cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rinesti Witasari
Contact Email
rinesti@iainponorogo.ac.id
Phone
+6285850321397
Journal Mail Official
ssa@insuriponorogo.ac.id
Editorial Address
Kampus INSURI Ponorogo Jln. Batoro Katong Kertosari, Babadan, Ponorogo, Jawa Timur 63411
Location
Kab. ponorogo,
Jawa timur
INDONESIA
Social Science Academic
Published by Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo
ISSN : -     EISSN : 29866502     DOI : 10.37680/ssa
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences
This journal is published by Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo and managet by LPPM INSURI Ponorogo twice a year (June an December). The presence of the journal accommodates scientific writings from the academic community, researchers, students, and practices in social and Humanities that have good values ​​and high rationality. The scope of the discussion about social science and humanities.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 817 Documents
 78   79   80   81   82 
TikTok sebagai Arena Demokrasi Digital dalam Pembentukan Opini Publik Allan Akhyar
Social Science Academic Vol. 4 No. 1 (2026)
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/ssa.9614

Abstract

Perkembangan teknologi informasi telah membawa perubahan signifikan dalam dinamika komunikasi politik dan praktik demokrasi di era digital. Media sosial tidak hanya berfungsi sebagai sarana hiburan, tetapi juga menjadi ruang baru bagi diskursus politik dan pembentukan opini publik. Salah satu platform yang mengalami pertumbuhan pesat dalam beberapa tahun terakhir adalah TikTok. Platform ini tidak hanya digunakan untuk berbagi konten hiburan, tetapi juga dimanfaatkan oleh berbagai aktor politik, aktivis, serta masyarakat untuk menyampaikan pandangan politik dan berdiskusi isu-isu publik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran TikTok sebagai arena demokrasi digital dalam proses pembentukan opini publik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur terhadap berbagai sumber ilmiah yang berkaitan dengan media sosial, demokrasi digital, dan komunikasi politik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa TikTok memiliki potensi besar dalam memperluas akses informasi politik serta meningkatkan partisipasi masyarakat, khususnya generasi muda. Namun demikian, penggunaan TikTok dalam ruang politik juga menghadirkan tantangan seperti penyebaran misinformasi, polarisasi opini publik, serta pengaruh algoritma terhadap distribusi informasi. Oleh karena itu, diperlukan peningkatan literasi digital masyarakat agar media sosial dapat berkontribusi secara positif terhadap praktik demokrasi.
Transformation of Islamic Da'wah in the Digital Era: An Analysis of Ustadz Husain Basyaiban’s Virtual Da'wah Strategy in the Mata Naqra Program Abir Nabila Asmaul Husna; Zakiyah Romadlany
Social Science Academic Vol. 4 No. 1 (2026)
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/ssa.9673

Abstract

Preaching in the digital era has undergone significant transformation, with social media serving as the primary platform for disseminating religious messages. The Mata Naqra program, hosted by Ustadz Husain Basyaiban, offers a distinctive approach to digital preaching by emphasizing systematic and dialogical studies of classical Islamic texts (kitab kuning). This study employs a qualitative design using content analysis of 15 purposively selected video episodes based on their relevance to Islamic learning, dialogical interaction patterns, and preaching strategies. Data were analyzed using thematic analysis through data reduction, coding, categorization, and interpretation to identify patterns of virtual preaching strategies. The findings show that the preaching strategy in Mata Naqra is constructed through three main patterns: strengthening dialogical interaction between preacher and audience, implementing a gradual and systematic learning structure, and contextualizing Islamic messages within the attention economy of digital culture. These patterns form a model of da’wah that balances scientific rationality and spiritual depth, presenting Islam as a contextual and adaptive teaching aligned with contemporary developments. The findings also indicate that digital preaching functions not only as a medium for message dissemination but also as a space for knowledge production that reshapes religious authority and Islamic learning in virtual environments.
The Impact of Constitutional Court Decision No. 90/PUU-XXI/2023 on Judicial Dignity and Constitutional Legitimacy Muhammad Amiril A'la
Social Science Academic Vol. 4 No. 1 (2026)
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/ssa.9682

Abstract

The decision made by the Constitutional Court in examining the minimum age limit for presidential candidates and vice presidents in Article 169 letter q of the Election Law, as outlined in Decision Number 90/PUU-XXI/2023, is legally flawed. This is due to a violation of the code of ethics by one of the Constitutional Court Judges during the case's examination and decision-making process. Moreover, the age limit for presidential candidates and vice presidents, which is regulated in Article 169 Letter Q of the Election Law, is part of an open legal policy. Therefore, the Constitutional Court does not have the right to change or decide the case. This has significant implications for the temper of the Constitutional Court. To address the problematic decision and the violations of the code of ethics, the Constitutional Court Ethics Council is taking steps to improve the tarnished image of the Constitutional Court caused by Decision Number 90/PUU-XXI/2023
Orkestrasi Kepemimpinan Pendidikan dalam Ekosistem Manajemen Adaptif Era Society 5.0 Ahmad Hasinur Rohman; Siti Fatimatul Munawaroh
Social Science Academic Vol. 4 No. 1 (2026)
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/ssa.9688

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menganalisis orkestrasi kepemimpinan pendidikan dalam membangun ekosistem manajemen adaptif pada era Society 5.0 yang ditandai dengan integrasi teknologi digital, humanisasi pendidikan, serta dinamika perubahan organisasi pendidikan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan untuk menganalisis kepemimpinan pendidikan adaptif era Society 5.0. Data diperoleh dari berbagai literatur ilmiah, dianalisis secara interaktif melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan, serta divalidasi menggunakan triangulasi sumber guna memastikan kredibilitas dan objektivitas penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan pendidikan pada era Society 5.0 tidak lagi berorientasi pada pola birokratis konvensional, melainkan bergerak menuju model kepemimpinan kolaboratif, adaptif, inovatif, dan berbasis teknologi yang mampu mengorkestrasi seluruh sumber daya pendidikan secara efektif. Selain itu, penerapan manajemen adaptif terbukti mampu meningkatkan fleksibilitas organisasi, memperkuat budaya belajar, mempercepat pengambilan keputusan, serta mendukung transformasi pembelajaran yang lebih responsif terhadap kebutuhan peserta didik. Penelitian ini juga menemukan bahwa keberhasilan orkestrasi kepemimpinan pendidikan dipengaruhi oleh kompetensi digital pemimpin, kemampuan komunikasi transformatif, dan penguatan nilai humanistik dalam tata kelola lembaga pendidikan. Kontribusi penelitian ini terletak pada pengembangan konsep kepemimpinan pendidikan berbasis orkestrasi manajerial yang relevan dengan tantangan Society 5.0 serta dapat menjadi referensi strategis bagi pengembangan kebijakan dan praktik manajemen pendidikan di Indonesia.
Efektivitas Penerapan Fungsi POAC dalam Pengelolaan Bank Sampah Tunjung Seto Desa Bae Kabupaten Kudus Binta Binta Atiul Azka; Fatmawati Noor Fatmawati
Social Science Academic Vol. 4 No. 1 (2026)
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sampah menjadi salah satu isu lingkungan yang memerlukan partisipasi masyarakat dalam pengelolaannya secara terorganisasi. Bank sampah hadir sebagai solusi alternatif pengelolaan sampah berbasis masyarakat yang tidak hanya berfungsi mengurangi sampah, akan tetapi membangun kesadaran lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengelolaan sampah di Bank sampah Tunjung Seto di Desa Bae, Kabupaten Kudus berdasarkan perspektif POAC George Terry yaitu Planning, Organizing, Actuating, dan Controlling. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan pengelola bank sampah dan masyarakat sekitar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fungsi planning dilakukan melalui penyusunan program pengelolaan sampah dan penjadwalan kegiatan bank sampah. Fungsi organizing terlihat dari koordinasi dan pembagian tugas antar pengurus. Fungsi Actuating dilihat dari pelaksanaan kegiatan pengelolaan di bank sampah serta kegiatan edukasi kepada masyarakat dalam menjaga lingkungan. Fungsi controlling melalui adanya evaluasi rutin terhadap pelaksanaan kegiatan serta partisipasi masyarakat. Implementasi fungsi manajemen ini mendukung keberlanjutan pengelolaan bank sampah sebagai upaya dalam meningkatkan sadar lingkungan di kalangan masyarakat Desa Bae, Kabupaten Kudus.
Peran Pola Asuh Orang Tua dalam Pencegahan Perilaku Agresif pada Anak Usia Dini di Desa Naru Maria Onita Nona; Konstantinus Dua Dhiu; Yasinta Maria Fono; Gde Putu Arya Oka
Social Science Academic Vol. 4 No. 1 (2026)
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/ssa.9730

Abstract

Penelitian mengenai regulasi emosi dan perilaku agresif pada anak usia dini sangat penting dilakukan karena berdasarkan hasil wawancara dan observasi ditemukan tiga anak masih mengalami kesulitan dalam mengendalikan emosi ketika menghadapi situasi yang tidak sesuai dengan keinginannya. Oleh karena itu, perlu kajian secara mendalam bagaimana peran pola asuh orang tua berkontribusi dalam mencegah timbulnya perilaku agresif pada anak, guna mewujudkan lingkungan pengasuhan yang positif, harmonis, serta mendukung perkembangan sosial dan emosional anak secara optimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan peran pola asuh orang tua dalam pencegahan perilaku agresif pada anak usia dini, menganalisis pengaruh pola asuh terhadap perilaku anak, serta mengidentifikasi strategi pengasuhan yang efektif untuk menumbuhkan perilaku positif. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah orang tua yang memiliki anak usia dini (4-6 tahun) di desa Naru. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap orang tua dan guru anak usia dini. Hasil penelitian ditemukan bahwa sebanyak 30% anak memperlihatkan perilaku kasar dan agresif, seperti memukul teman, mendorong, berbicara dengan nada tinggi, serta menentang perintah orang tua maupun guru. Tindakan-tindakan tersebut umumnya muncul ketika anak merasa kecewa, marah atau ingin menarik perhatian. Kondisi ini menunjukkan adanya hambatan dalam kemampuan anak mengendalikan emosi serta kurangnya pemahaman mengenai cara mengekspresikan perasaan secara tepat.
Arabic Grand Speech Competition as a Medium for Curriculum Development in Islamic Boarding Schools at Gontor for Girls Campus 1 Fairuz Subakir; Agus Yasin; Ahmad Ario Sofian; Nur Fera Khalifah; Nuraeni Rahmawati
Social Science Academic Vol. 2 No. 2 (2024)
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/ssa.9752

Abstract

This study examines the role of the Arabic Grand Speech Competition as a medium for curriculum development at Gontor for Girls Campus 1. Using a qualitative educational ethnography approach, the research explores how Arabic speech activities contribute to communicative competence, Islamic character formation, and institutional language culture within the pesantren environment. Data were collected through participant observation, in-depth interviews, and document analysis involving language supervisors, speech mentors, committee members, and participating students from the *kibar* and *shighar* categories. The findings reveal that the competition functions as a living curriculum that integrates performative Arabic learning, language immersion, hidden curriculum, and leadership training into students’ educational experiences. The activities strengthen students’ *maharah kalam* through repeated oral performance, rhetorical practice, and authentic communicative interaction. Furthermore, the integration of *Haflah Tilawah Al-Qur’an* reinforces the spiritual and da‘wah-oriented dimensions of Arabic learning in pesantren education. The study concludes that curriculum development in Islamic boarding schools is culturally constructed through institutional traditions, communal interaction, and language-based educational practices beyond formal classroom instruction. This study contributes theoretically to Arabic curriculum development discourse and practically to communicative and culture-based Arabic learning models in Islamic education.
Metode Tabarak: Inovasi Menghafal Al-Qur’an bagi Anak Usia Dini Dinda Roso Widyaningrum; Milda Amalia
Social Science Academic Vol. 4 No. 1 (2026)
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/ssa.9761

Abstract

This study aims to analyze in depth the implementation of the Tabarak method as an innovation in tahfiz learning for early childhood at the Rumah Qur’an Rabbani, Bantul. The approach used is qualitative descriptive with data collection techniques through participatory observation, documentation, and in-depth interviews with educators and students. The results showed that the Tabarak method was applied through three integrative stages: talaqqi (listening and imitating), tikrar (repetition 10–20 times), and self-deposit. This strategy optimizes the child's auditory and visual function to instill memorization in long-term memory without creating psychological stress. The main supporting factors include the competence of hafidz teachers, adequate audio-visual facilities, and the active role of parents in muraja'ah at home. Meanwhile, the obstacles found are fluctuating such as discipline problems and play distractions. The synergy between the accuracy of the method and environmental support is the key to the effectiveness of children's memorization in this institution.
Optimizing the Activities of Ganespo Library Assistants to Develop Book Management and Organizational Leadership Skills Adhika Ikhsan Pratama; Rahmat Isnaeni Farhan; Syarifah; Halida Umami
Social Science Academic Vol. 2 No. 2 (2024)
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/ssa.9777

Abstract

Libraries in modern Islamic boarding schools play an important role not only as centers of learning resources but also as spaces for developing students’ organizational and leadership capacities. This study examines how the activities of the Ganespo Library Assistants at Pondok Modern Darussalam Gontor contribute to the improvement of book management competencies and organizational leadership among students. The research employed a descriptive qualitative approach, with data collected through observation, in-depth interviews, and documentation. Data analysis was conducted using the interactive model of Miles, Huberman, and Saldaña, involving data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The findings reveal that the optimization of library assistant activities was implemented through organized work programs, including task allocation, duty scheduling, collection inventory, borrowing services, bookshelf arrangement, and routine evaluations. These activities enhanced students’ discipline, accuracy, responsibility, teamwork, and managerial abilities. Furthermore, participation in the organization fostered leadership skills through collaborative decision-making, task delegation, and organizational coordination. The study also found that the library organization strengthened the literacy culture within the pesantren by improving students’ access to reading materials and learning resources. In conclusion, the Ganespo Library Assistant program functions as an effective medium for managerial training, character education, and leadership development in contemporary Islamic boarding school education.
Strategi Penguatan Standar Kompetensi Lulusan di SMP Islam Terpadu Darul Fikri Sidoarjo Halimatus Sa’diyah; Triana Rosaliina Noor
Social Science Academic Vol. 4 No. 1 (2026)
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/ssa.9784

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi penguatan kompetensi lulusan yang diterapkan di SMPIT Darul Fikri Sidoarjo, dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru, dan musyrif yang dipilih secara purposive. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi, untuk selanjutnya dianalisis secara deskriptif dengan mengacu pada kompetensi akademik, kompetensi keagamaan, dan kompetensi karakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi penguatan kompetensi lulusan di SMPIT Darul Fikri Sidoarjo telah berhasil mengintegrasikan aspek akademik, keagamaan, dan karakter secara seimbang sehingga mampu menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan intelektual, spiritual, dan sosial berlandaskan nilai-nilai pendidikan Islam. Strategi tersebut dilaksanakan secara terencana, sistematis, dan berkelanjutan melalui integrasi beberapa program. Pada bidang akademik, strategi dilakukan melalui penyusunan perangkat pembelajaran yang terstruktur, optimalisasi proses pembelajaran berbasis teknologi dan pembelajaran aktif, peningkatan kualitas guru melalui pelatihan berkelanjutan, program penguatan bahasa asing, serta pengayaan materi berbasis Quran sains. Pada bidang keagamaan, penguatan kompetensi dilakukan melalui program pembiasaan ibadah, tadarus Al-Qur’an, shalat berjamaah, dan program tahfidz Al-Qur’an yang menjadi ciri khas sekolah. Untuk bidang karakter, strategi diwujudkan melalui pengembangan sikap disiplin, tanggung jawab, kepedulian sosial, serta pembiasaan budaya 5S (senyum, sapa, salam, sopan santun, dan salim).

Page 80 of 82 | Total Record : 817

 78   79   80   81   82 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 1 (2026) Vol. 3 No. 2 (2025) Vol. 3 No. 1 (2025) Vol 3 No 1 (2025) SPECIAL ISSUE: Membangun Desa Melalui Pemberdayaan SDM Vol 2 No 2 (2024) Vol. 2 No. 2 (2024) Vol 2 No 1 (2024) Vol. 2 No. 1 (2024) SPECIAL ISSUE: Desa Berdaya dengan Potensi Lokal Vol. 1 No. 2 (2023) Vol 1 No 2 (2023) Vol 1 No 1 (2023) Vol. 1 No. 1 (2023) SPECIAL ISSUE: Pengabdian Berdampak Membangun Potensi dan Transformasi Masyarakat More Issue