cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
I Putu Yoga Purandina
Contact Email
jurnalwidyakumara@gmail.com
Phone
+6281246644884
Journal Mail Official
jurnalwidyakumara@gmail.com
Editorial Address
Jalan Pulau Menjangan No 27, Banyuning, Singaraja, Bali
Location
Kab. buleleng,
Bali
INDONESIA
Widya Kumara: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Published by Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja
ISSN : 27215075     EISSN : 27460819     DOI : https://doi.org/10.55115/widyakumara.v1i1
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Other
Focus and Scope of Widya Kumara: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini is research, study and analysis related to early childhood include; development of moral and religious values, physical motor development, emotional social development, cognitive development, language development, artistic and creative development, parenting, parenting, management institution of early childhood, early child development assessment, child development psychology, child empowerment, ,learning strategy, Educational tool play, instructional media, innovation in early childhood education and various fields related to Early Childhood
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 10 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 4, No 1 (2023)" : 10 Documents clear
Pelaporan Hasil Belajar dan Asesmen pada Anak Usia Dini dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Ni Nyoman Lisna Handayani
Widya Kumara: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 4, No 1 (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55115/widyakumara.v4i1.2902

Abstract

-
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN ORIGAMI DALAM MENGOPTIMALKAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI DI TK SARASWATI 1 DENPASAR UTARA Ni Made Widyasari; I Wayan Suyanta; Ida Bagus Komang Sindu Putra
Widya Kumara: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 4, No 1 (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55115/widyakumara.v4i1.2798

Abstract

Agar anak dapat tumbuh dan berkembang secara wajar, pendidikan anak usia dini merupakan tahapan pendidikan sebelum pendidikan dasar. Salah satu taktik pembelajaran yang digunakan guru TK Saraswati 1 Denpasar untuk mendorong partisipasi siswa di kelas adalah penggunaan materi pembelajaran origami untuk meningkatkan keterampilan motorik halus pada anak usia dini. Tujuan umum penelitian ini adalah mendeskripsikan tentang Penerapan Media Pembelajaran Origami Dalam Mengoptimalkan Motorik Anak Usia Dini Di Tk Saraswati 1 Denpasar. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif karena penulis berusaha mengeksplorasi bagaimana lingkungan pembelajaran origami digunakan untuk meningkatkan kemampuan motorik anak usia dini di TK Saraswati 1 Denpasar. Untuk menyelidiki masalah dalam penelitian ini, para peneliti mengandalkan teori Elizabeth B. Hurlock tentang perkembangan motorik halus awal. Menggunakan observasi non-partisipan, wawancara, membaca, dan menulis sebagai metode pengumpulan data. Hasil yang ditemukan di TK Saraswati 1 Denpasar adalah terdapat dampak positif dan negatif dari pemanfaatan bahan origami untuk mengembangkan kemampuan motorik halus pada anak usia dini. Untuk dampak positifnya anak menjadi bisa bermain sambil belajar, melatih keterampilan, serta tentunya meningkatkan kemampuan motorik halus anak. Untuk dampak negatif yang ditimbulkan terkait penggunaan media origami ini seperti anak akan menjadi ketergantungan menggunakan media dalam proses pembelajaran.
Konstruksi Cerita Itihasa dalam Pengembangan Karakter Anak Usia Dini Ni Ketut Srie Kusuma Wardhani; Gusti Ayu Agung Riesa Mahendradhani
Widya Kumara: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 4, No 1 (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55115/widyakumara.v4i1.2903

Abstract

-
PEMBELAJARAN DARING PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI TK NEGERI PEMBINA KECAMATAN TABANAN I Gede Bagus Wisnu Bayu Temaja; Putu Ayu Krisna Wulandari
Widya Kumara: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 4, No 1 (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55115/widyakumara.v4i1.2860

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji keunggulan, kendala, dan solusi pembelajaran daring pada masa pandemi Covid-19 di TK Negeri Pembina Kecamatan Tabanan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data diperoleh melalui teknik wawancara. Data dianalisis secara kualitatif dan kemudian disajikan secara deskriptif. Selama pembelajaran daring, terdapat beberapa keunggulan seperti waktu dan tempat lebih efisien karena dapat dikerjakan dimana dan siswa dilatih untuk lebih menguasai teknologi informasi. Selanjutnya, siswa menemui kendala selama pembelajaran daring seperti keterbatasan kuota, kesulitan sinyal, kesulitan memahami materi, dan tugas yang sangat banyak dengan tenggat pengumpulan tugas yang singkat sehingga sangat memberatkan bagi siswa. Solusi dari penulis terhadap permasalahan yang dialami oleh siswa saat pembelajaran daring yaitu, penyediaan bantuan kuota internet gratis, mencari Wifi terdekat, mencari alternatif penjelasan lain dari Google atau Youtube, dan berdiskusi dengan orang tua agar tugas dapat selesai tepat waktu.
Analisis Bimbingan Guru dalam Upaya Pencegahan Pelecehan Seksual pada Anak Usia Dini di TK Wira Tunas Kencana Seririt Kadek Ari Wisudayanti
Widya Kumara: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 4, No 1 (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55115/widyakumara.v4i1.2904

Abstract

-
UPAYA PENGEMBANGAN NILAI AGAMA DAN MORAL ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN BERYOGA Ni Putu Widyasanti; Sawitri sawitri
Widya Kumara: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 4, No 1 (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55115/widyakumara.v4i1.2888

Abstract

-
Strategi Pembelajaran Bahasa Inggris untuk Anak-anak I Putu Yudi Sudarmawan
Widya Kumara: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 4, No 1 (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55115/widyakumara.v4i1.2905

Abstract

-
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXPERIENTIAL LEARNING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI Ni Luh Gede Antari Dewi; Ni Made Ayu Suryaningsih; I Made Elia Cahaya
Widya Kumara: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 4, No 1 (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55115/widyakumara.v4i1.2368

Abstract

Sosial emosional merupakan kemampuan dasar yang harus dimiliki anak usia dini untuk mendukung perkembangan aspek lainnya, sehingga perlu mendapatkan penanganan yang khusus dalam pengembanganya. Berdasarkan pengamatan pada anak Kelompok B di PAUD Adnyani kemampuan ini masih rendah. Diperlukan suatu model pembelajaran inovatif untuk mengatasi hal tersebut, salah satunya melalui model pembelajaran experiential learning. Penelitian ini bertujuan untuk megetahui peningkatan kemampuan sosial emosional anak Kelompok B PAUD Adnyani yang berjumlah 15 anak terdiri dari siswa perempuan 7 anak dan siswa laki-laki 8 anak. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif kuantitatif. Hasil observasi awal sebelum dilakukan tindakan menunjukan belum ada anak yang memenuhi kriteria ketuntasan (0%) setelah diberikan kegiatan pembelajaran dengan menerapkan model experiential learning pada Siklus I mengalami peningkatan sebesar 60% dan pada Siklus II mencapai indikator ketuntasan sebesar 80%. Berdasarkan hasil ini, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran experiential learning mampu meningkatkan kemampuan sosial emosional anak kelompok B di PAUD Adnyani.
Peningkatan Kemampuan Berhitung melalui Permainan Ulartangga pada Anak Kelompok B di TK Astiti Dharma Tahun Pelajaran 2022/2023 I Ketut Suparya
Widya Kumara: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 4, No 1 (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55115/widyakumara.v4i1.2901

Abstract

-
TELAAH FILOSOFIS PENDIDIKAN PROGRESIVISME JOHN DEWEY DAN RELEVANSINYA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PADA ANAK USIA DINI Gede Agus Siswadi; Kusuma Putri
Widya Kumara: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 4, No 1 (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55115/widyakumara.v4i1.2758

Abstract

Karakter merupakan suatu capaian yang diharapkan dalam pendidikan. Berbagai konsep, strategi, metode, model dalam pendidikan yang dilakukan untuk dapat menanamkan nilai-nilai pendidikan karakter pada peserta didik. Namun, beberapa penelitian menunjukkan karakter dari peserta didik pada masa sekarang masih jauh dari harapan. Sehingga diperlukan suatu gagasan, metode, strategi dalam pendidikan yang dapat digunakan untuk menanamkan nilai-nilai karakter pada peserta didik. Penanaman nilai karakter hendaknya dilakukan mulai dari anak usia dini, mengingat bahwa pada anak usia ini merupakan tahap perkembangan otak serta mental yang sangat pesat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan hermeneutik filosofis, sumber data dalam penelitian ini adalah studi kepustakaan serta menggunakan pola analisis data dari Miles dan Huberman. Adapun hasil dalam penelitian ini adalah pendidikan menurut John Dewey adalah sebuah proses dari kehidupan bukan persiapan masa yang akan datang. Sehingga pendidikan lebih diorientasikan pada anak. Kurikulum dalam pendidikan juga lebih berpihak pada anak dengan mengutamakan peningkatan kualitas anak sesuai dengan tingkat perkembangan. Guru harus mengetahui ke mana arah anak akan berkembang sesuai dengan lingkungannya. Proses pendidikan juga didasarkan pada aspek psikologi dan juga sosiologi, dari aspek psikologi didasarkan pada pendidikan harus mampu memahami potensi yang dimiliki oleh peserta didik, dalam aspek sosiologi pendidikan tidak dapat dilepas dari pengaruh lingkungan masyarakat. Sehingga karakter akan dapat dibentuk ketika anak telah memahami jati dirinya secara menyeluruh.

Page 1 of 1 | Total Record : 10

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4, No 2 (2023) Vol 4, No 1 (2023) Vol 3, No 2 (2022) Vol 3, No 1 (2022) Vol 2, No 2 (2021) Vol 2, No 1 (2021) Vol 1, No 2 (2020) Vol 1, No 1 (2020)