cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tarmiji Siregar
Contact Email
tarmijisir@gmail.com
Phone
+6285275356446
Journal Mail Official
jurnalkomprehenshif@gmail.com
Editorial Address
Jalan Pengabdian No 395 Deli Serdang, Sumatera Utara, Indonesia
Location
Kab. deli serdang,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Komprehenshif
Published by CV. Edu Tech jaya
ISSN : -     EISSN : 30310970     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences
Jurnal Komprehensif is Published by CV. Edu Tech Jaya. This journal aims to publish and disseminate original works and current issues on the subject of research and studies in the field of education. Articles published in journals are the result of research or ideas in the field of education including educational innovation, Studies in Social Education, Studies in Science Education, Education Management, Teaching & Learning, Educational Quality, Educational Leadership, Educational Technology, Language Education, Educational Philosophy, Education religion carried out by researchers, teachers, lecturers, and students. Detailed information for loading articles and article instructions are provided in each issue.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 185 Documents
 11   12   13   14   15 
Pendekatan Holistik dalam Pembelajaran PAI Hairani L, Reskina Cahaya Mulia
Komprehensif Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang bagaimana pembelajaran PAI dilaksanakan dengan pendekatan holistik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur, dengan menganalisis berbagai penelitian, teori, dan sumber informasi terkait topik tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran PAI dengan pendekatan holistik memberikan dampak yang signifikan terhadap perkembangan siswa secara menyeluruh. Pendekatan ini tidak hanya fokus pada pencapaian pengetahuan agama, tetapi juga pada pengembangan aspek emosional, sosial, dan spiritual siswa. Dengan memperhatikan semua dimensi tersebut, siswa tidak hanya memahami ajaran agama Islam secara teori, tetapi juga dapat mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari.
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk Mengurangi bullying di Sekolah Rojali, Rojali
Komprehensif Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang bagaimana pembelajaran PAI untuk mengurangi perilaku Bullying di sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur, dengan menganalisis berbagai penelitian, teori, dan sumber informasi terkait topik tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran yang sangat penting dalam mencegah dan mengatasi bullying di sekolah. Melalui ajaran Islam yang menekankan pada nilai-nilai kasih sayang, empati, persaudaraan, dan penghormatan terhadap orang lain, siswa dapat diajarkan untuk menghindari perundungan dan membangun hubungan sosial yang sehat. PAI mengajarkan siswa untuk selalu berbuat baik, berbicara dengan sopan, dan memperlakukan orang lain dengan hormat, yang menjadi dasar untuk menciptakan lingkungan sekolah yang aman dan bebas dari bullying.
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan Menggunakan Metode Diskusi Yonesti, Yonesti
Komprehensif Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang bagaimana pembelajaran PAI menggunakan metode diskusi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur, dengan menganalisis berbagai penelitian, teori, dan sumber informasi terkait topik tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode diskusi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) merupakan pendekatan yang efektif untuk mengembangkan pemahaman mendalam peserta didik terhadap nilai-nilai agama, sekaligus membentuk karakter mereka. Dengan melibatkan peserta didik secara aktif dalam proses belajar, metode ini tidak hanya meningkatkan kemampuan berpikir kritis, analitis, dan komunikatif, tetapi juga menanamkan nilai-nilai moral seperti toleransi, kerja sama, dan saling menghormati.
Pembelajaran PAI dengan Pendekatan Inquiry untuk Siswa Pardede, Dedek Syahrani
Komprehensif Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang Pembelajaran PAI dengan pendekatan Inqury. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur, dengan menganalisis berbagai penelitian, teori, dan sumber informasi terkait topik tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan inquiry dalam pembelajaran PAI memberikan banyak manfaat, terutama dalam mendorong siswa untuk berpikir kritis dan kreatif dalam menggali pengetahuan agama. Dengan metode ini, siswa tidak hanya menjadi penerima informasi, tetapi lebih sebagai pencari solusi yang aktif. Melalui proses penyelidikan dan refleksi, siswa dapat memperdalam pemahaman mereka tentang ajaran Islam dan mengaitkannya dengan pengalaman hidup sehari-hari.
Pembelajaran PAI Berbasis Cerita Nabi dan Rasul untuk Siswa Tukmasara, Lemi
Komprehensif Vol 1 No 2 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang bagaimana pembelajaran PAI berbasis cerita Nabi dan Rasul. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur, dengan menganalisis berbagai penelitian, teori, dan sumber informasi terkait topik tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran PAI berbasis cerita Nabi dan Rasul terbukti menjadi metode yang efektif dalam menyampaikan nilai-nilai agama kepada siswa, khususnya di tingkat Sekolah Dasar. Dengan menggunakan kisah-kisah yang menarik dan penuh makna, guru dapat mengajarkan ajaran Islam secara lebih kontekstual, mudah dipahami, dan relevan dengan kehidupan siswa. Melalui cerita, siswa tidak hanya memperoleh pemahaman mengenai konsep-konsep agama, tetapi juga mendapatkan inspirasi untuk mengaplikasikan nilai-nilai moral dan spiritual dalam kehidupan sehari-hari mereka.
Model Pembelajaran PAI yang Relevan dengan Kehidupan Sehari-hari Siswa Ningsih, Widia
Komprehensif Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang model pembelajaran PAI yang relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur, dengan menganalisis berbagai penelitian, teori, dan sumber informasi terkait topik tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis kontekstual merupakan pendekatan yang efektif dalam meningkatkan pemahaman dan internalisasi nilai-nilai Islami pada siswa Sekolah Dasar. Dengan mengaitkan materi pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari siswa, pendekatan ini menjadikan ajaran agama lebih relevan, mudah dipahami, dan aplikatif. Melalui model ini, siswa tidak hanya mempelajari ajaran Islam sebagai teori, tetapi juga memahami bagaimana menerapkannya dalam situasi nyata, seperti menunjukkan kejujuran, menghormati orang tua, dan menjaga lingkungan.
Meningkatkan Literasi Agama Siswa Sekolah Dasar Melalui Pendidikan Agama Islam Hilaluddin, Hilaluddin
Komprehensif Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang bagaimana upaya guru PAI dalam meningkatkan kemampuan literasi agama Islam di sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur, dengan menganalisis berbagai penelitian, teori, dan sumber informasi terkait topik tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meningkatkan literasi agama siswa Sekolah Dasar melalui PAI adalah langkah penting dalam membangun generasi muda yang beriman, berakhlak mulia, dan memiliki landasan moral yang kokoh. Literasi agama tidak hanya mencakup kemampuan memahami ajaran agama secara konseptual, tetapi juga menginternalisasi dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar menjadi media strategis untuk menanamkan nilai-nilai keislaman sejak dini, melalui pengajaran akidah, ibadah, akhlak, dan nilai-nilai sosial yang sesuai dengan perkembangan anak.
Meningkatkan Kualitas Pengajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Br Manjorang, Djuriah
Komprehensif Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang bagaimana meningkatkan kualitas pengajaran PAI di sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur, dengan menganalisis berbagai penelitian, teori, dan sumber informasi terkait topik tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meningkatkan kualitas pengajaran PAI di Sekolah Dasar merupakan langkah penting untuk membentuk generasi muda yang berkarakter Islami, berakhlak mulia, dan memiliki landasan moral yang kuat. Melalui pembelajaran yang efektif, nilai-nilai keislaman dapat ditanamkan sejak dini, sehingga menjadi bagian integral dari kepribadian siswa. Upaya peningkatan kualitas pengajaran ini memerlukan sinergi antara guru, kurikulum, media pembelajaran, teknologi, serta keterlibatan orang tua dan masyarakat.
Kreativitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Tingkat Dasar Riyani, Riyani
Komprehensif Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang kreativitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Tingkat Dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur, dengan menganalisis berbagai penelitian, teori, dan sumber informasi terkait topik tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah dasar memainkan peran yang sangat penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan agama dan membentuk karakter siswa. Dengan menerapkan berbagai metode kreatif seperti pembelajaran berbasis proyek, penggunaan teknologi, permainan edukatif, dan diskusi interaktif, pembelajaran PAI menjadi lebih menarik, menyenangkan, dan bermakna bagi siswa.
Kompetensi Kepribadian Guru PAI dan Dampaknya Terhadap Motivasi Belajar Siswa Limbong, Putri Nola Oktaviani
Komprehensif Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang kompetensi kepribadian guru PAI dan dampaknya terhadap motivasi belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur, dengan menganalisis berbagai penelitian, teori, dan sumber informasi terkait topik tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi kepribadian guru Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki dampak yang sangat signifikan terhadap motivasi belajar siswa di sekolah dasar. Guru PAI yang memiliki kepribadian mantap, stabil, dewasa, bijaksana, berwibawa, dan menjadi teladan mampu menciptakan suasana pembelajaran yang kondusif, mendukung, dan inspiratif. Kepribadian guru yang matang tidak hanya membantu siswa merasa nyaman dan percaya diri dalam belajar, tetapi juga memotivasi mereka untuk meniru sikap dan perilaku positif yang dicontohkan oleh guru.

Page 13 of 19 | Total Record : 185

 11   12   13   14   15 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 2 (2025) Vol 3 No 1 (2025) Vol 2 No 2 (2024) Vol 2 No 1 (2024) Vol 1 No 2 (2023) Vol 1 No 1 (2023)