Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.049
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pelita Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) JPPIPA (Jurnal Penelitian Pendidikan IPA) Indonesian Educational Administration and Leadership Journal (IDEAL) JUPEMA Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Asian Journal of Science Education
Muhammad Yusuf
Universitas Jambi
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Physics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
THE EFFECT OF STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) ASSISTED WITH AUDIO VISUAL MEDIA ON THE AFFECTIVE COMPETENCY OF STUDENTS ON SCIENCE LEARNING IN CLASS VII JUNIOR HIGH SCHOOL Muhammad Yusuf; Nur Azizah; Lufri Lufri
JPPIPA (Jurnal Penelitian Pendidikan IPA) Vol. 8 No. 1 (2023): Juni 2023
Publisher : Universitas Negeri Surabaya in collaboration with Perkumpulan Pendidik IPA Indonesia (PPII)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jppipa.v8n1.p11-15

Abstract

Affective is one of the competencies that must be measured as part of successful learning. The achievement of this competency is influenced by several factors, such as the use of learning models and media. This study tries to reveal the effect of the STAD model assisted by audio-visual media on the attitude competence of students in science subjects in class VII junior high school. The method used is quasi experiment with purposive sampling. Data were collected through observation sheets and analysed using the Mann-Whitney U Test. The results revealed that learning in the experimental class showed better affective than the control class. So, it is concluded that the STAD model assisted by audio-visual media has a significant effect on the affective competence of students in science subjects.
Pengembangan Buku Lesson Study khusus Pendidikan Biologi Berbasis Pendekatan Saintifik Jodion Siburian; Ali Sadikin; Muhammad Yusuf; Dian Arisandy Eka Putra Sembiring
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol. 9 No. 10 (2023): October
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9i10.3734

Abstract

Prospective biology teachers need to be well prepared, not only in terms of biology content but also their teaching skills, including lesson study. This study aims to developing a biology lesson study book based on scientific approach. The research method used is research and development by adopting the ADDIE model. The research instrument used was a questionnaire to measure the responses of experts, teachers and students to the quality of the book. This research also pays attention to qualitative (suggestions and comments) and quantitative data. The results showed that the book was considered feasible by experts. Teacher and student responses also showed a positive impact on the use of the book. The test results also showed an increase in learning outcomes. So, the book can be used in classroom learning.
IMPLEMENTASI E-MODUL IPAS BERBASIS DISCOVERY LEARNING PADA KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA Rabiyatul Adawiyah; Saidah Ahmad; Nasyariah Siregar; Muhammad Yusuf
JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol. 12 No. 1 (2024): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/judika.v12i1.9961

Abstract

Kemandirian belajar termasuk salah satu hal yang penting untuk diperhatikan. Hal ini bisa dilakukan dengan melibatkan e-modul yang dapat mendorong kemandirian siswa dalam belajar. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hasil dari penggunaan e-modul dalam pembelajaran IPAS. Quasi experiment dipilih untuk pelaksaan penelitian ini dengan rancangan one group pretest – posttest. Sampel dalam penelitian terdiri dari 21 peserta didik. Instrumen yang digunakan berupa kuesioner yang diberikan kepada peserta didik sebelum dan sesudah menggunakan produk. Data dianalisis dengan gain score untuk mengetahui perbedaan tingkatan kemandirian. Hasil penelitian disajikan secara komprehensif dan menunjukan adanya pengaruh e-modul IPAS berbasis discovery learning terhadap kemandirian belajar siswa. Pengembangan e-modul lainnya diharapkan untuk dapat mendukung dan mengakomodir kebutuhan siswa dalam belajar.
Respon Mahasiswa Terhadap Panduan Publikasi Ilmiah untuk Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Jambi: (Student Response toward Publication Guide for Biology Education Universitas Jambi) Muhammad Yusuf; Agus Subagyo; Ali Sadikin
BIODIK Vol. 9 No. 1 (2023): Maret 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/bio.v9i1.23766

Abstract

Student publications are one of the indicators of assessment in study program accreditation. Thus, efforts are needed to educate students to make these publications. This study aims to determine the response given by students to scientific publication guidelines that have been socialized. The research method used is qualitative research. The data in this study were obtained through filling out questionnaires by students as participants in the socialization of scientific publication guidelines. The results of this study indicate that students give a "good" response to the scientific publication guidelines that have been socialized. Based on this, it can be concluded that the guide can be a guide for students to publish. Key words: Response, Publication Guide   ABSTRAK Publikasi mahasiswa menjadi salah satu indikator penilaian dalam akreditasi program studi. Sehingga dengan begitu perlu upaya untuk mengedukasi mahasiswa untuk melakukan publikasi tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon yang diberikan mahasiswa terhadap panduan publikasi ilmiah yang telah disosialisasikan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Data pada penelitian ini diperoleh melalui pengisian kuesioner oleh mahasiswa sebagai peserta sosialisasi panduan publikasi ilmiah. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa mahasiswa memberikan respon “baik” pada panduan publikasi ilmiah yang telah disosialisasikan. Berdasarkan hal itu dapat disimpulkan bahwa panduan tersebut dapat menjadi pendoman bagi mahasiswa untuk melakukan publikasi. Kata kunci: Respon, Panduan Publikasi
AN EX POST FACTO STUDY: STUDENT’ LEARNING STYLES IN BIOLOGY EDUCATION AT UNIVERSITAS JAMBI Danial Mursyd; Dian Arisandy Eka Putra Sembiring; Muhammad Yusuf; Sailana Mira Rangkuty
Jurnal Pelita Pendidikan Vol 11, No 3 (2023): Jurnal Pelita Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpp.v11i3.54760

Abstract

This study used an ex-post facto research methodology with a descriptive approach to assess the learning habits of biology education students at Universitas Jambi in regards to 'Work Method' and 'Delay Avoidance'. The study demonstrated similar levels of proficiency (satisfactory), with 'Work Method' scoring a 75.00% and 'Delay Avoidance' slightly reaching a score of 75.70%. These data indicated that there is a dependable yet enhanceable basis in learning habits. The study highlights the need of employing educational practices that promote organized learning and efficient time management, with the goal of enhancing students' learning habits and academic progress.
PENGARUH JEJARING SOSIAL ONLINE DAN STRESS MAHASISWA SEBAGAI PREDIKTOR KESEHATAN MENTAL DAN KECERDASAN EMOSIONAL DIKALANGAN FKIP UNJA Ismayanti, Dea Try; Aulia, Aiza Miftahul; Yusuf, Muhammad
Indonesian Educational Administration and Leadership Journal (IDEAL) Vol. 2 No. 2 (2020): Indonesian Educational Administration and Leadership Journal
Publisher : Program Studi Adminsitrasi Pendidikan Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/ideal.v2i2.31269

Abstract

The research aims to assess the impact of online social networking and student stress on their emotional and mental intelligence. The survey methodology employed in this study involved the distribution of questionnaires to collect data on respondents' characteristics, opinions, behaviors, and attitudes. To evaluate the research's analytical capacity, G Power was utilized to determine an adequate sample size, resulting in a total sample of 218 from a population of 8968, achieving a power of 0.95.Participants were requested to provide demographic information and rate their agreement with statements comprising 20 items derived from four constructs based on Tenzit Tyagi's work (2022). These constructs included online social networking (OSN) (5 items), student stress (SS) (5 items), mental health (MH) (5 items), and emotional intelligence (EI) (5 items). Mean scores were calculated to determine the levels of each variable. The mental health variable obtained the highest mean score (4.3), followed by emotional intelligence (mean 4.1), while student stress received the lowest mean score (mean 3.0).The research aims to identify and analyze the factors influencing online social networking and student stress as predictors of mental health and emotional intelligence among students in the Faculty of Education. The study examines four main variables: Online Social Networking (X1), Student Stress (X2), Mental Health (Y1), and Emotional Intelligence (Y2). The researcher has formulated six hypotheses to explore the impact of each variable on the research question. The ultimate objective is to gain a comprehensive understanding of how these factors interrelate and contribute to the overall well-being of students.
Pemanfaatan Publikasi Di Media Sosial Untuk Pembelajaran Jasmin, Fitri; Yusuf, Muhammad
Jurnal JUPEMA Vol. 1 No. 1 (2022): Mei 2022
Publisher : Laboratorium Pembelajaran FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jupema.v1i1.21923

Abstract

Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mendeskripsikan pemanfaatan media sosial sebagai media publikasi di dan untuk lembaga pendidikan. Hal ini dilakukan untuk penyediaan informasi yang mudah di akses oleh semua lapisan masyarakat. Penyediaan dan penyebarluasan informasi tersebut dapat dilakukan di berbagai media sosial. Media sosial adalah platform media yang memusatkan perhatian pada eksistensi pengguna yang memfasilitasi mereka dalam beraktifitas maupun berkolaborasi. Perkembangan publikasi media sosial ini dimanfaatkan oleh berbagai lembaga, termasuk juga lembaga pendidikan. Publikasi media sosial berperan penting dalam penyebaran informasi lembaga, keunggulan lembaga, kurikulum lembaga, dan lain sebagainya. Berdasarkan kebutuhan tersebut, pengabdian masyarakat ini dilakukan di Yayasan Pendidikan Nurul Iman Mendahara untuk memenuhi kebutuhan mereka dalam mengembangkan publikasi di media sosial. Selama ini, publikasi di media sosial yang sudah dilakukan masih terbatas. Melalui kegiatan pengabdian masyarakat ini, diharapkan ada keterampilan baru dalam mengelola publikasi di media sosial untuk penyebarluasan informasi lembaga. Publikasi ini juga akan menjadi media promosi yang hemat dan efektif. Kegiatan dilakukan dengan pola workshop, dimulai dengan pemberian materi, praktik terbimbing, praktik langsung, dan evaluasi kegiatan. Agar materi kegiatan mudah dipahami, tim pelaksana pengabdia masyarakat telah menyediakan modul kegiatan, sehingga bisa dibaca sesudah kegiatan. Berdasarkan hasil kegiatan, diberikan lima rekomendasi sosial media yang cocok digunakan dalam pubikasi lembaga, yaitu facebook, youtube, website, Instagram dan tiktok. Yayasan Pendidikan Nurul Iman Mendahara telah memiliki facebook, dan youtube. Website, Instagram dan tiktok akan dikembangkan setelah kegiatan ini.
Pelatihan Dan Pengembangan Sumber Daya Manusia (SDM) Berkelanjutan Yusuf, Muhammad; Hendra, Robi
Jurnal JUPEMA Vol. 2 No. 2 (2023): November 2023
Publisher : Laboratorium Pembelajaran FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jupema.v2i2.30510

Abstract

Sumber daya manusia merupakan aset yang sangat penting bagi suatu perusahaan dalam mendukung pencapaian tujuan perusahaan, sehingga merupakan suatu keharusan dan kebutuhan bagi perusahaan untuk meningkatkan kemampuan dan kompetensi karyawan melalui pelatihan dan pengembangan. Pelatihan merupakan upaya peningkatan kemampuan jangka pendek, sedangkan pengembangan merupakan upaya peningkatan kompetensi karyawan untuk persiapan mengembangan tanggung jawab yang lebih tinggi di masa mendatang. Dalam artikel ini dibahas mengenai pelatihan dan pengembangan karyawan. Hasil literature review ini yaitu bahwa pelatihan dan pengembangan perlu dilaksanakan secara adil, transparan dan dilakukan evaluasi untuk mengetahui hasil dari pelaksanaan program pelatihan dan pengembangan tersebut.
Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah untuk Guru SMA di Kabupaten Tanjung Jabung Timur Yusuf, Muhammad; Mursyd , Danial
Jurnal JUPEMA Vol. 1 No. 2 (2022): November 2022
Publisher : Laboratorium Pembelajaran FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jupema.v1i2.36889

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru-guru SMA dalam menulis serta mengirimkan artikel ilmiah ke jurnal nasional. Kegiatan ini dilaksanakan di Kabupaten Tanjung Jabung Timur, dengan menggunakan metode workshop yang dilanjutkan dengan bimbingan online. Selama workshop, peserta diajarkan tentang apa itu artikel ilmiah dan jurnal, mengapa penting bagi guru untuk memiliki kemampuan meneliti dan menulis artikel, serta cara mengirimkan artikel ilmiah ke jurnal online. Hasil dari pelatihan ini menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta mengenai prosedur penulisan dan pengiriman artikel ilmiah ke jurnal nasional. Keberhasilan pelatihan ini dapat dilihat dari antusiasme tinggi yang ditunjukkan oleh peserta, dan beberapa di antaranya berhasil mengirimkan artikel mereka ke jurnal nasional yang diakui.
Pembelajaran Berdiferensiasi Biologi; Tinjauan Persepsi Guru Yusuf, Muhammad; Sembiring, Dian Arysandi Eka Putra; Sadikin, Ali; Mursyd, Danial; Hendra, Robi
Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Vol 8 No 2 (2024)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/diklabio.8.2.180-186

Abstract

Memfasilitasi peserta didik agar dapat belajar secara maksimal tentu menjadi fokus penting pendidik, sehingga pembelajaran berdiferensiasi memiliki urgensi tersendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru biologi terhadap pembelajaran berdiferensiasi. Kuantitatif deskriptif digunakan sebagai metode penelitian dengan random sampling. Data diperoleh melalui survey melalui kuesioner yang diberikan kepada guru biologi di Provinsi Jambi. Hasil analisis data menunjukan bahwa persepsi guru biologi terhadap pembelajaran berdiferensiasi berada pada kategori baik. Hal ini mengindikasikan nilai yang positif, namun perlu optimalisasi guna memastikan bahwa peserta dapat belajar sesuai dengan kebutuhannya, khususnya pada mata pelajaran biologi. Dukungan dari setiap pihak terkait diperlukan untuk penerapan pembelajaran biologi berdiferensiasi di kelas.
Co-Authors Agus Subagyo Ali Sadikin Aulia, Aiza Miftahul Dian Arisandy Eka Putra Sembiring Hendra, Robi Ismayanti, Dea Try Jasmin, Fitri Jodion Siburian Lufri Lufri Muhammad Yusuf Mursyd, Danial Nasyariah Siregar Nur Azizah Rabiyatul Adawiyah Saidah Ahmad Sailana Mira Rangkuty Sembiring, Dian Arisandy Eka Putra Sembiring, Dian Arysandi Eka Putra Try Susanti