cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Megan Asri Humaira
Contact Email
megan.asri@unida.ac.id
Phone
+6281314039779
Journal Mail Official
karimah.tauhid@unida.ac.id
Editorial Address
Universitas Djuanda cc. Badan Pengembangan Keilmuan Jl Tol Ciawi No 1, Bogor, Jawa Barat, Indonesia email: karimah.tauhid@unida.ac.id
Location
Kota bogor,
Jawa barat
INDONESIA
Karimah Tauhid
Published by Universitas Djuanda Bogor
ISSN : -     EISSN : 2963590X     DOI : https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v2i5
Core Subject : Economy, Science, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Neuroscience Social Sciences
Karya Ilmiah yang diterbitkan merupakan hasil penelitian maupun pengabdian yang mencakup semua bidang ilmu baik dalam bidang sosial maupun eksakta.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 2,358 Documents
 96   97   98   99   100 
Metode Total Physical Response (TPR) Method dan Parcitipatory Approaches dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Zahra, Aurellia Septiara Az; Putri, Danis Anindita
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 7 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i7.14184

Abstract

Penelitian mempunyai tujuan untuk mengetahui Metode Total Physical Response (TPR) Method dan Parcitipatory Approaches dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan kajian pustaka. Pembahasan dalam pembelajaran Total Physical Response (TPR) menggunakan gerakan fisik untuk meningkatkan pemahaman siswa, sedangkan Parcitipatory Approaches mendorong partisipasi aktif. Metode Total Physical Response (TPR) dan Participatory Approaches merupakan metode pembelajaran bahasa inggris yang efektif. Kedua metode ini memerlukan persiapan yang matang dan keterampilan pengelolaan kelas, namun keduanya bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa dan keterampilan bahasa Inggris.
Implementasi Community Languange Learning dan Communicative Language Teaching dalam Pengajaran Bahasa Inggris Putri, Danis Anindita; Az-Zahra, Aurellia Septiara
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 7 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i7.14185

Abstract

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), "mampu" berarti memiliki kekuatan atau kuasa untuk melakukan sesuatu, sementara "kemampuan" didefinisikan sebagai kecakapan atau kesanggupan untuk melakukan suatu tindakan atau aktivitas. Kemampuan mencakup keterampilan manual, kecerdasan, dan karakteristik lain yang merupakan kekuatan potensial individu untuk bertindak secara stabil. Selain itu, kemampuan juga meliputi serangkaian tindakan cerdas dan bertanggung jawab yang dibutuhkan untuk melaksanakan tugas-tugas tertentu. Meskipun bahasa Inggris diajarkan sejak dini di Indonesia, banyak orang masih mengalami kesulitan dalam berbicara bahasa Inggris dengan lancar. Metode pengajaran bahasa Inggris telah berkembang dengan mengintegrasikan teknologi dan informasi terbaru. Community Language Learning (CLL) dan Communicative Language Teaching (CLT) adalah dua pendekatan yang sering digunakan dalam pengajaran bahasa. CLL menekankan pada aspek humanis dan pengalaman pendidikan, sedangkan CLT menitikberatkan pada kemampuan komunikasi praktis melalui aktivitas interaktif seperti permainan peran dan simulasi. Kedua metode ini berkontribusi pada peningkatan keterampilan berbahasa siswa, baik secara lisan maupun tulisan, dalam konteks sehari-hari.
Tinjauan Tentang Metode Suggestopedia: Keefektifannya dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Dalilah, Wafa Khilda; Ashila, Laila
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 7 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i7.14186

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mempelajari konsep, prinsip dan keefektifan metode ini dalam konteks kegiatan belajar mengajar. Penelitian ini menggunakan metode observasional selama presentasi kelas dan mengadopsi pendekatan kualitatif melalui tinjauan pustaka. Metode kualitatif dalam tinjauan pustaka berguna untuk merangkum hasil penelitian terdahulu untuk menggali konsep-konsep baru secara komprehensif dan mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Sugestopedia memiliki potensi mengembangkan rasa percaya diri dan sikap positif terhadap peserta didik. Kelebihan metode suggestopedia terletak pada kemampuannya untuk meningkatkan kesenangan belajar siswa melalui partisipasi dalam peran tokoh imajinatif yang mereka mainkan sendiri, gaya pengajaran yang tidak terlalu menekankan evaluasi ketat dari guru, dan materi ajar yang menarik. Dialog-dialog yang berkesinambungan dan mendalam digunakan untuk mengembangkan dunia imajinasi peserta didik, sehingga mereka dapat berimprovisasi dalam belajar. Selain itu, pendekatan ini membantu anak-anak mengembangkan pola pikir kooperatif yang kuat, saling membantu dalam memahami dan menguasai seluruh materi pembelajaran yang mereka terima. Namun Kelemahan metode suggestopedia meliputi keterbatasan dalam penerapannya hanya kelompok kecil, tidak lebih dari dua belas orang, yang dapat menggunakan strategi ini. Kebutuhan akan fasilitas dan infrastruktur yang digunakan harus memadai dan memerlukan biaya yang signifikan, serta kesamaannya dengan metode lain dalam penyajian materi yang masih mengandalkan tata bahasa struktural.
Penerapan Pendekatan Pengajaran Bahasa Komunikatif di Kelas Bahasa Amelia , Dita; Sya, Mega Febriani
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 8 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i8.14189

Abstract

Pengajaran bahasa komunikatif adalah membantu siswa berkomunikasi dalam bahasa sasaran. Hal ini dimaksudkan untuk menggantikan terjemahan audio-lingual atau tata bahasa, yang tentu saja tidak efektif dalam membantu siswa berkomunikasi dalam bahasa target. Secara global, metode komunikatif telah menjadi pusat perhatian dalam pengajaran bahasa Inggris. Bahasa sekarang dianggap memiliki penerapan dalam keadaan sosial dan bukan sebagai prinsip tata bahasa yang abstrak.Pendekatan Pengajaran Bahasa Komunikatif (CLT), serta pendekatan dan taktik pengajaran dan pembelajaran terkait, dibahas dalam makalah tinjauan literatur ini. Tujuan penggunaan Pengajaran Bahasa Komunikatif (CLT) adalah untuk memenuhi kebutuhan kompetensi komunikatif siswa. Program CLT Jurusan Bahasa Inggris yang berfokus pada bisnis pariwisata dan perhotelan ditentukan oleh kurikulum, kebutuhan mahasiswa, dan sumber daya yang tersedia. Artikel ini digunakan untuk menyampaikan ringkasan berguna yang digunakan oleh instruktur bahasa untuk menemukan dan menerapkan strategi pengajaran dan pembelajaran yang efektif bagi siswanya. Peneliti melihat beberapa sumber terkini dan sejarah tentang keuntungan metode CLT di ruang kelas saat ini.
Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris Siswa dengan Menggunakan the Direct Method Nurahma, Siti Selvia; Sya, Mega Febriani
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 8 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i8.14190

Abstract

Bahasa Inggris adalah bahasa utama di banyak negara di dunia, sehingga menjadi bahasa universal. Bahasa Inggris sangat dibutuhkan dalam hampir semua aspek kehidupan seperti pendidikan, pekerjaan, bisnis, dan lain-lain. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbicara Bahasa Inggris siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah studi literatur dengan membaca beberapa artikel yang sudah dipublikasikan dan observasi di kelas PGSD A saat presentasi. Faktor-faktor kesulitan dalam kemampuan berbicara Bahasa Inggris siswa antara lain guru aktif menjelaskan, namun siswa hanya mendengarkan materi yang diajarkan. Dalam hal ini, guru perlu berperan aktif untuk mengajak dan menarik perhatian siswa dengan menggunakan strategi agar mereka terampil dan mampu mengungkapkan apa yang ada dalam pikiran mereka. Keberhasilan suatu pelajaran juga ditentukan oleh keaktifan siswa. Metode yang efektif dalam mengatasi masalah ini adalah metode langsung (direct method) karena melibatkan penggunaan bahasa asing secara langsung tanpa terjemahan ke bahasa ibu siswa, didukung dengan penggunaan berbagai teknik seperti gambar, gerakan, objek, tanya jawab, dan latihan.
Manajemen Investasi Modal Pada PT. PK Safitri, Mira; Putri, Dava Delistiana; Jamil, Siti Hanifah Nurasiah; Alfira , Zahra; Hamid, Abdul; Karmila; Amanda, Asty; Anwar, Saepul
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 7 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i7.14191

Abstract

Keputusan investasi modal dapat mempengaruhi kinerja perusahaan, serta mempengaruhi kemampuan perusahaan dalam menghadapi perubahan pasar dan kondisi ekonomi yang dinamis. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis mekanisme keputusan investasi modal pada PT PK, sebuah perusahaan produksi pupuk yang sedang merencanakan pembangunan pabrik NPK ke-4 di Papua Barat. Metode penelitiannya menggunakan studi literatur dari berbagai buku, artikel, dan jurnal ilmiah terkait mekanisme investasi modal. Hasil analisis menunjukkan bahwa Payback Period proyek adalah 2,8 tahun, dan Discounted Payback Period adalah 3,05 tahun. Nilai Net Present Value (NPV) sebesar Rp8.567.604.260.862 mengindikasikan bahwa proyek ini layak dijalankan. Lalu, Profitability Index (PI) sebesar 1,56 dan Internal Rate of Return (IRR) sebesar 0,296, yang lebih tinggi dari tingkat diskonto, menegaskan kelayakan proyek. Hasil ini mencerminkan bahwasanya investasi ini dapat memberikan keuntungan signifikan dan meningkatkan kapasitas produksi PT PK. Penelitian ini diharapkan memberikan kontribusi bagi pengembangan teori dan praktik keputusan investasi modal, serta membantu perusahaan dalam pengambilan keputusan investasi yang tepat dan strategis.
Penerapan Pembelajaran Bahasa Inggris dengan Menggunakan Metode Total Physical Response (TPR) dan Community Languange Learning (CLL) pada Siswa Sekolah Azzahra, Zayeha
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 7 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i7.14195

Abstract

Bahasa Inggris menjadi bagian dari kurikulum wajib di Sekolah Dasar Indonesia, sehingga siswa harus mengikuti pembelajaran untuk mencapai keterampilan berbahasa yang diinginkan. Dengan menerapkan, Total Physical Response dan community Languange Learning merupakan metode pengajaran yang memiliki fokus kepada pembelajaran bahasa kepada aspek emosional dan fisik siswa untuk memudahkan proses pembelajaran. Oleh karena itu, penelitian ini berfokus pada kajian yang mendalam tentang Penerapan Pembelajaran Bahasa Inggris dengan Menggunakan Metode Total Physical Response (TPR)  dan Community Languange Learning (CLL) pada Siswa Sekolah. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode studi literatur untuk mengumpulkan data dari jurnal, artikel ilmiah, tinjauan literatur, dan buku yang berisi materi yang akan dianalisis. TPR  merupakan metode yang menggunkan gerakan tubuh untuk mengartikan kata. Sedangkan, CLL Metode pengajaran bahasa yang melibatkan aspek psikologi memungkinkan semua siswa di kelas untuk bekerja sama dalam mengembangkan keterampilan bahasa yang sedang mereka pelajari.
Implementasi Kebijakan Penanggulangan Bahaya Kebakaran Anggraeni, Mega Rizky; M.Renaldi; Hermawan, Denny; Apriliani, Afmi
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 7 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i7.14196

Abstract

Kebijakan penanggulangan bahaya kebakaran di Kecamatan Ciawi Bogor merupakan upaya sistematis untuk mengurangi resiko kebakaran dan meminimalkan dampaknya terhadap masyarakat dan lingkungan sekitar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mengevaluasi implementasi kebijakan penanggulangan bahaya kebakaran di Kecamatan Ciawi, Bogor. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan fokus pada anggota pemadam kebakaran sebagai sumber informasi utama. Teknik pengumpulan data terdiri dari observasi, wawancara mendalam dengan 10 informan yang dipilih secara purposive untuk memberikan informasi mengenai implementasi kebijakan penanggulangan bahaya kebakaran di Kecamatan Ciawi Bogor.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kebijakan penanggulangan kebakaran di Kecamatan Ciawi telah menghasilkan sejumlah keberhasilan dan tantangan. Perlu meningkatkan sosialisasi dan pelatihan kepada masyarakat sekitar, agar masyarakat  memahami cara mengantisipasi  sebelum terjadinya kebakaran serta memperkuat koordinasi antara pemadam kebakaran dan instansi terkait untuk memastikan respons yang cepat dan efektif dalam menghadapi kebakaran di wilayah Kecamatan Ciawi, Bogor.
Efektivitas Program Posyandu dalam Penurunan Stunting Dewi, Siti Murti; Setiyani, Melia Dewi Nur; Hernawan, Denny; Apriliani, Afmi
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 7 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i7.14197

Abstract

Masalah stunting merupakan masalah yang saat ini menjadi perhatian Pemerintah Indonesia, salah satu program yang diupayakan oleh pemerintah adalah program Posyandu untuk menurunkan stunting. Penelitian ini bertujuan untuk menilai seberapa efektif Program Posyandu dalam mengurangi stunting di Desa Teluk Pinang, dengan menerapkan pendekatan efektivitas program yang dikembangkan oleh Budiani pada tahun 2018 yang meliputi dimensi Ketepatan Sasaran, Sosialisasi Program, Tujuan Program dan Pemantauan Program.  Program Posyandu merupakan intervensi khusus yang dirancang untuk mengatasi berbagai faktor yang berkontribusi terhadap masalah gizi seperti stunting. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, penyebaran kuesioner, dan studi kepustakaan. Responden penelitian terdiri dari 10 pegawai Posyandu dan 13 orang masyarakat, yang dipilih secara insidental. Teknik analisis data yang digunakan adalah formula Weight Mean Score. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Program Posyandu untuk mengurangi stunting di Desa Teluk Pinang telah terbukti efektif dan telah dijalankan dengan baik diperoleh nilai rataan 4,61 (Penilaian Masyarakat), dan 4,37 (Penilaian Pegawai). Sehingga dengan penelitian yang dilakukan dapat menjadi bahan pertimbangan untuk para tenaga kesehatan dan juga masyarakat bahwa pentingnya dalam penurunan angka stunting tidak hanya di lingkup desa Teluk Pinang akan tetapi di seluruh daerah di Indonesia.  Saran dari penelitian adalah meningkatkan pengetahuan mengenai program – program yang ada di posyandu.
Penggunaan Metode Sugestopedia dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Khoirunnisa, Putri; Sya, Mega Febriani
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 8 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i8.14199

Abstract

Penting bagi seorang pengajar untuk mengajar dengan metode yang dapat memotivasi peserta didik dalam pembelajarannya. Salah satu metode yang dapat digunakan adalah Sugestopedia, yaitu metode pengajaran yang menggunakan sugesti untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Pada metode ini membuat belajar jadi lebih rileks, menyenangkan, dan menggunakan musik, drama dan juga permainan. Pada penelitian ini ingin metode sugestopedia. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menambah pengetahuan tentang Metode sugestopedia dan Bagaimana proses kegiatan pada metode ini. penelitian yang diterapkan mencakup observasi selama sesi presentasi di kelas dan tinjauan literatur. Tinjauan literatur ini mencakup pengumpulan sumber data serta pembacaan materi yang berkaitan dengan topik yang akan dibahas.

Page 98 of 236 | Total Record : 2358

 96   97   98   99   100 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2026): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 12 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 11 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 10 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 9 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 8 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 7 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 6 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 5 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 4 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 3 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 2 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 1 (2025): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 12 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 11 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 10 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 9 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 8 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 7 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 6 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 5 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 4 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 3 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 2 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 1 (2024): Karimah Tauhid Vol. 2 No. 6 (2023): Karimah Tauhid Vol. 2 No. 5 (2023): Karimah Tauhid Vol. 2 No. 4 (2023): Karimah Tauhid Vol. 2 No. 3 (2023): Karimah Tauhid Vol. 2 No. 2 (2023): Karimah Tauhid Vol. 2 No. 1 (2023): Karimah Tauhid Vol. 1 No. 6 (2022): Karimah Tauhid Vol. 1 No. 5 (2022): Karimah Tauhid Vol. 1 No. 4 (2022): Karimah Tauhid Vol. 1 No. 3 (2022): Karimah Tauhid Vol. 1 No. 2 (2022): Karimah Tauhid Vol. 1 No. 1 (2022): Karimah Tauhid More Issue