cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Elfi Rahmadhani
Contact Email
elfirahmadhani88@gmail.com
Phone
+6281363118102
Journal Mail Official
elfirahmadhani88@gmail.com
Editorial Address
Jl. Persiapan Gelengang No. 5, Kp. Simpang Empat, Kec. Bebesen, Kab. Aceh Tengah, Provinsi Aceh, Indonesia
Location
Kab. aceh tengah,
Aceh
INDONESIA
Malewa: Journal of Multidisciplinary Educational Research
Published by Lembaga Swadaya Masyarakat Dharma Lentera Khatulistiwa
ISSN : 30309077     EISSN : 30254795     DOI : https://doi.org/10.61683/jome.v1i02
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
MALEWA: Journal of Multidisciplinary Educational Research is an open accessible platform. The main objective of this Journal is to provide a forum for national or international scholars, academics, and researchers to share ideas in the field of multidisciplinary education. MALEWA journal focuses on: Mathematics Education Islamic Religious Education Language Education Natural Science Education Social Science Education Educational Counseling Childhood Education Curriculum and Teaching Methodology Educational Technology Evaluation of Education Management and Leadership Education Vocational Education
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 48 Documents
 1   2   3   4   5 
Pengaruh Penerapan Presensi QR (Quick Response) Code dalam Meningkatkan Motivasi Kehadiran Siswa Kelas XII IPS 1 Liyawati, Puput
Malewa: Journal of Multidisciplinary Educational Research Vol 1 No 2 (2023): MALEWA: Journal of Multidisciplinary Educational Research
Publisher : Yayasan Dharma Lentera Khatulistiwa (MALEWA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61683/jome.v1i02.35

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adannya tingkat kehadiran siswa yang rendah dalam kelas XII IPS 1. QR code adalah suatu jenis kode batang dua dimensi yang dapat menyimpan banyak data. Kehadiran siswa merupakan salah satu unsur penting dalam berlangsungnya proses belajar mengajar dan dapat mempengaruhi nilai yang akan mereka dapatkan, serta dari jumlah kehadiran siswa dapat menjadi pertimbangan para guru untuk mengambil keputusan mengenai kenaikan kelas. Menggunakan presensi manual dengan cara memanggil nama siswa secara bergantian atau berurutan merupakan cara yang umum digunakan hampir diseluruh sekolah. Penelitian ini dilakukan dengan dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan tujuan ingin melihat adakah perbedaan antara kehadiran siswa ke sekolah saat menggunakan presensi manual dan presensi QR code. Sample pada penelitian ini adalah siswa kelas XII IPS 1. Analisis dilakukan terhadap data absensi yang diperoleh dari penggunaan QR code. Berdasarkan analisis yang telah dilakukan diketahui bahwa QR code dapat memudahkan guru dalam mengkontrol kehadiran siswa dalam waktu yang singkat, juga dapat menumbuhkan rasa percaya diri dalam diri para siswa dan menjadi hal baru dalam melaporkan kehadiran di kelas terutama pada kelas XII IPS 1.
An Analysis of Morphemes on Maher Zain's Song ("One") Album Ibrahim, Linda Fitri; Rahayu, Ona Ayu
Malewa: Journal of Multidisciplinary Educational Research Vol 1 No 2 (2023): MALEWA: Journal of Multidisciplinary Educational Research
Publisher : Yayasan Dharma Lentera Khatulistiwa (MALEWA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61683/jome.v1i02.36

Abstract

Morphology is a branch of linguistics which studied about the intricacies of word forms and their changes. Besides that morphology also investigates the possibility of word changes that arise as a result of changes in word form. In morphology, a morpheme is the smallest grammatical unit that has meaning. In the discussion of morphemes, there are several types of morphemes namely; free morpheme, bound morpheme, inflectional morpheme and derivational morpheme. The purposes of this research are; (1) to find the types of morphemes in Maher Zain’s song and; (2) to find the dominant type of morpheme in Maher Zain’s song. The research method was qualitative method with library research design, while the source of data in this research was the lyrics of Maher Zain’s song. The data analysis in this research used Miles and Hubberman’s model. The result of this research were; (1) there were four types of morphemes on Maher Zain’s song consisted of fifteen songs in ”One” album. For free morpheme was 962 words, bound morpheme was 186 words, inflectional morpheme was 995 words and derivational morpheme was 391 words; and (2) the dominant type of morpheme on Maher Zain’s song was inflectional morpheme about 995 words.
Pengaruh Media Sosial terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas X di SMK Kesehatan Dedingin 1001 Takengon Wahyuna
Malewa: Journal of Multidisciplinary Educational Research Vol 1 No 2 (2023): MALEWA: Journal of Multidisciplinary Educational Research
Publisher : Yayasan Dharma Lentera Khatulistiwa (MALEWA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61683/jome.v1i02.40

Abstract

Penelitian ini dilakukan karena adanya kekhawatiran tentang dampak penggunaan media sosial terhadap motivasi belajar peserta didik. Seperti yang kita tahu, media sosial semakin meningkat popularitasnya dan digunakan oleh berbagai kalangan masyarakat, mulai dari orang dewasa hingga anak-anak. Hal ini mendasari perlunya penelitian mengenai bagaimana pengaruh media sosial terhadap motivasi belajar siswa. Media sosial memberikan efek baik dan buruk bagi peserta didik. Saat ini sangat terikat dengan penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari, baik di rumah maupun di lingkungan sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami sejauh mana pengaruh media sosial terhadap motivasi belajar peserta didik. Penelitian ini menerapkan metode kuantitatif dengan menggunakan uji t independen untuk mengidentifikasi hubungan antara motivasi belajar yang menjadi variabel X dengan media sosial sebagai variabel Y. Penelitian ini dilakukan di SMK Kesehatan Dedingin 1001 Takengon dengan melibatkan 38 siswa yang punya akun media sosial. Pengumpulan data dilakukan dengan metoode angket dan wawancara. Hasil penelitian ini adalah adanya pengaruh media sosial terhadap motivasi belajar pada peserta didik.
Pengaruh Gadget Terhadap Minat Belajar Siswa Asrita
Malewa: Journal of Multidisciplinary Educational Research Vol 1 No 2 (2023): MALEWA: Journal of Multidisciplinary Educational Research
Publisher : Yayasan Dharma Lentera Khatulistiwa (MALEWA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61683/jome.v1i02.41

Abstract

Kemajuan global yang pesat di bidang teknologi informasi dan media, sebagaimana tercermin dari menjamurnya teknologi-teknologi baru. Indonesia merupakan salah satu negara yang berkontribusi terhadap perkembangan tersebut salah satunya gadget. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh gadget terhadap minat belajar siswa. Subjek pada penelitian ini adalah enam orang siswa SMA di Kabupaten Aceh Tengah. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan kusioner. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa terdapat beberapa siswa menggunakan gadget saat belajar untuk hal lain seperti bermain game, menonton Tiktok dan lain-lain. Hal ini terjadi karena pemakaian gadget yang tidak terkontrol.
Analisis Penerapan Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dan Sikap Siswa Pada Praktek Kerja Pengelasan di SMK N 4 Takengon Seprinaldi, Dodi
Malewa: Journal of Multidisciplinary Educational Research Vol 1 No 2 (2023): MALEWA: Journal of Multidisciplinary Educational Research
Publisher : Yayasan Dharma Lentera Khatulistiwa (MALEWA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61683/jome.v1i02.45

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) di SMK N 4 Takengon, serta untuk mengetahui sikap siswa terhadap K3 pada saat praktek kerja pengelasan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan melibatkan 20 siswa kepengelasan X TO dan guru sebanyak 4 orang. Data pada penelitian ini diperoleh dengan menggunakan angket. Analisis dilakukan dengan menghitung nilai rata-rata dan standar deviasi. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa penerapan K3 belum termasuk layak sehingga mengganggu proses pembelajaran praktik di bengkel. Sikap siswa dalam pelaksanaan K3 dari aspek perhatian, perasaan, persepsi dan sikap sudah baik.
Meningkatkan Kualitas Belajar Anak Menggunakan Metode Air (Auditory, Intellectually, Refetition) Pada Kelas IV SD Rambe, Syarifah Ainy
Malewa: Journal of Multidisciplinary Educational Research Vol 1 No 2 (2023): MALEWA: Journal of Multidisciplinary Educational Research
Publisher : Yayasan Dharma Lentera Khatulistiwa (MALEWA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61683/jome.v1i02.46

Abstract

Applying the AIR (Auditory, Intellectually, Reflection) method, teachers can make good use of media in classroom learning, getting responses from every teacher at SD Negeri 3 Kebayakan, such as when learning using media has a positive impact and makes the teaching and learning process easier. The type of research carried out is classroom action research (PTK). Classroom Action Research (PTK) is part of action research. The AIR (Auditory, Intellectually, Repetition) method can improve the quality of student learning in Class IV of SD Negeri 3. The prevalence of thematic sub-thematic learning, such as where I lived in my area, Learning 1 can be said to be good, there is evidence of the increase in student learning outcomes which was initially 45, 5 with a completion percentage of 10.4% until cycle I reached 68.2 with a completion percentage of 37.8% in social studies learning, while in cycle II it increased to 81.3, the completion percentage was 78.3%. In the Indonesian language subject, it was initially 70 with a percentage of 37.8%, then in cycle 1 it reached 71.43, with a completion percentage remaining at 41.1%, while in cycle II there was 82.8, with a completion percentage of 94.7%. Likewise, initially it was 84 with a completion percentage of 41.7% in science subjects, then in cycle I it was 69.0 with a completion percentage of 42.1% and increased to a completion percentage of 89.2% in cycle II.
Konsep Pendidik dan Peserta Didik Menurut Al Ghazali (Suatu Tinjauan Ontologis, Epistimologis dan Aksiologis) Hafiz, Abdul; Walidin, Warul; Silahuddin, Silahuddin
Malewa: Journal of Multidisciplinary Educational Research Vol 1 No 2 (2023): MALEWA: Journal of Multidisciplinary Educational Research
Publisher : Yayasan Dharma Lentera Khatulistiwa (MALEWA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61683/jome.v1i02.58

Abstract

Tulisan ini merupakan sebuah analisis tentang tulisan Al Ghazali mengenai pendidik dan peserta didik. Dua komponen ini merupakan unsur utama dalam terbentuknya sebuah interaksi dalam dunia pendidikan, sehingga ketiadaan salah satu akan memunculkan ketimpangan dan menjadi tidak lengkap. Syaikhul Islam Imam Al Ghazali telah menorehkan konsep kedua elemen ini dalam bukunya Ihya Ulumuddin, Bidayatul Hidayah dan Ya Ayyuhal Walad. Kupasan kecil tentang beberapa bab dari begitu luasnya cakupan ilmu pengetahuan beliau, memperlihatkan betapa kerdilnya penulis dalam menganalisa, sehingga membutuhkan bantuan peneliti selanjutnya untuk dapat mengungkapkan makna tersirat maupun tersurat dari tulisan beliau tersebut. Dalam tulisan ini penulis menemukan bahwa secara ontologis imam Al Ghazali menekankan pentingnya pengembangan hati peserta didik, yang meliputi aspek intelektual, moral, dan spiritual. Dari aspek epistimologis bahwa pengetahuan yang benar harus didasarkan pada wahyu dan akal sehat. Oleh karena itu, dalam pendidikan, Al Ghazali menekankan pentingnya pengembangan akal dan pemahaman terhadap ajaran agama. Selanjutnya Dalam analisa aksiologi, Al Ghazali mengemukakan bahwa pendidikan harus mengajarkan nilai-nilai moral dan etika yang baik kepada peserta didik. Al Ghazali menekankan pentingnya pendidik sebagai teladan yang baik dalam mengembangkan karakter peserta didik.
Pengembangan Soal Matematika Untuk Mengukur Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Pada Materi Persamaan Kuadrat Melsita, Holdia; Erita, Selvia
Malewa: Journal of Multidisciplinary Educational Research Vol 1 No 2 (2023): MALEWA: Journal of Multidisciplinary Educational Research
Publisher : Yayasan Dharma Lentera Khatulistiwa (MALEWA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61683/jome.v1i02.59

Abstract

In mathematics, there are still many teachers who give less varied tests and are still categorized as low-level understanders. The study aims to acquire the validity of the development of mathematical tests to measure the ability to better understand the concepts of the mathematics about the extent to which students master the formula. With the understanding of the concept the student is able to apply the formula meaningfully and accompanied by reasoning, to link one idea with another idea, and to prove the truth of a formula. The type of research used is Reseach and Development. The data obtained was analyzed with descriptive statistics. This phase of research is called Define, Design, Develop, and Desseminate, or usually called 4-D development. Data collection techniques are done by giving validity sheets of validated subjects before testing to students. The sample in this study was a student of the 11th grade of Tata Busana with a total of 7 students. The results of this study show that the test developed categorized is already very logically valid, whereas empirically based on the validity test there are 1 valid questions and 3 invalid questions, reliability is still categorized low, the difficulty index of questions is not even, and has a poor differential power, so the questions used for this test is good enough.
Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Literasi Matematika Berdasarkan Prosedur Newman Umar, Ali; Sartika, Lenis Ayu
Malewa: Journal of Multidisciplinary Educational Research Vol 1 No 2 (2023): MALEWA: Journal of Multidisciplinary Educational Research
Publisher : Yayasan Dharma Lentera Khatulistiwa (MALEWA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61683/jome.v1i02.64

Abstract

This research aimed to analyze students' mathematical literacy using the Newman's procedure. The research method employed qualitative descriptive. The research subjects were three students with high, medium, and low abilities in a Junior Hight School in Aceh Tengah Regency. The research findings indicated that, by using Newman's procedure, students with high, medium, and low abilities demonstrated similar skills in the aspects of reading and understanding problems. However, in the aspects of transformation, process skills, and writing final answers, differences in abilities were observed among students with high, medium, and low abilities.
Pengaruh Strategi Pembelajaran Tanya Jawab terhadap Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Febra Rusandi, Yofal; Yulia, Putri
Malewa: Journal of Multidisciplinary Educational Research Vol 2 No 1 (2024): MALEWA: Journal of Multidisciplinary Educational Research
Publisher : Yayasan Dharma Lentera Khatulistiwa (MALEWA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61683/jome.v2i01.62

Abstract

Tujuan penelitian ini guna mengetahui mengenai pengaruh strategi tanya jawab terhadap minat belajar  siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jenis penelitian dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif Quasi Experiment, dengan desain Nonquivalent Control Group Design. Penelitian ini menggunakan 2 kelompok, yaitu kelas eksperimen dengan menggunakan strategi tanya jawab dan kelas kontrol dengan menggunakan strategi yang biasa digunakan guru yaitu strategi ceramah. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas kelas X SMAN 14 Kerinci yang berjumlah 35 siswa dan sampel dalam penelitian ini berjumlah 35 siswa yang terdiri dari 18 siswa lokal X A sebagai kelas eksperimen dan 17 siswa lokal X B sebagai kelas kontrol. Dalam penelitian ini terdapat 2 variabel yaitu, strategi tanya jawab sebagai variabel bebas dan minat belajar siswa sebagai variabel terikat. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dan instrumen yang digunakan adalah angket minat belajar. Adapun hasil dari penelitian ini yaitu dapat dilihat dari hasil analisis statistik yang diperoleh bahwa signifikansi (2-failed) < 0,05. Karena nilai signifikansi (2-failed) lebih kecil dari 0,05, yaitu 0,000 < 0,05, maka dapat dinyatakan bahwa terdapat pengaruh strategi tanya jawab terhadap minat belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam.

Page 2 of 5 | Total Record : 48

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 1 (2025): MALEWA: Journal of Multidisciplinary Educational Research Vol 2 No 2 (2024): MALEWA: Journal of Multidisciplinary Educational Research Vol 2 No 1 (2024): MALEWA: Journal of Multidisciplinary Educational Research Vol 1 No 2 (2023): MALEWA: Journal of Multidisciplinary Educational Research Vol 1 No 1 (2023): MALEWA: Journal of Multidisciplinary Educational Research