies to improve fiscal resilience and manage exchange rate-induced economic risk.
Korelasi Tingkat Absensi Dengan Hasil Belajar Peserta Didik di SMA 4 Negeri Banda Aceh Kelas X IA 1 Annisa, Fera; Sidqie, Rafif; Maslinda, Maslinda
Educator Development Journal Vol. 1 No. 1 (2023): Educator Development Journal
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/edj.v1i1.2140

Abstract

The teacher not only evaluates student learning achievement based on the grades obtained through tests or examinations, but also evaluates one of the levels of attendance. Students who diligently enter will get a positive score in the assessment, and vice versa, if they rarely attend it will have a negative impact on learning outcomes. This study aims to determine and prove the relationship between attendance and student learning outcomes of SMA Negeri 4 Banda Aceh. This study used a quantitative method of 36 students. The sampling technique uses a census sample, which takes all members of the population as a sample. Data collection was carried out by collecting files in the form of learning scores and class absence scores. Data analysis using linear regression analysis. The results of the study show that there is a strong and opposing relationship between absenteeism and student learning outcomes. The conclusion obtained is that the more often students are absent (attendance), the lower their learning outcomes, and vice versa, the more often students attend school, the higher their learning outcomes.

Page 3 of 9 | Total Record : 84

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 2 (2025): Educator Development Journal Vol. 3 No. 1 (2025): Educator Development Journal Vol. 2 No. 2 (2024): Eduator Development Journal Vol. 2 No. 1 (2024): Eduator Development Journal Vol 1 No 2 (2023): Educator Deploment Journal Vol. 1 No. 2 (2023): Educator Deploment Journal Vol. 1 No. 1 (2023): Educator Development Journal Vol 1 No 1 (2023): Educator Development Journal