cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ilham
Contact Email
elhadary.ammi@gmail.com
Phone
+6281363129027
Journal Mail Official
elhadary.ammi@gmail.com
Editorial Address
Jalan Emun Beriring, Asir-Asir Asia, Kec. Lut Tawar, 24512 Kab. Aceh Tengah, Provinsi Aceh, Indonesia
Location
Kab. aceh tengah,
Aceh
INDONESIA
Jurnal El-Hadhary: Jurnal Penelitian Pendidikan Multidisiplin
Published by Lembaga Swadaya Masyarakat Asosiasi Masyarakat Madani Indonesia
ISSN : 30260337     EISSN : 30248051     DOI : https://doi.org/10.61693/elhadhary.vol101.2023
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other
Jurnal El-Hadhary: Jurnal Penelitian Pendidikan Multidisiplin diterbitkan oleh Lembaga Swadaya Masyarakat Asosiasi Masyarakat Madani Indonesia (AMMI) di Takengon, Aceh, Indonesia. Jurnal El-Hadhary juga merupakan Jurnal Open Access yang diterbitkan untuk mempublikasikan hasil penelitian para dosen, guru, mahasiswa dan praktisi pendidikan. Ciri khas dari jurnal ini adalah artikel-artikel yang dimuatnya merupakan hasil penelitian dan pengembangan di dunia pendidikan dan pengajaran yang berbasis penelitian. Jurnal El-Hadhary diterbitkan dua kali dalam satu tahun yaitu pada bulan April dan Oktober. Jurnal El-Hadhary sebagai sebuah jurnal ilmiah diharapkan dapat menunjukkan kepada masyarakat luas akan kekayaan khazanah keilmuan dalam bidang pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 43 Documents
 1   2   3   4   5 
Peran Yayasan Al-Amanah Indonesia Kota Bekasi Dalam Memberdayakan Penyandang Tuna Netra Buta Huruf Al-Quran Melalui Pembinaan Baca dan Hafalan Al-Qur’an Maulana, Ahmad; Abdiyansyah
EL-Hadhary: Jurnal Penelitian Pendidikan Multidisiplin Vol 3 No 02 (2025): El-Hadhary
Publisher : Lembaga Swadaya Masyarakat Asosiasi Masyarakat Madani Indonesia (AMMI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61693/elhadhary.vol302.2025.78-95

Abstract

Research Objective: This study aims to explain the role of Al-Amanah Indonesia Foundation Jatiasih, Bekasi City in empowering the visually impaired through Qur’an reading and memorization programs. Research Method: Qualitative. Research Summary: The Al-Amanah Indonesia Foundation Jatiasih conducts structured and ongoing Qur’an education programs for the visually impaired, focusing on reading and memorization. These initiatives include Braille Qur’ans, inclusive learning spaces, professional instructors, daily meals, and transportation aid. In memorization, the foundation also provides trained mentors, learning materials, uniforms, and meals. The program seeks to enhance spiritual and social capacity, promote equal religious access, and encourage independence rooted in Islamic values and community empowerment. Conclusion: The Al-Amanah Indonesia Foundation plays an active and comprehensive role in addressing the spiritual, social, and practical needs of the visually impaired. Field findings indicate that this role aligns with role theory, the foundation’s mission, and the principles of disability empowerment in both Islamic and societal contexts. Keywords: Al-Amanah Indonesia Foundation, Visually Impaired, Qur’an Education, Empowerment
Peran Pendidikan Bahasa Arab Dalam Khazanah Keilmuan Islam: Kajian Dari Perspektif Sejarah, Keilmuan, Ibadah Dan Era Modern Rohmawati, Binti; Hidayat, Rahmat
EL-Hadhary: Jurnal Penelitian Pendidikan Multidisiplin Vol 3 No 02 (2025): El-Hadhary
Publisher : Lembaga Swadaya Masyarakat Asosiasi Masyarakat Madani Indonesia (AMMI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61693/elhadhary.vol302.2025.144-160

Abstract

Bahasa Arab memiliki peran yang sangat signifikan dalam khazanah keilmuan Islam, tidak hanya sebagai bahasa komunikasi, tetapi juga sebagai alat utama dalam memahami dan mengembangkan ilmu-ilmu Islam. Seiring dengan perkembangan zaman, urgensi pendidikan Bahasa Arab semakin meningkat untuk menjaga otentisitas ajaran Islam dan memperkaya khazanah intelektual Muslim. Namun yang terjadi saat ini kurang minat generasi sekarang untuk mendalami pendidikan bahasa Arab, dimana kebanyakan lebih minat terhadap bahasa asing lainnya. Oleh sebab itu, kajian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana pendidikan Bahasa Arab berkontribusi dalam berbagai aspek, mulai dari sejarah peradaban Islam, perkembangan keilmuan, praktik ibadah, hingga tantangannya di era modern. Dengan menggunakan metode kajian literatur, penelitian ini menelaah berbagai literatur guna menggali peran strategis pendidikan Bahasa Arab. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan Bahasa Arab tidak hanya menjadi sarana untuk memahami teks-teks suci seperti Al-Qur'an dan Hadis, tetapi juga memainkan peran sentral dalam perkembangan ilmu pengetahuan Islam, baik dalam bidang tafsir, fikih, filsafat, hingga sains. Di era modern, pendidikan Bahasa Arab menghadapi tantangan dari globalisasi dan digitalisasi, namun sekaligus mendapatkan peluang besar melalui inovasi teknologi dalam pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan yang lebih adaptif dan integratif agar pendidikan Bahasa Arab tetap relevan dan mampu menjadi jembatan antara tradisi keilmuan Islam dan tantangan zaman.
Perancang Aplikasi Media Pembelajaran Informatika Kelas IX Berbasis Web Di SMP Islam Al Azhar 39 Bukittinggi Sir, Sadar Martua Haholongan; Liza Efriyanti; Fahrul Hadi
EL-Hadhary: Jurnal Penelitian Pendidikan Multidisiplin Vol 3 No 02 (2025): El-Hadhary
Publisher : Lembaga Swadaya Masyarakat Asosiasi Masyarakat Madani Indonesia (AMMI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61693/elhadhary.vol302.2025.161-174

Abstract

Education is an important means of effort because it helps the development of an individual's affective, cognitive, and psychomotor aspects. To achieve effective learning, learning media that can deliver material in an interesting way and facilitate learning experiences are needed. This study aims to design a web-based learning media application for the Informatics subject in grade IX at SMP Islam Al Azhar 39 Bukittinggi that is valid, effective, and practical. The learning media application was designed using HTML (HyperText Markup Language) programming language to produce an attractive and more interactive learning media application. The method used was Research and Development (R&D) with the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) model. Testing was carried out by validators using a quantitatively processed questionnaire. The test results showed that the developed application obtained a validity score of 93.5% (highly valid), a practicality score of 92% (highly practical), and an effectiveness score of 88% (highly effective). Thus, the application is suitable for use in the Grade IX Informatics learning process.

Page 5 of 5 | Total Record : 43

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 02 (2025): El-Hadhary Vol 3 No 01 (2025): El-Hadhary Vol 2 No 02 (2024): El-Hadhary Vol 2 No 01 (2024): El-Hadhary Vol 1 No 02 (2023): El-Hadhary Vol 1 No 01 (2023): El-Hadhary