cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Meirani
Contact Email
meirani@umb.ac.id
Phone
+6285609430819
Journal Mail Official
meirani@umb.ac.id
Editorial Address
https://jurnal.umb.ac.id/index.php/ecoedu/about/editorialTeam
Location
Kota bengkulu,
Bengkulu
INDONESIA
Jurnal Economic Edu
Published by Universitas Muhammadiyah Bengkulu
ISSN : 27974987     EISSN : 27465004     DOI : https://doi.org/10.36085/jee.v3i1.3527
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Environmental Science Social Sciences Other
Focus and Scope The Edu Economic Education Journal offers original articles on economic education. This journal aims to publish and disseminate the results of economic education research and studies conducted by researchers, teachers and practitioners of economic education. Edu Economics Journal provides a variety of informative papers directed at theory and practice in the following areas: Problems and ideas, as well as contemporary research findings in the field of economic education Innovation in the fields of pedagogy, curriculum, hardware, teaching materials, as well as methods & models in economic learning Evaluation of teaching methods, attitudes and interests in learning, materials, or processes. Reports on events that influence economic education at all educational age levels (from early childhood to adulthood) and the three main channels of education, namely formal, non-formal and informal.
Arjuna Subject : Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (semua kategori) - Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (Lain-Lain)
Articles 145 Documents
 11   12   13   14   15 
PERBANDINGAN POTENSI PENDAPATAN PETANI CABAI DAN PETANI PADI DALAM MENUNJANG KELANGSUNGAN USAHA: STUDI KUANTITATIF DI DESA TUGUMULYO KECAMATAN BELITANG MADANG RAYA Mila Trisna Wati; Rusmiati; Miftakhur Rohmah
Jurnal Economic Edu Vol. 7 No. 01 (2026): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/jee.v7i01.9305

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis dan membandingkan potensi pendapatan petani cabai dan padi di Desa Tugumulyo, Kecamatan Belitang Madang Raya, untuk mendukung strategi usaha tani yang lebih menguntungkan dan berkelanjutan. Penelitian menggunakan metode kuantitatif komparatif dengan 60 responden, dianalisis melalui uji normalitas, homogenitas, dan uji hipotesis (Independent Sample T-Test atau Mann-Whitney) menggunakan SPSS 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jenis komoditas yang diusahakan secara signifikan memengaruhi pendapatan petani, di mana rata-rata pendapatan petani cabai sebesar 35,62 (SD = 5,26) lebih tinggi dibandingkan petani padi sebesar 31,66 (SD = 6,53). Nilai Sig. T-Test 0,012 dan Mann-Whitney 0,009 (<0,05) menegaskan perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Temuan ini mengindikasikan bahwa kombinasi usahatani cabai sebagai sumber pendapatan tinggi dan padi sebagai penopang kestabilan merupakan strategi optimal untuk kelangsungan usaha tani di wilayah penelitian. Dengan demikian, kombinasi usaha cabai sebagai sumber pendapatan tinggi dan padi sebagai penopang kestabilan dianggap strategi yang tepat untuk mendukung kelangsungan usaha tani secara berkelanjutan. Kata kunci: pendapatan petani, cabai, padi
PENGARUH PENGGUNAAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) INTERAKTIF BERBANTUAN LIVEWORKSHEETS UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X DI SMA PUSRI PALEMBANG Helva Heriyani; Siti Fatimah
Jurnal Economic Edu Vol. 7 No. 01 (2026): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/jee.v7i01.9378

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan pengaruh penggunaan bahan ajar LKPD Interaktif berbantuan LiveWorksheets terhadap minat belajar peserta didik pada mata pelajaran ekonomi kelas X di SMA Pusri Palembang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dengan desain pre-eksperimental dalam bentuk One Group Pretest-Posttest Design. Desain penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimental dalam bentuk One Group Pretest-Posttest Design. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas X.A yang berjumlah 30 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa angket dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa thitung > ttabel yaitu 7,0902 > 2,045 yang artinya Ho ditolak dan Ha diterima, Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan LKPD Interaktif berbantuan LiveWorksheets terhadap minat belajar peserta didik pada mata pelajaran ekonomi kelas X di SMA Pusri Palembang. Kata Kunci: LKPD Interaktif, LiveWorksheets, Minat Belajar
PENILAIAN KINERJA KEUANGAN DINAS PERPUSTAKAAN DAN ARSIP DAERAH JAWA BARAT MELALUI ANALISIS RASIO ANGGARAN DAN PENGELUARAN MENCIPTAKAN TRANSPARANSI DAN AKUNTABILITAS (TAHUN ANGGARAN 2022–2024) Ai Cahyati; Choirul Hana
Jurnal Economic Edu Vol. 7 No. 01 (2026): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/jee.v7i01.9410

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menilai kinerja keuangan Dinas Perpustakaan dan Arsip Daerah Jawa Barat dengan menggunakan analisis rasio anggaran dan pengeluaran (Budget Performance Ratio). Dalam pengelolaan keuangan publik, penting untuk memahami seberapa efektif penggunaan anggaran dalam mencapai tujuan organisasi dan memberikan layanan yang berkualitas kepada masyarakat. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif deskriptif yang menganalisis data sekunder dari laporan keuangan tiga tahun terakhir. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa rasio efektivitas pendapatan dinas tergolong sangat baik, dengan realisasi pendapatan yang secara konsisten melebihi target, terutama dari Pendapatan Asli Daerah seperti sewa gedung. Rasio efisiensi juga menunjukkan nilai yang tinggi dan stabil di sekitar 97%, yang mencerminkan pengelolaan pengeluaran yang hati-hati dan sebanding dengan penerimaan. Di sisi lain, rasio kemandirian finansial mencapai 100% setiap tahunnya, menunjukkan bahwa semua pendapatan bersumber dari PAD tanpa tergantung pada dana transfer dari pusat, yang menguatkan transparansi serta akuntabilitas dalam pengelolaan anggaran. Temuan ini diperkuat oleh wawancara dengan bendahara yang menekankan pentingnya optimalisasi sumber PAD dan peningkatan kapasitas dalam pengelolaan keuangan. Penelitian ini merekomendasikan diversifikasi sumber pendapatan, peningkatan kompetensi SDM, serta pengembangan sistem informasi keuangan yang transparan dan kerja sama lintas sektor untuk menjaga kesinambungan dan memperkuat pengelolaan keuangan publik di tingkat daerah. Studi ini memberikan wawasan menyeluruh tentang kinerja anggaran dan pengeluaran yang berdampak pada peningkatan layanan untuk masyarakat.   Kata kunci : Analisis Rasio Anggaran, Budget Performance Ratio, Dinas Perpustakaan dan Arsip, Kinerja Keuangan , Pengelolaan Keuangan Publik.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF PADA MATA PELAJARAN EKONOMI PESERTA DIDIK SMA NEGERI 4 PALEMBANG Aulia Efdea Ihtiari; Dwi Hasmidyani
Jurnal Economic Edu Vol. 7 No. 01 (2026): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/jee.v7i01.9852

Abstract

Dalam dunia pendidikan, kemampuan kognitif yang dimiliki oleh peserta didik merupakan indikator sangat penting. Hal ini dikarenakan kemampuan kognitif yang baik tentunya akan memungkinkan peserta didik tidak hanya mengingat materi yang diajarkan tetapi juga kemungkinan besar peserta didik akan mampu menganalisis dan menerapkan dalam kehidupan sehari-hari. Peningkatan kemampuan kognitif ini juga harus diiringi dengan model pembelajaran yang sesuai, seperti model pembelajaran inkuiri terbimbing. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap kemampuan kognitif pada mata pelajaran ekonomi peserta didik SMA Negeri 4 Palembang. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode semu (quasi-experiment) serta dengan desain One Grup Pretest-Posttest Design atau satu kelompok pretest-postest. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas X. J yang memiliki 35 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa soal essay dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan    yaitu 5,524 > 2,032 berarti  ditolak dan  diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap kemampuan kognitif pada mata pelajaran ekonomi peserta didik SMA Negeri 4 Palembang. Kata Kunci: Kemampuan Kognitif, Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing  
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X SMA NEGERI 13 PALEMBANG Jeli Rumatha Panggabean
Jurnal Economic Edu Vol. 7 No. 01 (2026): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/jee.v7i01.9928

Abstract

Rendahnya capaian hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Ekonomi menunjukkan perlunya penerapan strategi pembelajaran yang lebih variatif dan berorientasi pada keaktifan peserta didik. Salah satu model pembelajaran yang dinilai mampu menciptakan suasana belajar yang interaktif dan kolaboratif adalah model Cooperative Learning tipe Make a Match. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penerapan model pembelajaran Cooperative Learning tipe Make a Match terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Ekonomi kelas X SMA Negeri 13 Palembang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Populasi penelitian mencakup seluruh peserta didik kelas X SMA Negeri 13 Palembang, dengan penentuan sampel dilakukan melalui teknik cluster random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen tes dan lembar observasi. Data yang diperoleh selanjutnya dianalisis melalui uji normalitas dan pengujian hipotesis menggunakan Paired Sample t-Test. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik setelah penerapan model pembelajaran Make A Match, yang terlihat dari kenaikan nilai rata-rata dari 55 pada tahap pre-test menjadi 84 pada post-test. Selain itu, hasil uji t menunjukkan nilai t hitung sebesar 16,4975 yang lebih besar dibandingkan t tabel sebesar 2,030. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Make A Match memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar peserta didik.   Kata Kunci: ekonomi, hasil belajar, Make A Match
PENGARUH FEAR OF MISSING OUT (FOMO) DI MEDIA SOSIAL TERHADAP PERILAKU KONSUMTIF MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS SRIWIJAYA Nyimas Anggun Nurhaliza; Deskoni
Jurnal Economic Edu Vol. 7 No. 01 (2026): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/jee.v7i01.10270

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh fear of missing out (FOMO) di media sosial terhadap perilaku konsumtif mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Sriwijaya. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif yang akan dijelaskan dengan pendekatan deskriptif asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa program studi Pendidikan Ekonomi Universitas Sriwijaya angkatan 2021-2022 yang memiliki fear of missing out (FOMO) dan perilaku konsumtif berjumlah orang. Pengambilan sampel menggunakan teknik pengambilan sampel non-probability sampling dengan jenis purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket, wawancara dan Dokumentasi. Uji validitas instrumen angket menggunakan rumus pearson product moment dan uji reliabilitas menggunakan rumus alpha cronbach. Teknik analisis data penelitian ini adalah statistik deskriptif, uji prasyarat dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh fear of missing out (FOMO) di media sosial terhadap perilaku konsumtif mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Sriwijaya. Temuan tersebut terbukti dengan analisis t hitung 5,1486 ≥ t tabel 2,0000, dan memiliki nilai koefisien determinan sebesar 30,63%, sedangkan sisanya dipengaruhi variabel lain. Hal ini menunjukkan bahwa fear of missing out  berpengaruh terhadap perilaku konsumtif. Hal ini bisa diartikan bahwa semakin tinggi  fear of missing out di media sosial maka semakin tinggi juga tingkat perilaku konsumtif nya. Kata Kunci: fear of missing out (FOMO), Media Sosial, Perilaku Konsumtif
PENGARUH ESG DISCLOSURE DAN MODAL INTELEKTUAL TERHADAP NILAI PERUSAHAAN PADA SEKTOR BASIC MATERIAL YANG TERDAFTAR DI BURSA EFEK INDONESIA PERIODE 2022-2024 Hafiz Hidayahtullah; Reny Aziatul Pebriani; RM. Rum Hendarmin
Jurnal Economic Edu Vol. 7 No. 01 (2026): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/jee.v7i01.10326

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pengungkapan Environmental, Social, and Governance (ESG) dan modal intelektual terhadap nilai perusahaan. Penelitian ini didasarkan pada Signaling Theory yang menyatakan bahwa perusahaan dapat memberikan sinyal positif kepada investor melalui pengungkapan informasi non-keuangan untuk mengurangi asimetri informasi. Objek penelitian adalah perusahaan sektor sesuaikan sektor dan periode penelitian yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) selama periode 2022-2024. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan analisis regresi data panel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ringkas hasil utama: signifikan/tidak signifikan/positif/negatif pengungkapan ESG dan modal intelektual terhadap nilai perusahaan. Temuan ini mengindikasikan bahwa pengelolaan ESG dan pemanfaatan modal intelektual dapat menjadi sinyal penting bagi investor dalam menilai prospek dan keberlanjutan perusahaan. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan literatur serta menjadi bahan pertimbangan bagi manajemen dan investor dalam pengambilan keputusan.   Kata Kunci: ESG, Modal Intelektual, Nilai Perusahaan, Signaling Theory
PENGARUH DESAIN PRODUK DAN DIGITAL MARKETING TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN (STUDI KASUS ZYBA BATIK TUBAN) Luwes Safitri; Henny Sri Astuty
Jurnal Economic Edu Vol. 7 No. 01 (2026): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/jee.v7i01.10453

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis pengaruh desain produk serta digital marketing terhadap keputusan pembelian di Zyba Batik Tuban. Metodologi yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan analisis regresi linear berganda. Jumlah sampel yang terlibat dalam penelitian ini sebanyak 55 responden yang merupakan pelanggan tetap Zyba Batik Tuban yang telah melakukan transaksi, dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa secara terpisah (parsial), desain produk memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan pembelian (t hitung = 2,309; sig = 0,025 < 0,05). Variabel digital marketing  juga menunjukkan dampak positif dan signifikan pada keputusan pembelian (t hitung = 2,244; sig = 0,029 < 0,05). Secara keseluruhan (simultan), desain Produk dan digital marketing memiliki pengaruh yang positif dan signifikan pada keputusan pembelian (F hitung = 38,911; sig = 0,000 < 0,05). Nilai Adjusted R Square mencapai 0,584, menandakan bahwa kedua variabel ini dapat menjelaskan kontribusi terhadap Keputusan Pembelian sebesar 58,4%, sedangkan sisanya 41,6% dipengaruhi oleh faktor lain di luar cakupan penelitian ini. Berdasarkan analisis tersebut, variabel yang paling dominan berpengaruh terhadap keputusan pembelian adalah desain produk, dengan Standardized Coefficients (Beta) sebesar 0,406. Ini menunjukkan bahwa elemen desain produk memiliki dampak yang lebih signifikan dibandingkan dengan digital marketing dalam memengaruhi keputusan pembelian konsumen.   Kata Kunci: Desain produk, Digital marketing dan Keputusan pembelian
PENGARUH GAYA BELAJAR GENERASI Z MELALUI AKTIVITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI Cadika Putri; Suarman; Mifta Rizka
Jurnal Economic Edu Vol. 7 No. 01 (2026): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/jee.v7i01.10519

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh gaya belajar Generasi Z terhadap aktivitas belajar serta pengaruh aktivitas belajar terhadap prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Ekonom.. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto. Populasi penelitian berjumlah 104 peserta didik kelas XII, dengan sampel sebanyak 86 peserta didik yang ditentukan menggunakan teknik Proportional Random Sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui angket untuk mengukur variabel gaya belajar Generasi Z dan aktivitas belajar, sedangkan data prestasi belajar diperoleh melalui dokumentasi nilai rapor. Analisis data menggunakan Path Analysis dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya belajar Generasi Z berpengaruh positif dan signifikan terhadap aktivitas belajar dengan koefisien jalur sebesar 0,955 dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Selanjutnya, aktivitas belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar dengan koefisien jalur sebesar 0,643 dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Temuan penelitian menunjukkan bahwa aktivitas belajar berperan sebagai variabel yang menjembatani hubungan antara gaya belajar Generasi Z dan prestasi belajar peserta didik. Semakin sesuai gaya belajar peserta didik dengan karakteristik pembelajaran, semakin tinggi aktivitas belajar yang ditunjukkan sehingga berdampak pada peningkatan prestasi belajar. Oleh karena itu, guru perlu menerapkan strategi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik Generasi Z melalui penggunaan media dan metode pembelajaran yang variatif agar aktivitas belajar dan prestasi belajar peserta didik dapat meningkat.   Kata Kunci: gaya belajar, generasi Z, aktivitas belajar, prestasi belajar  
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN AKTIF BERBASIS DISKUSI TERHADAP KETERAMPILAN KOLABORASI DAN BERPIKIR KRITIS SISWA Abimanyu Bagus Tri Prastio; Dumiyati
Jurnal Economic Edu Vol. 7 No. 01 (2026): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/jee.v7i01.10547

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji bagaimana pembelajaran aktif dengan metode diskusi meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kolaborasi siswa dalam mata pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 1 Singgahan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif, dengan menggunakan quasi experimental design. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI dari SMA Negeri 1 Singgahan, yang dibagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Metode yang digunakan untuk pengumpulan data meliputi, dokumentasi, eksperimen, dan observasi. Instrument penelitian meliputi tes kemampuan berpikir kritis dan lembar observasi untuk mengevaluasi kemampuan kolaborasi. Analisis melibatkan pengujian normalitas, pengujian homogenitas, Wilcoxon Signed Rank Test, dan Mann-Whitney U Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan pembelajaran aktif dengan metode diskusi secara efektif meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kolaborasi di antara siswa. Perbedaan yang signifikan yang diamati antara kelas eksperimen dan kelas kontrol setelah perlakuan mendukung kesimpulan ini. Pembelajaran aktif dengan metode diskusi mendorong peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dan keterampilan kolaborasi dalam pembelajaran ekonomi. Kata Kunci: pembelajaran aktif, metode diskusi, keterampilan kolaborasi, berpikir kritis, pembelajaran ekonomi

Page 14 of 15 | Total Record : 145

 11   12   13   14   15 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 01 (2026): Juli Vol. 6 No. 02 (2026): Januari Vol. 5 No. 02 (2025): Januari Vol. 6 No. 1 (2025): Juli Vol. 5 No. 01 (2024): Juli Vol. 4 No. 2 (2024): Januari Vol. 4 No. 1 (2023): Juli Vol. 3 No. 2 (2023): Januari Vol. 3 No. 1 (2022): Juli Vol. 2 No. 2 (2022): Januari Vol. 2 No. 1 (2021): Juli Vol. 1 No. 2 (2021): Januari Vol. 1 No. 1 (2020): Juli More Issue