JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education)
JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) has e ISSN 25992759 (online) and p ISSN 26144387 (print) is a national scientific journal of Early Childhood Education (PAUD) that aims to communicate the research results of lecturers, students, teachers, practitioners, and scientists in the field of Early Childhood Education (PAUD). The JECIE is published twice a year in July and December. The field of study in the JECIE covers the field of education and teaching in Early Childhood Education (PAUD), including the study of physical motor development, socio emotional development, cognitive development, language development, development of moral and religious values, art development, childrens inclusive education, and various other fields related to Early Childhood Education.
Articles
312 Documents
<![CDATA[Pengaruh Penggunaan Media Papan Flanel Terhadap Pemerolehan Bahasa Anak di Kelompok Bermain ABA 1 Patrang Kabupaten Jember ]]>
<![CDATA[Ririn Ita Via Wati]]>;
<![CDATA[Makmuri Makmuri]]>
<![CDATA[ JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 3 No. 2 (2020): Juli ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31537/jecie.v3i2.484
<![CDATA[Perkembangan aspek bahasa merupakan salah satu aspek perkembangan anak yang penting karena bahasa digunakan sebagai sarana memperoleh informasi, ilmu pengetahuan, maupun belajar memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media papan flanel terhadap pemeolehan bahasa anak usia 3-4 tahun di kelompok bermain ABA 1 Patrang Kabupaten Jember tahun pelajaran 2016/2017. Untuk menganalis data dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data berupa observasi dan dokumentasi. Uji analsis data menggunakan analisis Chi-kuadrat (X2). Hasil analisis Chi-kuadrat menunjukkan bahwa nilai X2 hitung yang diperoleh sebesar 6,39 sedangkan nilai X2 tabel pada taraf signifikansi 5% adalah 3,84. Dengan demikian nilai X2 hitung lebih besar dari pada nilai X2 tabel, sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penggunaan media papan flanel terhadap pemerolehan bahasa anak di kelompok bermain ABA 1 Patrang Kabupaten Jember.]]>
<![CDATA[Pengaruh Permainan Lempar dan Tangkap Bola Terhadap Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia Dini di RA Siti Aminah Gumukmas Jember ]]>
<![CDATA[Siti Nurmala]]>;
<![CDATA[Nasruliyah Hikmatul Maghfiroh]]>
<![CDATA[ JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 3 No. 2 (2020): Juli ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31537/jecie.v3i2.485
<![CDATA[Kemampuan motorik kasar berkaitan dengan kemampuan anak dalam menggerakkan seluruh anggota tubuh. Permasalahan kemampuan motorik kasar yang muncul pada anak usia 5-6 yaitu kemampuannya terlihat belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh permainan lempar dan tangkap bola terhadap kemampuan motorik kasar anak usia 5-6 tahun di RA Siti Aminah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Pre Experimental Design dengan desain penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Subjek yang diteliti adalah anak usia 5-6 tahun terdiri dari 18 laki-laki dan 15 anak perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, interview, dokumentasi. Metode analisis data menggunakan statistik non parametrik t-test karena penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh permainan lempar dan tangkap bola terhadap kemampuan motorik kasar anak di RA Siti Aminah Gumukmas Jember. Hal itu berdasarkan dari hasil uji-t yaitu bahwa t hitung yang diperoleh adalah 31,34 lebih besar dari nilai t tabel dengan taraf 5% yaitu 2,04 Karena thitung nilainya lebih besar dari ttabel ( 31,34 > 2,04).]]>
<![CDATA[Pengaruh Senam Pinguin Terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Kelompok A Usia 4-5 Tahun di TK Dharma Wanita Persatuan Jember ]]>
<![CDATA[Ariska Lestariani]]>;
<![CDATA[Gunawan Gunawan]]>
<![CDATA[ JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 3 No. 2 (2020): Juli ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31537/jecie.v3i2.486
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh kegiatan senam penguin terhadap perkembangan motorik kasar anak kelompok A usia 4-5 tahun di TK Dharma Wanita Persatuan Desa Sumberjati Kecamatan Silo Kabupaten Jember Tahun Pelajaran 2017-2018. Penelitian ini berfokus pada perkembangan motorik kasar anak usia 4-5 tahun di TK Dharma Wanita Persatuan. Penentuan daerah penelitian menggunakan tehnik Purposive Sampling sedangkan teknik penentuan sampel menggunakan Sampling Kuota dengan jumlah responden sebanyak 29 orang anak usia 4-5 tahun. Teknik pengambilan data menggunakan metode observasi dan dokumentasi, sedangkan untuk menganalisis data menggunakan rumus t-test. Berdasarkan hasil uji menggunakan rumus t-tes, menunjukkan bahwa terdapat pengaruh peningkatan kemampuan motorik kasar di TK Dharma Wanita. Hal ini dibuktikan dengan melihat besarnya nilai t hitung (to) yang jauh lebih besar dari pada nilai t tabel (tt) dengan taraf signifikansi 5% ataupun 1% sebesar 2,05 < 5,985 > 2,76.]]>
<![CDATA[Pengaruh Permainan Lempar dan Tangkap Bola Terhadap Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia Dini di TK Kartini Rambipuji Jember ]]>
<![CDATA[Irma Novianti]]>;
<![CDATA[Ervin Siwi Arti]]>
<![CDATA[ JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 3 No. 2 (2020): Juli ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31537/jecie.v3i2.487
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pengamatan yang dilakukan di lapangan bahwa masih terdapat hambatan pada motorik kasar anak terutama pada bermain lempar dan tangkap bola di TK Kartini. Salah satunya disebabkan karena pembelajaran motorik kasar pada sekolah tersebut belum dilakukan secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan motorik kasar anak di TK Kartini melalui permainan lempar dan tangkap bola. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Penentuan objek penelitian menggunakan teknik population research dengan jumlah 40 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan Chi-kuadrat (X2) yang dilanjutkan dengan penghitungan koefisien kontingensi. Hasil analisis Chi-kuadrat menghasilkan X2 hitung 16,92 lebih besar dari pada nilai X2 tabel 3,84 pada taraf signifikansi 5%. Hal tersebut berarti menunjukkan bahwa ada pengaruh yang siginifikan ada pengaruh anatara permainan lempar dan tangkap bola terhadap kemampuan motorik kasar anak usia dini kelompok B di TK Kartini, Desa Gugut, Kecamatan Rambipuji, Kabupaten Jember.]]>
<![CDATA[Pengaruh Metode Tanya Jawab Terhadap Motivasi Belajar Anak Usia Dini di Pos PAUD Kemuning 56 Mumbulsari Jember ]]>
<![CDATA[Faid Hamidah]]>;
<![CDATA[Asrorul Mais]]>
<![CDATA[ JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 3 No. 2 (2020): Juli ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31537/jecie.v3i2.488
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan meningkatkan motivasi belajar peserta didik di Pos PAUD Kemuning 56, Desa Tamansari, Kecamatan Mumbulsari, Kabupaten Jember melalui penerapan metode tanya jawab. Penelitian ini dilakukan karena terdapat permasalahan dalam meningkatkan motivasi belajar di kelompok B Pos PAUD Kemuning 56 Mumbulsari. Untuk menganalisa data dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Sedangkan penentuan responden penelitian menggunakan teknik population research dengan jumlah 25 peserta didik. Dalam penyempurnaan hasil penelitian, menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Untuk menguji kevalidan data, digunakan analisis chi-kuadrat. Berdasarkan hasil analisis chi-kuadrat didapatkan c² = 8,75 lebih besar dari c² = 3,84 pada taraf signifikansi 5%, berarti menunjukkan ada pengaruh antara variabel independen terhadap variabel dependen. Kesimpulan penelitian ini yaitu ada pengaruh metode tanya jawab terhadap motivasi belajar anak usia dini di Pos PAUD Kemuning 56 Mumbulsari Tahun Ajaran 2016-2017.]]>
<![CDATA[Upaya Meningkatkan Motorik Kasar Melalui Kegiatan Senam Irama Pada Kelompok B di TK Al-Hidayah 85 Ambulu Jember ]]>
<![CDATA[Wardatus Sholihah]]>;
<![CDATA[Eky Prasetya Pertiwi]]>
<![CDATA[ JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 4 No. 1 (2020): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31537/jecie.v4i1.489
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motorik kasar anak melalui kegiatan senam irama pada anak usia 5-6 tahun di TK Al-Hidayah 85 Ambulu Jember. Kemampuan motorik kasar sangat diperlukan oleh anak untuk melangsungkan kehidupannya. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun di TK Al-Hidayah 85 Ambulu yang berjumlah 23 anak. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi. Analisis data menggunakan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya meningkatkan motorik kasar melalui kegiatan senam irama di TK Al-Hidayah 85 Ambulu Jember mengalami peningkatan pada semua aspek penilaian disetiap siklus yang telah dilakukan. Adapun upaya yang dilakukan untuk meningkatkan motorik kasar melalui kegiatan senam irama di TK Al-Hidayah 85 Ambulu adalah dengan gerakan melompat dua kaki, mengangkat kedua tangan, dan menggerakkan kekiri dan kekanan.]]>
<![CDATA[Peningkatan Kemampuan Guru Binaan Mengembangkan Metode “Permadu” pada PBM Melalui Observasi Kelas di Kabupaten Lumajang ]]>
<![CDATA[Mintarsih Ampera Fojri]]>
<![CDATA[ JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 4 No. 1 (2020): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31537/jecie.v4i1.490
<![CDATA[Metode permadu merupakan kepanjangan dari metode permainan edukatif. Permainan edukatif merupakan suatu kegiatan yang menyenangkan, kreatif, dan bersifat mendidik. Rancangan penelitian adalah berupa penelitian tindakan sekolah (PTS) kolaboratif. Teknik pengumpulan data menggunakan pengamatan dan hasil kerja guru mengajar. Analisa data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil penerapan RKOK pada siklus I diperoleh skor sebesar 57 (75%), secara kualitatif berada pada kategori “cukup sesuai”. Siklus II diperoleh skor 63 (85%) secara kualitatif berada pada kategori “sesuai”. Untuk pemahaman awal seluruh guru sebesar 48,75% kategori “cukup baik”. Pada siklus I secara kuantitatif diperoleh skor 57%, hal ini berada pada kategori “cukup baik”. Pada siklus II secara kuantitatif diperoleh persentase skor sebesar 65% dan secara kualitatif berada pada kategori “baik”. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) Penerapan pendampingan menggunakan Rencana Kegiatan Observasi Kelas (RKOK) dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan; (2) Pengembangan metode “permadu” melalui pendampingan observasi kelas mengalami peningkatan kuantitatif maupun kualitatif.]]>
<![CDATA[Upaya Meningkatkan Manajemen Mutu TK Binaan di Kabupaten Lumajang Melalui Pendampingan Persiapan Akreditasi Tahun Pelajaran 2018/2019 ]]>
<![CDATA[Salami Eka Wahyuningsih]]>
<![CDATA[ JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 4 No. 1 (2020): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31537/jecie.v4i1.491
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan pemahaman terkait akreditasi di TK binaan di Kecamatan Kunir, Kabupaten Lumajang. Akreditasi merupakan usaha pembaharuan sistem pendidikan untuk mencapai lembaga yang berkualitas, diantaranya pembaharuan kurikulum, untuk melayani peserta didik dan potensi daerah yang beragam dan diversifikasi jenis pendidikan yang dilakukan secara profesional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan pendampingan yang dilaksanakan pengawas dapat meningkatkan pemahaman kepala sekolah terhadap peningkatan manajemen mutu lembaga. Hal ini dapat dibuktikan dengan adanya peningkatan persentase dan kriteria setelah dilakukan pendampingan persiapan akreditasi pada siklus I dan II. Pada Siklus I, terdapat 4 (empat) TK binaan yang memiliki kriteria pemahaman “sangat memahami” dengan persentase 100%. Sedangkan 6 (enam) TK binaan memiliki kriteria “memahami” dengan persentase antara 60% - 72,5%. Rata-rata pada siklus I yaitu 81,25%. Pada pelaksanaan siklus II, seluruh TK binaan memiliki kriteria “sangat memahami” dengan persentase 100%. Rata-rata pada siklus II yaitu 100%.]]>
<![CDATA[Upaya Meningkatkan Daya Ingat Anak dalam Menghafal Al-Qur’an Melalui Metode One Day One Ayat (ODOA) di PAUD Aster 23 Jember ]]>
<![CDATA[Muzayyana Ika Mawarni]]>;
<![CDATA[Firman Ashadi]]>
<![CDATA[ JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 4 No. 1 (2020): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31537/jecie.v4i1.492
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan penerapan metode One Day One Ayat serta peningkatan daya ingat anak dalam menghafal Al-Qur’an pada kelompok B PAUD Aster 23 Jember. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas secara kolaboratif. Subyek penelitian ini adalah anak-anak kelompok B PAUD Aster 23 Kaliwates Jember sebanyak 9 anak. Pengumpulan data menggunakan metode observasi dan metode dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Penelitian dilakukan bulan Juli sampai bulan Agustus 2020. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan, bahwa metode One Day One Ayat dapat meningkatkan kemampuan daya ingat anak dalam menghafal Al-Qur’an kelas B di PAUD Aster 23 Jember. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari perolehan persentase dari sebelum tindakan dan setelah dilakukan tindakan siklus I dan siklus II. Pelaksanaan siklus I memperoleh persentase sebesar 70,30% yang meningkat dari sebelum dilakukan tindakan. Kemudian meningkat secara signifikan pada siklus II dengan perolehan hasil persentase sebesar 82,80% dikarenakan metode penyampaian dalam mengajar yang berbeda sehingga stimulasi yang diberikan kepada anak dapat tuntas dan tidak mengalami kesulitan.]]>
<![CDATA[Kajian Wacana Upaya Meningkatkan Motorik Halus Melalui Kegiatan Bermain Plastisin pada Anak Usia 5–6 Tahun ]]>
<![CDATA[Dewi Kamala]]>;
<![CDATA[Ratnasari Dwi Ade Chandra]]>
<![CDATA[ JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 4 No. 1 (2020): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31537/jecie.v4i1.494
<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan motorik halus anak pada usia 5-6 tahun, dimana diketahui bahwa salah satu faktor penyebab kurangnya perkembangan motorik halus yaitu orang tua maupun guru kurang memberikan stimulus kepada anak untuk mendorong aspek perkembangannya serta kurang menariknya kegiatan yang diberikan untuk mengasah kemampuan motoriknya. Penelitian ini menggunakan metode library research atau penelitian kepustakaan. dengan pendekatan penelitian kualitatif data atau sumber data yang diambil adalah dari data kepustakaan berupa buku buku dan jurnal jurnal penelitian yang sesuai dengan kajian yang akan diteliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan bermain plastisin dapat meningkatkan perkembangan motorik halus anak usia 5-6 tahun juga dapat meningkatan ketuntasan belajar maupun dapat meningkatkan kreativitas anak. Oleh karena itu, penting untuk orang tua maupun guru dalam memberikan motivasi pada diri anak salah satunya dengan memberikan kesempatan kepada anak untuk melakukan kegiatan bermain plastisin yang dapat dibentuk dan diolah sesuai dengan keinginan dan imajinasi anak.]]>
