cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
DEDE AJI MARDANI
Contact Email
dedeaji.m@gmail.com
Phone
+6289663125868
Journal Mail Official
dedeaji.m@gmail.com
Editorial Address
Jln Noenoeng Tisnasaputra NO.16
Location
Kab. tasikmalaya,
Jawa barat
INDONESIA
Al-Marifah : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Published by Institut Agama Islam Tasikmalaya
ISSN : -     EISSN : 29619629     DOI : -
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Social Sciences
Jurnal ini berisi dari hasil penelitian, pemikiran dan temuan ilmiah yang mendalami masalah pendidikan Islam anak usia dini, perkembangan pendidikan anak, metode pendidikan anak, dan semua yang berhubungan dengan pendidikan anak usia dini dan semua yang berkaitan dengan pendidikan anak. Juranl ini diterbitkan satu tahun dua kali pada bulan Agustus dan Februari.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 72 Documents
 3   4   5   6   7 
Efektivitas Penggunaan Media Loose Parts dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Anak Usia Dini Se - Kecamatan Cipedes Kota Tasikmalaya Mardia, Rahma
Al-Marifah | Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 2 No 1 (2023): Maret, 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70143/almarifah.v2i1.144

Abstract

Loose parts media, which are simple and flexible materials such as wood, stone, rope, and other natural objects, can contribute to the development of early childhood numeracy literacy. Loose parts media can help children develop math skills through various manipulative activities that involve critical thinking and problem solving. Children can build, count, compare, order, and classify loose parts objects in a variety of contexts, such as in construction, nature exploration, and art. The use of loose parts media can also help children develop language and literacy skills. When children use loose parts to build a story, they will learn about narrative structure, speaking and listening skills, and writing skills. The research method used is descriptive qualitative method. In developing early childhood numeracy literacy, the use of loose parts media can be a very effective and fun tool to help children build skills and understanding of mathematics and language actively and creatively. The conclusion in this study is that loose parts media has a very large effect on the development of early childhood numeracy literacy in Cipedes District, Tasikmalaya City
Pola Hidup Bersih dan Sehat: Analisis Kesadaran dan Tindakan Preventif Orang Tua Pada Anak Usia Dini Larasati, Delis; Amalia, Ela; Susana, Yeni; Misriatun, Sindi; Anggraeni, Ira
Al-Marifah | Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 2 No 1 (2023): Maret, 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70143/almarifah.v2i1.145

Abstract

The purpose of this writing is to find out the Clean and Healthy Lifestyle with Awareness Analysis and Preventive Action of Parents in Early Childhood, and provide information to readers so that everyone understands the importance of maintaining Clean and Healthy Living Behavior, both inside and outside the home. The strategy used in this writing is qualitative. Based on the results of data analysis, parents' preventive actions and efforts in healthy living behavior are getting used to washing hands before and after eating with soap in running water, getting used to washing hands and feet after leaving the house, eradicating mosquito larvae, tidying and cleaning the house, and disposing of garbage in its place. The author expects all readers to be able to do and play an active and responsible role in maintaining and preserving personal hygiene and environmental cleanliness, both at home and outside the home, in this article entitled Clean and Healthy Living Habits.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR SIMBOLIK MELALUI MEDIA SMALL NUMBER RODS PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI SPS TAAM AL FAUZIYAH Mardia, Rahma
Al-Marifah | Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 3 No 1 (2023): Oktober, 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70143/almarifah.v3i1.236

Abstract

Pada kegiatan pembelajaran di SPS TAAM Al Fauziyah kelompok A, ditemukan adanya masalah yaitu masih rendahnya kemampuan berpikir simbolik anak khususnya pada mengenal konsep bilangan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir simbolik dengan media small number rods. Jenis penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini terdiri dari 14 orang anak, yang terdiri dari 5 anak laki-laki dan 9 anak perempuan. Metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Indikator keberhasilan penelitian ini jika diperoleh data dengan kategori baik, yaitu apabila rata-rata kemampuan anak mencapai minimal 75%. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus, dengan penilaian dari lima indikator yaitu: anak mampu mengurutkan lambang bilangan 1-10, anak mampu menunjukkan lambang bilangan dengan tepat, anak mampu membilang benda dengan tepat, anak mampu mencocokkan jumlah bilangan dengan lambang bilangan, anak mampu membedakan banyak dan sedikit. Adapun hasil yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa pada siklus I diperoleh rata-rata nilai seluruh indikator dari seluruh anak sebesar 39,29%, pada siklus II meningkat menjadi 66,06%, pada siklus III kembali meningkat menjadi 84,99%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan media small number rods dapat meningkatkan kemampuan berpikir simbolik khususnya dalam mengenal konsep bilangan pada anak kelompok A SPS TAAM Al Fauziyah,
MENINGKATKAN KERJASAMA ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS PROJECT BASED LEARNING (PJBL) di SPS TAAM AT- TAUFIQ Anggraeni, Ira
Al-Marifah | Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 3 No 1 (2023): Oktober, 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70143/almarifah.v3i1.237

Abstract

Penggunaan media dalam kegiatan pembelajaran di pendidikan anak usia dini merupakan bagian Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kerjasama anak usia 5-6 tahun melalui pembelajaran berbasis Project Based Learning (PJBL) di SPS TAAM At-Taufiq. Pembelajaran berbasis Project Based Learning (PJBL) dengan menggunakan permainan eksperimen gunung meletus dipilih karena dapat meningkatkan kerjasama anak. Jenis penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini terdiri dari 20 siswa di SPS TAAM ATTAUFIQ, yang terdiri dari 11 laki-laki dan 9 anak perempuan. Metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara kualitatif jenis penelitian kualitatif memiliki sifat deskriptif dan cenderung menggunakan analisis. Indikator keberhasilan Penelitian ini jika diperoleh data dengan kategori baik (<66%). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan penelitian dari delapan indikator yaitu : setiap anak mau bergabung dan berinteraksi bersama kelompoknya, anak mampu terlibat aktif dalam permainan kelompok, tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas, anak mampu untuk tidak ingin menang sendiri, anak mampu merespon dengan baik bila ada menawarkan bantuan, anak mampu bersikap tolong menolong dan membantu dengan teman, anak mampu membereskan mainan bersama-sama. Adapun hasil yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa pada siklus I diperoleh rata-rata nilai seluruh indikator dari seluruh anak sebesar 44,125% pada siklus II meningkat menjadi 86,875%. Hal ini menunjukkan bahwa penelitian ini berhasil dan dihentikan karena nilai diperoleh sudah mencapai 87% dengan kategori baik
UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN NATURALIS ANAK USIA DINI USIA 5-6 TAHUN MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK Ramdani, Ajang
Al-Marifah | Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 3 No 1 (2023): Oktober, 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70143/almarifah.v3i1.238

Abstract

Kecerdasan alami adalah kemampuan individu untuk mengenali dan menghargai lingkungan sekitar melalui pemahaman yang mendalam tentang berbagai spesies tumbuhan dan hewan. Seseorang yang memiliki kecerdasan alami yang optimal cenderung menunjukkan minat dalam menganalisis perbedaan dan persamaan, merawat lingkungan, dan mengklasifikasikan flora serta fauna. Penting bagi anak-anak untuk mengembangkan kecerdasan alami sejak dini agar mereka dapat lebih peka terhadap alam sekitar dan belajar untuk menjaga lingkungan. Namun, hasil observasi di SPS TAAM Al Fauziyah menunjukkan beberapa kelemahan terkait kecerdasan alami, seperti kebiasaan membuang sampah sembarangan dan kurangnya pemahaman anakanak tentang lingkungan. Meskipun demikian, peneliti telah mengambil langkah-langkah untuk meningkatkan kecerdasan alami anak-anak melalui pendekatan saintifik 5M (mengamati, menalar, mengumpulkan informasi, menanya, dan mengkomunikasikan). Penelitian dilakukan menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas dengan model Mc Taggart yang terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, observasi, refleksi, dan penyesuaian. Subjek penelitian terdiri dari 10 anak usia 5-6 tahun, sedangkan objek penelitian adalah pengembangan kecerdasan alami melalui pendekatan saintifik. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam kecerdasan alami anak-anak setelah penerapan pendekatan saintifik. Pada awal observasi pra-tindakan, kecerdasan alami rata-rata hanya sebesar 28,75%. Namun, pada siklus I meningkat menjadi 35,5%, pada siklus II meningkat lagi menjadi 72%, dan pada siklus III mencapai 83,5%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pendekatan saintifik efektif dalam meningkatkan kecerdasan alami anak usia 5-6 tahun di SPS TAAM Al Fauziyah Kecamatan Tamansari Kota Tasikmalaya
PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF BERPIKIR SIMBOLIK ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI KEGIATAN PERMAINAN EDUKATIF SMART CUBE Lukmanul Hakim, Oki
Al-Marifah | Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 3 No 1 (2023): Oktober, 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70143/almarifah.v3i1.239

Abstract

Perkembangan kognitif pada anak usia dini merupakan perubahan psikis yang berpengaruh terhadap kemampuan berpikir, Alat permainan edukatif merupakan media pembelajaran yang dibuat secara sengaja dirancang untuk pendidikan yang ditujukan membantu perkembangan anak APE Smart Cube salah satu alat permainan edukatif yang merupakan kegiatan pembelajaran tentang pengenalan angka, penjumlahan sederhana yang mudah dimainkan. Pembelajaran model eksisting jarang mengunakan APE sehingga anak tidak tertarik pada materi pembelajaran dan tidak termotivasi untuk mengikuti pembelajaran hal ini mengakibatkan hasil belajar anak rendah, hal tersebut dapat dilihat dari hasil observasi awal terhadap anak-anak mencapai persentase 26,2%. Oleh karena itu guru perlu menimbulkan aktivitas anak dengan kreatifitas yang menarik dan menyenangkan. Pendekatan penelitian yang diambil menggunakan model penelitian tindakan kelas. Pendekatan penelitian menggunakan model yang digunakan oleh Kurt Lewin yang dimulai dengan rencana, tindakan, pengamatan, refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun di TKA Nurul Huda yang berjumlah 12 orang. Adapun pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan dalam penelitian pada siklus I mendapatkan nilai sebesar 29,52%, pada siklus II dengan persentase 56,6% pada siklus III dengan persentase 83,3%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan pembelajaran menggunakan media pembelajaran dapat mempengaruhi anak usia 5-6 tahun dalam kemampuan kognitif berpikir simbolik anak
PENERAPAN MEDIA TEKA-TEKI BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KEAKSARAAN ANAK KELOMPOK B USIA 5 – 6 TAHUN DI SPS TAAM ANNUUR Adawiah, Rida
Al-Marifah | Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 3 No 1 (2023): Oktober, 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70143/almarifah.v3i1.240

Abstract

Rendahnya kemampuan dalam aspek keaksaraan disebabkan oleh kurangnya kreativitas pendidik dalam pembelajaran mengenalkan huruf dan membaca kepada anak. Selain itu, kurang optimalnya pendidik SPS TAAM Annuur dalam pembelajaran mengenalkan huruf kepada anak yang selalu terpusat kepada pendidik, sehingga proses pembelajaran yang monoton dan membosankan bagi anak. Berdasarkan hasil observasi pada pra tindakan rata-rata nilai mencapai 32%. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentitfikasi media teka teki bergambar dalam meningkatkan kemampuan keaksaraan anak kelompok B usia 5-6 tahun di SPS TAAM Annuur. Oleh sebab itu peneliti menggunakan media teka-teki bergambar untuk meningkatkan konsentrasi dalam memecahkan masalah, mengembangkan kemandirian pada anak serta menstimulasi minat belajar anak dalam mengenal keaksaraan pada anak kelompok B di SPS TAAM Annuur. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model PTK Kurt Lewin. Subjek dalam penilitian ini adalah 10 anak kelompok B di SPS TAAM Annuur. Penelitian ini terdiri dari tiga siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian pada siklus I, penilaian RPPH nilai persentase 63%. Dan penilaian pelaksanaan pembelajaran nilai persentase 70%. Pada siklus II dengan nilai persentase 80% dan penilaian pelaksanaan pembelajaran nilai persentase 72%. Pada siklus III, penilaian RPPH nilai persentase 89% dan penilaian pelaksanaan pembelajaran nilai persentase 88%. Peningkatan kemampuan keaksaraan anak dapat dilihat dari peningkatan rata-rata persentase yaitu dinyatakan berhasil jika mencapai nilai 80% dari jumlah anak yang memenuhi kriteria berkembang sangat baik. Kemudian melalui penerapan media teka teki bergambar pada siklus 1 terjadi peningkatan nilai rata-rata menjadi 53%. Pada silkus II terjadi peningkatan yang lebih signifikan dengan nilai rata-rata sebesar 67%. Pada siklus III kemampuan keaksaraan anak meningkat secara drastis dan mencapai indikator keberhasilan rata-rata nilai sebesar 83%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan media teka teki bergambar efektif dalam meningkatkan kemampuan keaksaraan anak di kelompok B SPS TAAM Annuur.
KONTRIBUSI ORANG TUA TENTANG CARA ANAK MEMAHAMI KEBERAGAMAN DALAM INTERAKSI SOSIAL ANAK USIA DINI Halwa Qurrotulain
Al-Marifah | Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 3 No 1 (2023): Oktober, 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70143/almarifah.v3i1.266

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kontribusi orang tua dalam membantu anak- anak memahami keberagaman dalam interaksi sosial. Penelitian ini menggunakan metode penelitian survey dengan teknik pengumpulan data angket. Dari hasil penelitian, ditemukan dua tema besar yang terkait dengan kontribusi orang tua dalam membantu anak memahami keberagaman dalam interaksi sosial anak usia dini. Pertama, kesadaran orang tua tentang multikultural, yang meliputi pemahaman tentang keberagaman budaya dan nilai dalam masyarakat, serta kesediaan untuk mengakui dan menghargai perbedaan tersebut. Kedua, kontribusi orang tua dalam cara anak memahami keberagaman dalam interaksi sosial, yang mencakup dukungan orang tua dalam memperkenalkan anak pada keberagaman sosial dan budaya, serta memfasilitasi pengalaman positif dalam interaksi sosial yang melibatkan perbedaan budaya dan nilai. Oleh karena itu, orang tua harus memainkan peran aktif dalam pendidikan anak-anak mereka, dan memastikan bahwa mereka memperkenalkan anak pada keberagaman sosial dan budaya sejak dini
Analisis Kemampuan Sains pada Aktivitas Eco Printing di PAUD Ira Anggraeni
Al-Marifah | Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 4 No 2 (2024): Maret, 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70143/almarifah.v4i2.324

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi dampak aktivitas Eco Printing terhadap kemampuan sains anak-anak usia dini di PAUD melalui pendekatan kualitatif studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara dengan guru PAUD, dan interaksi langsung dengan anak-anak selama aktivitas Eco Printing. Hasilnya menunjukkan bahwa Eco Printing berpotensi meningkatkan pemahaman sains anak-anak, memperkuat prinsip-prinsip ilmiah seperti pengamatan dan eksperimen sederhana. Selain itu, anak-anak menunjukkan minat yang tinggi dan keterlibatan aktif dalam pembelajaran sains. Wawancara dengan guru PAUD menyoroti manfaat Eco Printing dalam pembelajaran yang menyenangkan sekaligus memperkenalkan pentingnya menjaga lingkungan. Temuan ini mendukung integrasi aktivitas berbasis lingkungan dalam kurikulum PAUD untuk mendukung pembelajaran sains yang bermakna. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam memahami peran Eco Printing dalam meningkatkan kemampuan sains anak-anak di PAUD, dengan rekomendasi untuk memasukkan kegiatan berbasis lingkungan dalam kurikulum PAUD.
Analisis Nilai Profil Pelajar Pancasila Dimensi 1 dalam Teks Narasi Buku Bahasa Indonesia Siswa Fase B Kurikulum Merdeka Astri Nurislamy
Al-Marifah | Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 4 No 2 (2024): Maret, 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70143/almarifah.v4i2.325

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan isi (ungkapan) nilai profil pelajar pancasila dimensi 1 dalam teks narasi buku bahasa Indonesia siswa fase b kurikulum merdeka. Metode yang digunakan ialah kualitatif deskriptif. Berdasarkan hasil analisis nilai profil pelajar pancasila dimensi 1 dalam teks narasi buku bahasa Indonesia siswa fase b kurikulum merdeka Sekolah Dasar, dari 21 teks narasi hanya 15 teks yang memiliki muatan nilai Profil Pelajar Pancasila dimensi 1 (Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia). Dimensi 1 Elemen akhlak pribadi sebanyak 4 ungkapan, elemen akhlak kepada manusia sebanyak 14 ungkapan, dan elemen bernegara sebanyak 1 ungkapan. Sementara elemen beragama dan akhlak kepada alam tidak muncul dalam teks narasi tersebut.

Page 5 of 8 | Total Record : 72

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7 No 2 (2025): September, 2025 Vol 6 No 1 (2025): Maret 2025 Vol 5 No 1 (2024): September, 2024 Vol 4 No 2 (2024): Maret, 2024 Vol 3 No 1 (2023): Oktober, 2023 Vol 2 No 1 (2023): Maret, 2023 Vol 1 No 1 (2022): Agustus