cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Putri Asilestari
Contact Email
putriasilestari89@gmail.com
Phone
+6282316807980
Journal Mail Official
joecyup@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai 23 Bangkinang, Kampar, Riau, Indonesia Pos Code 28411 Telp. 0762 21677
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Journal of Innovative and Creativity
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 2962570X     EISSN : 2776771X     DOI : https://doi.org/10.31004/joecy
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other
Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality education, management, and education technology. Papers which contain in-depth critical literature reviews of research on specific educational topics are also welcomed.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,551 Documents
 72   73   74   75   76 
Search results for , issue "Vol. 5 No. 2 (2025)" : 2,551 Documents clear
Penggunaan Media Ajar MATPAS (Matematika Pasar) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 067240 pada Pelajaran Matematika Ongsina ongsina; Zainal Azis; Rahmat Nauli Hasibuan
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.535

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN 067240 melalui penggunaan media ajar MATPAS (Matematika Pasar). Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya hasil belajar siswa dalam memahami konsep penjumlahan bilangan cacah akibat pendekatan pembelajaran yang masih abstrak dan kurang kontekstual. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 15 siswa kelas IV SDN 067240. Data dikumpulkan melalui observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi, lalu dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan ketuntasan belajar siswa dari 13,4% pada tes awal menjadi 33,4% pada siklus I, dan meningkat signifikan menjadi 86,7% pada siklus II. Penerapan media MATPAS terbukti dapat meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan pemahaman siswa terhadap materi matematika secara kontekstual. Dengan demikian, media MATPAS efektif digunakan sebagai alternatif inovatif dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PPKn melalui Penggunaan Media Konkret di Kelas VI SDN 067240 Medan Tembung Mutia Fatihah; Zainal Aziz; Rahmat Nauli Hasibuan
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.536

Abstract

This study aims to improve the mathematics learning outcomes of fourth-grade students of SDN 067240 through the use of MATPAS (Market Mathematics) teaching media. The background of this study is based on the low learning outcomes of students in understanding the concept of adding whole numbers due to the learning approach that is still abstract and less contextual. This study uses the Classroom Action Research (CAR) method which is implemented in two cycles. Each cycle consists of the stages of planning, implementation, observation, and reflection. The subjects of the study were 15 fourth-grade students of SDN 067240. Data were collected through observation, learning outcome tests, and documentation, then analyzed descriptively quantitatively. The results showed that there was an increase in student learning completeness from 13.4% in the initial test to 33.4% in cycle I, and increased significantly to 86.7% in cycle II. The application of MATPAS media has been proven to increase students' motivation, involvement, and understanding of mathematics material contextually. Thus, MATPAS media is effectively used as an innovative alternative in mathematics learning in elementary schools.
Peningkatan Hasil Belajar IPAS Melalui Media Papan Keragaman pada Siswa Kelas V SDN 067240 Medan Tembung Sofia Laurensia Sinaga; Zainal Azis; Rahayu Nur Syahri
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.537

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas V SDN 067240 melalui penggunaan media ajar Papan Keragaman. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya hasil belajar siswa dalam memahami konsep IPAS akibat proses pembelajaran yang masih berisifat konvensional seperti ceramah dan kurang kontekstual. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 16 siswa kelas VC SDN 067240 Medan Tembung. Data dikumpulkan melalui observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi, lalu dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan ketuntasan belajar siswa dari 25% pada tes awal menjadi 38% pada siklus I, dan meningkat signifikan menjadi 88%% pada siklus II. Penerapan media Papan Keragaman terbukti dapat meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan pemahaman siswa terhadap mata pelajaran IPAS dengan topik Keragaman Budaya Daerahku secara kontekstual. Dengan demikian, media Papan Keragaman efektif digunakan sebagai alternatif inovatif dalam pembelajaran IPAS di sekolah.
Strategi Promosi Pendidikan Kesetaraan di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Ilmu Bunda Kota Bengkulu Julita Wulandari; Lenni Mantili Hutauruk; Ririn Gusti
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.539

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan strategi promosi pendidikan kesetaraan di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Ilmu Bunda Kota Bengkulu. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah strategi promosi yang dilakukan oleh PKBM Ilmu Bunda Kota Bengkulu dalam mendapatkan peserta didik kesetaraan ada beberapa strategi yang harus diperhatikan dalam promosi yaitu dalam mengidentifikasi sasaran promosi dengan melakukan rapat terlebih dahulu sebelum langsung ke lokasi promosi yang bertujuan untuk menentukan lokasi mana yang sesuai untuk dilakukannya promosi pendidikan kesetaraan yang tidak dilihat dari umur, jenis kelamin, ekonomi maupun latar belakang. Yang kedua untuk cara menentukan tujuan dari promosi yang akan dilakukan dengan cara menyakinkan calon peserta dan untuk membangun stabilitas dalam program ini dilakukannya kerja sama dengan Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Kota Bengkulu dan Rumah Tahfidz Qur’an (RTQ) Raihan Kabupaten Bengkulu Tengah. Yang ketiga dalam merancang pesan promosi yang dilakukan untuk menarik minat calon peserta. Yang keempat dalam memilih saluran promosi untuk bertujuan sebagai cara untuk lebih memperluas jangkauan dalam promosi
Dampak Manajemen Sumber Daya Manusia dan Pengelolaan Keuangan Terhadap Penjaminan Mutu Pendidikan dengan Pengelolaan Kelas Sebagai Variabel Mediasi di Sekolah Dasar Negeri Sepang Kecamatan Serang Fitria Handayani; Andriani Sariwardani; Mutoharoh Mutoharoh
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.540

Abstract

Primary education plays a crucial role in shaping students' character and abilities as a foundation for further development at higher levels of education. Therefore, it is essential to ensure the maintenance of education quality through various influencing factors, one of which is human resource management (HRM) and financial management. The purpose of this study is to analyze the impact of HRM and financial management on the assurance of education quality at Sepang State Elementary School in Serang District, with classroom management as a mediating variable. This research uses a quantitative approach that combines descriptive and causal designs to examine the relationships between the variables under study. The research sample consists of the school principal, teachers, and administrative staff at Sepang State Elementary School in Serang District. Data collection was carried out through the distribution of questionnaires to the respondents, and the collected data were analyzed using descriptive statistics and path analysis. The results indicate that optimal human resource management has a significant positive impact on improving the quality assurance of education, mediated by effective classroom management. Furthermore, good and well-planned financial management also plays a crucial role in supporting the improvement of education quality. Classroom management, as a mediating variable, strengthens the relationship between HRM, financial management, and education quality assurance. These findings emphasize that the quality of education greatly depends on the integration of internal school factors, including human resource management, financial management, and the quality of classroom management. This study provides practical contributions for schools and the government in formulating policies to improve education quality through good human resource management, transparent financial management, and the implementation of efficient and effective classroom management. Theoretically, this research also offers new insights into the development of educational management models at the elementary school level, particularly in Indonesia.
Analisis Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah: Studi Kasus di SDIT Kasih Ananda Yumna Khairunnisa; Andriani Sariwardani; Mutoharoh Mutoharoh
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.541

Abstract

Leadership style is one of the important factors in determining the direction and success of an organization, including in the context of education. Principals, as leaders in education units, have a strategic role in creating a conducive work climate, building collaboration, and improving the quality of education services. The study purpose to identify the principal's leadership style at SDIT Kasih Ananda and its implications for school organizational dynamics. Materials and methods: The research method used is a qualitative case study with structured observation instruments tested for validity and reliability through source triangulation techniques. Data were collected through direct observation using a standardized checklist and respondent confirmation.. Results: The results showed that the principal applied democratic and situational leadership styles. This style has a positive impact on teacher and staff participation, flexibility in decision-making, and an improved collaborative work climate at school. Conclusions: This study concludes that the principal of SDIT Kasih Ananda applies a democratic and situational leadership style, which has a positive impact on staff participation, decision-making flexibility, and a collaborative work climate.
Pengetahuan Tentang Triage pada Keluarga Pasien di Ruang IGD RSUD Grati Pasuruan Luluk Nur Aini; Muhammad Sulin
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.542

Abstract

Instalasi Darurat (IGD) berfungsi sebagai gerbang utama untuk invasi pasien darurat. Darurat adalah kondisi klinis di mana pasien membutuhkan bantuan medis segera untuk menyelamatkan nyawa dan kecacatan. Triage seringkali menjadi salah satu tahapan yang membingungkan bagi keluarga, karena keluarga jarang mengerti mengapa pasien diprioritaskan atau tidak segera ditangani sesuai keinginan keluarga pasien. Tujuan penelitian ingin mengetahui tentang gambaran pengetahuan tentang triage pada keluarga pasien di ruang IGD RSUD Grati Kabupaten Pasuruan. Desain menggunakan deskriptif survey. Populasi nya adalah semua keluarga pasien dengan anggota keluarganya dirawat di IGD RSUD Grati Kabupaten Pasuruan mulai tanggal 1 Oktober sampai 30 Oktober 2024 berjumlah 78. Sampel penelitian diambil dengan tehnik consecutive sampling berjumlah 52 pasien. Lokasi penelitian di IGD RSUD Grati Kabupaten Pasuruan dan dilaksanakan pada 23 Desember 2024 sampai 23 Januari 2025. Variabel dalam penelitian ini adalah pengetahuan tentang triage. Analisis data merujuk pada analisis deskriptif. Hasil adalah Sebagian besar pengetahuan keluarga tentang triage di IGD RSUD Grati kurang yakni sejumlah 24 responden (46,2%). Kesimpulan sebagian besar pengetahuan tentang triage pada keluarga pasien yang dirawat di IGD RSUD Grati kurang. Penyebab rendahnya pengetahuan dipengaruhi oleh edukasi kesehatan yang diberikan oleh fasilitas kesehatan kepada keluarga pasien mungkin masih terbatas. Hal ini menyebabkan keluarga yang tidak tahu tentang triage dapat mengalami kecemasan yang tinggi dan memicu penurunan kerja limfosit T CD4, menambah viral load dan berefek kepada kualitas hidup sehingga berpotensi berbahaya.
Literature Review Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Perilaku Merokok Pada Remaja Dwi Widiyaastuti; Bachtiar Safrudin; Rizcha Dwi Reynanda; Alya Ramadani; Nofia Hani Safitri; Eliza Dwi Putri Susanto; Masriati Nabila; Risalatul Hasanah; Laila Alfida Yahya; Ririn Aliya Putri; Irma Ilyana; Hera Ramdani
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.544

Abstract

Perilaku merokok pada remaja menjadi salah satu masalah kesehatan masyarakat yang masih tinggi di Indonesia. Masa remaja merupakan periode kritis di mana individu rentan terhadap pengaruh lingkungan dan pembentukan kebiasaan buruk, termasuk kebiasaan merokok. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku merokok pada remaja melalui pendekatan literature review. Metode yang digunakan adalah penelusuran dan analisis terhadap 10 jurnal nasional yang diterbitkan antara tahun 2021 hingga 2025, dengan kata kunci "perilaku merokok pada remaja" dan "faktor yang mempengaruhi perilaku merokok". Hasil review menunjukkan bahwa faktor paling dominan yang mempengaruhi perilaku merokok remaja adalah pengaruh teman sebaya, diikuti oleh peran orang tua, paparan iklan rokok, tingkat pengetahuan, akses terhadap rokok, dan jumlah uang saku. Paparan media dan lemahnya pengawasan keluarga turut memperkuat kecenderungan merokok pada remaja. Dapat disimpulkan bahwa perilaku merokok pada remaja merupakan hasil interaksi berbagai faktor sosial, psikologis, dan ekonomi. Oleh karena itu, diperlukan strategi intervensi terpadu yang melibatkan keluarga, sekolah, masyarakat, dan pemerintah guna mencegah peningkatan jumlah perokok usia dini.
Implementasi Jaminan Mutu Pendidikan Berbasis Perencanaan, Pelaksanaan, Evaluasi, dan Kepuasan Stakeholder di SD Negeri Sepang Novi Puspa Mandiri; Andriani Andriani; Mutoharoh Mutoharoh
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.547

Abstract

This study aims to analyze the implementation of educational quality assurance based on four main variables: quality planning, quality implementation, quality evaluation, and stakeholder satisfaction. The research method used is quantitative with a survey approach involving 21 teachers and principals in the Sd Negeri Sepang. The results show that all four variables contribute significantly to the improvement of education quality. Systematic planning, consistent program implementation, periodic evaluation, and stakeholder satisfaction levels serve as indicators of success in building a quality culture within the educational environment. These findings emphasize the importance of integrating the four factors to achieve high-quality and sustainable education.
The Influence of Positive Affirmations on the Self-Efficacy of Students Who Will Undertake Nursing Clinical Practice in Hospitals Desy Rinawaty; Nadhifah Rahmawati; Andi Satriana
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.552

Abstract

Nursing students are students who study nursing. Nursing students who will carry out clinical practice activities are required to have readiness both conceptually, psychomotorically, and attitudinally. This research aims to show the effect of positive affirmation to self-efficacy of students who will carry out clinical nursing practice in hospitals. The sample used was 20 STIKes Kendedes students, Callisto class, using total sampling techniques. This research used Quasy Experimental and using one group pre test post test design as the design. The results showed that self-efficacy before positive affirmation was carried out, some respondents had moderate self-efficacy, while self-efficacy after positive affirmation was carried out, it was found that most respondents had high efficacy. Wilcoxon analysis show that the result with  p-value was 0.000 <0.05, which mean that positive affirmation influential to self-efficacy of students who will carry out clinical nursing practice in hospitals.

Page 74 of 256 | Total Record : 2551

 72   73   74   75   76 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026) Vol. 5 No. 3 (2025) Vol. 5 No. 2 (2025) Vol. 5 No. 1 (2025) Vol. 4 No. 3 (2024) Vol. 4 No. 2 (2024) Vol. 4 No. 1 (2024) Vol. 3 No. 3 (2023) Vol. 3 No. 2 (2023) Vol. 3 No. 1 (2023) Vol. 2 No. 3 (2022) Vol. 2 No. 2 (2022) Vol. 2 No. 1 (2022) Vol. 1 No. 2 (2021) Vol. 1 No. 1 (2021) More Issue