cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
refleksijurnalptk@gmail.com
Phone
+6282135090090
Journal Mail Official
refleksijurnalptk@gmail.com
Editorial Address
Perumahan Mutiara Cadika Blok A5 Bangkinang Kota Kabupaten Kampar Provinsi Riau Kode Pos 28412 Email : refleksiJurnalptk@gmail.com
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Refleksi : Jurnal Penelitian Tindakan
Published by Yayasan Almahmudi Bin Dahlan
ISSN : -     EISSN : 30256461     DOI : 10.37985/refleksi
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Refleksi : Jurnal Penelitian Tindakan ISSN : 3025-6461 (media online) mempublikasikaan artikel ilmiah dari hasil penelitian dengan metode Penelitian Tindakan Kelas pada jenjang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Sekolah Dasar / Madrasah Ibtidaiyah (MI), Sekolah Menengah Pertama (SMP) / Madrasah Tsanawiyah (MTs), dan Sekolah Menengah Atas (SMA) / Madrasah Aliyah (MA) / Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Refleksi dipublikasikan oleh Lembaga Penelitian dan Publikasi Ilmiah (LPPI) Yayasan Almahmudi bin Dahlan
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 7 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 1 No. 1 (2023)" : 7 Documents clear
Meningkatkan Perkembangan Motorik Halus Anak melalui Menempel di TK Dharma Bakti Saputri, Meylinda Mega Christina; Alim, Melvi Lesmana; Nurmalina, Nurmalina
Refleksi: Jurnal Penelitian Tindakan Vol. 1 No. 1 (2023)
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/refleksi.v1i1.151

Abstract

Perkembangan motorik diartikan sebagai perkembangan dari unsur kematangan dan pengendalian gerak tubuh. Ada tiga unsur yang menentukan perkembangan motorik yaitu otak, saraf dan otot. Tujuan artikel ini 3 untuk mengetahui peningkatan perkembangan motorik halus anak setelah diterapkan kegiatan menempel di TK Dharma Bakti Bukit Lembah Subur. Menggunakan metode penelitian tindakan pada anak kelompok B yang berjumlah 9 orang anak. Temuan penelitian ini adalah terdapat peningkatan kemampuan motorik halus anak dengan menggunakan metode menempel, anak antusias pada saat kegiatan menempel dengan dipandu oleg guru
Meningkatkan Kemampuan Kognitif Mengenal Warna Melalui Kegiatan Bermain Bola Warna Warni pada Anak Usia 5-6 Tahun Nurwahidah, Nurwahidah; Alim, Melvi Lesmana; Fauziddin, Mohammad
Refleksi: Jurnal Penelitian Tindakan Vol. 1 No. 1 (2023)
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/refleksi.v1i1.153

Abstract

Dalam perkembangan seorang anak, proses kemampuan kognitif yang terjadi dalam diri anak akan berubah sejalan dengan pertumbuhan dan perkembangan anak tersebut. Adapun tujuan penelitian yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak dalam mengenal warna melalui kegiatan bermain bola warna warni. Menggunakan metode penelitian tindakan pada anak kelompok B1 yang berjumlah 12 orang anak. Hasil penelitian didapatkan bahwa pembelajaran menggunakan media bola warna warni terbukti berhasil untuk meningkatkan kemampuan kognitif mengenal warna melalui media bola warna warni pada anak kelompok B1 di TK Permata Bunda Desa Banjar Panjang
Penerapan Gerak Dan Lagu "Naik-Naik Ke Puncak Gunung" untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun Lestari, Leni; Fauziddin, Mohammad; Daulay, Musnar Indra
Refleksi: Jurnal Penelitian Tindakan Vol. 1 No. 1 (2023)
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/refleksi.v1i1.154

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan anak kelompok B TK Kejora Bangsa dalam kemampuan motorik kasar, Sebagian anak belum mampu mengekspresikan berbagai gerakan kepala, tangan ataupun kaki sesuai dengan lagu. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar anak dengan lagu “Naik-naik Ke Puncak Gunung ". Jenis penelitian yang diterapkan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi dan teknik dokumentasi, sedangkan teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis data kuantitatif dan teknik analisis data kualitatif. Hasil penelitian yang diperoleh peningkatan yang sangat signifikan.Gerak dan lagu "Naik-naik Ke Puncak Gunung "dapat meningkatkan kemampuan motorik kasar pada anak. Hal ini juga disaran kepada guru-guru untuk mejadikan kegiatan ini sebagai kegiatan alternatif untuk meningkatkan kemampuan kreativitas seni rupa pada anak
Membentuk Nilai Karakter: Berkreasi dengan Musik dan Gerakan untuk Meningkatkan Motorik Halus pada Anak Prasekolah Adawiah, Laila Robiatul; Harahap, Sahrona; Savitri, Devita
Refleksi: Jurnal Penelitian Tindakan Vol. 1 No. 1 (2023)
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/refleksi.v1i1.155

Abstract

Penelitian ini dilakukan di TK Az-Zahra Kab. Garut dengan melibatkan 16 anak prasekolah usia 4-5 tahun dengan tujuan meningkatkan motorik halus dan nilai karakter mereka melalui penggunaan musik dan gerakan dalam pembelajaran prasekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan kreatif ini berhasil mencapai tujuannya: (1) Peningkatan Kemampuan Motorik Halus: Sebelum intervensi, sebagian besar anak sudah memiliki tingkat motorik halus yang sesuai untuk usia mereka, tetapi setelah intervensi, terjadi peningkatan yang signifikan dalam kemampuan motorik halus mereka. Hal ini menunjukkan bahwa aktivitas musik dan gerakan mampu merangsang perkembangan motorik halus anak-anak prasekolah. (2) Perbaikan Nilai-nilai Karakter: Penilaian karakter anak-anak menunjukkan potensi peningkatan sebelum intervensi. Setelah intervensi, terjadi peningkatan yang signifikan dalam nilai-nilai seperti kerjasama, disiplin diri, empati, dan tanggung jawab. Ini menandakan bahwa program ini berhasil membentuk nilai karakter yang positif pada anak-anak prasekolah. (3) Partisipasi dan Keterlibatan yang Tinggi: Anak-anak menunjukkan partisipasi dan keterlibatan yang tinggi dalam aktivitas kreatif yang melibatkan musik dan gerakan selama penelitian. Hal ini menunjukkan bahwa pendekatan kreatif menciptakan lingkungan pembelajaran yang merangsang dan mengundang partisipasi aktif anak-anak. Hasil ini memberikan dukungan kuat untuk penggunaan musik dan gerakan dalam pendidikan prasekolah untuk meningkatkan perkembangan holistik anak-anak, termasuk motorik halus dan nilai karakter.
Peningkatan Hasil Belajar IPS dengan Menggunakan Model Kooperatif Take And Give Siswa Sekolah Dasar Zahara, Sari; Aprinawati, Iis; Masrul, Masrul
Refleksi: Jurnal Penelitian Tindakan Vol. 1 No. 1 (2023)
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/refleksi.v1i1.157

Abstract

Penelitian ini berawal dari kenyataan bahwa kurangnya minat belajar siswa kelas V SD, terutama pada materi menghargai perjuangan para tokoh. Hal ini disebabkan guru masih menggunakan pembelajaran tradisional yaitu dengan metode ceramah yang membuat siswa pasif dan salah satu solusi untuk mengatasi masalah ini adalah dengan menggunakan model kooperatif tipe Take And Give. Dengan demikian tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPS dengan menggunakan model Kooperatif tipe Take And Give pada siswa kelas V SD. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus dan setiap siklus dilaksanakan dua kali pertemuan. subjek penelitian adalah kelas V SD. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik dokumentasi, tes, dan observasi. Peningkatan hasil belajar siswa pembelajaran menghargai perjuangan para tokoh dari sebelum tindakan siswa yang tuntas secara keseluruhan 14 orang siswa atau dengan persentase 41,93%, siklus I yang tuntas secara keseluruhan meningkat menjadi 23 orang siswa atau dengan pesentase 74,19%, dan pada siklus II siswa yang tuntas secara keseluruhan adalah 27 orang siswa atau dengan persentase 87,09%. Dan rata-rata nilai meningkat dari sebelum tindakan ke siklus I adalah 77,09%, meningkat menjadi 80,64%. Jadi pembelajaran menghargai perjuangan para tokoh dengan model kooperatif tipe Take And Give dapat meningkat hasil belajar siswa kelas V
Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Menggunting Sesuai Pola TK Az Zahra Islamic School Kota Batam Delfia, Yuni
Refleksi: Jurnal Penelitian Tindakan Vol. 1 No. 1 (2023)
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/refleksi.v1i1.288

Abstract

Anak usia dini adalah individu yang sedang mengalami perkembangan yang sangat fundamental bagi kehidupan selanjutnya, karena itu pendidikan anak usia dini perlu menyediakan kegiatan yang dapat mengembangkan berbagai aspek perkembangan meliputi kognitif, bahasa, sosialemosional, nilai agama dan moral, dan fisik motorik. Berdasarkan pengamatan yang dilakukan penulis pada kelompok B mengalami keterlambatan perkembangan motorikhalus, ditandai dengan belum terampilnya anak dalam menggunting. Hal ini bisa diatasi dengan cara melatih motorik halus anak melalui kegiatan menggunting dengan media yang menarik dan menyenangkan. Adapun pelaksanaan untuk meningkatkan hasil belajar anak dilaksanakan melalui perbaikan pada siklus 1 dan siklus 2 dengan melakukan desain prosedur perbaikan, pengamatan, teknik analisis data serta melakukan refleksidiri untuk pendidik. Dari hasil pengamatan pendidik, menunjukkan adanya peningkatan kemampuan anak dalam penggunaan motorik halus melalui kegiatan menggunting, dari data awal 2 anak (12,5%) meningkat menjadi 14 anak (87,5%) pada siklus 2 dari 16 anak.
Peningkatan Kemampuan Kerja Sama melalui Permainan Kooperatif Circle Time Pada Anak Usia 5-6 Tahun Yanti, Desri; Hani, Nok
Refleksi: Jurnal Penelitian Tindakan Vol. 1 No. 1 (2023)
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/refleksi.v1i1.1532

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kerja sama anak melalui penerapan permainan kooperatif Circle Time di Kober An-Nisa, Kecamatan Petir, Kabupaten Serang, Banten. Permasalahan awal menunjukkan bahwa sebagian besar anak masih kurang mampu menunggu giliran, berbagi peran, membantu teman, dan menyelesaikan tugas secara berkelompok. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus meliputi tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri atas 15 anak usia 5–6 tahun. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan kerja sama anak secara signifikan, yaitu dari kondisi awal sebesar 40% (kategori mulai berkembang) meningkat menjadi 67% pada Siklus I, dan mencapai 87% pada Siklus II (kategori berkembang sangat baik). Dengan demikian, penelitian ini membuktikan bahwa penerapan permainan kooperatif Circle Time efektif dalam meningkatkan kemampuan kerja sama anak di PAUD, khususnya di Kober An-Nisa.

Page 1 of 1 | Total Record : 7

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 1 (2025): in Progress Vol. 2 No. 3 (2025) Vol. 2 No. 2 (2024) Vol. 2 No. 1 (2024) Vol. 1 No. 3 (2024) Vol. 1 No. 2 (2023) Vol. 1 No. 1 (2023)