cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tarmiji Siregar
Contact Email
tarmijisir@gmail.com
Phone
+6285275356446
Journal Mail Official
khidmatjurnal@gmail.com
Editorial Address
Jalan Pengabdian No 395 Deli Serdang, Sumatera Utara
Location
Kab. deli serdang,
Sumatera utara
INDONESIA
Khidmat : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Published by CV. Edu Tech jaya
ISSN : -     EISSN : 30312795     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences
Jurnal Khidmat is Published by CV. Edu Tech Jaya. This journal aims to publish and disseminate original works and current issues on the subject of research and studies in the field of education. Articles published in journals are the result of research or ideas in the field of education including educational innovation, Studies in Social Education, Studies in Science Education, Education Management, Teaching & Learning, Educational Quality, Educational Leadership, Educational Technology, Language Education, Educational Philosophy, Education religion carried out by researchers, teachers, lecturers, and students. Detailed information for loading articles and article instructions are provided in each issue.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 31 Documents
 1   2   3   4 
Search results for , issue "Vol 2 No 1 (2024)" : 31 Documents clear
PENERAPAN LAYANAN KONSELING INDIVIDUAL DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY UNTUK MENGURANGI KESULITAN BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 10 MEDAN Dermawan, Budi; Asbi, Asbi
Khidmat Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam pengembangan potensi peserta didik, guru wajib memeberikan pembelajaran yang bisa dipahami oleh siswa agar terlahirnya siswa yang berilmu, serta krearif, dan guru juga harus sanggup membuat proses belajar mengajar yang inovatif serta menyenagkan sehingga bisa meningkatkan kenyamanan serta keaktifan peserta didik. Anak yang memiliki kesulitan belajar juga perlu mendapatkan perhatian khusus, dikarenakan kesulitan belajar ini juga gangguan pemahaman terhadap siswa, serta beberapa faktor bisa saja terjadi dalam proses belajar pada anak, faktor ini bisa berupa kurang paham dalam proses belajar, kurangnya perhatian dari guru, kurangnya dukungan orang tua maupun dukungan teman. Sehingga penelitian ini tercipta atas masalah yang sering muncul terhadap anak di sekolah yaitu “Penerapan Layanan Konseling Individual Dengan Menggunakan Pendekatan Cognitive Behavioral Therapy Untuk Mengurangi Kesulitan Belajar Siswa di SMA Negeri 10 Medan Tahun Ajaran 2022/2023” baik itu kurang dari sarana prasarana maupun dorongan dari yang lain bahkan sampai rendahnya motivasi belajar, hal tersebut juga menjadi masalah yang harus diselesaikan dalam bidang pendidikan yaitu guru bimbingan konseling.
KONSELING INDIVIDUAL SEBAGAI UPAYA MEREDUKSI PERILAKU AGRESIF SISWA SMK PAB 2 HELVETIA Sulistyani, Sulistyani; Yudha Wastuti, Sri Ngayomi
Khidmat Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana layanan konseling individual sebagai upaya mereduksi perilaku agresif di SMK PAB 2 Helvetia 2022-2023. Tujuan penelitian ini adalah untuk mereduksi perilaku agresif pada siswa dengan layanan konseling individual. Subjek dalam penelitian ini adalah guru bimbingan dan konseling, guru mata pelajaran dan siswa SMK PAB 2 Helvetia, objeknya 3 orang siswa yang berperilaku Agresif. Instrumen penelitian ini dengan menggunakan wawancara dan observasi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan adalah peneliti melakukan layanan konseling individual sebanyak 3 kali, setelah melakukan layanan konseling individual yang ketiga permasalahan para siswa berperilaku agresif telah tereduksi sebagaimana yang diharapkan. Sehingga, setelah melakukan layanan konseling individual yang dilakukan peneliti di SMK PAB 2 Helvetia membuat para siswa yang berperilaku agresif menjadi lebih baik dan lingkungan sekolah terasa aman.
EFEKTIVITAS TEKNIK GOAL ORIENTED DALAM PENYUSUNAN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM PENGEMBANGAN KARAKTER SISWA DI SEKOLAH SMAN 10 MEDAN Husna, Fatimatul; Lesmana, Gusman
Khidmat Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektivitasan teknik goal oriented dalam penyusunan program bimbingan dan konseling dalam pengembangan karakter siswa di sekolah SMAN 10 Medan tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode. Populasi penelitian adalah siswa SMA Negeri 10 Medan. Teknik penarikan sampel adalah dengan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah model Skala Likert. Tujuan penelitian pertama dan kedua dianalisis dengan teknik persentase. Selanjutnya, tujuan ketiga dianalisis dengan uji wilcoxon. Temuan penelitian ini: Dari penelitian ini ditemukan bahwa dengan teknik goal oriented dapat mengembangkan karakter siswa di SMAN 10 Medan. Dengan hasil sebelum diberikan perlakuan dengan teknik goal oriented rata-rata skor 66,08 sedangkan setelah diberikan perlakuan dengan teknik goal oriented rata-rata skor 126,62 sehingga dapat dikatakan penelitian ini efektif.
Hubungan Hardiness dan Optimisme Dengan Stress Akademik Mahasiswa UIN Sumatera Utara Medan Gustama, Dian
Khidmat Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berjudul ”Hubungan Hardiness dan Optimisme dengan Stress Akademik Mahasiswa UINSU”. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya mahasiswa yang belum mempunyai karakter hardiness dan optimisme yang baik dalam mengatasi dan mengelola stress akademik yang dihadapi akibat tugas akhir yaitu skripsi. Dengan makna lain, bahwasanya stress akademik akibat skripsi dapat berkurang jika mahasiswa mempunyai karakter hardiness dan optimisme yang baik. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian kuantitatif korelasional. Sampel dalam penelitian ini diambel dengan metode purposive sampling, dengan mengambil 30 mahasiswa yang sedang menyelesaikan tugas akhir perkuliahan yaitu skripsi. Pengumpulan data pada penelitian ini adalah angket. Analisis data yang digunakan adalah uji korelasi ganda dengan perhitungan melalui SPSS 21. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hubungan hardiness dan optimisme terhadap stress akademik memiliki hubungan yang kuat dengan perolehan 57,7 %. Semakin tinggi hardiness dan optimisme mahasiswa mengerjakan tugas akhir maka semakin rendah stress akademik yang dialaminya. Sebaliknya, jika hardiness dan optimisme dalam mengerjakan tugas akhir rendah maka stress akademik semakin meningkat.
Kompetensi Guru BK Dalam Pelaksanaan Layanan Konseling Individu di MAN 1 Medan Nurhayani, Nurhayani; Khairuddin, Khairuddin; Windia Arista, Lisa
Khidmat Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kompetensi guru BK dalam pelaksanaan layanan konseling individu di MAN 1 Medan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Subyek dalam penelitian ini adalah guru BK dan siswa yang pernah mengikuti konseling individu. Adapun teknik pengumpulan data berupa teknik wawancara. Analisis data yang dilakukan adalah reduksi data, penyajian data dan verifikasi atau kesimpulan data. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa guru BK sudah cukup menguasai berbagai kompetensi sehingga guru BK dapat menjalankan ataupun melaksanakan layanan konseling individu dengan optimal. Hal ini terbukti dari hasil wawancara yang peneliti lakukan terhadap 3 orang guru BK dan juga 4 orang siswa, siswa telah menunjukkan adanya perubahan ke arah yang lebih baik setelah mengikuti layanan konseling individu yang dilaksanakan oleh guru BK.
Makna Sosiologis Upacara Sipahalima Bagi Penganut Agama Parmalim : (Studi kasus di Desa Binjai Kecamatan Medan Denai Kota Medan) Amelia Sari, Putri; Syahminan, Mhd.; Muary, Rholand
Khidmat Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana makna sosiologi Upacara Sipahalima bagi Penganut Ugamo Malim dan pandangan masyarakat tentang Upacara Sipahaima. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Tujuannya adalah untuk mengucapkan rasa syukur kepada Debata Mulajadi Nabolon. Setiap bulan kelima di kalender Batak, umat Parmalim berkumpul di Huta Halasan Sionggang. Sehingga banyak sekali manfaat bagi Umat Parmalim. Salah satunya dalam kehidupan sosial, seperti memperkuat solidaritas. Solidaritas adalah hubungan yang saling kuat dan mendukung antar individu maupun kelompok untuk tujuan bersama. Salah satu solidaritas diantara mereka yaitu : Menumbuhkan empati pada orang lain, Interaksi, Melakukan gotong royong dan tolong menolong, Saling sapa dengan sesama. Mengenal lebih jauh sesama masyarakat, Mempertahankan Kebudayaan dan Umat Parmalim Pada Upacara Sipahalima, Kepedulian Pemimpin. Selain itu solidaritas Upacara Sipahalima menciptakan kerukunan, Melakukan Musyawarah, dan toleransi. Tetapi sayangnya banyak sekali pandangan masyarakat tentang Upacara Sipahalima baik dari pandangan positif maupun negative.
Efektifitas Pelaksanaan Konseling Dengan Memahami Perbedaan Budaya Nurvita Sembiring, Zeani Chi; Yolanda, Yuke; Ningsih, Riyan
Khidmat Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penerapan konseling yang efektif membutuhkan pemahaman mendalam tentang perbedaan budaya yang mungkin memengaruhi dinamika interaksi antara konselor dan klien. Dalam konteks ini, penelitian ini mengeksplorasi efektivitas pelaksanaan konseling dengan memperhatikan aspek perbedaan budaya. Melalui pendekatan kualitatif, data dikumpulkan dari literatur ilmiah dan studi kasus untuk mengevaluasi bagaimana pemahaman yang mendalam tentang perbedaan budaya dapat meningkatkan efektivitas konseling. Temuan menunjukkan bahwa kesadaran terhadap perbedaan budaya, seperti nilai, norma, dan bahasa, dapat memfasilitasi hubungan yang lebih baik antara konselor dan klien, meningkatkan pemahaman klien tentang diri mereka sendiri, dan meningkatkan hasil konseling secara keseluruhan. Namun, tantangan seperti stereotip dan prasangka budaya, serta kesulitan dalam menavigasi perbedaan budaya yang kompleks, juga perlu diatasi untuk memastikan pelaksanaan konseling yang efektif. Dengan demikian, pemahaman yang mendalam tentang perbedaan budaya menjadi kunci dalam meningkatkan efektivitas konseling, memperkuat hubungan konselor-klien, dan mencapai hasil yang positif dalam konteks lintas budaya
Implementasi Kegiatan Home Visit Sebagai Upaya Pengentasan Masalah Pada Siswa di SMPN 11 Padangsidimpuan Amin, Muhammad; Azizah Siregar, Nur; Putri Pasaribu, Safrina
Khidmat Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui gambaran pelaksanaan kunjungan rumah oleh guru bimbingan dan konseling yang dimana home visit (kunjungan rumah) merupakan salah satu layanan pendukung dari kegiatan bimbingan dan konseling yang dilakukan Guru BK dengan mengunjungi orang tua atau tempat tinggal siswa. Penanganan permasalahan siswa sering kali memerlukan pemahaman yang lebih jauh tentang suasanan rumah atau keluarga siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif melalui wawancara dengan narasumber yaitu Guru BK SMPN 11 Padangsidimpuan. Penelitian ini juga didukung oleh beberapa data yang berupa buku dan artikel yang terkait dengan home visit. Kegiatan home visit di SMPN 11 Padangsidimpuan terdiri dari beberapa tahapan yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, tindak lanjut dan yang terakhir laporan. Dan didalam pelaksanaan tersebut terdapat beberapa kendala yang dihadapi oleh Guru BK Padangsidimpuan.
Menerapkan Nilai Karakter Anak Didik Melalui Guru Pendidikan Agama Islam di SD Negeri 05 Bilah Barat Thamrin Hasibuan, Husni
Khidmat Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Guru pendidikan agama Islam berperan besar dalam menanamkan nilai-nilai karakter pada peserta didik, dan guru menempati posisi strategis sebagai pemain kunci dalam . Sikap dan tingkah laku seorang guru memberikan kesan yang baik kepada siswanya, dan watak serta budi pekerti guru merupakan cerminan siswanya. Guru mempunyai tanggung jawab yang besar untuk mengembangkan generasi yang berkarakter, berbudaya dan bermoral. Masih banyak siswa yang belum bisa menerapkan nilai-nilai karakternya di lingkungan sekolah maupun di rumah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru Pendidikan Agama Islam dalam menanamkan nilai-nilai karakter peserta didik, penelitian ini menggunakan kualitatif sebagaimana buku buku, dan jurnal sebagai bahan kajian, menanamkan nilai-nilai karakter pada siswa melalui kegiatan kelompok, dengan harapan dapat melatih karakter disiplin dan tanggung jawab. Selain itu, manfaatkanlah Tujuh (senyum, sapa, sapa, santun, santun, sabar, dan syukur). Metode yang digunakan untuk mengajarkan nilai-nilai karakter antara lain metode keteladanan, metode nasehat, metode demonstrasi, dan metode diskusi, Faktor pendukung penanaman nilai karakter antara lain dengan adanya sarana, prasarana pendukung, dan media bercerita.
Meningkatkan Kemampuan Kreativitas Melalui Media Seni Lukis Pada Anak Usia 6-7 Tahun di SD Tunas Pelita Binjai Mariana Ritonga, Esma
Khidmat Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan menggambar merupakan kegiatan pertama siswa dalam menciptakan karya seni. Berkarya seni dengan menggunakan bahan-bahan yang menghasilkan gambar imajinatif merupakan bidang seni yang cocok untuk mengembangkan kreativitas siswa. Menggambar imajinatif bagi siswa sekolah dasar merupakan kegiatan menggambar yang memungkinkan siswa mengembangkan imajinasinya terhadap suatu hal, yang kemudian dituangkan dalam bentuk sketsa atau gambar. Untuk dapat mengembangkan bakat dan kreativitas siswa dalam menciptakan seni rupa, maka tanggung jawab guru mempersiapkan dan merancang pembelajaran dengan menggunakan bahan pembelajaran yang inovatif atau menerapkan metode pembelajaran yang lebih kreatif untuk mencapai tujuan pembelajaran. Keterampilan yang harus dikuasai di abad ke-21 adalah kreativitas, berpikir kritis, komunikasi, dan kolaborasi. Hal ini sesuai dengan teori Bloom yang menyatakan bahwa kreativitas merupakan kemampuan tertinggi dalam perkembangan kognitif. Pembelajaran prasekolah untuk merangsang kreativitas dilakukan melalui berbagai kegiatan. Metode yang digunakan adalah penelitian kepustakaan dengan mempelajari buku dan majalah. Hasil analisis kajian teoritis menunjukkan bahwa permainan berbasis kegiatan menggambar dapat membantu merangsang kreativitas sejak dini. Memang aplikasi menyenangkan berbasis kegiatan menggambar mengutamakan kebebasan berekspresi anak. Kegiatan ekspresi diri secara aktif akan merangsang imajinasi anak. Kreativitas memerlukan kebebasan berekspresi dan bermain berdasarkan kegiatan menggambar sebagai penghubung ideal untuk merangsang kreativitas sejak dini.

Page 1 of 4 | Total Record : 31

 1   2   3   4 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 1 (2026) Vol 3 No 2 (2025) Vol 3 No 1 (2025) Vol 2 No 2 (2024) Vol 2 No 1 (2024) Vol 1 No 2 (2023) Vol 1 No 1 (2023)