Articles
50 Documents
<![CDATA[Pelatihan Model Pembelajaran Abad 21 bagi Guru-Guru di Era Digital ]]>
<![CDATA[Susanti, Try]]>;
<![CDATA[Hidayat, Rahmat]]>
<![CDATA[ Jurnal JUPEMA Vol. 1 No. 2 (2022): November 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Laboratorium Pembelajaran FKIP Universitas Jambi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22437/jupema.v1i2.30517
<![CDATA[Pelatihan model pembelajaran abad 21 bagi guru-guru di era digital adalah inisiatif yang krusial dalam menghadapi perubahan cepat dalam dunia pendidikan. Tujuan dari pelatihan ini adalah untuk membekali guru dengan keterampilan dan pengetahuan yang diperlukan untuk menerapkan model pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan peserta didik di abad 21. Dengan memanfaatkan model pembelajaran inovatif seperti Project-Based Learning (PjBL), Inquiry-Based Learning (IBL), dan Flipped Classroom, guru diharapkan dapat menciptakan pengalaman belajar yang lebih dinamis, kreatif, dan berbasis teknologi. Artikel ini membahas secara komprehensif tentang pentingnya pelatihan, metode yang digunakan, hasil dan pembahasan, serta studi kasus penerapan model pembelajaran abad 21 di berbagai sekolah.]]>
<![CDATA[Perencanaan Keuangan dalam Rangka Menjaga Stabilitas Ekonomi Keluarga ]]>
<![CDATA[Jamaili, Salman]]>;
<![CDATA[Mukhzarudfa, Mukhzarudfa]]>;
<![CDATA[Hizazi, Achmad]]>;
<![CDATA[Rahayu, Sri]]>;
<![CDATA[Yustien, Reni]]>;
<![CDATA[Yudi, Yudi]]>;
<![CDATA[Rahayu , Rahayu]]>
<![CDATA[ Jurnal JUPEMA Vol. 3 No. 1 (2024): Mei 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Laboratorium Pembelajaran FKIP Universitas Jambi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22437/jupema.v3i1.31913
<![CDATA[Rumah tangga merupakan satuan organisasi terkecil di tengah masyarakat. Apabila dianalogikan dalam suatu organisasi atau Perusahaan, maka ayah menjadi top manajemen tertinggi. Ibu menjadi sekretaris sekaligus pengelola dana keluarga. Posisi ibu ini sepertinya sederhana, tetapi sebenarnya memerlukan strategi khusus karena harus menjaga stabiitas ekonomi keluarga. Tujuan diadakannya pengabdian ini adalah untuk memberikan pelatihan kepada individu/rumah tangga dilingkungan desa Simpang Karmeo, Kecamatan Bathiin XXIV Kabupaten Batanghari tentang mengatur keuangan keluarga melalui perencanaan keuangan untuk ibu-ibu rumah tangga. Metode yang digunakan adalah klasikal dengan pendekatan diskusi/tanya jawab dimulai dari tahapan perencanaan, tahapan pelaksanaan dan diakhiri dengan tahapan evaluasi dengan maksud agar materi dapat diterima oleh peserta dengan baik. Hasil yang diperoleh peserta pelatihan melalui simulasi atau praktek yang telah dilakukan yaitu peserta mampu menyusun dan merencanakan keuangan keluarga hal ini dapat dilihat dari hasil simulasinya, selain itu peserta pelatihan termotivasi untuk mengatur keuangan agar dapat menabung dan berinvestasi hal ini terlihat dari antusiasme peserta dalam berbagai pertanyaan untuk memahami materi yang telah diberikan. Kegiatan Pelatihan ini bermanfaat dan memberikan tambahan pengetahuan bagi masyarakat khususnya ibu-ibu rumah tangga di Desa Simpang Karmeo dalam mengatasi permasalahan yang sangat kompleks yang mereka hadapi dalam mengatur dan merencanakan keuangan rumah tangga.]]>
<![CDATA[Meneropong Sukses Program: Refleksi Kualitatif atas Kegiatan Pelatihan Teknologi Pendidikan FKIP Universitas Jambi ]]>
<![CDATA[Saudagar, Ferdiaz]]>;
<![CDATA[Sadikin, Ali]]>
<![CDATA[ Jurnal JUPEMA Vol. 3 No. 1 (2024): Mei 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Laboratorium Pembelajaran FKIP Universitas Jambi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22437/jupema.v3i1.31965
<![CDATA[Artikel ini mengkaji efektivitas program pelatihan teknologi pendidikan yang diinisiasi oleh FKIP Universitas Jambi dalam meningkatkan literasi teknologi di kalangan pendidik. Melalui pendekatan kualitatif, penelitian ini mengevaluasi feedback dari peserta untuk mengidentifikasi manfaat dan area yang memerlukan peningkatan dalam program. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam pengetahuan dan wawasan teknologi, khususnya penggunaan AI dan ChatGPT, serta persiapan magang dan pengembangan kreativitas. Meskipun demikian, terdapat kebutuhan untuk peningkatan materi dan metode pengajaran, serta penekanan pada etika penggunaan teknologi. Artikel ini juga menyoroti pentingnya integrasi AI dalam pendidikan dan tantangan etis yang menyertainya, mengusulkan rekomendasi untuk implementasi AI yang efektif dan etis dalam pendidikan.]]>
<![CDATA[Pendampingan Pembuatan Perangkat Pembelajaran Berbasis Case Study Bagi Guru-Guru di Mandrasah Aliyah Al-Kausar Dendang ]]>
<![CDATA[Natalia, Desfaur]]>;
<![CDATA[Johari, Asni]]>;
<![CDATA[Naswir, Muhammad]]>;
<![CDATA[.Muswita, Muswita]]>
<![CDATA[ Jurnal JUPEMA Vol. 3 No. 2 (2024): November 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Laboratorium Pembelajaran FKIP Universitas Jambi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22437/jupema.v3i2.32235
<![CDATA[The ability to think critically is one of the competencies that is really needed in 21st century learning. In order for students to be trained to think critically, teachers as educators must be able to design learning tools that can improve their students' critical thinking skills. Based on facts in the field and interviews with several teachers, they have difficulty designing learning tools that can train students' critical thinking skills. Referring to this problem, teachers at Madrasah Aliyah Al-Kausar Dendang need training and assistance in making these learning tools. The service method is made in the form of workshops/training, and assistance in making case study-based learning tools. The results of training activities and assistance in making case study-based learning tools received a positive response from teachers. It is hoped that with this mentoring activity, teachers at Madrasah Aliyah Al-Kausar Dendang can develop learning tools well and be able to overcome the problems they have faced so far. Abstrak. Kemampuan berpikir kritis merupakan salah satu kompetensi yang sangat dibutuhkan pada pembelajaran abad 21. Agar peserta didik terlatih untuk berpikir kritis maka guru sebagai pendidik harus mampu merancang perangkat pembelajaran yang dapat meningkatkan melatih kemampuan berpikir kritis peserta didiknya. Berdasarkan fakta di lapangan dan wawancara beberapa orang guru, mereka kesulitan dalam merancang perangkat pembelajaran yang dapat melatih kemampuan berpikir kritis peserta didik. Mengacu kepada permasalahan ini maka guru-guru di Madrasah Aliyah Al-Kausar Dendang butuh pelatihan dan pendampingan pembuatan perangkat pembelajaran tersebut. Metode pengabdian dibuat dalam bentuk workshop/pelatihan, dan pendampingan dalam pembuatan perangkat pembelajaran berbasis case study. Hasil kegiatan pelatihan dan pendampingan pembuatan perangkat pembelajaran berbasis case study mendapat respon positif bagi guru-guru. Diharapkan dengan adanya kegiatan pendampingan ini, guru-guru di Madrasah Aliyah Al-Kausar Dendang dapat mengembangkan perangkat pembelajaran dengan baik dan dapat mengatasi permasalahan yang dihadapi selama ini.]]>
<![CDATA[Pelatihan Perhitungan Harga Pokok Produksi Untuk Pengembangan Usaha Produksi Kuliner Kue Di Kota Jambi ]]>
<![CDATA[Herawaty, Netty]]>;
<![CDATA[Rahayu, Sri]]>;
<![CDATA[Tiswiyanti, Wiwik]]>;
<![CDATA[Rahayu, Rahayu]]>;
<![CDATA[B, Sylvia Kartika Wulan]]>
<![CDATA[ Jurnal JUPEMA Vol. 3 No. 2 (2024): November 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Laboratorium Pembelajaran FKIP Universitas Jambi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22437/jupema.v3i2.36680
<![CDATA[Pengabdian ini berjudul Pelatihan Perhitungan Harga Pokok Produksi Untuk Pengembangan Usaha Produksi Kuliner Kue Di Kota Jambi. Pengabdian ini dilaksanakan dengan mitra usaha kuliner Lapis Angso Duo. Tujuan pengabdian ini adalah meningkatkan pengetahuan dan kemampuan mitra dan peserta lainnya dalam perhitungan harga pokok produksi dan bagaimana pembelian bahan baku yang efisien sehingga pada saat ada orderan, produksi tidak terhambat hanya karena ketidaktersediaan bahan baku atau kekurangan bahan baku. Permasalahan mitra yaitu permasalahan dalam perhitungan harga pokok produksi yang nantinya akan berdampak terhadap penentuan harga jual produk, permasalahan dalam pembelian, kapan sebaiknya mengorder kembali bahan baku, Permasalahan dengan adanya keterbatasan modal usaha dan permasalahan pemasaran. Metode yang digunakan dengan menggunakan ceramah kepada mitra dan peserta pengabdian dengan menyampaikan materi yang berkaitan dengan harga pokok produksi. Hasil pengabdian ini memperlihatkan bahwa pemahaman peserta terhadap perhitungan harga pokok produksi sudah ada namun mereka belum mempraktekkan secara utuh. Harapan peserta adalah adanya kegiatan lanjutan dari tim untuk tahun-tahun akan datang terutama dalam hal akuntansi UMKM.]]>
<![CDATA[Pemberdayaan Masyarakat Melalui Pelatihan Pembuatan Sabun Cuci Piring, Handsoap dan Detergen Berbasis Bahan Alami Di Desa Jati Mulyo ]]>
<![CDATA[Afrida, Afrida]]>;
<![CDATA[Asyar, Rayandra]]>;
<![CDATA[Fuldiaratman, Fuldiaratman]]>;
<![CDATA[Miharti, Isra]]>;
<![CDATA[Minarni, Minarni]]>;
<![CDATA[Adawiyah, Robiatul]]>
<![CDATA[ Jurnal JUPEMA Vol. 3 No. 2 (2024): November 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Laboratorium Pembelajaran FKIP Universitas Jambi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22437/jupema.v3i2.36787
<![CDATA[Berisi Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kesehatan dan perekonomian di Desa Jati Mulyo melalui pelatihan pembuatan sabun cuci piring, Handsoap dan Detergen berbasis bahan alam. Metode pelatihan pembuatan sabun cuci piring, handsoap dan detergen ini meliputi studi survei tempat, sosialisasi program dan wawancara. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa pelatihan pembuatan sabun cuci piring, handsoap dan detergen dapat meningkatkan kesehatan dan perekonomian masyrakat melalui peningkatan keterampilan, diversifikasi ekonomi, peningkatan penghasilan, dan pemberdayaan masyarakat menjadi sorotan, menciptakan dampak positif yang signifikan pada tingkat individu dan komunitas.Keberhasilan implementasi strategi ekonomi kreatif dalam konteks desa, dapat memberikan dorongan positif bagi perkembangan ekonomi desa Jati Mulyo.]]>
<![CDATA[Pelatihan Kewirausahaan bagi Guru dan Siswa di Era Digital ]]>
<![CDATA[Aisah Sarip, Imelda]]>;
<![CDATA[Kartika Sari , Ika]]>
<![CDATA[ Jurnal JUPEMA Vol. 1 No. 2 (2022): November 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Laboratorium Pembelajaran FKIP Universitas Jambi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22437/jupema.v1i2.36883
<![CDATA[Pelatihan kewirausahaan bagi guru dan siswa di era digital merupakan upaya strategis untuk membekali peserta dengan keterampilan yang diperlukan dalam dunia bisnis yang dinamis. Dengan perkembangan teknologi yang pesat, keterampilan kewirausahaan menjadi semakin penting untuk dipelajari dan dikuasai. Pelatihan ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan dasar kewirausahaan serta mengintegrasikan teknologi digital ke dalam praktik bisnis. Artikel ini membahas pentingnya pelatihan kewirausahaan, metode pelatihan yang digunakan, serta dampaknya terhadap guru dan siswa.]]>
<![CDATA[Pemberdayaan Masyarakat dengan Bank Sampah: Membangun Kesadaran dan Meningkatkan Kesejahteraan ]]>
<![CDATA[Aryani, Syafrida]]>;
<![CDATA[Salsabila Sadikin , Zhafira]]>
<![CDATA[ Jurnal JUPEMA Vol. 1 No. 2 (2022): November 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Laboratorium Pembelajaran FKIP Universitas Jambi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22437/jupema.v1i2.36884
<![CDATA[Pemberdayaan bank sampah merupakan langkah strategis dalam pengelolaan sampah berbasis masyarakat yang bertujuan untuk mengurangi dampak negatif sampah terhadap lingkungan sekaligus meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Melalui bank sampah, masyarakat dilibatkan secara langsung dalam kegiatan pengumpulan, pemilahan, dan pemanfaatan sampah menjadi produk bernilai ekonomi. Artikel ini menguraikan pentingnya pemberdayaan bank sampah, berbagai metode implementasi, dampak yang dihasilkan, serta tantangan dan rekomendasi ke depan.]]>
<![CDATA[Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah untuk Guru SMA di Kabupaten Tanjung Jabung Timur ]]>
<![CDATA[Yusuf, Muhammad]]>;
<![CDATA[Mursyd , Danial]]>
<![CDATA[ Jurnal JUPEMA Vol. 1 No. 2 (2022): November 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Laboratorium Pembelajaran FKIP Universitas Jambi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22437/jupema.v1i2.36889
<![CDATA[Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru-guru SMA dalam menulis serta mengirimkan artikel ilmiah ke jurnal nasional. Kegiatan ini dilaksanakan di Kabupaten Tanjung Jabung Timur, dengan menggunakan metode workshop yang dilanjutkan dengan bimbingan online. Selama workshop, peserta diajarkan tentang apa itu artikel ilmiah dan jurnal, mengapa penting bagi guru untuk memiliki kemampuan meneliti dan menulis artikel, serta cara mengirimkan artikel ilmiah ke jurnal online. Hasil dari pelatihan ini menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta mengenai prosedur penulisan dan pengiriman artikel ilmiah ke jurnal nasional. Keberhasilan pelatihan ini dapat dilihat dari antusiasme tinggi yang ditunjukkan oleh peserta, dan beberapa di antaranya berhasil mengirimkan artikel mereka ke jurnal nasional yang diakui.]]>
<![CDATA[Peningkatan Literasi Digital di Era Pandemi: Pendampingan Penggunaan Teknologi bagi Masyarakat Desa ]]>
<![CDATA[Sofwan, Muhammad]]>;
<![CDATA[Pratama, Robin]]>
<![CDATA[ Jurnal JUPEMA Vol. 1 No. 2 (2022): November 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Laboratorium Pembelajaran FKIP Universitas Jambi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22437/jupema.v1i2.36892
<![CDATA[Pandemi COVID-19 telah mendorong percepatan transformasi digital di berbagai aspek kehidupan, termasuk di wilayah pedesaan. Namun, keterbatasan pengetahuan dan keterampilan teknologi di kalangan masyarakat desa menjadi tantangan tersendiri. Artikel ini membahas kegiatan pengabdian masyarakat yang bertujuan untuk meningkatkan literasi digital di era pandemi melalui pendampingan penggunaan teknologi bagi masyarakat desa. Kegiatan ini dilakukan melalui serangkaian pelatihan yang melibatkan berbagai aplikasi digital dan teknologi informasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam keterampilan dan pemahaman teknologi di kalangan peserta, yang diharapkan dapat mendukung keberlanjutan transformasi digital di desa tersebut.]]>
